Багаванский храм и его надписи

Գյուղատնտեսություն

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է գյուղատնտեսության ոլորտին վերաբերող նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը, որի նպատակն է ապահովել ընթերցողների, մասնագետների և հետազոտողների արագ կողմնորոշումը ժամանակակից գյուղատնտեսական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է բուսաբուծությանը, անասնաբուծությանը, ագրոտեխնիկային, հողագիտությանը, ոռոգման համակարգերին, ագրոէկոլոգիային, գյուղատնտեսական մեքենայացմանը և գյուղատնտեսության տնտեսագիտությանը վերաբերող հրատարակություններ՝ արտացոլելով ոլորտի գիտատեխնիկական զարգացման արդի միտումները և կիրառական նոր մոտեցումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված և հուսալի ներկայացում, և ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և արտադրական պրակտիկայի համար՝ հնարավորություն տալով արագ ծանոթանալ նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական և գործնական արժեքը և կիրառել այն ոլորտի զարգացման նպատակներով։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության կրթության համակարգի կառավարման տեսական հիմքերի և գործնական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ կրթական համակարգը դիտարկելով որպես փոխկապակցված և բազմամակարդակ կառավարման ամբողջություն։ Ուսումնասիրության շրջանակում կրթության կառավարումը ներկայացվում է ոչ միայն որպես վարչական գործառույթների իրականացում, այլև որպես կրթական քաղաքականության մշակման, ռազմավարական պլանավորման, որոշումների կայացման, կազմակերպական գործընթացների համակարգման, վերահսկողության և կրթության որակի ապահովման համալիր գործընթաց։ Աշխատությունը կարևորում է կրթական համակարգի կառավարման արդյունավետության և կրթության զարգացման միջև առկա անմիջական կապը՝ անդրադառնալով այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով պետական և տեղական կառավարման մարմինները, կրթական հաստատությունների ղեկավարները, մանկավարժները և այլ շահակիցներ մասնակցում են կրթական քաղաքականության իրականացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կառավարման տեսության հիմնական հասկացություններին և դրանց կիրառությանը կրթության ոլորտում՝ ներառելով կառավարման սկզբունքները, գործառույթները, կազմակերպական կառուցվածքները, պլանավորումը, որոշումների ընդունումը, վերահսկողությունը, գնահատումը և կառավարման արդյունավետության բարձրացման ուղիները։ Հայաստանի կրթական համակարգի համատեքստում աշխատանքը հնարավորություն է տալիս հասկանալու կրթական ոլորտում իրականացվող բարեփոխումների կառավարման խնդիրները, կրթական հաստատությունների ինքնուրույնության և հաշվետվողականության հարաբերակցությունը, կառավարման տարբեր մակարդակների փոխգործակցությունը և կրթության որակի ապահովման կազմակերպական մեխանիզմները։ Ուսումնասիրության կարևոր կողմերից է տեսական դրույթների և գործնական կառավարման փորձի համադրումը, ինչը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու կրթության կառավարման իրական գործընթացներում առկա դժվարությունները, հակասությունները և զարգացման հնարավորությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել նաև կրթական հաստատությունների կառավարման ժամանակակից մոտեցումների ուսումնասիրման համար՝ ընդգծելով ղեկավարի դերը կազմակերպության զարգացման ռազմավարության ձևավորման, մարդկային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման, մանկավարժական կոլեկտիվի գործունեության համակարգման և կրթական միջավայրի բարելավման գործում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը կրթության կառավարման խնդիրը ներկայացնում է որպես հասարակության զարգացման ռազմավարական նշանակություն ունեցող ոլորտ, քանի որ կրթական համակարգի արդյունավետ կառավարումը պայմանավորում է ոչ միայն կրթության կազմակերպման որակը, այլև մարդկային կապիտալի ձևավորումը, սոցիալական զարգացման հնարավորությունները և երկրի երկարաժամկետ զարգացման ներուժը։ Այն կարող է հետաքրքրել կրթության կառավարման մասնագետներին, մանկավարժներին, կրթական հաստատությունների ղեկավարներին, կրթական քաղաքականություն մշակողներին, հետազոտողներին և բուհերի համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Քաղաքագիտություն

Այս թեման վերաբերում է Հայաստանի Հանրապետության փորձերին 1920-1921 թվականներին դառնալ միջազգային կազմակերպության՝ Ազգերի լիգայի անդամ, ինչը դիտարկվում էր որպես նորաստեղծ պետության միջազգային ճանաչման և պետականության ամրապնդման կարևոր ուղղություն։ Այդ շրջանում Հայաստանի Հանրապետությունը գտնվում էր ծանր քաղաքական և անվտանգային իրավիճակում՝ բախվելով տարածքային վեճերի, պատերազմական գործողությունների և ներքին անկայունության, ինչը մեծապես պայմանավորում էր արտաքին քաղաքականության առաջնահերթությունները։ Անդամակցության նախաձեռնությունը նպատակ ուներ ապահովել միջազգային աջակցություն, բարձրացնել երկրի իրավական և քաղաքական սուբյեկտայնությունը և ստանալ պաշտպանություն արտաքին սպառնալիքներից՝ օգտագործելով միջազգային կազմակերպությունների մեխանիզմները։ Դիմումի քննարկման ընթացքում ընդգծվել են Հայաստանի սահմանների չհաստատված վիճակը, տնտեսական դժվարությունները և պետական կառավարման սահմանափակ հնարավորությունները, որոնք օգտագործվել են որպես հիմնական պատճառներ անդամակցությունը հետաձգելու կամ մերժելու համար։ Միևնույն ժամանակ քննարկվում էր նաև այն փաստը, որ փոքր և նորաստեղծ պետությունների ներգրավումը միջազգային համակարգում պահանջում էր կայունություն և արդյունավետ կառավարման կարողություն, ինչը այդ պահին դժվար էր ապահովել։ Չնայած անդամակցությունը չիրականացավ, գործընթացը կարևոր նշանակություն ունեցավ Հայաստանի Հանրապետության արտաքին քաղաքական փորձառության մեջ՝ ցույց տալով միջազգային իրավունքի և դիվանագիտության գործիքների կիրառման փորձերը փոքր պետությունների կողմից և ընդգծելով հետպատերազմյան միջազգային համակարգի բարդությունները։

