Նոր գրքեր: Տեխնիկա: (Ինֆորմացիոն ցանկ)= Новые книги: Техника (1990, Ноябрь, №11-12)

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է XVII–XVIII դարերում ֆրանսերենից անգլերեն ներթափանցած բառերի յուրացման և անգլերենի բառապաշարին հարմարվելու գործընթացի ուսումնասիրությանը՝ բառարանային լեզվանյութի հիման վրա։ Դիտարկվում են փոխառությունների առաջացման պատմամշակութային և լեզվական նախադրյալները, դրանց տարածման ուղիները և անգլերենի բառային համակարգում ամրապնդվելու առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում փոխառված բառերի հնչյունական, ուղղագրական, ձևաբանական և իմաստային փոփոխություններին, որոնց միջոցով օտար ծագում ունեցող բառերը աստիճանաբար համապատասխանել են ընդունող լեզվի օրինաչափություններին։ Վերլուծվում են բառերի սկզբնական և հետագա իմաստները, իմաստային ընդլայնման կամ նեղացման դեպքերը, գործածության ոլորտների փոփոխությունները և նոր բառային կապերի ձևավորումը։ Քննարկվում է նաև տարբեր ժամանակաշրջանների բառարաններում փոխառությունների արձանագրման ձևը, դրանց բացատրությունների և ուղղագրական տարբերակների զարգացումը, ինչպես նաև բառարանային տվյալների նշանակությունը լեզվական փոփոխությունների պատմական ընթացքը վերականգնելու համար։ Անդրադարձ է կատարվում հասարակական, քաղաքական և մշակութային շփումների ազդեցությանը անգլերենի բառապաշարի համալրման վրա և այն ոլորտներին, որոնցում ֆրանսիական լեզվական ազդեցությունն առավել նկատելի է եղել։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտել փոխառության և լեզվական յուրացման փոխկապակցված մեխանիզմները, ինչպես նաև գնահատել ֆրանսերենի դերը նոր շրջանի անգլերենի բառապաշարի զարգացման մեջ։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, բառագետների, պատմական լեզվաբանության և անգլերենի պատմության մասնագետների, թարգմանիչների, դասախոսների, ասպիրանտների և ուսանողների համար։

Другие предметы

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանում ֆիզիկական և մտավոր զարգացման առանձնահատկություններ ունեցող երեխաների համար նախատեսված ուսումնական և վերականգնողական հաստատությունների ճարտարապետական միջավայրի ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակը նման հաստատությունների նախագծման և կազմակերպման այնպիսի սկզբունքների բացահայտումն է, որոնք կարող են միաժամանակ ապահովել երեխաների կրթական, վերականգնողական, սոցիալական և հոգեբանական կարիքներին համապատասխան միջավայր։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ուսումնական, բուժական, վերականգնողական, հանգստի և ընդհանուր օգտագործման տարածքների կազմակերպման առանձնահատկությունները, դրանց փոխկապակցվածությունը, տարածական կառուցվածքը և ֆունկցիոնալ գոտիավորումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մատչելիության և համընդհանուր դիզայնի սկզբունքներին՝ հաշվի առնելով շարժունակության տարբեր սահմանափակումներ ունեցող երեխաների անվտանգ և ինքնուրույն տեղաշարժի հնարավորությունը։ Քննարկվում են շենքերի ներքին և արտաքին միջավայրի այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են բնական լուսավորությունը, օդափոխությունը, ակուստիկ պայմանները, գունային լուծումները, տարածքների ընկալելիությունը, անվտանգությունը և երեխաների տարիքային ու անհատական առանձնահատկություններին համապատասխան միջավայրի ձևավորումը։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ է Հայաստանի գործող ուսումնական և վերականգնողական հաստատությունների ճարտարապետական ու տարածական կազմակերպման վերլուծությունը, որի միջոցով բացահայտվում են առկա խնդիրները և զարգացման հնարավոր ուղղությունները։

