Նոր գրքեր պատանիներին: Ինֆորմացիոն ցանկ = Новые книги юным (1984, Մարտ, թիվ 3)

Գրականություն

Ֆրանց Շուբերտը ավստրիացի դասական երաժշտության կոմպոզիտոր է, ով համարվում է ռոմանտիզմի շրջանի ամենանշանավոր ստեղծագործողներից մեկը։ Նա ծնվել է Վիեննայում և վաղ տարիքից ցուցաբերել է բացառիկ երաժշտական տաղանդ՝ երգելով եկեղեցական երգչախմբում և սովորելով երաժշտական կրթություն։ Շուբերտի ստեղծագործական ժառանգությունը առանձնանում է իր խոր հուզականությամբ, մեղեդայնությամբ և մարդկային զգացմունքների նուրբ արտահայտմամբ։ Նա հատկապես հայտնի է իր երգերով՝ «Lieder»-ներով, որոնց միջոցով կարողացել է համադրել բանաստեղծական տեքստը և երաժշտությունը՝ ստեղծելով յուրահատուկ արվեստային միություն։ Նրա ստեղծագործություններից են նաև սիմֆոնիաներ, կամերային երաժշտություն, դաշնամուրային գործեր և օպերային փորձեր։ Շուբերտի երաժշտությունը հաճախ արտահայտում է տխրություն, կարոտ, սիրո և կյանքի փխրունության զգացումներ, ինչը նրան դարձնում է ռոմանտիկ երաժշտության ամենախորքային ներկայացուցիչներից մեկը։ Չնայած իր կարճ կյանքին և ֆինանսական դժվարություններին՝ նա թողել է հսկայական ստեղծագործական ժառանգություն, որը հետագայում մեծ ճանաչում է ստացել և դարձել դասական երաժշտության անբաժանելի մաս։ Նրա երաժշտությունը առանձնանում է պարզությամբ, բայց միաժամանակ խորությամբ, ինչը թույլ է տալիս այն հասկանալի լինել լայն լսարանի համար և միաժամանակ գրավել մասնագետներին։ Ֆրանց Շուբերտի անունը այսօր համարվում է եվրոպական երաժշտական մշակույթի կարևորագույն խորհրդանիշներից մեկը, իսկ նրա ստեղծագործությունները շարունակում են հնչել աշխարհի լավագույն բեմերում։

Պատմություն

Այս աշխատությունը ուսումնասիրում է Ռուսական կայսրության և XVIII դարի 80-ական թվականների հայկական ազատագրական շարժման փոխհարաբերությունները՝ ընդգծելով տարածաշրջանային քաղաքական զարգացումները, միջազգային ուժերի շահերը և հայկական պետականության վերականգնման գաղափարի ձևավորումը։ Գրքում վերլուծվում են այն պատմական պայմանները, որոնցում հայկական քաղաքական և հոգևոր վերնախավերը սկսեցին ավելի ակտիվորեն որոնել արտաքին դաշնակիցներ՝ հատկապես Ռուսաստանի մեջ տեսնելով քրիստոնյա պետություն, որը կարող էր աջակցել Օսմանյան կայսրության և Պարսկաստանի տիրապետությունից ազատագրման նախաձեռնություններին։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ռուսական դիվանագիտության նպատակներին Հարավային Կովկասում, ռազմական արշավների և սահմանային քաղաքականության ազդեցությանը, ինչպես նաև հայկական գործիչների՝ Մադրասի խմբի և այլ կենտրոնների գաղափարական գործունեությանը, որոնք փորձում էին ձևավորել ազատագրական ծրագրեր և կապեր հաստատել ռուսական իշխանությունների հետ։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև այդ համագործակցության սահմանափակումները, շահերի բախումները և այն պատճառները, որոնց պատճառով հայկական պետականության վերականգնման ծրագրերը XVIII դարի վերջում չիրականացան լիարժեք ձևով։ Վերլուծությունը հիմնված է ինչպես ռուսական, այնպես էլ հայկական և եվրոպական աղբյուրների վրա՝ փորձելով վերականգնել պատմական իրադարձությունների բազմակողմանի պատկերը։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատությունը նվիրված է տեղեկատվա-հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների կրթության ոլորտում կիրառման տեսական և մեթոդական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության կրթական համակարգի օրինակով։ Աշխատանքում դիտարկվում է թվային տեխնոլոգիաների դերը ժամանակակից կրթական գործընթացի կազմակերպման, ուսուցման արդյունավետության բարձրացման և կրթության հասանելիության ընդլայնման գործում։ Ուսումնասիրության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման մանկավարժական հնարավորություններին, ուսուցման ավանդական մեթոդների և թվային գործիքների համադրմանը, էլեկտրոնային ուսումնական նյութերի օգտագործմանը, հեռավար և խառը ուսուցման կազմակերպմանը, ինչպես նաև սովորողների ինքնուրույն աշխատանքի և տեղեկատվական հմտությունների զարգացմանը։ ՀՀ կրթական համակարգի պայմաններում կարևոր տեղ է հատկացվում դպրոցների և այլ կրթական հաստատությունների տեխնիկական հագեցվածությանը, ինտերնետային հասանելիությանը, ուսուցիչների թվային և մեթոդական պատրաստվածությանը և կրթական թվային բովանդակության որակին։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցիչների և սովորողների թվային գրագիտության մակարդակին, տեղեկատվության որոնման ու գնահատման կարողություններին, առցանց կրթական միջավայրի արդյունավետ օգտագործմանը և ուսուցման անհատականացման հնարավորություններին։ Միաժամանակ քննարկվում են տեխնոլոգիաների ներդրման հետ կապված խնդիրները՝ տեխնիկական միջոցների անհավասար հասանելիություն, ուսուցիչների վերապատրաստման անհրաժեշտություն, թվային ռեսուրսների պակաս կամ ոչ բավարար որակ, տեղեկատվական անվտանգության և կիբերանվտանգության հարցեր, ինչպես նաև տեխնոլոգիական գործիքների կիրառման մանկավարժական նպատակահարմարության ապահովումը։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է այն մոտեցումը, որ տեղեկատվա-հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաները պետք է ծառայեն ոչ միայն ուսումնական գործընթացի տեխնիկական արդիականացմանը, այլև կրթության բովանդակության, մեթոդների և կազմակերպման որակական բարելավմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, կրթության կառավարման մասնագետների, ուսուցիչների և կրթական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Իրավաբանություն

