Армянский вопрос в Турции

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է գրականության հանձնարարական ցանկ, որը կազմված է խորհրդային ժամանակաշրջանի գաղափարական և կրթական նպատակներին համապատասխան՝ ընթերցողներին առաջարկելով գրքեր և գրական ստեղծագործություններ, որոնք արտացոլում են ժամանակի քաղաքական, հասարակական և մշակութային պատկերացումները։ Ցանկում ընդգրկված նյութերը նպատակ ունեն ուղղորդել ընթերցողներին դեպի այնպիսի գրականություն, որը լուսաբանում է լենինյան գաղափարախոսության, հեղափոխական շարժման, սոցիալիստական հասարակության կառուցման և խորհրդային արժեքների թեմաները։ Հրատարակությունը կարող է ներառել տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ, պատմական աշխատություններ, հրապարակախոսական նյութեր և այլ գրքեր, որոնք ընտրված են ընթերցանության կազմակերպման և գաղափարական դաստիարակության նպատակներով։ Այն արտացոլում է խորհրդային գրադարանային և մշակութային քաղաքականության առանձնահատկությունները, երբ գրականության ընտրությունն ու տարածումը հաճախ կապված էին հասարակական-քաղաքական խնդիրների հետ։ Գիրքը հետաքրքրություն կարող է ներկայացնել հատկապես խորհրդային շրջանի մատենագիտության, գրադարանային գործի, գրքի պատմության և այդ ժամանակաշրջանի մշակութային քաղաքականության ուսումնասիրությամբ զբաղվողների համար։

Պատմություն

Գիրքը ներկայացնում է Հայաստանի Հանրապետության ներքին կյանքի համակողմանի ուսումնասիրությունը 1918–1920 թվականներին՝ անդրադառնալով պետականաշինության, սոցիալ-տնտեսական իրավիճակի և մշակութային զարգացման հիմնահարցերին։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են անկախ պետական կառավարման համակարգի ձևավորման գործընթացը, օրենսդիր և գործադիր իշխանությունների գործունեությունը, վարչատարածքային կառավարման կազմակերպումը, իրավական համակարգի կայացման առանձնահատկությունները և երկրի առջև ծառացած ներքին քաղաքական մարտահրավերները։ Հեղինակը լուսաբանում է հետպատերազմյան ծանր տնտեսական պայմանները, փախստականների խնդիրները, պարենային ճգնաժամը, գյուղատնտեսության և արդյունաբերության վիճակը, ֆինանսավարկային քաղաքականությունը, հարկային համակարգի կազմակերպումը և սոցիալական ապահովության հիմնախնդիրները։ Գրքում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթության, գիտության, մշակույթի, մամուլի և հասարակական կյանքի զարգացմանը՝ ներկայացնելով երիտասարդ հանրապետության կողմից ազգային մշակութային և կրթական հաստատությունների ձևավորման ուղղությամբ իրականացված քայլերը։ Հիմնվելով պատմական փաստաթղթերի, արխիվային նյութերի և ժամանակակից ուսումնասիրությունների վրա՝ աշխատությունը բացահայտում է Հայաստանի Առաջին Հանրապետության ներքին զարգացման առանձնահատկությունները, ձեռքբերումներն ու դժվարությունները՝ արժեքավոր տեղեկություններ տրամադրելով այդ ժամանակաշրջանի քաղաքական, տնտեսական և մշակութային պատմության ուսումնասիրության համար։

Կենսաբանություն

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության Լոռու և Տավուշի մարզերի ջրային էկոհամակարգերի ձկնաշխարհի ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով տարածաշրջանի գետերում, լճերում և այլ ջրային միջավայրերում հանդիպող ձկնատեսակների բազմազանությունը, տարածվածությունը և էկոլոգիական առանձնահատկությունները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է ձևավորել տվյալ մարզերի ջրային էկոհամակարգերի ձկնաբանական ամբողջական պատկեր՝ հաշվի առնելով տարբեր ջրային մարմինների բնական պայմանները, դրանց ֆիզիկաքիմիական բնութագրերը և ձկների կենսաբանական պահանջները։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում է ձկնատեսակների կազմը, դրանց տարածքային բաշխվածությունը, բնակության նախընտրելի պայմանները, սննդային կապերը և էկոհամակարգերում ունեցած դերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ջրային միջավայրի առանձնահատկությունների և ձկնաշխարհի կառուցվածքի միջև փոխկապակցվածությանը, քանի որ ջրի ջերմաստիճանը, հոսքի արագությունը, թթվածնի պարունակությունը, հատակային պայմանները, սննդային ռեսուրսները և ջրի որակը կարող են էապես ազդել ձկների տարածման ու կենսունակության վրա։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի նաև կենսաբազմազանության պահպանության տեսանկյունից, քանի որ քաղցրահամ ջրերի ձկնային պաշարները զգայուն են ինչպես բնական փոփոխությունների, այնպես էլ մարդածին ազդեցությունների նկատմամբ։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են քննարկվել ջրերի աղտոտումը, ջրառը, գետերի հիդրոլոգիական ռեժիմի փոփոխությունները, բնակավայրերի խաթարումը, ձկնորսական ճնշումը և այլ գործոններ, որոնք կարող են ազդել ձկնաշխարհի վիճակի վրա։ Լոռու և Տավուշի մարզերի համեմատական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու տարբեր ջրային էկոհամակարգերի միջև առկա նմանություններն ու տարբերությունները և գնահատելու դրանց նշանակությունը տարածաշրջանային կենսաբազմազանության պահպանության համար։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել նաև ջրային ռեսուրսների կառավարման, ձկնային պաշարների պահպանության և վերականգնման ծրագրերի մշակման, ինչպես նաև բնապահպանական մշտադիտարկման աշխատանքների համար։ Ձկնատեսակների տարածման և էկոլոգիական վիճակի վերաբերյալ տվյալները կարող են հիմք ծառայել հետագա ուսումնասիրությունների և պահպանական միջոցառումների գիտական հիմնավորման համար։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել կենսաբաններին, ձկնաբաններին, էկոլոգներին, բնապահպաններին, ջրային ռեսուրսների մասնագետներին, գիտաշխատողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը ներկայացնում է Լոռու և Տավուշի ջրային էկոհամակարգերի ձկնաշխարհի համալիր ուսումնասիրություն՝ ընդգծելով ձկնային կենսաբազմազանության գիտական հետազոտության, ջրային միջավայրի պահպանության և բնական ռեսուրսների կայուն կառավարման կարևորությունը։

