Փիլիսոփայության դասընթաց

Բիզնես էկանոմիկա

«Գովազդ, PR մարքեթինգ» (Կարեն Սարգսյան) ուսումնական ու կիրառական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է ժամանակակից մարքեթինգի, գովազդի և հասարակական կապերի (PR) հիմնական սկզբունքները։ Գիրքը պարզ ու հասկանալի լեզվով բացատրում է, թե ինչ է մարքեթինգը, ինչպես է ձևավորվում ապրանքանիշը և ինչպիսի ռազմավարություններ են կիրառվում շուկայում հաջողության հասնելու համար։ Սարգսյանը մանրամասնորեն անդրադառնում է գովազդի տեսակներին՝ դասական, թվային (digital), սոցիալական մեդիայի և այլ հարթակների միջոցով իրականացվող արշավներին։ Գիրքը նաև ընդգրկում է PR-ի հիմնական գործիքները՝ մամուլի հաղորդագրություններ, միջոցառումներ, հանրային հարաբերություններ, krízis-մարքեթինգ և հանրային կարծիքի կառավարում։ Հեղինակը շեշտում է, որ հաջող մարքեթինգը պահանջում է լավ հետազոտված նպատակային լսարան, ճիշտ հաղորդագրություն և ճիշտ ժամանակում ճիշտ ուղիով հասնել ընթերցողին կամ սպառողին։ Գիրքը պարունակում է օրինակներ, գործնական առաջադրանքներ և մոդելներ, որոնք օգնում են գաղափարները կիրառել իրական կյանքում։ Սարգսյանի աշխատությունը հարմար է ուսանողների, մարքեթոլոգների, PR մասնագետների և ցանկացածի համար, ով ցանկանում է զարգացնել իր բիզնեսը կամ անձնական բրենդը։ Այս աշխատությունը նաև կարևոր է այն մարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են հասկանալ՝ ինչպես է աշխատում տեղեկատվական դաշտը և ինչպես է կառուցվում հանրային ընկալումը։ Ընդհանուր առմամբ, «Գովազդ, PR մարքեթինգ» գիրքը հանդիսանում է ամուր հիմք՝ շուկայավարման և հասարակական կապերի ոլորտում հաջողության հասնելու համար։ Հրատարակիչ - Լիմուշ ՍՊԸ Հրատ. տարեթիվ - 2019 ISBN - 978-9939-64-314-4

Հոգեբանություն

Նյութի հիմնական գաղափարն այն է, որ երեխաները հաճախ բախվում են ծանր կամ սթրեսային իրադարձությունների (պատերազմ, կորուստ, բռնություն, ընտանիքի խնդիրներ և այլն), և այդ փորձառությունները կարող են լուրջ ազդեցություն ունենալ նրանց հոգեկան զարգացման վրա։ Ձեռնարկը բացատրում է, թե ինչպես հասկանալ այդ ազդեցությունները և ինչպես ճիշտ աջակցել երեխային։ Հիմնական բովանդակությունը ներառում է․ Հոգետրավմայի հասկացությունը երեխաների մոտ – ինչ է հոգետրավման, ինչպես է այն առաջանում և ինչու երեխաները տարբեր կերպ են արձագանքում նույն իրավիճակին։ Տրավմայի նշանները – վարքային, հուզական և ֆիզիկական դրսևորումներ (վախեր, անհանգստություն, քնի խանգարումներ, ագրեսիա, փակվածություն և այլն)։ Տարիքային առանձնահատկություններ – տարբեր տարիքային խմբերում երեխաների արձագանքները տարբերվում են, և մոտեցումները պետք է համապատասխանեցվեն դրանց։ Աջակցության սկզբունքներ – ինչպես ստեղծել անվտանգ միջավայր, լինել լսող, չդատող և աջակցող մեծահասակ։ Հաղորդակցման կարևորությունը – ինչպես խոսել երեխայի հետ դժվար թեմաների մասին, ինչպես օգնել նրան արտահայտել իր զգացմունքները։ Գործնական խորհուրդներ – խաղի, ստեղծագործության, ռեժիմի պահպանման և վստահության ձևավորման միջոցով երեխային օգնելու մեթոդներ։ Երբ դիմել մասնագետի – ինչ դեպքերում անհրաժեշտ է հոգեբանի կամ այլ մասնագետի միջամտություն։