Գիրքը ներկայացնում է սոցիալական պատասխանատվության գաղափարի տեսական հիմքերը, ձևավորման պատմությունը և զարգացման հիմնական ուղղությունները՝ անդրադառնալով դրա էությանը, տեսակներին և հասարակական նշանակությանը։ Աշխատությունում վերլուծվում են սոցիալական պատասխանատվության տարբեր դրսևորումները անհատի, կազմակերպությունների, բիզնեսի և պետական կառավարման մակարդակներում՝ բացահայտելով դրանց փոխկապակցվածությունն ու ազդեցությունը հասարակության կայուն զարգացման վրա։ Հեղինակը քննարկում է սոցիալական պատասխանատվության ծագման պատմական և փիլիսոփայական նախադրյալները, իրավական, բարոյական և տնտեսական հիմքերը, ինչպես նաև ժամանակակից հասարակություններում դրա կիրառման առանձնահատկությունները։ Ներկայացվում են պատասխանատու կառավարման, բարեխիղճ գործարար գործունեության, հանրային շահերի պաշտպանության, շրջակա միջավայրի պահպանության և սոցիալական գործընկերության սկզբունքները՝ հիմնավորելով դրանց կարևորությունը կազմակերպությունների արդյունավետ գործունեության և հասարակության բարեկեցության ապահովման գործում։ Հետազոտությունը համադրում է տեսական մոտեցումները և գործնական վերլուծությունները՝ առաջարկելով սոցիալական պատասխանատվության ընկալման և կիրառման համակողմանի պատկերացում։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել սոցիոլոգների, տնտեսագետների, կառավարման ոլորտի մասնագետների, իրավաբանների, դասախոսների, ուսանողների և սոցիալական քաղաքականության ու կազմակերպությունների կառավարման հարցերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Այլ առարկաներ

Աշխատությունը նվիրված է կոմպլեմենտի համակարգի և սինապտիկ պլաստիկության կարգավորիչների գենետիկական պոլիմորֆիզմների ուսումնասիրությանը իշեմիկ կաթվածի ժամանակ՝ ընդգծելով ուղեղային իշեմիայի մոլեկուլային և իմունաբանական մեխանիզմները։ Հեղինակը վերլուծում է կոմպլեմենտի համակարգի ակտիվացման դերը նեյրոինֆլամացիայի զարգացման և նյարդային հյուսվածքի վնասման գործընթացներում, ինչպես նաև դրա ազդեցությունը հիվանդության ծանրության և ելքի վրա։ Գրքում դիտարկվում են սինապտիկ պլաստիկության հիմնական կարգավորիչ գեների պոլիմորֆ տարբերակները, որոնք մասնակցում են նեյրոնային կապերի վերակազմավորմանը և վերականգնողական գործընթացներին իշեմիկ վնասումից հետո։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում գենետիկական մարկերների ասոցիացիաներին հիվանդության ռիսկի, ընթացքի և վերականգնման արդյունավետության հետ։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև կլինիկական և լաբորատոր տվյալների համադրությամբ ստացված արդյունքները՝ բացահայտելով պաթոգենետիկ նոր կապեր և կանխատեսման հնարավոր կենսամարկերներ։ Աշխատությունը ընդգծում է նեյրոիմունային փոխազդեցությունների դերը իշեմիկ կաթվածի զարգացման և վերականգնման գործընթացներում։ Այն օգտակար է նյարդաբանների, գենետիկների, իմունոլոգների և կլինիկական հետազոտողների համար։

Մշակույթ

Աշխատությունը նվիրված է Բյուզանդական կայսրությունում ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը, զարգացմանը և դրա ազդեցությանը կայսրության սահմաններից դուրս՝ միջնադարյան աշխարհում։ Հեղինակը վերլուծում է ընթերցանության պրակտիկաները՝ ընդգծելով թե՛ անհատական, թե՛ հանրային ընթերցման ձևերը, դրանց սոցիալական համատեքստը և կրթական համակարգի հետ կապը։ Գրքում դիտարկվում է գրավոր մշակույթի տարածումը՝ ձեռագրական արտադրության, վանքային դպրոցների և քաղաքային ինտելեկտուալ կենտրոնների միջոցով, ինչպես նաև տեքստերի շրջանառության մեխանիզմները Բյուզանդիայում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ընթերցողի դերին՝ որպես ակտիվ մեկնաբանող սուբյեկտի, որը մասնակցում է տեքստի իմաստի ձևավորմանը՝ աստվածաբանական, իրավական և պատմագրական երկերի համատեքստում։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև բյուզանդական ընթերցանության ավանդույթների ազդեցությունը սլավոնական, հայկական և լատինական մշակութային միջավայրերի վրա՝ ցույց տալով գիտելիքի փոխանցման բազմուղղված գործընթացները։ Աշխատությունը կարևոր է միջնադարագետների, բյուզանդագետների և գրավոր մշակույթի պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար՝ բացահայտելով ընթերցանության՝ որպես մշակութային պրակտիկայի, լայն պատմական դինամիկան։