Südkaukasus: Evakuierungen in Bergkarabach, Konfliktparteien beginnen Gespräche

Other Subjects

Հեղինակներ Ռ. Վ. Ղազինյանը և Գ. Ռ. Նավոյանը գրքում ներկայացնում են կաթիլային ոռոգման համակարգերի նախագծման ամբողջական շղթան՝ սկսած ջրի աղբյուրի ընտրությունից և ջրի որակի գնահատումից մինչև ցանցի հիդրավլիկական հաշվարկներ, խողովակաշարերի դասավորություն, կաթիչների ընտրություն և համակարգի ավտոմատացման լուծումներ։ Աշխատությունը մանրամասն բացատրում է ջրի պահանջարկի հաշվարկման մեթոդները բազմամյա մշակաբույսերի համար՝ հաշվի առնելով հողի տեսակը, կլիմայական պայմանները, բույսերի աճի փուլերը և արմատային համակարգի առանձնահատկությունները։ Գրքում մեծ ուշադրություն է դարձվում նաև համակարգի արդյունավետության բարձրացմանը՝ ջրի կորուստների նվազեցում, ճնշման կայունացում, ֆիլտրացիոն համակարգերի ճիշտ ընտրություն և պարարտանյութերի միաժամանակյա ներմուծման (ֆերտիգացիա) տեխնոլոգիաներ։ Ներկայացվում են նաև նախագծման գործնական մոտեցումներ՝ տարբեր ռելիեֆային պայմաններում համակարգերի տեղադրման, շահագործման և տեխնիկական սպասարկման կազմակերպման վերաբերյալ, ինչպես նաև էներգախնայող լուծումներ և ավտոմատ կառավարման համակարգերի կիրառություն։ Աշխատությունը ընդգծում է կաթիլային ոռոգման կարևորությունը ջրային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման, բերքատվության բարձրացման և կայուն գյուղատնտեսության զարգացման տեսանկյունից։ Այն նախատեսված է գյուղատնտեսական ինժեներների, ագրոնոմների, ուսանողների և ոռոգման համակարգերի նախագծմամբ զբաղվող մասնագետների համար։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է հայ մտավորական, գրականագետ և հասարակական գործիչ Նիկոլ Աղբալյանի մանկավարժական գործունեության, կրթական հայացքների և հայ կրթական մտքի զարգացման մեջ նրա ունեցած ներդրման ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում նրա ուսուցչական և կրթական գործունեությունն է՝ դիտարկված այն պատմամշակութային միջավայրի համատեքստում, որտեղ ձևավորվել են կրթության, ազգային դաստիարակության և մտավոր զարգացման վերաբերյալ նրա պատկերացումները։ Քննվում են ուսուցման նպատակների, ուսուցչի դերի, սովորողի անհատականության զարգացման, ազգային մշակույթի յուրացման և կրթության հասարակական նշանակության վերաբերյալ նրա մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում մայրենի լեզվի, հայ գրականության, պատմության և մշակութային ժառանգության դերին կրթական գործընթացում՝ որպես ազգային ինքնագիտակցության և արժեքային համակարգի ձևավորման կարևոր միջոցների։ Մանկավարժական գործունեությունը ներկայացվում է ոչ միայն դասավանդման գործնական փորձի, այլև կրթության վերաբերյալ տեսական գաղափարների համատեքստում՝ բացահայտելով նրա գրականագիտական, մշակութաբանական և հասարակական հայացքների ազդեցությունը մանկավարժական մտածողության վրա։ Կարևորվում է սովորողի ինքնուրույն մտածողության, ստեղծագործական կարողությունների, ընթերցանության մշակույթի և գիտելիքի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորման խնդիրը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև նրա գործունեությանը տարբեր կրթական հաստատություններում, դասավանդման կազմակերպման սկզբունքներին և երիտասարդ սերնդի կրթության ու դաստիարակության վերաբերյալ արտահայտած գաղափարներին։ Առանձին ուշադրության է արժանանում ուսուցչի մասնագիտական ու բարոյական կերպարի վերաբերյալ նրա ընկալումը, որտեղ մանկավարժը հանդես է գալիս ոչ միայն գիտելիք փոխանցողի, այլև սովորողի մտավոր և