Պատրաստի նյութեր

Օրգանական քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է չհագեցած քառորդային ֆոսֆոնիումային աղերի և ֆոսֆինօքսիդների սինթեզի ու դրանց քիմիական փոխարկումների ուսումնասիրմանը։ Քննության են առնվում ֆոսֆոր պարունակող օրգանական միացությունների ստացման եղանակները, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և ռեակցիոնունակությունը տարբեր պայմաններում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում չհագեցած կապերի և ֆոսֆոր պարունակող ֆունկցիոնալ խմբերի մասնակցությամբ ընթացող ռեակցիաներին, ինչպես նաև նոր ածանցյալների առաջացման հնարավորություններին։ Վերլուծվում են ելանյութերի կառուցվածքի, ռեագենտների բնույթի, ջերմաստիճանի, լուծիչների և այլ փորձարարական գործոնների ազդեցությունները քիմիական փոխարկումների ուղղության և արդյունավետության վրա։ Քննարկվում են ստացված միացությունների կառուցվածքի հաստատման, ֆիզիկաքիմիական հատկությունների ուսումնասիրման և հետագա օրգանական սինթեզներում դրանց կիրառման հնարավորությունները։ Ֆոսֆոնիումային աղերի և ֆոսֆինօքսիդների նպատակային ձևափոխումը հնարավորություն է տալիս ընդլայնելու ֆոսֆորօրգանական միացությունների շարքը և մշակելու նոր սինթետիկ մոտեցումներ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական և ֆոսֆորօրգանական քիմիայի, նուրբ օրգանական սինթեզի ու նոր նյութերի ստացման ոլորտներում աշխատող հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Տեղեկատվական և մատենագիտական բնույթի այս հրատարակությունը ներկայացնում է 2004 թվականի ընթացքում մամուլում հրապարակված արձագանքների, գնահատականների և անդրադարձների համակարգված հավաքածու։ Նյութերը հնարավորություն են տալիս պատկերացում կազմելու տվյալ ժամանակաշրջանի հասարակական, մշակութային, գրական կամ այլ նշանակալի իրադարձությունների վերաբերյալ մամուլի դիրքորոշումների և քննարկումների մասին։ Ժողովածուում ընդգրկված հրապարակումները կարող են արտացոլել տարբեր պարբերականների մոտեցումները, թեմատիկ առաջնահերթությունները և հանրային հետաքրքրություն առաջացրած հարցերը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի մամուլի նյութերի հավաքագրումն ու դասակարգումը, որը հնարավորություն է տալիս հետևելու տարբեր թեմաների լուսաբանման ընթացքին և դրանց շուրջ ձևավորված արձագանքներին։ Հրատարակությունը կարող է ծառայել նաև որպես սկզբնաղբյուր տվյալ ժամանակաշրջանի տեղեկատվական միջավայրի, հասարակական տրամադրությունների և մամուլի գործունեության ուսումնասիրության համար։ Նյութերի համադրումը նպաստում է ժամանակագրական և թեմատիկ կապերի բացահայտմանը՝ ապահովելով տվյալ տարվա մամուլի արձագանքների ամբողջական դիտարկման հնարավորություն։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, լրագրողների, մամուլի հետազոտողների, մատենագետների և ժամանակակից հասարակական ու մշակութային գործընթացներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Պատմական և իրավական բնույթի այս փաստաթուղթը վերաբերում է Մոսկվայում տարեց, աղքատ և անաշխատունակ հայերի խնամքի ու ապաստանի համար նախատեսված բարեգործական հաստատության կառավարման կազմակերպմանը։ Ներկայացվում են հաստատության գործունեության հիմնական սկզբունքները, կառավարման մարմինների գործառույթները, պատասխանատվության շրջանակները և ներքին վարչական կարգը։ Քննության են առնվում խնամքի կարիք ունեցող անձանց ընդունման և պահպանման, նրանց կենցաղային պայմանների ապահովման, նյութական աջակցության ու սոցիալական հոգածության կազմակերպման հարցերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հաստատության միջոցների կառավարմանը, պատասխանատու անձանց պարտականություններին, հաշվետվողականությանը և բարեգործական նպատակներով տրամադրված միջոցների նպատակային օգտագործմանը։ Փաստաթուղթը պատկերացում է տալիս համայնքային բարեգործության կազմակերպված ձևերի, սոցիալական օգնության մեխանիզմների և խնամքի հաստատությունների կառավարման սկզբունքների մասին։ Այն միաժամանակ արժեքավոր աղբյուր է Մոսկվայի հայ համայնքի սոցիալական և բարեգործական գործունեության պատմության ուսումնասիրման համար։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հայ համայնքների պատմությամբ, բարեգործության և սոցիալական աջակցության պատմությամբ, ինչպես նաև հասարակական կազմակերպությունների գործունեությամբ զբաղվող հետազոտողների ու պատմաբանների համար։