Պատմություն

Այս աշխատանքը նվիրված է արևմտյան Իրանի հնագիտական հուշարձանների ուսումնասիրությանը «Լուրիստանյան բրոնզի» մշակույթի տարածման շրջանում, որը ընդգրկում է մ.թ.ա. III հազարամյակից մինչև I հազարամյակի կեսը։ Նյութում վերլուծվում են հուշարձանների ճարտարապետական կառուցվածքները, կուլտային և պարսպապատ շինությունների առանձնահատկությունները, հնագիտական պեղումների ընթացքում հայտնաբերված գործիքներն ու զարդեղենը, ինչպես նաև հարակից սոցիալ-տնտեսական ու մշակութային գործընթացները։ Աշխատությունը ընդգծում է Լուրիստանյան բրոնզ մշակույթի տարածման ազդեցությունը տեղի բնակչության սոցիալական և մշակութային ձևավորումների վրա, շեշտում տարածքային տարբերությունները և տեղայնացման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև առկա կապերը հարակից շրջանների՝ Միջագետքի և Արևմտյան Ասիայի հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նյութական մշակույթի ձևերի, կերամիկայի, հուշանվերների և զենքի ուսումնասիրությանը՝ թույլ տալով ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել այդ ժամանակաշրջանի բնակչության կյանքի, տեխնոլոգիական մակարդակի և մշակութային փոխազդեցությունների մասին։ Նյութը կարևոր է հնագետների, մշակութաբանների, պատմաբանների և բնագիտական հետազոտողների համար՝ նպաստելով հնագիտական հուշարձանների պահպանման, դասակարգման և պատմամշակութային վերլուծության զարգացմանը։

Lեզվաբանություն

Այս աշխատությունը վերաբերում է ժամանակակից անգլերենում միջանձնյա հակամարտության խոսքային դրսևորումների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով լեզվաբանության, պրագմատիկայի և սոցիալլեզվաբանության փոխկապակցված խնդիրները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է վերլուծել այն լեզվական միջոցները, ռազմավարությունները և խոսքային վարքագծի ձևերը, որոնց միջոցով արտահայտվում են կոնֆլիկտային իրավիճակներ միջանձնյա հաղորդակցության ընթացքում՝ ինչպես առօրյա խոսքում, այնպես էլ մեդիա և պաշտոնական հաղորդակցական միջավայրերում։ Ուսումնասիրվում են հակամարտության արտահայտման հիմնական լեզվական ձևերը՝ ուղղակի և անուղղակի խոսքային ակտեր, հեգնանք, սարկազմ, մեղադրական և պաշտպանողական կառուցվածքներ, ինչպես նաև գնահատողական բառապաշարի կիրառումը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում խոսքային ռազմավարություններին՝ դեմքի պահպանման (face-saving) և դեմքի սպառնալիքի (face-threatening) ակտերի տեսության շրջանակում, որոնք բացատրում են հաղորդակցության մեջ լարվածության և հակադրության դրսևորումները։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է մշակութային և սոցիալական գործոնների ազդեցությունը կոնֆլիկտային խոսքի ձևավորման վրա՝ ներառյալ իշխանական հարաբերությունները, սոցիալական հեռավորությունը և հաղորդակցական համատեքստը։ Միաժամանակ վերլուծվում են տարբեր խոսքային ժանրերում հակամարտության դրսևորման առանձնահատկությունները՝ զրույց, բանավեճ, սոցիալական ցանցեր և լրատվական դիսկուրս։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր ներդրում է ժամանակակից լեզվաբանության և հաղորդակցական տեսության ոլորտում՝ նպաստելով միջանձնյա հակամարտության լեզվական մեխանիզմների ավելի խորքային ըմբռնմանը։

Գրականություն

Издание посвящено жизни, общественно-политической деятельности и исторической роли революционеров и государственных деятелей Alexander Myasnikyan и Georgy Atarbekyan, принимавших активное участие в установлении и укреплении советской власти на Кавказе; на основе документальных материалов, воспоминаний современников и архивных источников рассматриваются их биографии, революционная деятельность, участие в гражданской войне, работа в партийных и государственных структурах, а также вклад в политическое и социально-экономическое развитие региона в первые годы советского периода; особое внимание уделяется их взаимодействию с ключевыми событиями эпохи, идеологическим взглядам и месту в исторической памяти.