Финансовые механизмы инновационного развития экономики (на примере РА)

History

Հրատարակությունը ներկայացնում է ապրիլ, մայիս և հունիս ամիսներին նշվող կարևոր պատմական, մշակութային, գիտական և հասարակական իրադարձությունների, ինչպես նաև նշանավոր անձանց ծննդյան և հիշատակի օրերի օրացույցը։ Նյութերը դասավորված են օրացուցային սկզբունքով՝ ընդգրկելով հոբելյանական տարեթվեր, պատմական դեպքեր և տարբեր ոլորտներում նշանակալի ներդրում ունեցած անհատների վերաբերյալ համառոտ տեղեկություններ։ Հրատարակությունը նախատեսված է գրադարանների, կրթական և մշակութային հաստատությունների, ինչպես նաև տեղեկատվական և դաստիարակչական միջոցառումների կազմակերպման համար՝ նպաստելով հիշարժան տարեթվերի հանրահռչակմանը և պատմամշակութային ժառանգության ճանաչմանը։

Psychology

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է հուզական ինտելեկտի և անձնային առանձնահատկությունների ազդեցությունը ուսանողների ակադեմիական առաջադիմության վրա՝ ընդգծելով ճանաչողական, հուզական և վարքային գործոնների փոխկապակցվածությունը ուսումնական գործընթացում։ Նշվում է, որ հուզական ինտելեկտը, ներառյալ սեփական և ուրիշների հույզերի ճանաչումը, կառավարումը և կառուցողական արտահայտումը, կարևոր դեր ունի ուսման ընթացքում ինքնակարգավորման, սթրեսի հաղթահարման և մոտիվացիայի պահպանման մեջ։ Բարձր հուզական ինտելեկտ ունեցող ուսանողները սովորաբար ավելի արդյունավետ են հարմարվում ուսումնական պահանջներին, կարողանում են հաղթահարել քննաշրջանային լարվածությունը և կառուցել համագործակցային հարաբերություններ դասընկերների ու դասախոսների հետ։ Միաժամանակ ընդգծվում է, որ անձնային առանձնահատկությունները՝ ինչպիսիք են պատասխանատվության զգացումը, համառությունը, ինքնավստահությունը, բացվածությունը փորձի նկատմամբ և նպատակասլացությունը, էական ազդեցություն ունեն ուսումնական հաջողությունների վրա։ Վերլուծվում է նաև, որ ներքին մոտիվացիան և ինքնարդյունավետության զգացումը կարող են ուժեղացնել հուզական ինտելեկտի դրական ազդեցությունը, ստեղծելով կայուն հիմք բարձր առաջադիմության համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ ուսանողների ակադեմիական հաջողությունը պայմանավորված է ոչ միայն ինտելեկտուալ կարողություններով, այլ նաև հուզական և անձնային գործոնների համալիր փոխազդեցությամբ, որոնք միասին ձևավորում են ուսումնական վարքի արդյունավետությունը։

Physics

Այս գիրքը ներկայացնում է կիսահաղորդչային նանոէլեկտրոնիկայի ֆիզիկական հիմունքները՝ բացատրելով, թե ինչպես են նյութերի քվանտային և միկրոսկոպիկ հատկությունները որոշում ժամանակակից նանոմասշտաբային էլեկտրոնային սարքերի աշխատանքը։ Այն անդրադառնում է կիսահաղորդիչների էներգետիկ գոտիների կառուցվածքին, էլեկտրոնների և խոռոչների տեղափոխման մեխանիզմներին, քվանտային սահմանափակման երևույթներին և դրանց ազդեցությանը նանոկառուցվածքներում։ Գրքում քննարկվում են նաև նանոտրանզիստորների, քվանտային կետերի, նանոլարերի և բարակ թաղանթների ֆիզիկական առանձնահատկությունները՝ ընդգծելով դրանց դերը նոր սերնդի միկրոչիպերի և բարձր արդյունավետությամբ էլեկտրոնային համակարգերի ստեղծման մեջ։ Հեղինակը ներկայացնում է տեսական մոդելներ և հաշվարկային մոտեցումներ, որոնք օգտագործվում են նանոսարքերի նախագծման և վերլուծության համար, ինչպես նաև անդրադառնում է տեխնոլոգիական սահմանափակումներին և զարգացման հեռանկարներին։ Նյութը օգտակար է ֆիզիկայի, էլեկտրոնիկայի և ինժեներական ուղղությունների ուսանողների ու հետազոտողների համար, ովքեր ցանկանում են խորությամբ հասկանալ նանոէլեկտրոնիկայի ֆիզիկական հիմքերը և կիրառական նշանակությունը։

