Պոզաճյան, Տիգրան

Математика

Աշխատությունը թվաբանության ուսուցման համար նախատեսված դասագիրք է, որի նպատակն է սովորողներին ծանոթացնել թվերի, թվային գործողությունների և հաշվարկների հիմնական սկզբունքներին։ Թվաբանությունը մաթեմատիկայի հիմնարար բաժիններից է, որն ապահովում է հետագա մաթեմատիկական գիտելիքների ձեռքբերման համար անհրաժեշտ հիմքը և զարգացնում տրամաբանական մտածողությունն ու հաշվարկային հմտությունները։ Նման ուսումնական ձեռնարկներում սովորաբար ներկայացվում են բնական թվերը, թվերի գրառման և համեմատման եղանակները, թվաբանական չորս հիմնական գործողությունները՝ գումարում, հանում, բազմապատկում և բաժանում, ինչպես նաև դրանց կիրառման կանոններն ու փոխադարձ կապերը։ Դասագրքի ուսումնական նշանակությունը պայմանավորված է մաթեմատիկական գիտելիքների աստիճանական յուրացմանը նպաստելու և հաշվարկները ճշգրիտ կատարելու կարողություն ձևավորելու նպատակով։ Թվաբանական առաջադրանքների ու օրինակների միջոցով սովորողները զարգացնում են ուշադրությունը, տրամաբանական դատողությունը, խնդիրներ լուծելու կարողությունը և ստացված արդյունքները ստուգելու հմտությունը։ Ձեռնարկը կարող էր կիրառվել դպրոցական կրթության ընթացքում՝ որպես թվային գրագիտության և գործնական հաշվարկների ուսուցման նյութ։ Այն նաև արժեքավոր է 19-րդ դարի հայալեզու մաթեմատիկական գրականության և հայկական դպրոցներում ճշգրիտ գիտությունների դասավանդման պատմության ուսումնասիրության համար։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել մաթեմատիկայի պատմությամբ, կրթության զարգացմամբ և հայերեն ուսումնական ձեռնարկների ձևավորմամբ զբաղվող հետազոտողներին։

География

Աշխատությունը տարրական դպրոցի աշակերտների համար նախատեսված աշխարհագրության դասագիրք է, որի նպատակն է սովորողներին ծանոթացնել Երկրի, աշխարհագրական տարածքների, երկրների և բնակչության վերաբերյալ հիմնական գիտելիքներին՝ հաշվի առնելով ժամանակակից համարվող վիճակագրական տեղեկությունները։ Այն միտված է աշխարհագրական պատկերացումների ձևավորմանը, տարածական կողմնորոշման զարգացմանը և տարբեր երկրների ու տարածաշրջանների առանձնահատկությունների ճանաչմանը։ Այս բնույթի ուսումնական ձեռնարկներում սովորաբար ներկայացվում են մայրցամաքներն ու օվկիանոսները, պետությունների աշխարհագրական դիրքը, բնակչության տեղաբաշխումը, քաղաքներն ու բնակավայրերը, բնական պայմանները, կլիմայական տարբերությունները և տնտեսական գործունեության հիմնական ձևերը։ Վիճակագրական տվյալների կիրառումը հնարավորություն է տալիս աշխարհագրական տեղեկությունները համադրել թվային ցուցանիշների հետ՝ պատկերացում կազմելով բնակչության թվի, տարածքների չափերի և երկրների միջև առկա տարբերությունների մասին։ Դասագրքի մանկավարժական նշանակությունը պայմանավորված է աշխարհագրական գիտելիքների մատչելի ներկայացմամբ և սովորողների դիտողականության, համեմատելու ու տեղեկությունները վերլուծելու կարողությունների զարգացմամբ։ Այն կարող էր ծառայել որպես տարրական կրթության հիմնական ուսումնական նյութ՝ աշխարհագրական հասկացությունների աստիճանական յուրացման համար։ Գիրքը կարևոր է նաև 19-րդ դարի հայալեզու աշխարհագրական գրականության և դպրոցական կրթության պատմության ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այն կարող է հետաքրքրել աշխարհագրության պատմությամբ, կրթության զարգացմամբ և հայերեն ուսումնական ձեռնարկների ձևավորմամբ զբաղվող հետազոտողներին։ Քանի որ դասագիրքը հիմնված է իր ժամանակի վիճակագրական տվյալների վրա, այն նաև պատմական արժեք ունի՝ անցյալ դարավերջի աշխարհագրական գիտելիքների ու աշխարհի վերաբերյալ պատկերացումների ուսումնասիրության համար։