Խաչատրյան, Հերբերտ Գրիգորի

Քաղաքագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է կրթության էթնոքաղաքական արժեքայնության ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով կրթական համակարգի դերը էթնիկ ինքնության, հասարակական գիտակցության, մշակութային արժեքների և քաղաքացիական դիրքորոշումների ձևավորման գործընթացներում։ Ուսումնասիրության շրջանակում կրթությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես գիտելիքների և հմտությունների փոխանցման միջոց, այլև որպես սոցիալականացման կարևոր ինստիտուտ, որի միջոցով փոխանցվում են լեզվական, մշակութային, պատմական և հասարակական արժեքներ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթության և էթնիկ ինքնության փոխկապակցվածությանը, ազգային ու մշակութային ժառանգության պահպանմանն ու փոխանցմանը, ինչպես նաև բազմազգ հասարակություններում կրթական քաղաքականության կազմակերպման առանձնահատկություններին։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ կրթական բովանդակության, լեզվի, պատմության և մշակույթի դասավանդման ազդեցությանը սովորողների ինքնության ձևավորման վրա, ինչպես նաև տարբեր էթնիկ խմբերի կրթական կարիքների և դրանց նկատմամբ պետական քաղաքականության մոտեցումների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում է նաև կրթության հնարավոր դերը հասարակական համերաշխության, փոխադարձ հարգանքի, միջմշակութային երկխոսության և տարբեր ինքնությունների խաղաղ համակեցության ձևավորման գործում։ Միաժամանակ ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ այն խնդիրներին, որոնք առաջանում են կրթության մեջ ազգային, էթնիկ և քաղաքական արժեքների համադրման ժամանակ՝ ներառյալ կարծրատիպերի ձևավորման, մշակութային բացառման կամ կրթական անհավասարության ռիսկերը։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս կրթության էթնոքաղաքական նշանակությունը դիտարկել ավելի լայն հասարակական և քաղաքական գործընթացների համատեքստում՝ գնահատելով դրա ազդեցությունը ինչպես անհատի ինքնության, այնպես էլ հասարակության արժեքային համակարգի ձևավորման վրա։ Այն կարող է օգտակար լինել կրթության մասնագետների, մանկավարժների, սոցիոլոգների, քաղաքագետների և էթնոքաղաքական գործընթացներով հետաքրքրվող հետազոտողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ կրթությունը կարող է կարևոր դեր ունենալ ազգային և մշակութային ինքնության պահպանման, հասարակական ինտեգրման և բազմազանության պայմաններում փոխըմբռնման ու համերաշխության ձևավորման գործում։