Իշխանությունը և դրա ձևերը

Այլ առարկաներ

Այն նախատեսված է ինժեներական և տեխնիկական մասնագիտությունների ուսանողների, ինչպես նաև ավտոմատացման և կառավարման համակարգերի ոլորտում աշխատող մասնագետների համար։ Նյութում մանրամասն ներկայացվում են հիմնական էլեկտրամեխանիկական ապարատների տեսակները՝ ռելեներ, կոնտակտորներ, սելենոիդներ, էլեկտրամագնիսական շարժիչներ և այլ կառավարման տարրեր, որոնք ապահովում են ավտոմատ համակարգերի ճիշտ և կայուն աշխատանքը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այդ սարքերի աշխատանքի ֆիզիկական հիմքերին՝ էլեկտրամագնիսական երևույթներին, մեխանիկական շարժումների ձևավորմանը և էներգիայի փոխակերպման գործընթացներին։ Նյութում բացատրվում են նաև սարքերի նախագծման հիմնական սկզբունքները, շահագործման առանձնահատկությունները և տեխնիկական բնութագրերի ընտրության չափանիշները՝ կախված կիրառման ոլորտից։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ավտոմատիկայի համակարգերում դրանց դերակատարմանը՝ ինչպես պաշտպանական, այնպես էլ կառավարման և կարգավորման գործընթացներում։ Բացի այդ, ներկայացվում են սխեմաների կառուցման օրինակներ, սխալների վերլուծության մոտեցումներ և սարքերի հուսալիության բարձրացման մեթոդներ։

Մանկական

Պույ-Պույ մուկիկը (փոքրիկներին) Հրատարակիչ - Պարմա-պրինտ Հրատ. տարեթիվ - 2017 ISBN - 978-99941-988-9-4

Բնապահպանություն

Գրքում ներկայացվում են կենսատեխնոլոգիական մեթոդները, որոնք օգտագործվում են բնապահպանական խնդիրների լուծման համար՝ աղտոտվածության նվազեցում, ջրի և հողի մաքրում, թափոնների վերամշակում և էկոհամակարգերի վերականգնում։ Հեղինակը բացատրում է, թե ինչպես են միկրոօրգանիզմները, ֆերմենտները և կենսաբանական գործընթացները կիրառվում բնության վրա մարդու ազդեցությունը նվազեցնելու նպատակով։ Քննարկվում են նաև «կանաչ տեխնոլոգիաների» և կայուն զարգացման սկզբունքները։ Ընդհանուր առմամբ, գիրքը ներկայացնում է բնապահպանական կենսատեխնոլոգիաների հիմունքները և դրանց դերը ժամանակակից էկոլոգիական խնդիրների լուծման մեջ։

Գրականություն

Pierre Corneilleի «Le Cid» ողբերգությունը համարվում է կլասիցիստական գրականության կարևորագույն արտահայտություններից մեկը, որտեղ առավել ընդգծված կերպով երևում են դասականության հիմնական սկզբունքները՝ կարգապահ կառուցվածք, բարոյական ընտրության կենտրոնացում և զգացմունքների ու պարտքի միջև հակասություն․ ստեղծագործության հիմքում ընկած է Ռոդրիգի և Խիմենայի ողբերգական սիրո պատմությունը, որը բախվում է պատվի և ընտանիքի հանդեպ պարտականության խիստ պահանջներին, և հենց այս հակադրության միջոցով Կոռնեյը բացահայտում է մարդու ներքին պայքարը՝ անձնական զգացմունքների և հասարակական պարտադրանքի միջև․ կլասիցիզմին բնորոշ «երեք միասնությունների» սկզբունքը՝ գործողության, ժամանակի և տեղի միասնություն, այստեղ մասամբ պահպանվում է՝ ապահովելով սյուժեի տրամաբանական և հավասարակշռված զարգացում, մինչդեռ հերոսների խոսքը և վարքը կառուցված են բարձր ոճով՝ ընդգծելով ազնվական արժեքների և պատվախնդրության կարևորությունը․ «Սիդ»-ը նաև արտահայտում է կլասիցիստական դրամայի հիմնական գաղափարը՝ մարդը պետք է զսպի իր կրքերը հանուն բարձրագույն բարոյական օրենքների, նույնիսկ եթե դա հանգեցնում է անձնական երջանկության կորստի, և հենց այդ պատճառով ստեղծագործությունը դառնում է ոչ միայն սիրային ողբերգություն, այլ նաև բարոյափիլիսոփայական երկխոսություն մարդու պարտքի և ազատության մասին․ այսպես Կոռնեյը ձևավորում է այնպիսի դրամատուրգիական մոդել, որը մեծ ազդեցություն է ունեցել ֆրանսիական դասական թատրոնի զարգացման վրա։