Лингвистика

Մանկական ընթերցանության և կրթության զարգացմանը նվիրված այս ժողովածուն նախատեսված է հայ երեխաների ընթերցողական հմտությունների ձևավորման, լեզվական կարողությունների զարգացման և նրանց ընդհանուր մտավոր ու բարոյական դաստիարակության համար։ Այն պատկանում է հայ մանկավարժական և ուսումնական գրականության այն կարևոր ուղղությանը, որի նպատակն էր մատաղ սերնդին հասանելի գրավոր նյութերի միջոցով սովորեցնել ճիշտ, գիտակցված և իմաստալից ընթերցանություն, հարստացնել բառապաշարը, զարգացնել խոսքը և խթանել հետաքրքրությունը գիտելիքի նկատմամբ։ Ընթերցարանի՝ որպես ուսումնական գրքի բնույթը ենթադրում է տարբեր բնույթի ընթերցանության նյութերի համակարգված ներկայացում՝ հաշվի առնելով մանկական լսարանի ընկալման առանձնահատկությունները և կրթական պահանջները։ Նման հրատարակություններում ընթերցանությունը դիտարկվում էր ոչ միայն որպես տառաճանաչության և լեզվական հմտությունների յուրացման միջոց, այլև որպես երեխայի աշխարհայացքի ընդլայնման, մտածողության զարգացման և հասարակական կյանքի վերաբերյալ նախնական պատկերացումների ձևավորման կարևոր ճանապարհ։ Գրքում ընդգրկված նյութերի միջոցով ընթերցող երեխան կարող է հաղորդակցվել գրական խոսքին, ծանոթանալ հայերենի արտահայտչական հնարավորություններին, սովորել հասկանալ տեքստի իմաստը և տարբերակել հիմնական միտքը երկրորդական տեղեկություններից։ Մանկական ընթերցարանների կարևոր առանձնահատկություններից է լեզվի ուսուցման և դաստիարակչական նպատակների համադրումը. ընթերցանության գործընթացը նպաստում է ոչ միայն բառապաշարի հարստացմանն ու շարահյուսական կառուցվածքների յուրացմանը, այլև ուշադրության, հիշողության, տրամաբանական մտածողության և ինքնուրույն դատողության զարգացմանը։ Այդպիսի գրքերը կարևոր դեր են ունեցել նաև երեխաների մեջ գրքի նկատմամբ հետաքրքրություն ձևավորելու, ընթերցանությունը սովորական կրթական պարտականությունից վերածելու մտավոր զարգացման միջոցի և դպրոցական ուսուցման արդյունավետությունը բարձրացնելու գործում։ Հրատարակության մշակութային նշանակությունը հատկապես ընդգծվում է 19-րդ դարի հայ կրթական կյանքի համատեքստում, երբ հայալեզու ուսումնական գրականության ստեղծումն ու տարածումը կարևոր պայման էին ազգային կրթության ամրապնդման, գրագիտության տարածման և մայրենի լեզվով կրթության հնարավորությունների ընդլայնման համար։ Թիֆլիսը տվյալ ժամանակաշրջանում հայ մշակութային, կրթական և տպագրական կյանքի կարևոր կենտրոններից էր, որտեղ ստեղծվում ու տարածվում էին դպրոցական գործին, լեզվին, գրականությանը և ազգային ինքնագիտակցության զարգացմանը ծառայող բազմաթիվ հրատարակություններ։ Այս միջավայրում լույս տեսած մանկական ընթերցարանները նպաստում էին կրթական նյութերի հասանելիությանը և ձևավորում էին հայերեն ընթերցանության մշակույթը՝ կապ ստեղծելով դպրոցական ուսուցման, ընտանեկան դաստիարակության և ավելի լայն գրական միջավայրի միջև։ Հեղինակի անվան սկզբնատառերով ներկայացված լինելը ևս մատենագիտական առումով բնորոշ առանձնահատկություն է, որը կարևոր է հրատարակության նույնականացման և հայ հին տպագիր գրքերի նկարագրության համար։ Գիրքը հետաքրքրություն է ներկայացնում հայ մանկական գրականության, մանկավարժության և ուսումնական գրքի պատմության ուսումնասիրության տեսանկյունից, քանի որ հնարավորություն է տալիս դիտարկելու երեխաների ընթերցանության կազմակերպման սկզբունքները, մայրենի լեզվի ուսուցման պատմական մոտեցումները և կրթական նպատակներով ստեղծված տեքստերի մշակութային դերը։ Այն արժեքավոր նյութ է հայ գրատպության պատմությամբ, 19-րդ դարի կրթական շարժումներով, մանկական ընթերցանության ավանդույթներով և հայալեզու ուսումնական գրականության զարգացմամբ հետաքրքրվող ընթերցողների ու հետազոտողների համար։ Որպես պատմական մանկավարժական հրատարակություն՝ այն կարևորում է այն գաղափարը, որ մայրենի լեզվով ընթերցանությունը երեխայի կրթության, մտածողության ձևավորման և ազգային մշակութային ժառանգության հետ հաղորդակցվելու հիմնարար միջոցներից է։ Do you like this personality?

