«Հեռուստաժուռնալիստի վարպետություն» դասընթացի ծրագիր- ուղեցույց

Տնտեսագիտություն

Մարդկային կապիտալը տնտեսագիտական հասկացություն է, որը վերաբերում է մարդկանց գիտելիքների, հմտությունների, փորձի, առողջության և կարողությունների ամբողջությանը, որոնք օգտագործվում են տնտեսական արժեք ստեղծելու համար։ Այն դիտարկվում է որպես կապիտալի հատուկ տեսակ, քանի որ, ինչպես ֆիզիկական կապիտալը (սարքավորումներ, տեխնոլոգիաներ), մարդկային կապիտալը նույնպես կարող է ներդրվել, զարգացվել և բարձրացնել արտադրողականությունը։ Մարդկային կապիտալի ձևավորման հիմնական միջոցներն են կրթությունը, մասնագիտական պատրաստվածությունը, առողջապահությունը և աշխատանքի փորձը։ Որքան բարձր է մարդու կրթական և մասնագիտական մակարդակը, այնքան մեծ է նրա ներդրումը տնտեսության զարգացման և նորարարությունների ստեղծման մեջ։ Այս հասկացությունը կարևոր դեր ունի ժամանակակից տնտեսագիտության մեջ, քանի որ այն բացատրում է երկրների տնտեսական աճի տարբերությունները՝ ցույց տալով, որ զարգացած երկրները սովորաբար ունեն բարձր որակի մարդկային կապիտալ։ Բացի տնտեսական նշանակությունից, մարդկային կապիտալը նաև սոցիալական արժեք ունի, քանի որ նպաստում է կյանքի որակի բարձրացմանը, սոցիալական շարժունակությանը և հասարակության ընդհանուր զարգացմանը։ Այսպիսով, մարդկային կապիտալը համարվում է կայուն տնտեսական զարգացման և մրցունակության հիմնական աղբյուրներից մեկը ժամանակակից աշխարհում։

Գեղարվեստական հայ․

«Չկարդացած գրքերի փոխարեն» (Ա. Սարգսյան) ստեղծագործությունը պատմում է կյանքի այն մասին, երբ մարդը փորձում է լրացնել իր ներքին դատարկությունը՝ կարդալով, մտածելով և գտնելով իր ինքնությունը։ Գիրքը իր անունով արդեն հետաքրքիր է, քանի որ մատնանշում է մի իրողություն՝ շատ ժամանակ մենք ունենում ենք գրքեր, որոնց չենք հասնում, բայց կյանքը մեզ ստիպում է գրել մեր սեփական պատմությունը։ Սարգսյանը ներկայացնում է կերպարների կյանքը՝ նրանց մտորումներով, ցանկություններով և այն «չկարդացած» պահերով, որոնք հաճախ դառնում են կյանքի հիմնական կորուստները։ Այս գիրքը ոչ միայն ընթերցանության մասին է, այլև մարդու կյանքի մասին՝ ինչքան կարևոր է ժամանակը, ընտրությունը և ինքնաճանաչումը։ Հեղինակը խոսում է այն մասին, որ մարդը կարող է գրքերից շատ բան սովորել, բայց իրական փորձը գալիս է միայն այն ժամանակ, երբ նա ապրում է և վախենում, սիրով է ապրում ու սխալվում։ Գիրքը հուշում է, որ ամեն մի չկարդացած գիրք կարող է դառնալ մետաֆոր՝ կյանքի չապրած, չընտրված, չհասկացված պահերի համար։ Սարգսյանի ոճը հաճախ հուզական և մտորիչ է, և ընթերցողը հեշտությամբ կարող է նույնանալ հերոսների հետ՝ իրենց հույզերով և ներքին ձգտումներով։ «Չկարդացած գրքերի փոխարեն» նաև խոսում է ժամանակի արժեքի մասին՝ թե ինչպես է մարդը մոռանում իր իսկ կարևորությունները և հետ է մնում իրականությունից։ Գիրքը հարմար է նրանց համար, ովքեր սիրում են գրական-փիլիսոփայական, հոգեբանական և ժամանակակից թեմաներով պատմություններ։ Ընդհանուր առմամբ, այս ստեղծագործությունը ընթերցողին տալիս է ոչ միայն գեղեցիկ տեքստ, այլև մտքի սնունդ՝ թե ինչի համար պետք է ապրել և ինչից պետք է չվախենալ։ Հրատարակիչ - Անտարես Հրատ. տարեթիվ - 2016 ISBN - 978-9939-51-956-2

Մանկական

«Խաղում ենք հեքիաթ» մի հեքիաթային-խաղային մոտեցում ունեցող գիրք է, որը նպատակ ունի երեխաների և ծնողների համար դարձնել կարդալը, սովորելը և ստեղծագործությունը ավելի հետաքրքիր ու զվարճալի։ Գիրքը ներկայացնում է հեքիաթային պատմություններ, որոնց միջոցով երեխաները ներգրավվում են խաղային ակտիվ գործողությունների, ստեղծագործ մտքի և երևակայության մեջ։ Այն նախատեսված է այնպիսի ձևով, որպեսզի ընթերցողը ոչ միայն կարդա, այլ նաև խաղի, պատկերացնի և ապրի պատմությունը։ Հրատարակիչ - Բուկինիստ Հրատ. տարեթիվ - 2017 ISBN - 978-9939-66-176-6

