Психология эмоций

Մաթեմատիկա

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է մեդիալանման հանրահաշիվների ներկայացումների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով այդ կառուցվածքների հանրահաշվական հատկությունները, դրանց ներկայացման հնարավոր ձևերը և տարբեր մաթեմատիկական օբյեկտների միջոցով նկարագրման մեթոդները։ Հետազոտության հիմքում հանրահաշվական համակարգերի ուսումնասիրությունն է, որտեղ բազմության վրա սահմանված մեկ կամ մի քանի գործողություններ ենթարկվում են որոշակի նույնությունների, իսկ մեդիալությանը մոտ հատկությունները սահմանափակում են այդ գործողությունների փոխազդեցության ձևը։ Մեդիալ հանրահաշիվների համար բնորոշ հիմնական նույնություններից մեկը սովորաբար կապում է երկու երկուական գործողությունների կիրառման տարբեր դասավորությունները՝ թույլ տալով ուսումնասիրել գործողությունների ներքին կառուցվածքը և դրանց նկատմամբ գործող հոմոմորֆիզմները։ Այսպիսի համակարգերը հետաքրքրություն են ներկայացնում ունիվերսալ հանրահաշվի, խմբերի և կիսախմբերի տեսության, ինչպես նաև դիստրիբյուտիվ և քվազիխմբային կառուցվածքների հետ ունեցած կապերի պատճառով։ Աշխատության հիմնական խնդիրներից մեկը կարող է լինել մեդիալանման հանրահաշիվների ներկայացումը ավելի պարզ կամ արդեն հայտնի հանրահաշվական համակարգերի միջոցով։ Ներկայացում ասելով այստեղ կարող է հասկացվել տվյալ հանրահաշվի տարրերի և գործողությունների համապատասխանեցումը ֆունկցիաների, փոխակերպումների, մատրիցների կամ այլ մաթեմատիկական օբյեկտների հետ այնպես, որ սկզբնական հանրահաշվական գործողությունները պահպանվեն։ Նման ներկայացումը հնարավորություն է տալիս բարդ աբստրակտ կառուցվածքի ուսումնասիրությունը փոխակերպել ավելի տեսանելի կամ հաշվարկելի խնդրի։ Հետազոտության կարևոր ուղղություն կարող է լինել այն պայմանների բացահայտումը, որոնց դեպքում մեդիալանման հանրահաշիվը հնարավոր է ներկայացնել որոշակի ստանդարտ մոդելով։ Այդ նպատակով անհրաժեշտ է ուսումնասիրել հանրահաշվի գործողությունների հատկությունները, նույնությունների համակարգը, ենթահանրահաշիվները, հոմոմորֆիզմները և իզոմորֆիզմները։ Հատուկ ուշադրություն կարող է դարձվել այն հարցին, թե ինչպիսի կառուցվածքային ինվարիանտներ են պահպանվում ներկայացման ընթացքում և որքանով է ներկայացումը միարժեք։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև ազատ հանրահաշիվների և հարաբերությունների միջոցով կառուցվող ներկայացումները։ Ազատ օբյեկտը հնարավորություն է տալիս սկզբնական հանրահաշվական համակարգը կառուցել միայն տվյալ տեսակի գործողությունների և նույնությունների հիման վրա, իսկ հետագայում դրա նկատմամբ լրացուցիչ հարաբերություններ սահմանելով՝ ստանալ կոնկրետ հանրահաշիվներ։ Այս մոտեցումը կարևոր է ունիվերսալ հանրահաշվի տեսանկյունից, քանի որ թույլ է տալիս հասկանալ ամբողջ դասի ընդհանուր կառուցվածքային օրինաչափությունները։ Մեդիալ հատկությունների ուսումնասիրությունը կարող է կապվել նաև քվազիխմբային համակարգերի հետ։ Մեդիալ գործողությունները և մեդիալ քվազիխմբերը հայտնի են նրանով, որ որոշակի պայմաններում դրանց կառուցվածքը հնարավոր է նկարագրել ավելի տարրական հանրահաշվական բաղադրիչների միջոցով։ Այդ կապերի ուսումնասիրությունը կարող է հնարավորություն տալ որոշել, թե որ մեդիալանման հանրահաշիվներն ունեն հատուկ ներկայացումներ և ինչ պայմաններով կարելի է վերականգնել սկզբնական գործողությունը ներկայացնող օբյեկտների հատկություններից։ Կարևոր է նաև հոմոմորֆ պատկերների ուսումնասիրությունը։ Եթե երկու հանրահաշվական համակարգերի միջև գոյություն ունի գործողությունները պահպանող արտապատկերում, ապա այդ կապը կարող է օգտագործվել տվյալ համակարգի կառուցվածքը պարզեցնելու և դրա հիմնական հատկությունները ուսումնասիրելու համար։ Ներկայացումների տեսության շրջանակում կարող են հետազոտվել նաև ներկայացման միջուկը, պատկերը, հավասարարժեք ներկայացումները և այն պայմանները, որոնց դեպքում տարբեր ներկայացումներ իրականում նկարագրում են նույն հանրահաշվական կառուցվածքը։ Աշխատանքի տեսական նշանակությունը կայանում է մեդիալանման հանրահաշիվների կառուցվածքային հատկությունների համակարգման և դրանց ներկայացումների ընդհանուր տեսության զարգացման մեջ։ Նման հետազոտությունը կարող է ընդլայնել գիտելիքները այն հանրահաշվական համակարգերի մասին, որոնք չեն սահմանափակվում դասական խմբային կամ օղակային կառուցվածքներով, բայց միաժամանակ ունեն բավականաչափ խիստ նույնությունների համակարգ, որպեսզի դրանց համար հնարավոր լինի կառուցել ընդհանուր տեսական մոդելներ։ Հետազոտության արդյունքները կարող են կիրառելի լինել նաև մաթեմատիկական տրամաբանության և ունիվերսալ հանրահաշվի այն խնդիրներում, որտեղ անհրաժեշտ է դասակարգել նույնությունների միջոցով սահմանվող հանրահաշվական դասերը, ուսումնասիրել դրանց մոդելները և որոշել կառուցվածքային հատկությունների պահպանման պայմանները։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը մեդիալանման հանրահաշիվները դիտարկում է որպես աբստրակտ հանրահաշվական համակարգերի կարևոր դաս և կենտրոնանում է դրանց ներկայացման եղանակների, կառուցվածքային հատկությունների, հոմոմորֆ կապերի և այլ հանրահաշվական օբյեկտների հետ փոխհարաբերությունների բացահայտման վրա։ Նպատակն է ստանալ այդ համակարգերի ավելի ամբողջական կառուցվածքային նկարագրություն և ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է դրանց վերացական գործողություններն արտահայտել ու ուսումնասիրել համապատասխան մաթեմատիկական ներկայացումների միջոցով։