Медицина

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է օնկոգինեկոլոգիական հիվանդների մոտ արգանդի էքստիրպացիայից հետո տեղային բորբոքային գործընթացների կանխարգելման և վաղ ախտորոշման հարցերին՝ ընդգծելով հետվիրահատական բարդությունների նվազեցման կլինիկական կարևորությունը։ Դիտարկվում են հետվիրահատական շրջանի հիմնական ռիսկային գործոնները՝ հիվանդների ընդհանուր իմունաբանական վիճակը, ուղեկցող հիվանդությունները, վիրահատության ծավալը, ասեպտիկայի և անտիսեպտիկայի կանոնների պահպանումը, ինչպես նաև հակաբիոտիկ պրոֆիլակտիկայի արդյունավետությունը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում տեղային բորբոքային գործընթացների կլինիկական դրսևորումներին՝ ցավային սինդրոմ, ջերմության բարձրացում, վիրահատական վերքի հիպերեմիա, արտազատուկների փոփոխություններ, ինչպես նաև լաբորատոր ցուցանիշների՝ լեյկոցիտոզի և C-ռեակտիվ սպիտակուցի բարձրացման դինամիկային։ Աշխատանքում վերլուծվում են վաղ ախտորոշման մեթոդները՝ ուլտրաձայնային հետազոտություն, միկրոբիոլոգիական սերմնացաններ և պատկերային ախտորոշման ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, որոնք հնարավորություն են տալիս ժամանակին հայտնաբերել բորբոքային բարդությունները և կանխել դրանց տարածումը։ Քննարկվում են նաև կանխարգելիչ միջոցառումները՝ հակաբակտերիալ թերապիայի օպտիմալ սխեմաներ, վիրահատական տեխնիկայի կատարելագործում և հետվիրահատական խնամքի ստանդարտների բարձրացում։ Ընդգծվում է, որ տեղային բորբոքային գործընթացների վաղ հայտնաբերումն ու կանխարգելումը կարևոր դեր ունեն օնկոգինեկոլոգիական հիվանդների բուժման արդյունքների բարելավման, բարդությունների նվազեցման և կյանքի որակի բարձրացման գործում։