Փիլիսոփայություն

Ներկայացնում է հայ ժողովրդի պատմական պայքարի, մարտական ոգու և ազգային ինքնության վերականգնման կարևորագույն ուղերձները։ Գիրքը նվիրված է պատերազմի և ազատագրական պայքարի թեմային՝ ազգային գիտակցության, պատմական հիշողության և հոգևոր ուժի ուժեղացման նպատակով։ Հեղինակը, լինելով հայ ազգային գաղափարախոսության հստակ ներկայացուցիչ, անդրադառնում է պատերազմի ազդեցությանը ժողովրդի կյանքի վրա, զինվորական վեհագույն սկզբունքներին, հմտություններին և հայրենասիրական դաստիարակությանը։ Թեմատիկորեն գիրքը միավորում է պատմական վերլուծություն, ռազմավարական մտածողություն և բարոյական-հոգևոր ուղերձներ՝ ուղղված հայ ժողովրդի ուժեղացմանն ու միասնությանը։

Lեզվաբանություն

Նվիրված է հայոց լեզվի քերականության կարևոր բաժիններից մեկին՝ ցուցական դերանունների ուսուցման մեթոդաբանությանը և դրանց արդյունավետ ներկայացմանը դպրոցական դասապրոցեսում։ Ռեֆերատում ներկայացվում է, թե ինչ դեր ունեն ցուցական դերանունները խոսքում, ինչպես են դրանք օգնում մատնանշել առարկաներ, անձեր, երևույթներ կամ հատկանիշներ և ինչպիսի նշանակություն ունեն սովորողների խոսքային ու գրավոր կարողությունների զարգացման գործում։ Նյութում բացատրվում են ցուցական դերանունների հիմնական տեսակները, դրանց կիրառության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև լեզվական այն իրավիճակները, որոնցում դրանք առավել հաճախ օգտագործվում են։ Ռեֆերատը ներառում է նաև մանկավարժական մոտեցումներ, ուսուցման մեթոդներ և հնարքներ, որոնք նպաստում են աշակերտների կողմից թեմայի ավելի հեշտ ընկալմանը և ամրապնդմանը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դասի պլանավորմանը, նպատակների սահմանմանը, ուսուցման փուլերին, ուսուցչի և աշակերտի փոխգործակցությանը, ինչպես նաև կիրառվող ուսումնական նյութերին ու վարժություններին։ Օրինակելի դասի նմուշօրինակում ներկայացվում են դասի թեման, նպատակները, անհրաժեշտ պարագաները, դասի ընթացքը, հարցադրումները, գործնական աշխատանքները և ամփոփման փուլը, ինչը հնարավորություն է տալիս ուսուցչին կիրառել պատրաստի կառուցվածք իրական դասավանդման ընթացքում։ Ռեֆերատում կարող են ընդգրկվել նաև ստեղծագործական առաջադրանքներ, խմբային աշխատանքներ, լեզվական խաղեր և գնահատման ձևեր, որոնք զարգացնում են աշակերտների հետաքրքրությունը և ակտիվ մասնակցությունը դասին։ Այս թեման կարևոր է հատկապես տարրական և միջին դպրոցում հայոց լեզվի դասավանդման համար, քանի որ ցուցական դերանունների ճիշտ ուսուցումը նպաստում է խոսքի հստակությանը, կապակցվածությանը և լեզվական մտածողության զարգացմանը։