Ջերմատեխնիկական և էներգետիկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է շենքերի ջեռուցման ու հովացման համար նախատեսված տեղական գեոթերմալ ջերմային պոմպերի նախագծման արդյունավետ մեթոդի մշակմանը։ Քննության են առնվում երկրաջերմային էներգիայի օգտագործման սկզբունքները, ջերմային պոմպի աշխատանքի առանձնահատկությունները և շենքի ջերմային պահանջարկի գնահատման մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում համակարգի հիմնական տարրերի ընտրությանը, ստորգետնյա ջերմափոխանակման կազմակերպմանը, ջերմային բեռնվածությունների հաշվարկին և սարքավորումների անհրաժեշտ հզորության որոշմանը։ Վերլուծվում են արտաքին կլիմայական պայմանների, հողի ջերմաֆիզիկական հատկությունների, շենքի կառուցվածքային առանձնահատկությունների և շահագործման ռեժիմների ազդեցությունները համակարգի արդյունավետության վրա։ Քննարկվում են ջեռուցման և հովացման ռեժիմներում էներգիայի փոխակերպման գործընթացները, նախագծային պարամետրերի օպտիմալացման հնարավորությունները և էներգասպառման նվազեցման միջոցները։ Մշակվող մոտեցումը կարող է նպաստել շենքերի ինժեներական համակարգերի էներգաարդյունավետության բարձրացմանը, վերականգնվող էներգիայի աղբյուրների կիրառման ընդլայնմանը և ավանդական ջեռուցման ու հովացման համակարգերից կախվածության նվազեցմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ջերմաէներգետիկայի, շենքերի ինժեներական համակարգերի և էներգաարդյունավետ տեխնոլոգիաների ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Կենսաքիմիական և ֆիզիոլոգիական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է ՊԲՊ-1 նեյրոպեպտիդի դերի ուսումնասիրությանը ածխաջրաֆոսֆորային փոխանակությանը մասնակցող ֆերմենտների ակտիվության կարգավորման գործընթացներում։ Քննության են առնվում նեյրոպեպտիդների ազդեցության կենսաքիմիական մեխանիզմները, բջջային նյութափոխանակության տարբեր օղակների հետ դրանց փոխազդեցությունը և ֆերմենտային համակարգերի գործունեության կարգավորման առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ածխաջրերի փոխակերպման և ֆոսֆորային միացությունների նյութափոխանակության հետ կապված ֆերմենտների ակտիվության փոփոխություններին։ Վերլուծվում են ՊԲՊ-1-ի ազդեցության պայմաններում նյութափոխանակային գործընթացների հնարավոր փոփոխությունները և դրանց կապը բջիջների էներգետիկ ու ֆունկցիոնալ վիճակի հետ։ Քննարկվում են նաև նյարդային և կենսաքիմիական կարգավորման փոխկապակցվածությունը, ֆերմենտային ռեակցիաների ինտենսիվության վերահսկման մեխանիզմները և նեյրոպեպտիդների մասնակցությունը օրգանիզմի նյութափոխանակային հավասարակշռության պահպանմանը։ Հետազոտությունը նպաստում է նեյրոպեպտիդային կարգավորման և ածխաջրաֆոսֆորային փոխանակության կենսաքիմիական հիմքերի առավել ամբողջական ըմբռնմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել կենսաքիմիայի, ֆիզիոլոգիայի, նյարդաքիմիայի և մոլեկուլային կենսաբանության ոլորտների հետազոտողների ու համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Լեզվաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է անվան՝ որպես լեզվական միավորի և քերականական հասկացության մեկնաբանության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը հայ լեզվաբանական մտքի զարգացման համատեքստում։ Քննության են առնվում տարբեր ժամանակաշրջանների հայ քերականների և լեզվաբանների մոտ անվան սահմանման, դասակարգման, իմաստային ու քերականական հատկանիշների վերաբերյալ ձևավորված մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անվան խոսքիմասային բնույթի, գոյական և ածական անունների փոխհարաբերության, անվանական կարգերի և դրանց քերականական արտահայտման խնդիրներին։ Վերլուծվում են հայերենի քերականական նկարագրություններում կիրառված սկզբունքները, տերմինաբանության ձևավորումն ու փոփոխությունները, ինչպես նաև տարբեր լեզվաբանական դպրոցների ազդեցությունը անվան տեսական ըմբռնման վրա։ Քննարկվում են ձևաբանական, շարահյուսական և իմաստաբանական չափանիշները, որոնց միջոցով տարբեր ժամանակաշրջաններում բնութագրվել և դասակարգվել են անվանական միավորները։ Պատմահամեմատական դիտարկումը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու համապատասխան լեզվաբանական հայեցակարգերի զարգացման ընթացքը և հայ քերականագիտական ավանդույթի առանձնահատկությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի պատմությամբ, քերականագիտությամբ, ձևաբանությամբ և լեզվաբանական մտքի պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների, բանասերների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Գրականագիտական և պատմագրական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Եղիշե Չարենցի ստեղծագործական ու գրաքննադատական գործունեության ուսումնասիրմանը 1927–1937 թվականների գրական կյանքի համատեքստում։ Քննության են առնվում գրականության նշանակության, գրողի հասարակական դերի, ստեղծագործական ազատության, գեղարվեստական նորարարության և ազգային գրական ավանդույթների վերաբերյալ նրա պատկերացումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Չարենցի գրական հայացքների զարգացմանը, ժամանակակից գրական երևույթների նկատմամբ նրա վերաբերմունքին և հայ գրականության զարգացման ուղիների վերաբերյալ արտահայտած տեսակետներին։ Վերլուծվում են այդ շրջանի ստեղծագործությունները, հոդվածները, ելույթները և գրական հարցերին վերաբերող այլ նյութերը՝ բացահայտելու համար հեղինակի գեղագիտական սկզբունքներն ու գրական ըմբռնումները։ Քննարկվում են նաև ավանդույթի և նորարարության, ազգային ու համաշխարհային գրականության փոխհարաբերության, գրական լեզվի, ժանրերի և ստեղծագործական մեթոդների վերաբերյալ հարցադրումները։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս Չարենցի գրական գործունեությունը դիտարկել ժամանակաշրջանի մշակութային և հասարակական միջավայրի հետ փոխկապակցված՝ բացահայտելով նրա դերը հայ գրական մտքի զարգացման մեջ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության պատմությամբ զբաղվող գրականագետների, բանասերների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Մանկավարժական և լեզվամեթոդական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է մասնագիտական կողմնորոշման դասընթացներում անգլերեն հոգեբանական բառապաշարի արդյունավետ ուսուցման մեթոդական համակարգի մշակման և կիրառման խնդիրներին։ Քննության են առնվում հոգեբանության ոլորտին բնորոշ մասնագիտական եզրույթների, հասկացությունների և կայուն արտահայտությունների ընտրության, դասակարգման ու յուրացման սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մասնագիտական բառապաշարի իմաստային ընկալմանը, ճիշտ կիրառմանը և այնպիսի հաղորդակցական կարողությունների ձևավորմանը, որոնք անհրաժեշտ են հոգեբանական թեմաներով մասնագիտական գրականություն կարդալու, քննարկումներ վարելու և համապատասխան տեղեկատվությունը հասկանալու համար։ Վերլուծվում են բառապաշարի ներկայացման, ամրապնդման և ակտիվ կիրառման մեթոդները, համատեքստային առաջադրանքների, մասնագիտական տեքստերի, իրավիճակային վարժությունների և հաղորդակցական աշխատանքների օգտագործման հնարավորությունները։ Քննարկվում են նաև սովորողների մասնագիտական հետաքրքրությունների, լեզվական պատրաստվածության մակարդակի և ապագա մասնագիտության առանձնահատկությունների հաշվառման սկզբունքները։ Կարևորվում է լեզվական ուսուցման և մասնագիտական բովանդակության համադրումը՝ մասնագիտական հաղորդակցական կարողությունների զարգացման նպատակով։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել անգլերենի դասավանդման մեթոդիկայի մասնագետների, հոգեբանության ոլորտի դասախոսների, լեզվի ուսուցիչների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Ջրաբանական և ֆիզիկաաշխարհագրական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է գետային հոսքի ձևավորման գործընթացում բնական պայմանների ազդեցության գնահատմանը՝ Դեբեդ գետի ջրհավաք ավազանի օրինակով։ Քննության են առնվում տեղումների, օդի ջերմաստիճանի, ձնածածկույթի, ռելիեֆի, երկրաբանական կառուցվածքի, հողային և բուսական ծածկույթի ազդեցությունները մակերևութային ու ստորերկրյա հոսքերի ձևավորման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրհավաք ավազանի բարձրաչափական և լանդշաֆտային առանձնահատկություններին, ջրային հաշվեկշռի բաղադրիչներին և գետային հոսքի սեզոնային փոփոխություններին։ Վերլուծվում են տարբեր բնական գործոնների փոխկապակցվածությունը, դրանց տարածական