մշակութային զարգացմանն աջակցող անձի դերում։ Նրա կրթական ժառանգության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու նաև ժամանակաշրջանի հայկական դպրոցի առջև ծառացած խնդիրները և կրթական գաղափարների կապը ազգային ու մշակութային կյանքի հետ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը ներկայացնում է Նիկոլ Աղբալյանի մանկավարժական ժառանգության պատմական և տեսական նշանակությունը՝ այն դիտարկելով հայ մանկավարժական մտքի, կրթության պատմության և ազգային մշակույթի զարգացման փոխկապակցվածության շրջանակում։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է երաժշտատեսական առարկաների կրթական ներուժի ուսումնասիրությանը և դրանց միջոցով ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների զարգացման հնարավորությունների բացահայտմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում այն մոտեցումն է, որ երաժշտության տեսական գիտելիքները ոչ միայն անհրաժեշտ են մասնագիտական պատրաստվածության համար, այլև կարող են կարևոր դեր ունենալ ուսանողների ստեղծագործական մտածողության, ինքնուրույնության, երևակայության և երաժշտական արտահայտչականության ձևավորման գործընթացում։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են երաժշտատեսական առարկաների ուսուցման առանձնահատկությունները, դրանց բովանդակությունը և ստեղծագործական գործունեության հետ փոխկապակցվածությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն մանկավարժական մեթոդներին և ուսուցման ձևերին, որոնք կարող են խթանել ուսանողների ակտիվ մասնակցությունը, ինքնուրույն երաժշտական մտքի ձևավորումը և տեսական գիտելիքների գործնական կիրառումը։ Ուսումնասիրության մեջ կարևոր տեղ է հատկացվում երաժշտական ստեղծագործությունների վերլուծությանը, երաժշտական լեզվի տարրերի գիտակցված ընկալմանը, երաժշտական նյութի ինքնուրույն մեկնաբանմանը, ստեղծագործական առաջադրանքների կատարմանը և տեսական հասկացությունների կիրառմանը։ Նման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսանողին ոչ միայն յուրացնել երաժշտության տեսության օրենքներն ու սկզբունքները, այլև դրանք օգտագործել սեփական ստեղծագործական գաղափարների իրականացման համար։ Աշխատությունը կարևորում է նաև դասավանդողի դերը ստեղծագործական միջավայրի ձևավորման գործում՝ ընդգծելով անհատական մոտեցման, համագործակցային աշխատանքի, գործնական առաջադրանքների և ուսանողների նախաձեռնողականության խթանման նշանակությունը։ Ներկայացված մոտեցումները կարող են նպաստել երաժշտական մտածողության զարգացմանը, ստեղծագործական խնդիրների ինքնուրույն լուծման կարողության ձևավորմանը և ուսանողների մասնագիտական ինքնարտահայտմանը։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել երաժշտության ուսուցիչներին, դասախոսներին, երաժշտական կրթության մասնագետներին, մանկավարժներին, հետազոտողներին և երաժշտական բուհերի ու ուսումնական հաստատությունների ուսանողներին։ Այն կարող է օգտակար լինել նաև երաժշտական կրթության մեթոդաբանության կատարելագործման և այնպիսի ուսումնական գործընթացի կազմակերպման համար, որտեղ տեսական գիտելիքը հանդես է գալիս ոչ թե որպես ինքնանպատակ նյութ, այլ որպես ստեղծագործական գործունեության զարգացման արդյունավետ գործիք։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է մեխանիկական և շինարարական կառուցվածքների առանձին տարրերում առաջացող ոլորման տատանումների տեսական ու հաշվարկային ուսումնասիրությանը՝ դրանց դինամիկական վարքի, կայունության և ամրության գնահատման տեսանկյունից։ Հետազոտության կենտրոնում այն գործընթացներն