Այվազյան Անդրանիկ

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում լեզվաբանության հիմունքների դասավանդման բովանդակության վերանայման, արդիականացման և կրթական նոր պահանջներին համապատասխանեցման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են լեզվաբանական կրթության նպատակները, ուսումնական ծրագրերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները և տեսական գիտելիքների ու գործնական կարողությունների միջև արդյունավետ փոխհարաբերության ապահովման անհրաժեշտությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ավանդական լեզվաբանական ուղղությունների՝ հնչյունաբանության, բառագիտության, ձևաբանության, շարահյուսության և իմաստաբանության ներկայացման մեթոդներին, ինչպես նաև ժամանակակից լեզվաբանական տեսությունների ու միջգիտակարգային մոտեցումների ներառման հնարավորություններին։ Ուսումնասիրվում են հանրալեզվաբանության, հոգելեզվաբանության, ճանաչողական լեզվաբանության, գործաբանության, տեքստի լեզվաբանության և համակարգչային լեզվաբանության նշանակությունը ուսանողների մասնագիտական աշխարհայացքի ձևավորման գործում։ Անդրադարձ է կատարվում դասընթացի բովանդակության և աշխատաշուկայի ժամանակակից պահանջների փոխկապակցվածությանը, թվային տեխնոլոգիաների կիրառմանը, լեզվական տվյալների վերլուծության հմտությունների զարգացմանը և հետազոտական մտածողության խթանմանը։ Կարևորվում են ուսանողակենտրոն ուսուցման սկզբունքները, ինտերակտիվ դասավանդման մեթոդները, համեմատական լեզվաբանական վերլուծությունը և տեսական նյութի գործնական կիրառելիությունը։ Դիտարկվում են հայաստանյան բուհական կրթության առանձնահատկությունները, միջազգային կրթական փորձի օգտագործման հնարավորությունները և լեզվաբանական առարկաների միջև բովանդակային շարունակականության ապահովման խնդիրները։ Աշխատությունը կարող է նպաստել լեզվաբանական կրթության որակի բարձրացմանը, ուսումնական ծրագրերի կատարելագործմանը և ապագա բանասերների ու լեզվաբանների մասնագիտական պատրաստվածության զարգացմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, բուհերի դասախոսների, կրթության կազմակերպիչների, մեթոդիստների, հետազոտողների և բանասիրական մասնագիտությունների ուսանողների համար։