Finance

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության ոսկերչական արտադրատեսակների և ադամանդների արտադրությամբ զբաղվող կազմակերպություններում կապիտալի օպտիմալ կառուցվածքի ձևավորման ֆինանսական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում կազմակերպության սեփական և փոխառու ֆինանսական միջոցների այնպիսի հարաբերակցության ձևավորումն է, որը կարող է ապահովել ֆինանսական կայունության, շահութաբերության, վճարունակության և զարգացման հնարավորությունների առավել արդյունավետ համադրություն։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է հատկապես ոսկերչության և ադամանդագործության ոլորտների համար, քանի որ այստեղ արտադրական գործընթացը պահանջում է զգալի շրջանառու միջոցներ, բարձրարժեք հումքի և նյութերի ձեռքբերում, տեխնոլոգիական սարքավորումների օգտագործում և շուկայական տատանումների նկատմամբ ֆինանսական դիմակայունություն։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել կապիտալի կառուցվածքի տեսական մոտեցումները, սեփական կապիտալի և պարտքային ֆինանսավորման առանձնահատկությունները, դրանց արժեքը, ռիսկայնությունը և կազմակերպության ֆինանսական արդյունքների վրա ունեցած ազդեցությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պարտքային միջոցների ներգրավման արդյունավետությանը, վարկային ռեսուրսների արժեքին, ֆինանսական լծակի ազդեցությանը և այն սահմաններին, որոնց դեպքում արտաքին ֆինանսավորման ավելացումը կարող է մեծացնել շահութաբերությունը՝ միաժամանակ չվտանգելով կազմակերպության ֆինանսական կայունությունը։ ՀՀ ոսկերչական և ադամանդագործական կազմակերպությունների օրինակով կարող են վերլուծվել կապիտալի կառուցվածքի փաստացի ցուցանիշները, դրանց փոփոխության դինամիկան, ֆինանսավորման աղբյուրների հարաբերակցությունը, պարտքի սպասարկման հնարավորությունները և ֆինանսական ռիսկերի մակարդակը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև ոլորտի առանձնահատկություններին՝ թանկարժեք մետաղների և ադամանդների գների փոփոխություններին, արտահանման և ներմուծման պայմաններին, միջազգային շուկաների ազդեցությանը, շրջանառու կապիտալի պահանջարկին և ներդրումային ծրագրերի ֆինանսավորման անհրաժեշտությանը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում կապիտալի օպտիմալ կառուցվածքի գնահատման և ընտրության մեթոդների ուսումնասիրությունը՝ հաշվի առնելով ինչպես կազմակերպության ընթացիկ ֆինանսական վիճակը, այնպես էլ երկարաժամկետ ռազմավարական նպատակները։ Աշխատության գործնական նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ կապիտալի կառուցվածքի ճիշտ կառավարումը կարող է նպաստել ֆինանսավորման ծախսերի նվազեցմանը, սեփական կապիտալի եկամտաբերության բարձրացմանը, վճարունակության պահպանմանը և ներդրումային ներուժի արդյունավետ օգտագործմանը։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են կիրառվել ոլորտի կազմակերպությունների ֆինանսական պլանավորման, կապիտալի ներգրավման ռազմավարության մշակման, ներդրումային որոշումների ընդունման և ֆինանսական ռիսկերի կառավարման գործընթացներում։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել ֆինանսիստներին, տնտեսագետներին, հաշվապահներին, ձեռնարկությունների ղեկավարներին, ներդրումային կառավարման մասնագետներին, ինչպես նաև ոսկերչության և ադամանդագործության ոլորտի տնտեսական առանձնահատկություններն ուսումնասիրող հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը կապիտալի օպտիմալ կառուցվածքի ձևավորումը դիտարկում է որպես կազմակերպության ֆինանսական կառավարման առանցքային խնդիր՝ համադրելով ֆինանսական կայունության, ռիսկի, շահութաբերության և զարգացման անհրաժեշտությունները ՀՀ ոսկերչական և ադամանդագործական արտադրության առանձնահատկությունների հետ։

Chemistry

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է Ն-հեպտան-ԱՕՏ (նատրիումի դիօկտիլ սուլֆոսուկցինատ) բևեռային ֆազով շրջված միցելային համակարգերի ֆիզիկաքիմիական հատկությունները՝ նպատակ ունենալով հասկանալ դրանց կառուցվածքային առանձնահատկությունները, կայունությունը և ինտերֆեյսային վարքը։ Նյութում ներկայացվում են միցելների ձևավորման պայմանները, մակերեսային լարվածության, հիդրոֆոբիկ և հիդրոֆիլիկ տարրերի հարաբերակցության ազդեցությունը, ինչպես նաև բևեռային միջավայրում միցելների ստաբիլության և բաշխման հետ կապված երևույթները։ Աշխատությունում օգտագործվում են տարբեր ֆիզիկաքիմիական մեթոդներ՝ լազերային դիֆրակցիա, տիտրացիա, էլեկտրոլիտների ազդեցության վերլուծություն և մակերեսային լարվածության չափումներ, որոնք թույլ են տալիս գնահատել միցելային համակարգի կառուցվածքային ու ռեակցիոն հատկությունները։ Վերլուծվում են նաև կիրառական հնարավորությունները՝ մասնավորապես կոսմետիկ, ֆարմացիական և արդյունաբերական լուծույթներում, որտեղ միցելային համակարգերը կարող են ծառայել որպես արդյունավետ կատալիզատորներ, տեղափոխողներ կամ մոլեկուլային կրիչներ։