տարբերությունները և գետի ջրային ռեժիմի ձևավորման մեջ ունեցած նշանակությունը։ Քննարկվում են նաև հոսքի քանակական բնութագրերի գնահատման, ջրաբանական տվյալների համադրման և բնական պայմանների փոփոխությունների նկատմամբ գետային համակարգի արձագանքի ուսումնասիրման մոտեցումները։ Նման հետազոտությունները կարևոր են ջրային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման, գետավազանային կառավարման, ջրաբանական կանխատեսումների և բնական ռիսկերի գնահատման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ջրաբանների, աշխարհագրագետների, ջրային ռեսուրսների կառավարման մասնագետների, բնապահպանների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Մանկավարժական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հանրակրթական դպրոցների և արտադպրոցական կրթական ու մշակութային կառույցների համագործակցության հնարավորությունների ուսումնասիրությանը դպրոցականների գեղագիտական դաստիարակության կազմակերպման գործընթացում։ Քննության են առնվում սովորողների գեղագիտական ճաշակի, ստեղծագործական մտածողության, արվեստի ընկալման և մշակութային արժեքների նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորման մանկավարժական պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում դպրոցի և երաժշտական, գեղարվեստական, թատերական, թանգարանային ու այլ արտադպրոցական հաստատությունների համատեղ գործունեության ձևերին և մեթոդներին։ Վերլուծվում են դասարանային ու արտադասարանային աշխատանքների փոխկապակցման, մշակութային միջոցառումների, ստեղծագործական խմբակների, ցուցահանդեսների, ներկայացումների և ճանաչողական ծրագրերի կազմակերպման հնարավորությունները։ Քննարկվում են նաև ուսուցիչների, արտադպրոցական կառույցների մասնագետների և ընտանիքի համագործակցության նշանակությունը, ինչպես նաև սովորողների տարիքային ու անհատական առանձնահատկությունների հաշվառումը գեղագիտական դաստիարակության գործընթացում։ Կարևորվում է միասնական կրթադաստիարակչական միջավայրի ձևավորումը, որը նպաստում է երեխաների ստեղծագործական ակտիվության, մշակութային հետաքրքրությունների և գեղեցիկը գնահատելու կարողության զարգացմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, մշակութային և արտադպրոցական կրթության մասնագետների, հետազոտողների ու համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Օրգանական քիմիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է 2-էթօքսիկարբոնիլ-4-ալկօքսիմեթիլբութանոլիդների հիման վրա նոր միացությունների ստացման և սինթեզի ուղիների ուսումնասիրմանը։ Քննության են առնվում ելանյութերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց ռեակցիոնունակությունը և տարբեր քիմիական փոխարկումների իրականացման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ֆունկցիոնալ խմբերի մասնակցությամբ ընթացող ռեակցիաներին, նոր ածանցյալների ձևավորմանը և սինթեզի պայմանների ընտրությանը։ Վերլուծվում են ռեագենտների հարաբերակցության, ջերմաստիճանի, լուծիչների և այլ փորձարարական գործոնների ազդեցությունը ռեակցիաների ընթացքի ու վերջնական արդյունքների վրա։ Քննարկվում են ստացված նյութերի կառուցվածքի հաստատման, ֆիզիկաքիմիական հատկությունների ուսումնասիրման և տարբեր սինթետիկ փոխարկումներում դրանց հետագա օգտագործման հնարավորությունները։ Նոր սինթեզային մոտեցումների մշակումը կարող է նպաստել տվյալ դասի օրգանական միացությունների շրջանակի ընդլայնմանը և հետագա հետազոտությունների համար նոր միջանկյալ նյութերի ստացմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել օրգանական սինթեզի, հետերոցիկլային միացությունների և նուրբ օրգանական քիմիայի ոլորտների հետազոտողների, քիմիկոսների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Մանկավարժական և լեզվամեթոդական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է իսպաներենի ուսուցման ընթացքում երկրագիտական բառապաշարի յուրացման արդյունավետ մեթոդական համակարգի մշակման և կիրառման խնդիրներին։ Քննության են առնվում այն բառերն ու արտահայտությունները, որոնք արտացոլում են իսպանախոս երկրների պատմությունը, աշխարհագրությունը, մշակույթը, ազգային ավանդույթները, հասարակական կյանքը և կենցաղային առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվական գիտելիքների և