Մանկավարժություն

Ստեղծագործությունը մեթոդական և ուսուցողական բնույթի նյութ է, որը նվիրված է էլեկտրոնային գրատախտակների կիրառմանը ժամանակակից կրթական գործընթացում՝ ընդգծելով դրանց դերը դասավանդման արդյունավետության բարձրացման, ուսումնական նյութի ավելի տեսանելի և ինտերակտիվ ներկայացման գործում։ Այն մանրամասն ներկայացնում է էլեկտրոնային գրատախտակի աշխատանքի սկզբունքները՝ ներառյալ հպման տեխնոլոգիաների, համակարգչային ծրագրային ապահովման և պրոյեկցիոն համակարգերի փոխկապակցված աշխատանքը, որոնք միասին ապահովում են ուսուցչի և աշակերտի փոխազդեցության նոր մակարդակ։ Նյութում նաև դասակարգվում են գրատախտակների տեսակները՝ ինտերակտիվ, ստատիկ և հիբրիդային համակարգեր՝ յուրաքանչյուրի առավելությունների և կիրառման առանձնահատկությունների նկարագրությամբ։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը նպատակ ունի օգնել ուսուցիչներին արդյունավետ կիրառել թվային գործիքները դասարանում՝ բարելավելով ուսուցման որակը և աշակերտների ներգրավվածությունը։

Աշխարհագրություն

Աշխատությունը նվիրված է գեոռադարային համակարգերի կիրառման տեսական և գործնական հիմնավորմանը՝ պալեոսեյսմոլոգիական և հնագիտական խնդիրների արդյունավետ լուծման նպատակով։ Հեղինակը ներկայացնում է գեոռադարի աշխատանքի սկզբունքները, տվյալների հավաքագրման և մշակման մեթոդները, ինչպես նաև դրանց կիրառման առանձնահատկությունները տարբեր երկրաբանական և մշակութային միջավայրերում։ Ուսումնասիրության ընթացքում համեմատվում են Հայաստանի և Եգիպտոսի օրինակները՝ բացահայտելով, թե ինչպես կարող են ոչ քայքայիչ հետազոտական տեխնոլոգիաները նպաստել հնագիտական հուշարձանների, թաղված կառույցների, երկրաշարժերի հետքերի և երկրաբանական շերտերի ուսումնասիրմանը։ Աշխատանքում անդրադարձ է կատարվում նաև դաշտային հետազոտությունների կազմակերպմանը, ստացված ռադարագրերի մեկնաբանման սկզբունքներին, մեթոդի առավելություններին և սահմանափակումներին, ինչպես նաև դրա կիրառելիությանը տարբեր բնական պայմաններում։ Ներկայացված արդյունքները կարևոր նշանակություն ունեն ինչպես երկրաբանների, սեյսմոլոգների և հնագետների, այնպես էլ մշակութային ժառանգության պահպանությամբ զբաղվող մասնագետների համար՝ առաջարկելով ժամանակակից մոտեցումներ գիտական հետազոտությունների ճշգրտության բարձրացման և պատմամշակութային արժեքների պահպանման ուղղությամբ։ Գիրքը համադրում է տեսական գիտելիքները և իրական դեպքերի վերլուծությունը՝ ներկայացնելով միջառարկայական ուսումնասիրություն, որը նպաստում է Երկրի անցյալ սեյսմիկ ակտիվության, հնագիտական օբյեկտների և ստորգետնյա կառուցվածքների առավել ամբողջական ճանաչմանը։