Pedagogy

Գիտական աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության կրթության ոլորտում մանկավարժական մասնագիտական ներուժի ձևավորման և զարգացման հիմնական ուղղությունների ուսումնասիրությանը։ Աշխատանքի կենտրոնում ուսուցչի մասնագիտական պատրաստվածության, շարունակական զարգացման, մանկավարժական կարողությունների կատարելագործման և կրթական փոփոխություններին համապատասխանելու հիմնախնդիրներն են։ Ժամանակակից կրթական համակարգում ուսուցչի դերը չի սահմանափակվում գիտելիքի փոխանցմամբ․ մանկավարժը հանդես է գալիս որպես սովորողի զարգացման կազմակերպիչ, կրթական միջավայրի ձևավորող, խորհրդատու և նորարարական մեթոդների կիրառող։ Հետևաբար կրթության որակի բարձրացումը անմիջականորեն կապված է մանկավարժական մասնագիտական ներուժի նպատակային ձևավորման և արդյունավետ օգտագործման հետ։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել ապագա ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստման համակարգը, մանկավարժական կրթության բովանդակությունը, տեսական գիտելիքների և գործնական հմտությունների հարաբերակցությունը, ինչպես նաև մանկավարժական պրակտիկայի կազմակերպման արդյունավետությունը։ Կարևոր ուղղություն է ուսուցիչների շարունակական մասնագիտական զարգացումը, որը հնարավորություն է տալիս թարմացնել մասնագիտական գիտելիքները, յուրացնել ժամանակակից դասավանդման մեթոդներ և արձագանքել կրթության ոլորտում տեղի ունեցող փոփոխություններին։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի թվային տեխնոլոգիաների և նորարարական կրթական գործիքների կիրառման կարողությունների զարգացումը։ Թվայնացման պայմաններում ուսուցիչը պետք է կարողանա ոչ միայն օգտագործել տեխնիկական միջոցներ, այլև դրանք նպատակային ներառել ուսումնական գործընթացում՝ բարձրացնելով դասավանդման արդյունավետությունը և սովորողների ներգրավվածությունը։ Մանկավարժական ներուժի զարգացման կարևոր բաղադրիչ է նաև ներառական կրթության սկզբունքների կիրառումը։ Ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստվածությունը պետք է հնարավորություն տա աշխատել տարբեր կրթական կարիքներ ունեցող սովորողների հետ, ապահովել անհատական մոտեցում և ձևավորել անվտանգ ու աջակցող կրթական միջավայր։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև մանկավարժի մասնագիտական մոտիվացիայի, աշխատանքի պայմանների, սոցիալական և մասնագիտական հեղինակության, կարիերայի զարգացման հնարավորությունների և աշխատանքի գնահատման համակարգերի խնդիրներին։ Ուսուցչի մասնագիտական ներուժը կախված է ոչ միայն անհատական գիտելիքներից ու հմտություններից, այլև այն հաստատության միջավայրից, որտեղ նա աշխատում է։ Այդ պատճառով կարևոր են դպրոցների կառավարման արդյունավետությունը, մասնագիտական համագործակցության մշակույթը, փորձի փոխանակումը, մենթորությունը և մանկավարժական համայնքների ձևավորումը։ Հայաստանի կրթության ոլորտի օրինակով ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել առկա ձեռքբերումներն ու խնդիրները, գնահատել մանկավարժական կադրերի պատրաստման և վերապատրաստման գործող մոտեցումները և առանձնացնել զարգացման առավել արդյունավետ ուղղությունները։ Այդ ուղղությունների շարքում կարող են ընդգրկվել ուսուցիչների նախնական և շարունակական կրթության փոխկապակցումը, գործնական հմտությունների ամրապնդումը, վերապատրաստման ծրագրերի անհատականացումը, թվային և հետազոտական կարողությունների զարգացումը, նորարարական մանկավարժական փորձի տարածումը և մասնագիտական գնահատման համակարգերի կատարելագործումը։ Հատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել նաև երիտասարդ մասնագետների ներգրավմանն ու դպրոցում նրանց մասնագիտական կայացմանը, քանի որ կրթական համակարգի երկարաժամկետ կայունության համար կարևոր է նոր սերնդի որակյալ մանկավարժական կադրերի ձևավորումը։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը նպատակ ունի համակարգված կերպով ներկայացնել Հայաստանի կրթության ոլորտում մանկավարժական մասնագիտական ներուժի ձևավորման և զարգացման հիմնախնդիրները և առաջարկել դրանց լուծման հնարավոր ուղիներ։ Թեման ունի կարևոր գործնական նշանակություն, քանի որ որակյալ մանկավարժական ներուժի ձևավորումը կրթության արդյունավետության, սովորողների ուսումնառության արդյունքների բարելավման և կրթական համակարգի երկարաժամկետ զարգացման հիմնական նախապայմաններից է։