Պատմություն

Աշխատության առանցքում գտնվում է այն հարցը, թե ինչպես ենք մենք իմանում անցյալի մասին։ Հեղինակը մանրամասն ներկայացնում է պատմական աղբյուրների տեսակները՝ գրավոր, նյութական, բանավոր և այլ, և բացատրում է, թե ինչպիսի դեր ունի յուրաքանչյուրն հայոց պատմության վերականգնման գործում։ Գրավոր աղբյուրների շարքում առանձնահատուկ տեղ են զբաղեցնում միջնադարյան պատմիչների աշխատությունները, տարեգրությունները, վավերագրերը և պաշտոնական փաստաթղթերը, որոնք հնարավորություն են տալիս վերականգնել տարբեր ժամանակաշրջանների քաղաքական և մշակութային պատկերը։ Մելիք-Բախշյանը մեծ ուշադրություն է դարձնում նաև աղբյուրների քննադատությանը՝ ցույց տալով, որ պատմաբանը չի կարող պարզապես ընդունել աղբյուրները որպես անվիճելի ճշմարտություն։ Նա ներկայացնում է, թե ինչպես պետք է վերլուծել աղբյուրի ծագումը, հեղինակությունը, նպատակները և հնարավոր կողմնակալությունները։ Այս մոտեցումը կապվում է պատմագիտության կարևորագույն սկզբունքներից մեկի՝ պատմական քննադատություն-ի հետ, որը թույլ է տալիս ավելի հավաստի պատկեր կազմել անցյալի մասին։ Գրքում առանձին բաժիններ են նվիրված հնագիտական նյութերին, արձանագրություններին, դրամագիտությանը և այլ օժանդակ գիտություններին, որոնք լրացնում են գրավոր աղբյուրների տվյալները։ Հեղինակը ցույց է տալիս, որ հայոց պատմության ուսումնասիրությունը պահանջում է բազմակողմանի մոտեցում, որտեղ տարբեր աղբյուրներ փոխլրացնում են միմյանց։ Աշխատության կարևոր առանձնահատկություններից է նաև նրա մեթոդաբանական ուղղվածությունը։ Այն օգնում է ընթերցողին հասկանալ ոչ միայն «ինչ է տեղի ունեցել», այլ նաև «ինչպես է պետք ուսումնասիրել, վերլուծել և մեկնաբանել պատմությունը»։ Այս պատճառով գիրքը հատկապես օգտակար է ուսանողների, հետազոտողների և նրանց համար, ովքեր ցանկանում են խորությամբ զբաղվել պատմագիտությամբ որպես գիտություն։

Գեղարվեստական հայ․

«Սուլամիթա. Սևակի մեծ սերը, գիրք 2 (կոշտ)»՝ Հրաչյա Չարխչյանի ստեղծագործությունը շարունակությունն է Սևակ Պարույրի սիրային և գրական պատմության մեջ չմոռացված մի առեղծվածի: Այս գիրքը շարունակում է նկարագրել Սևակ Պարույրի սիրային կյանքը, հատկապես նրա սիրո պատմությունը Սուլամիթայի հետ՝ միակ մեծ սիրով, որը կերտել է բանաստեղծի կյանքը և արվեստը։ Գիրքը բացահայտում է այն խոր նրբությունները, որոնք մղել են Սևակին մաքուր, իսկ միաժամանակ մղձավանջային սիրո ճամփորդության։ Սուլամիթան Սևակի կյանքի կարևորագույն սյուժեն է՝ մի կերպար, ով, հուզականորեն և գրականորեն, մեծ ազդեցություն է ունեցել բանաստեղծի ստեղծագործությունների վրա։ Սևակին բնորոշ է իր խոր, փիլիսոփայական սերը, որը միևնույն ժամանակ՝ ողբերգական էր՝ կապված անհաջողությունների, տարօրինակ հարաբերությունների ու տրամադրությունների հետ։ Չարխչյանը այս ստեղծագործությունը օգտագործում է որպես մի գեղարվեստական նիշ՝ վերապրելու և հզորացնելու մի պատմություն, որն իրականում կապում է ոչ միայն Սևակի անձնական կյանքը, այլև նրա ստեղծագործական ու մտավոր ճանապարհը։ Սուլամիթան նրա համար չհասցված, անկատար սեր էր, բայց միևնույն ժամանակ՝ այն սիրո աղբյուրը, որն այլևս չէր կարող մոռացվել և չդարձնել նրա արվեստի մի մաս։ Անցյալից ներկա տեղափոխվող այս պատմության մեջ Չարխչյանը օգտագործում է պատմական կոնտեքստ՝ երբեմն մտահոգիչ նուրբ ժանրային մոտեցմամբ։ Նա չի միայն ներկայացնում սիրո պատմություն, այլ բացահայտում է այն խորությունը, որը կրում է Սևակի կյանքը։ Գիրքը նաև ներկայացնում է հզոր դասեր՝ արվեստի, կորստի, սիրո և անհույս որոնումների մասին։ «Սուլամիթա» պատմությունը ողբերգական սիրո պատմություն է, որտեղ ջերմություն, ցավ և անհնար լինել միաժամանակ սերտորեն խառնվում են։ Այն բացահայտում է ինչպես մարդկային անձը, այնպես էլ արվեստի անցած պատմությունը՝ երբ սիրո մեծությունը հանդիպում է իրականության կոշտությանը։ Հրատարակիչ - Անտարես Հրատ. տարեթիվ - 2014 ISBN - 978-9939-51-673-8