Биология

Աշխատությունը նվիրված է իոնացնող ռենտգենյան ճառագայթման ազդեցության պայմաններում խմորասնկային բջիջներում առաջացող նյութափոխանակային փոփոխությունների և ԴՆԹ-ի կառուցվածքային վնասումների ուսումնասիրմանը։ Հետազոտության կենտրոնում ճառագայթային ազդեցության նկատմամբ բջջային պատասխանի կենսաքիմիական և մոլեկուլային առանձնահատկություններն են՝ դիտարկելով գենետիկական նյութի վնասման և նյութափոխանակության վերակազմավորման միջև հնարավոր փոխկապակցվածությունները։ Իոնացնող ճառագայթումը կարող է փոփոխություններ առաջացնել բջջի տարբեր կենսամոլեկուլներում, իսկ ԴՆԹ-ն այդ ազդեցությունների ուսումնասիրման կարևոր թիրախներից է, քանի որ դրա կառուցվածքային ամբողջականությունը էական նշանակություն ունի գենետիկական տեղեկատվության պահպանման և բջջային բնականոն գործունեության համար։ Ուսումնասիրության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում ԴՆԹ-ի կառուցվածքային վիճակի փոփոխությունների ընդհանուր բնույթին, բջջի պաշտպանական և վերականգնողական արձագանքներին, ինչպես նաև ճառագայթային սթրեսի հետևանքով նյութափոխանակային գործընթացների հնարավոր վերակազմավորմանը։ Կարևորվում է էներգետիկ նյութափոխանակության, օքսիդավերականգնման հավասարակշռության, կենսասինթետիկ գործընթացների և բջջային կենսունակության միջև կապերի ուսումնասիրությունը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի այն հարցը, թե նյութափոխանակային համակարգերի փոփոխություններն ինչպիսի դեր կարող են ունենալ ճառագայթման նկատմամբ բջիջների զգայունության կամ հարմարվողական արձագանքի ձևավորման մեջ։ Հետազոտությունը կարող է համադրել կենսաքիմիական և մոլեկուլային ցուցանիշների գնահատումը՝ նպատակ ունենալով ստանալ ճառագայթային ազդեցության հետևանքով բջջում տեղի ունեցող փոփոխությունների ամբողջական պատկեր։ Խմորասնկային մոդելի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ընդհանուր կենսաբանական մակարդակում վերլուծելու իոնացնող ճառագայթման և բջջային համակարգերի փոխազդեցությունը՝ առանց ստացված օրինաչափությունները մեխանիկորեն տարածելու այլ օրգանիզմների վրա։ Կարևոր ուղղություն է նաև ճառագայթային ազդեցությունից հետո բջջային վերականգնման գործընթացների և գենոմային կայունության պահպանման մեխանիզմների ուսումնասիրությունը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ճառագայթային կենսաբանության, մոլեկուլային կենսաբանության, կենսաքիմիայի և բջջային ֆիզիոլոգիայի մոտեցումները՝ նպաստելով իոնացնող ճառագայթման հետևանքով առաջացող նյութափոխանակային ու գենետիկական փոփոխությունների և դրանց միջև առկա փոխկապակցվածությունների առավել ամբողջական ըմբռնմանը։

Другие предметы

Ելակ նյութը գյուղատնտեսական-այգեգործական ուղղվածության ուսումնական և գործնական ձեռնարկ է, որը նվիրված է ելակի (Fragaria × ananassa) մշակության ամբողջական ագրոտեխնոլոգիայի ներկայացմանը։ Այն նախատեսված է գյուղատնտեսության մասնագետների, այգեգործների, ֆերմերների և ուսանողների համար, ովքեր զբաղվում են հատապտղաբուծությամբ կամ ցանկանում են կազմակերպել արդյունավետ ելակային արտադրություն։ Նյութում մանրամասն ներկայացվում են ելակի կենսաբանական և ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները, աճի և զարգացման փուլերը, ինչպես նաև դրա պահանջները հողի, կլիմայի, խոնավության և լուսավորության նկատմամբ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում սորտերի ընտրությանը՝ հաշվի առնելով բերքատվությունը, պտղի որակը, հասունացման ժամկետները և հիվանդությունների նկատմամբ դիմադրողականությունը։ Աշխատությունում ներկայացվում են նաև տնկարկների հիմնման տեխնոլոգիաները՝ հողի նախապատրաստում, տնկման սխեմաներ, սածիլների ընտրություն և տնկման օպտիմալ ժամկետներ։ Նյութը ընդգրկում է խնամքի հիմնական ագրոտեխնիկական միջոցառումները՝ ոռոգում, պարարտացում, մուլչավորում, էտման և բեղմնավորման կարգավորում, որոնք ուղղված են բարձր և կայուն բերքատվության ապահովմանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում հիվանդությունների և վնասատուների դեմ պայքարին՝ ներառյալ կանխարգելիչ և ինտեգրված պաշտպանության մեթոդները։ Բացի այդ, քննարկվում են բերքահավաքի, պահպանման և իրացման կազմակերպման հարցերը, որոնք մեծ ազդեցություն ունեն արտադրության տնտեսական արդյունավետության վրա։ Ընդհանուր առմամբ, այս ձեռնարկը համադրում է տեսական գիտելիքները և գործնական փորձը՝ ապահովելով ելակի մշակության ժամանակակից և արդյունավետ կազմակերպման ամբողջական պատկերացում։