են, որոնց ժամանակ ձողային, լիսեռային կամ այլ երկարավուն կառուցվածքային տարրերը փոփոխական ոլորող ազդեցությունների պայմաններում կատարում են պտտական տատանումներ իրենց երկայնական առանցքի շուրջ։ Քննվում են այդ շարժումները նկարագրող դիֆերենցիալ հավասարումները, սկզբնական և սահմանային պայմանները, ինչպես նաև նյութի ֆիզիկամեխանիկական հատկությունների և տարրի երկրաչափական պարամետրերի ազդեցությունը համակարգի դինամիկական բնութագրերի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում սեփական հաճախականությունների և տատանման ձևերի որոշմանը, քանի որ դրանք կարևոր են արտաքին պարբերական ազդեցությունների հետ հնարավոր ռեզոնանսային վիճակները գնահատելու համար։ Ուսումնասիրվում է տարրի երկարության, լայնական հատվածքի, զանգվածի բաշխման, ոլորման կոշտության և ամրացման պայմանների փոփոխության ազդեցությունը տատանողական գործընթացների վրա։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում նաև հարկադրական տատանումների վերլուծությունը, երբ կառուցվածքի վրա գործում են ժամանակից կախված արտաքին ոլորող մոմենտներ։ Այդ դեպքում գնահատվում են տատանումների ամպլիտուդները, հաճախականային արձագանքը և համակարգի տարբեր հատվածներում առաջացող դինամիկական լարումները։ Դիտարկվում է մարման ազդեցությունը, որը պայմանավորում է տատանողական էներգիայի աստիճանական կորուստը և կարող է էականորեն փոփոխել կառուցվածքի արձագանքը արտաքին ազդեցություններին։ Ավելի բարդ համակարգերի դեպքում կարող են ուսումնասիրվել տարբեր տարրերի փոխկապակցված տատանումները, փոփոխական լայնական հատվածք ունեցող կառուցվածքները կամ նյութական անհամասեռության ազդեցությունը։ Վերլուծական մոտեցումների հետ մեկտեղ հաշվարկային մեթոդների կիրառումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել այնպիսի համակարգեր, որոնց համար ճշգրիտ լուծումների ստացումը դժվար է։ Ստացված արդյունքները կարող են կիրառական նշանակություն ունենալ մեքենաշինական լիսեռների, փոխանցման համակարգերի, կրող կոնստրուկցիաների և այլ մեխանիկական համակարգերի դինամիկական հատկությունների գնահատման համար։ Ընդհանուր առմամբ հետազոտությունը համադրում է տատանումների տեսության, առաձգականության, կառուցվածքային մեխանիկայի և կիրառական մաթեմատիկայի մոտեցումները՝ ոլորման տատանումների առաջացման ու տարածման օրինաչափությունները բացահայտելու և կառուցվածքային տարրերի դինամիկական վարքը գնահատելու նպատակով։

Medicine

Անասնաբուժական և թռչնաբուծական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հավերի մոտ միզաթթվային դիաթեզի և հոդատապի առաջացման պատճառների, զարգացման մեխանիզմների, ախտաբանական դրսևորումների և կանխարգելման խնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում նյութափոխանակության խանգարումները, հատկապես միզաթթվի առաջացման և օրգանիզմից հեռացման գործընթացների փոփոխությունները, որոնք կարող են հանգեցնել դրա աղերի կուտակմանը տարբեր հյուսվածքներում և օրգաններում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կերակրման պայմանների, սննդակարգի անհավասարակշռության, օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական վիճակի, պահվածքի պայմանների և այլ հնարավոր գործոնների դերին հիվանդության զարգացման մեջ։ Վերլուծվում են ախտածագման հիմնական փուլերը, կլինիկական և ախտաբանական փոփոխությունները, ինչպես նաև հիվանդության հայտնաբերման ու տարբերակման մոտեցումները։ Քննարկվում են բուժական և կանխարգելիչ միջոցառումների կազմակերպման սկզբունքները՝ ներառելով կերակրման և պահվածքի պայմանների բարելավումը, նյութափոխանակային խանգարումների կանխարգելումը և թռչունների առողջական վիճակի վերահսկումը։ Աշխատանքը կարող է նպաստել թռչնաբուծական տնտեսություններում հիվանդության առաջացման ռիսկերի նվազեցմանը և օգտակար լինել անասնաբույժների, թռչնաբուծության մասնագետների, հետազոտողների ու համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