Տնտեսագիտություն

Գիրքը ներկայացնում է միջազգային տնտեսական հարաբերությունների տեսական հիմքերը՝ ընդգրկելով համաշխարհային առևտրի, կապիտալի շարժի, աշխատուժի միգրացիայի, տեխնոլոգիական փոխանակման և միջազգային ֆինանսական համակարգի առանցքային բաղադրիչները։ Այն բացատրում է, թե ինչպես են ձևավորվում և զարգանում երկրների միջև տնտեսական փոխկապակցվածությունները, ինչ դեր ունեն միջազգային կազմակերպությունները և տնտեսական միությունները գլոբալ տնտեսական գործընթացներում, ինչպես նաև ինչ ազդեցություն ունեն քաղաքական, աշխարհագրական և ինստիտուցիոնալ գործոնները տնտեսական համագործակցության վրա։ Աշխատության մեջ մանրամասնորեն վերլուծվում են արտաքին առևտրի տեսությունները, մաքսային և սակագնային քաղաքականությունները, արժութային հարաբերությունները, վճարային հաշվեկշռի կառուցվածքը և միջազգային ներդրումների դերը տնտեսական զարգացման մեջ։ Գիրքը նաև անդրադառնում է գլոբալացման գործընթացներին՝ ցույց տալով դրանց դրական և բացասական ազդեցությունները տարբեր երկրների տնտեսությունների վրա, ինչպես նաև զարգացող և զարգացած երկրների միջև առկա անհավասարություններին։ Կարևոր տեղ է հատկացվում տարածաշրջանային տնտեսական ինտեգրմանը, ազատ առևտրի գոտիներին և տնտեսական համագործակցության ձևերին, որոնք նպաստում են երկրների մրցունակության բարձրացմանը։ Աշխատությունը համադրում է տեսական վերլուծությունն ու գործնական օրինակները՝ հնարավորություն տալով ընթերցողին հասկանալ միջազգային տնտեսական գործընթացների էությունը և կիրառել գիտելիքները իրական իրավիճակներում։ Այն օգտակար է տնտեսագիտության, միջազգային հարաբերությունների և կառավարման ոլորտների ուսանողների, ինչպես նաև մասնագետների համար, ովքեր զբաղվում են արտաքին տնտեսական քաղաքականությամբ և գլոբալ շուկաների ուսումնասիրությամբ։ Ընդհանուր առմամբ, գիրքը հանդիսանում է հիմնարար աղբյուր միջազգային տնտեսական հարաբերությունների համակարգված և խորացված ուսումնասիրման համար։

Հոգեբանություն

Գիրքը՝ «Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն», հեղինակը Պետրովսկի Ա.Վ., հանդիսանում է հիմնարար ուսումնական ձեռնարկ, որը ներկայացնում է մարդու հոգեկան զարգացման օրինաչափությունները տարիքային տարբեր փուլերում և դրանց կապը կրթական-դաստիարակչական գործընթացների հետ։ Այն ընդգրկում է տարիքային հոգեբանության հիմնական բաժինները՝ մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն և հասուն տարիք, բացահայտելով յուրաքանչյուր փուլին բնորոշ հոգեբանական առանձնահատկությունները, ճանաչողական գործընթացների զարգացումը, անձի ձևավորումը և սոցիալականացման մեխանիզմները։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են նաև մանկավարժական հոգեբանության հիմնախնդիրները՝ ուսուցման և դաստիարակության հոգեբանական հիմքերը, ուսանողի գործունեության մոտիվացիան, ուսուցիչ-աշակերտ փոխհարաբերությունները և ուսումնական գործընթացի արդյունավետության բարձրացման պայմանները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված անձի զարգացման վրա սոցիալական միջավայրի ազդեցությանը, խմբային փոխազդեցություններին, ինչպես նաև կրթական մեթոդների հոգեբանական հիմնավորմանը։ Ներառված են տեսական մոտեցումներ և փորձարարական ուսումնասիրությունների արդյունքներ, որոնք օգնում են հասկանալ կրթության և հոգեբանական զարգացման փոխկապակցվածությունը։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, հոգեբանների, մանկավարժների և կրթության ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով անձի զարգացման և ուսուցման գործընթացների խորքային ընկալմանը։