Գրականություն

Արհամարհանք աշխատությունը հոգեբանական և փիլիսոփայական ուղղվածությամբ գրական ստեղծագործություն է, որը բացահայտում է մարդկային հարաբերությունների փխրունությունը, սիրո և օտարացման հակասությունները, ինչպես նաև արժեհամակարգերի բախումը ժամանակակից հասարակությունում, այն կենտրոնանում է անձի ներքին ապրումների, ինքնագնահատականի անկման և փոխադարձ անհասկացվածության վրա, որտեղ հերոսների հարաբերությունները աստիճանաբար վերածվում են հոգեբանական հեռացման և հուզական օտարացման գործընթացի, միաժամանակ ստեղծագործությունը դիտարկում է արվեստի, ստեղծագործական աշխատանքի և մարդկային արժանապատվության փոխհարաբերությունները՝ ցույց տալով, թե ինչպես են անձնական հարաբերությունները կարող ազդվել սոցիալական սպասումներից և ներքին բարդույթներից, ընդհանուր առմամբ այն ներկայացնում է մարդու հոգեբանական վիճակների խոր վերլուծություն և արժեքային ճգնաժամի արտացոլում։

Փիլիսոփայություն

Այս գիրքը ուսումնասիրում է մարդու կեցության փոփոխվող ձևերը պատմության, մշակույթի և հասարակական զարգացման տարբեր փուլերում՝ բացահայտելով, թե ինչպես են սոցիալական պայմանները, արժեքային համակարգերը և տեխնոլոգիական առաջընթացը ձևափոխում մարդու ինքնընկալումը և աշխարհայացքը։ Գրքում քննարկվում են մարդու գոյության իմաստի, ինքնության, ազատության և պատասխանատվության հիմնախնդիրները՝ ներկայացնելով կեցության տարբեր «այլակերպումներ»՝ որպես պատմական և փիլիսոփայական զարգացումների արդյունք։ Հեղինակը անդրադառնում է ավանդական և ժամանակակից հասարակությունների միջև անցումներին, մարդու հոգևոր և նյութական աշխարհների փոխհարաբերություններին, ինչպես նաև անհատի և հասարակության բարդ փոխազդեցությանը։ Նյութը համադրում է փիլիսոփայական վերլուծություն, մարդաբանական դիտարկումներ և մշակութային մեկնաբանություններ՝ օգնելով հասկանալ, թե ինչպես է մարդը մշտապես վերաիմաստավորում իր գոյությունը փոփոխվող աշխարհում։ Գիրքը հետաքրքիր է փիլիսոփաների, սոցիոլոգների, մարդաբանների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են խորությամբ ուսումնասիրել մարդու կեցության իմաստային և պատմական փոխակերպումները։

Այլ առարկաներ

Գնահատման գործընթացները Հայաստանում աշխատությունը ներկայացնում է Հայաստանում գնահատման համակարգերի ձևավորումն ու զարգացումը՝ ընդգծելով դրանց տեսական հիմքերը, կիրառական առանձնահատկությունները և արդի վիճակը։ Ներածության մասում բացատրվում է գնահատման գործընթացների ընդհանուր նշանակությունը կրթական և հասարակական համակարգերում՝ որպես որակի ապահովման, արդյունավետության չափման և զարգացման ուղղությունները բացահայտելու կարևոր գործիք։ «Գնահատման գործընթացները Հայաստանում» բաժնում մանրամասն վերլուծվում են երկրի կրթական և կառավարման ոլորտներում կիրառվող գնահատման մեխանիզմները, դրանց կազմակերպման սկզբունքները, չափանիշները և իրականացման ձևերը։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև գնահատման համակարգի պատմական զարգացումը Հայաստանում, դրա բարեփոխումների փուլերը, միջազգային փորձի ազդեցությունը և տեղայնացման առանձնահատկությունները։ Շեշտադրվում է գնահատման արդարության, թափանցիկության և արդյունավետության ապահովման կարևորությունը՝ ինչպես կրթական հաստատություններում, այնպես էլ պետական կառավարման տարբեր մակարդակներում։ Եզրակացության բաժնում ամփոփվում են ուսումնասիրության հիմնական արդյունքները՝ ընդգծելով գնահատման համակարգի կատարելագործման անհրաժեշտությունը, նորարարական մոտեցումների կիրառումը և մարդկային ռեսուրսների զարգացման վրա դրա ազդեցությունը։ «Գրականության ցանկ»-ը ներառում է թեմայի վերաբերյալ օգտագործված տեսական աղբյուրները, հետազոտությունները և նորմատիվ փաստաթղթերը, որոնք հիմք են ծառայել աշխատանքի համար։