Հովհաննես Թումանյան-Բալլադներ

Սոցիոլոգիա

Այս գիրքը ուսումնասիրում է մեծահասակների կրթության և ուսումնառության համակարգը Հայաստանում՝ ընդգծելով ցկյանս կրթության (lifelong learning) դերը ժամանակակից հասարակության զարգացման մեջ։ Գրքում վերլուծվում են մեծահասակ սովորողների կրթական կարիքները, մոտիվացիան և ուսումնառության առանձնահատկությունները՝ հաշվի առնելով սոցիալական, տնտեսական և մշակութային գործոնները։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ կրթության ձևերին, վերապատրաստման ծրագրերին և մասնագիտական զարգացման հնարավորություններին։ Նյութում քննարկվում են պետական քաղաքականության, կրթական հաստատությունների և հասարակական կազմակերպությունների դերերը մեծահասակների կրթության կազմակերպման մեջ։ Գիրքը համադրում է կրթական տեսությունը և կիրառական փորձը՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով հասկանալ մեծահասակների ուսումնառության համակարգի զարգացումն ու մարտահրավերները Հայաստանում։

Գրականություն

Գիրքը ներկայացնում է Ուիթմենի պոետիկ ավանդույթի և նրա ազդեցության արձագանքները XX դարի առաջին կեսի ամերիկյան պոեզիայում։ Վահե Արսենյանը վերլուծում է բանաստեղծների ոճը, թեմաները, լեզվային նորարարությունները և սոցիալական ու քաղաքական ընկալումները, որոնք ձևավորվել են Ուիթմենի բանաստեղծական ժառանգության ազդեցությամբ։ Աշխատությունը միավորում է գրական քննադատություն, պատմական համատեքստ և պոետիկ վերլուծություն։ Հիմնական թեմաները․ Ուիթմենի պոետիկ ավանդույթի առանձնահատկություններ XX դարի ամերիկյան բանաստեղծների ոճային և գաղափարական ուղղությունները Ազատ ստեղծագործության, նոր ձևերի և երգեցիկության վերլուծություն Սոցիալական, քաղաքական և էթիկական խնդիրների արտացոլումը պոեզիայում Պոեզիայի ազդեցությունը ամերիկյան ազգային ինքնության ձևավորման վրա Գրքի առանձնահատկությունները․ Համակողմանի ուսումնասիրություն Ուիթմենի ավանդույթի և ամերիկյան պոեզիայի վրա նրա ազդեցության մասին Ընդգրկում է վերլուծություններ, ակնարկներ և բանասիրական մոտեցումներ Հարմար է գրականագիտության ուսանողների, հետազոտողների և ամերիկյան պոեզիայի սիրահարների համար Միավորում է պատմական, սոցիալական և գրական վերլուծություններ

Տնտեսագիտություն

Ֆիրմայի արդյունավետ և կայուն գործունեությունը մեծապես կախված է ճիշտ ղեկավարության մոդելի ընտրությունից, որը պետք է համապատասխան լինի կազմակերպության չափին, բնույթին, նպատակներին և աշխատակիցների կառուցվածքին: Առաջին հերթին պետք է գնահատել ֆիրմայի կառավարման կարիքները՝ պարզելով, թե որքան ավտորիտար կամ դինամիկ մոտեցում է անհրաժեշտ, ինչքան անկախություն և ինքնավարություն է տրվելու ստորաբաժանումներին և աշխատակիցներին, ինչպես նաև ինչպես կկազմակերպվի տեղեկատվության հոսքը և որոշումների կայացումը: Երկրորդ, կարևոր է հաշվի առնել կառավարման ոճերը՝ օրինակ՝ կենտրոնացված կառավարում, որտեղ հիմնական որոշումները կայացվում են վերևից ներքև, կամ դելեգացված կառավարման մոդել, որտեղ ստորաբաժանումները ավելի ազատ են գործում և որոշումներ կայացնում իրենց մակարդակով: Երրորդ, պետք է վերլուծել մարդկային ռեսուրսների հմտությունները, թիմային մշակույթը և հնարավոր փոփոխություններին հարմարվելու ունակությունը, քանի որ ընտրած կառավարման ոճը պետք է խթանի համագործակցություն, բարձրացնի աշխատակիցների մոտիվացիան և արդյունավետությունը: Չորրորդ, անհրաժեշտ է հաշվի առնել շուկայի, մրցակցության և տնտեսության փոփոխականությունը, քանի որ ճկուն և հարմարվող մոդելը ավելի արդյունավետ կլինի արագ փոփոխվող միջավայրում, իսկ կարծրատիպային մոդելը կարող է հարմար լինել կայուն և կանխատեսելի ոլորտներում: Ընդհանուր առմամբ, ֆիրմայի ղեկավարության տարբերակի ընտրությունը պետք է հիմնված լինի վերլուծության, փորձի, աշխատակիցների հոգեբանության և շուկայի պայմանների համադրության վրա, որպեսզի ապահովվի կառավարման արդյունավետություն, աճի հնարավորություններ և կազմակերպության զարգացման երկարաժամկետ կայունություն:

Պատմություն

Հայ ժողովրդական տոներ-ը ազգագրական և մշակութաբանական բնույթի ուսումնասիրություն է, որը ներկայացնում է հայ ժողովրդի ավանդական տոնական համակարգը, դրա ծագումը, կառուցվածքը և պատմական զարգացման ընթացքը՝ ընդգրկելով ինչպես հեթանոսական ժամանակներից պահպանված տարրերը, այնպես էլ քրիստոնեական տոնացույցի հետ միաձուլված ժողովրդական ավանդույթները, աշխատությունում վերլուծվում են տարվա ընթացքում նշվող հիմնական տոները՝ կապված բնության ցիկլի, գյուղատնտեսական աշխատանքի, ընտանիքի և համայնքային կյանքի հետ, ինչպես նաև դրանց ծիսական բաղադրիչները՝ երգերը, պարերը, հավատալիքները և խորհրդանշական գործողությունները, առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, թե ինչպես են տարբեր տարածաշրջաններում ձևավորվել տոնական ավանդույթների տեղական տարբերակներ՝ պահպանելով ընդհանուր ազգային համակարգի միասնականությունը, միաժամանակ ցույց է տրվում, որ ժողովրդական տոները ոչ միայն ժամանցային կամ ծիսական բնույթ ունեն, այլ նաև հանդիսանում են ազգային ինքնության, պատմական հիշողության և մշակութային շարունակականության կարևոր արտահայտություն, աշխատությունը ընդգծում է նաև ժամանակակից փոփոխությունների ազդեցությունը ավանդական տոնական մշակույթի վրա և դրա վերաիմաստավորումը նոր սոցիալական պայմաններում։

Հոգեբանություն

Այս գիրքը ուսումնասիրում է Հայաստանում դպրոցականների հոգեկան առողջության և հոգեբանական բարեկեցության հիմնախնդիրները՝ ընդգծելով ժամանակակից կրթական միջավայրի ազդեցությունը երեխաների և դեռահասների զարգացման վրա։ Գրքում վերլուծվում են սթրեսի, անհանգստության, սոցիալական ճնշումների, ընտանեկան և դպրոցական հարաբերությունների ազդեցությունները հոգեկան առողջության վրա։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև բուլինգի, ուսումնական ծանրաբեռնվածության, թվային միջավայրի ազդեցության և հոգեբանական աջակցության համակարգերի խնդիրներին։ Նյութում ներկայացվում են կանխարգելման և միջամտության հնարավոր ուղիներ՝ դպրոցական հոգեբանների դերի ուժեղացում, հոգեբանական կրթության զարգացում, ծնող-դպրոց համագործակցության բարելավում և առողջ կրթական միջավայրի ձևավորում։ Գիրքը համադրում է տեսական մոտեցումները և կիրառական առաջարկությունները՝ նպատակ ունենալով նպաստել դպրոցականների հոգեբանական բարեկեցության բարելավմանը։

Գրականություն

Հայոց լեզու և գրականություն ոլորտի «Հայոց լեզու և հայ գրականություն 4-րդ շտեմարան»-ը միջինից բարձր մակարդակի ուսումնական և քննություններին նախապատրաստող առաջադրանքների հավաքածու է, որը նախատեսված է սովորողների լեզվական գիտելիքների ամրապնդման և գրական վերլուծական կարողությունների զարգացման համար, այստեղ ընդգրկվում են քերականական ավելի բարդ թեմաներ՝ շարահյուսական կառուցվածքների վերլուծություն, խոսքի մասերի կիրառման խորացում, ուղղագրության և կետադրության կանոնների ամրապնդում, ինչպես նաև գրական ստեղծագործությունների ուսումնասիրություն՝ հեղինակների գաղափարների, կերպարների, թեմաների և գեղարվեստական առանձնահատկությունների վերլուծությամբ, շտեմարանում տեղ գտած առաջադրանքները հաճախ պահանջում են տեքստի մեկնաբանում, համեմատական վերլուծություն և սեփական կարծիքի հիմնավորված շարադրում, որի նպատակը սովորողի լեզվական գրագիտության բարձրացումն է և գրական մտածողության զարգացումը, ինչպես նաև պատրաստումը ավարտական և ընդունելության քննությունների ավելի բարդ պահանջներին, որտեղ կարևոր է ոչ միայն հիշողությունը, այլև վերլուծական և ստեղծագործական մոտեցումը։