Տնտեսագիտություն

Այս գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում հիփոթեքային վարկավորման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով բնակարանային ֆինանսավորման համակարգի զարգացման կարևորագույն ուղղությունները։ Աշխատանքում վերլուծվում են հիփոթեքային վարկավորման ձևավորման առանձնահատկությունները, շուկայի զարգացման վրա ազդող տնտեսական և սոցիալական գործոնները, վարկային հարաբերությունների կազմակերպման մեխանիզմները և առկա խնդիրների լուծման հնարավոր ուղիները։ Գրքում քննարկվում են հիփոթեքային շուկայի կայունության ապահովման, ֆինանսական հասանելիության բարձրացման, վարկառուների շահերի պաշտպանության և բնակարանային պայմանների բարելավման հետ կապված հարցերը։ Ուսումնասիրվում են նաև հիփոթեքային համակարգի զարգացման հեռանկարները, ֆինանսական կառույցների դերը և շուկայի արդյունավետության բարձրացման ռազմավարական մոտեցումները։ Այն կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ֆինանսիստների, բանկային ոլորտի մասնագետների, պետական կառավարման ներկայացուցիչների, հետազոտողների, ուսանողների և բնակարանային ֆինանսավորման խնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է 1991-2001 թվականներին Թուրքիայի արտաքին քաղաքականության և Հարավային Կովկասում նրա գործունեության ուսումնասիրությանը՝ տարածաշրջանում Խորհրդային Միության փլուզումից հետո ձևավորված նոր աշխարհաքաղաքական իրադրության պայմաններում։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են անկախ Հայաստանի, Ադրբեջանի և Վրաստանի ի հայտ գալը, տարածաշրջանային ուժերի հարաբերակցության փոփոխությունը և այդ գործընթացներում Թուրքիայի ունեցած դերակատարությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Թուրքիայի կողմից նորանկախ պետությունների հետ դիվանագիտական, տնտեսական, քաղաքական և մշակութային հարաբերությունների ձևավորմանը, ինչպես նաև տարածաշրջանում իր ազդեցությունն ընդլայնելու նպատակով իրականացվող նախաձեռնություններին։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է Հայաստանի և Թուրքիայի հարաբերությունների զարգացումը՝ սկսած Հայաստանի անկախության ճանաչման գործընթացից մինչև սահմանային քաղաքականության ձևավորումը և երկկողմ հարաբերությունների սրման պատճառները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև Թուրքիա-Ադրբեջան հարաբերություններին, որոնց զարգացման վրա ազդել են պատմամշակութային, քաղաքական և տնտեսական գործոնները, ինչպես նաև Ղարաբաղյան հակամարտությունը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ Թուրքիայի և Վրաստանի հարաբերություններին, հատկապես տարանցիկ հաղորդակցության, էներգետիկ նախագծերի և տարածաշրջանային տնտեսական համագործակցության տեսանկյունից։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում նավթագազային ռեսուրսների, տրանսպորտային հաղորդակցությունների և Կասպից ծովի էներգետիկ ներուժի շուրջ ձևավորված մրցակցությանը, քանի որ 1990-ականներին Հարավային Կովկասը աստիճանաբար վերածվեց միջազգային և տարածաշրջանային ուժերի շահերի հատման կարևոր գոտու։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել նաև Թուրքիայի հարաբերությունները Ռուսաստանի և Իրանի հետ՝ հաշվի առնելով նրանց մրցակցող և երբեմն փոխլրացվող շահերը Հարավային Կովկասում։ Հետազոտությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկելու Թուրքիայի արտաքին քաղաքականության հիմնական նպատակները՝ տարածաշրջանային ազդեցության ամրապնդում, տնտեսական կապերի ընդլայնում, էներգետիկ և տրանսպորտային ուղիների նկատմամբ շահերի պաշտպանություն և արևմտյան կառույցների հետ տարածաշրջանային համագործակցության խորացում։ Կարևոր է նաև ուսումնասիրել ներքին քաղաքական և տնտեսական գործոնների ազդեցությունը Թուրքիայի տարածաշրջանային քաղաքականության վրա, ինչպես նաև այն սահմանափակումները, որոնք պայմանավորված էին հակամարտություններով, Ռուսաստանի