մշակութային տեղեկատվության համակցված ուսուցմանը՝ սովորողների հաղորդակցական ու միջմշակութային կարողությունների զարգացման նպատակով։ Վերլուծվում են երկրագիտական բառապաշարի ընտրության, դասակարգման, ներկայացման, ամրապնդման և գործնական կիրառման մեթոդները, ինչպես նաև համապատասխան վարժությունների ու ուսումնական նյութերի կառուցման սկզբունքները։ Քննարկվում են բնագիր տեքստերի, տեսալսողական նյութերի, երկխոսությունների, իրավիճակային առաջադրանքների և մշակութային տեղեկատվության օգտագործման հնարավորությունները։ Կարևորվում է բառերի ոչ միայն լեզվական նշանակության, այլև դրանց պատմամշակութային համատեքստի ընկալումը, ինչը նպաստում է իսպանախոս միջավայրում հաղորդակցության առանձնահատկությունների ավելի ամբողջական ըմբռնմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել իսպաներենի դասավանդման մեթոդիկայով զբաղվող մասնագետների, օտար լեզուների ուսուցիչների, հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Համակարգչային գիտությունների և բարձր արտադրողականությամբ հաշվարկների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է կլաստերային տիպի հաշվողական համակարգերում դինամիկորեն ստեղծվող գործընթացների ուսումնասիրմանը և կիրառական ծրագրերի աշխատանքն ապահովող գործիքային միջոցների մշակմանը։ Քննության են առնվում զուգահեռ հաշվարկների ընթացքում գործընթացների ստեղծման, բաշխման, փոխգործակցության և կառավարման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև հաշվողական հանգույցների ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման խնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի ծրագրային մեխանիզմների մշակմանը, որոնք հնարավորություն են տալիս իրականացման ընթացքում դինամիկ կերպով ձևավորել նոր գործընթացներ, կազմակերպել դրանց միջև տվյալների փոխանակումը և համակարգել կատարվող առաջադրանքները։ Վերլուծվում են հաշվողական բեռնվածության բաշխման, գործընթացների համաժամացման, հաղորդակցման ծախսերի նվազեցման և համակարգի արտադրողականության բարձրացման մոտեցումները։ Քննարկվում են նաև կիրառական ծրագրերի մշակումը, գործարկումը, վերահսկումը և կարգաբերումը հեշտացնող գործիքային ծրագրային միջոցների կառուցման սկզբունքները։ Նման լուծումները կարող են նպաստել կլաստերային համակարգերի մասշտաբայնության, արդյունավետության և հաշվարկային ռեսուրսների օգտագործման բարելավմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել զուգահեռ և բաշխված հաշվարկների, համակարգային ծրագրավորման, բարձր արտադրողականությամբ հաշվարկների և համակարգչային ճարտարապետության ոլորտների մասնագետների ու ուսանողների համար։

Մանկավարժական և կրթական տեխնոլոգիաների բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է մանկավարժական բուհի ուսանողների մեդիագրագիտության ձևավորման գործընթացում անիմացիոն տեխնոլոգիաների կիրառման հնարավորությունների և արդյունավետության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում մեդիատեղեկատվության ընկալման, վերլուծության, գնահատման և ստեղծման համար անհրաժեշտ կարողությունների զարգացման մանկավարժական պայմաններն ու մեթոդները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում անիմացիայի՝ որպես ուսուցման տեսողական և ինտերակտիվ միջոցի կիրառմանը, դրա միջոցով բարդ տեղեկատվության մատչելի ներկայացմանը, ուսանողների ստեղծագործական մտածողության և թվային կարողությունների զարգացմանը։ Վերլուծվում են անիմացիոն նյութերի ստեղծման և ուսումնական գործընթացում դրանց օգտագործման մեթոդական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց ազդեցությունը ուսանողների ներգրավվածության, ինքնուրույն աշխատանքի և մեդիա բովանդակության նկատմամբ քննադատական վերաբերմունքի ձևավորման վրա։ Քննարկվում են նաև ապագա մանկավարժների՝ տեղեկատվական աղբյուրները գնահատելու, մեդիա հաղորդագրությունները մեկնաբանելու և սեփական կրթական բովանդակությունը մշակելու կարողությունների զարգացման ուղիները։ Կարևորվում է ժամանակակից թվային գործիքների նպատակային ներառումը մասնագիտական պատրաստության գործընթացում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, կրթական տեխնոլոգիաների մասնագետների, մեդիակրթության հետազոտողների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։