History

Աշխատությունը նվիրված է XII դարի երկրորդ կեսին Հայոց Կիլիկիայի տարածքում քրիստոսաբանական վեճերի և աստվածաբանական բանավեճերի ուսումնասիրությանը՝ հատկապես 1165-1198 թվականների ժամանակաշրջանի շրջանակում։ Հետազոտության կենտրոնում քրիստոնեական դավանաբանության այն հիմնարար հարցերն են, որոնք վերաբերում էին Քրիստոսի աստվածային և մարդկային բնությունների փոխհարաբերությանը, դրանց միությանը և այդ միության աստվածաբանական մեկնաբանություններին։ Ուսումնասիրությունը կարևոր է Կիլիկյան Հայաստանի պատմության և Հայ Առաքելական Եկեղեցու դավանաբանական մտքի զարգացման տեսանկյունից, քանի որ այդ ժամանակաշրջանում հայկական հոգևոր և քաղաքական միջավայրը ակտիվորեն շփվում էր ինչպես բյուզանդական, այնպես էլ լատինական քրիստոնեական աշխարհի հետ։ Այդ շփումները բնականաբար առաջ էին բերում եկեղեցական և դավանաբանական տարբերությունների քննարկումներ, փոխադարձ քննադատություններ և միության հնարավորությունների վերաբերյալ բանավեճեր։ Աշխատանքը ուսումնասիրում է այդ հակասությունների ձևավորման պատմական նախադրյալները, հիմնական մասնակիցներին, նրանց դիրքորոշումները և կիրառված աստվածաբանական փաստարկները՝ ուշադրություն դարձնելով հատկապես հայկական և օտար եկեղեցական ավանդույթների փոխհարաբերություններին։ Հետազոտության մեջ կարևոր տեղ կարող է զբաղեցնել նաև ժամանակաշրջանի հայկական աստվածաբանական գրականությունը, եկեղեցական նամակագրությունը, ժողովական քննարկումները և այլ պատմական աղբյուրները, որոնց միջոցով հնարավոր է վերականգնել դավանաբանական վեճերի ընթացքն ու տրամաբանությունը։ Քրիստոսաբանական հարցերը դիտարկվում են ոչ միայն որպես վերացական աստվածաբանական խնդիրներ, այլև որպես եկեղեցական հարաբերությունների, քաղաքական իրադրության և միջմշակութային կապերի հետ սերտորեն կապված երևույթներ։ Հատուկ նշանակություն ունի 1165-1198 թվականների ընտրությունը, քանի որ այդ ժամանակաշրջանը թույլ է տալիս հետևել Կիլիկիայի հայկական իշխանության և եկեղեցական շրջանակների ներսում ու արտաքին հարաբերություններում տեղի ունեցող կարևոր փոփոխություններին։ Ուսումնասիրությունը կարող է բացահայտել նաև այն, թե ինչպես էին տարբեր եկեղեցական ավանդույթներ մեկնաբանում Քրիստոսի անձի վերաբերյալ դավանաբանական ձևակերպումները, ինչպիսի լեզվական և հասկացական տարբերություններ էին առաջանում թարգմանությունների ու բանավեճերի ընթացքում, և ինչ դեր էին այդ հարցերում կատարում աստվածաբանական հեղինակություններն ու եկեղեցական գործիչները։ Աշխատանքի արժեքը պայմանավորված է նրանով, որ այն Կիլիկյան Հայաստանի պատմությունը ներկայացնում է նաև մտավոր և հոգևոր կյանքի տեսանկյունից՝ ցույց տալով, թե ինչպես էին դավանաբանական հարցերը կապված հայկական եկեղեցական ինքնության պահպանման, այլ քրիստոնեական կենտրոնների հետ հարաբերությունների և հնարավոր եկեղեցական մերձեցման խնդիրների հետ։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը կարևոր աղբյուրագիտական և պատմաաստվածաբանական նշանակություն ունի Կիլիկյան Հայաստանի, միջնադարյան հայկական եկեղեցու և XII դարի քրիստոնեական աշխարհում ընթացող միջեկեղեցական հարաբերությունների ուսումնասիրության համար։