ազդեցությամբ և Հարավային Կովկասի պետությունների տարբեր արտաքին կողմնորոշումներով։ 1991-2001 թվականների իրադարձությունների համադրական վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալու Թուրքիայի տարածաշրջանային քաղաքականության ձևավորման սկզբնական փուլը և դրա հետագա զարգացման նախադրյալները։ Աշխատությունը կարող է նպաստել Հարավային Կովկասի հետխորհրդային պատմության, թուրքական արտաքին քաղաքականության և տարածաշրջանային միջազգային հարաբերությունների ավելի ամբողջական ընկալմանը։ Հետազոտությունը կարող է հետաքրքրել պատմաբաններին, քաղաքագետներին, միջազգային հարաբերությունների և թուրքագիտության մասնագետներին, տարածաշրջանագետներին, դիվանագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է դեռահասների շրջանում աղետալի իրադարձությունների հետևանքների հաղթահարման մանկավարժական պայմանների ուսումնասիրմանը՝ որպես հետազոտության հիմնական օրինակ դիտարկելով 1988 թվականի Սպիտակի երկրաշարժը։ Գրքում ուշադրության կենտրոնում են այն դժվարությունները, որոնց կարող են բախվել դեռահասները ծանր բնական աղետից հետո՝ հոգեբանական ցնցում, վախ, անհանգստություն, կորստի զգացում, սոցիալական կապերի խաթարում, սովորելու և առօրյա գործունեության նկատմամբ հետաքրքրության նվազում, ինչպես նաև ապագայի նկատմամբ անորոշության զգացում։ Հեղինակը դիտարկում է, թե ինչ դեր կարող է ունենալ կրթական միջավայրը նման իրավիճակներում դեռահասների վերականգնման, սոցիալականացման և հոգեբանական կայունության վերականգնման գործընթացում։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է մանկավարժական ներգործության այնպիսի ձևերի և մեթոդների բացահայտումը, որոնք կարող են նպաստել աղետից տուժած երեխաների ու դեռահասների հարմարվողականության բարելավմանը, նրանց ինքնավստահության վերականգնմանը և հասարակական ու կրթական կյանքում լիարժեք ներգրավմանը։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում ուսուցչի, դպրոցի, ընտանիքի և սոցիալական շրջապատի փոխգործակցությանը, քանի որ աղետից հետո դեռահասի վերականգնումը չի սահմանափակվում միայն հոգեբանական աջակցության տրամադրմամբ։ Կրթական գործընթացը կարող է դառնալ կայունության, անվտանգության և կանխատեսելիության կարևոր աղբյուր՝ օգնելով երեխային աստիճանաբար վերականգնել առօրյա ռեժիմը, միջանձնային հարաբերությունները և սեփական հնարավորությունների նկատմամբ վստահությունը։ Աշխատության շրջանակում աղետը դիտարկվում է ոչ միայն որպես բնական երևույթ, այլև որպես երկարատև սոցիալական և հոգեբանական ազդեցություն ունեցող իրադարձություն, որի հետևանքները կարող են շարունակվել տարիներ շարունակ։ Այդ պատճառով ուսումնասիրությունը կարևորում է դեռահասների հետ համակարգված, նպատակաուղղված և տարիքային առանձնահատկություններին համապատասխան աշխատանքը։ Հետազոտությունը արժեքավոր է հատկապես այն առումով, որ համադրում է մանկավարժական և հոգեբանական մոտեցումները՝ փորձելով ցույց տալ, թե ինչ պայմաններում կարող է կրթական համակարգը արդյունավետորեն մասնակցել աղետից հետո երեխայի վերականգնման գործընթացին։ Սպիտակի երկրաշարժի փորձի ուսումնասիրությունը աշխատանքին հաղորդում է նաև պատմական և գործնական նշանակություն՝ հնարավորություն տալով հասկանալու, թե ինչպիսի խնդիրներ են առաջանում մեծածավալ աղետներից հետո երեխաների և դեռահասների կրթության, դաստիարակության ու սոցիալական հարմարման ոլորտներում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, հոգեբաններին, սոցիալական աշխատողներին, կրթության ոլորտի մասնագետներին և աղետների հետևանքների հաղթահարմամբ զբաղվող հետազոտողներին, քանի որ այն անդրադառնում է այն հարցին, թե ինչպես կարելի է կրթական և սոցիալական միջավայրի միջոցով աջակցել դեռահասի վերականգնմանը, նվազեցնել աղետի երկարաժամկետ բացասական ազդեցությունները և ստեղծել զարգացման ու սոցիալական հարմարման համար առավել բարենպաստ պայմաններ։