Գյուղատնտեսություն

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է գյուղատնտեսության ոլորտին վերաբերող նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը, որի նպատակն է ապահովել ընթերցողների, մասնագետների և հետազոտողների արագ կողմնորոշումը ժամանակակից գյուղատնտեսական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է բուսաբուծությանը, անասնաբուծությանը, ագրոտեխնիկային, հողագիտությանը, ոռոգման համակարգերին, ագրոէկոլոգիային, գյուղատնտեսական մեքենայացմանը և գյուղատնտեսության տնտեսագիտությանը վերաբերող հրատարակություններ՝ արտացոլելով ոլորտի գիտատեխնիկական զարգացման արդի միտումները և կիրառական նոր մոտեցումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված և հուսալի ներկայացում, և ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և արտադրական պրակտիկայի համար՝ հնարավորություն տալով արագ ծանոթանալ նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական և գործնական արժեքը և կիրառել այն ոլորտի զարգացման նպատակներով։

Մշակույթ

Հրատարակությունը տեղեկատու-մատենագիտական բնույթի պարբերական ցանկ է, որի նպատակն է համակարգված կերպով ներկայացնել մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր լույս տեսած գրականությունը և այդ ոլորտներով հետաքրքրվող ընթերցողներին ու մասնագետներին ապահովել անհրաժեշտ տեղեկատվությամբ։ Հայաստանի ազգային գրադարանի թվային հավաքածուում պահպանված թողարկումներից մեկը թվագրված է 1978 թվականին և կազմվել է Ա. Միրիջանյանի, Ա. Օգանեզովայի և Ս. Համբոյանի կողմից՝ Ալ. Մյասնիկյանի անվան պետական գրադարանի մշակույթի և արվեստի գիտական ինֆորմացիայի բաժնի շրջանակում։ Ցանկի բովանդակային շրջանակը բավական լայն է և ներառում է մշակույթի, մշակութային շինարարության, կուլտուր-լուսավորական աշխատանքի, թանգարանագիտության, մշակութային ժառանգության և հուշարձանների պահպանության, արվեստի տարբեր ճյուղերի, ինչպես նաև գրադարանագիտության ու մատենագիտության վերաբերյալ գրականություն։ Առանձին թողարկումների նախաբանում նշվում է, որ ներկայացվում էին հանրապետությունում հայերեն և ռուսերեն լեզուներով լույս տեսնող համապատասխան գրքերը, պարբերական մամուլի նյութերն ու հոդվածները, իսկ որոշ դեպքերում նաև հանրապետությունից դուրս ռուսերենով հրատարակված՝ հայկական մշակույթին և արվեստին վերաբերող գրականությունը։ Նյութերի համակարգման համար կիրառվել է գրադարանային-մատենագիտական դասակարգման սկզբունքը, ինչի շնորհիվ ընթերցողը կարող էր անհրաժեշտ աղբյուրները գտնել համապատասխան թեմատիկ բաժնում։ Յուրաքանչյուր բաժնի ներսում մատենագիտական նկարագրությունները դասավորվել են այբբենական կարգով՝ նախ հայերեն, ապա ռուսերեն լեզուներով, իսկ գրքերի որոնումը հեշտացնելու համար նկարագրությունների մոտ նշվել է նաև համապատասխան գրադարանային շիֆրը։ Այս կառուցվածքը հրատարակությունը դարձնում է ոչ միայն նոր գրականության մասին տեղեկատու, այլև գործնական որոնողական գործիք, որը կարող էր օգտագործվել հետազոտական աշխատանքի, ուսումնական գործընթացի, մասնագիտական ընթերցանության և գրադարանային տեղեկատվական սպասարկման ժամանակ։ Հրատարակության կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ այն նախատեսված էր բավական լայն լսարանի համար՝ մշակույթի և արվեստի բնագավառի գիտնականների, մասնագետների, դասախոսների, ասպիրանտների, բուհերի ուսանողների, գրադարանների աշխատակիցների, շահագրգիռ կազմակերպությունների և ընթերցողների համար։ Մատենագիտական ցանկը արժեքավոր է նաև պատմամշակութային տեսանկյունից, քանի որ հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել տվյալ ժամանակաշրջանում մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ շրջանառվող մասնագիտական գրականության մասին։ Այն կարող է օգտագործվել որպես աղբյուրագիտական օժանդակ նյութ՝ որոշակի ժամանակաշրջանի մշակութային քաղաքականության, արվեստագիտական մտքի, թանգարանային գործունեության, գրադարանագիտության և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրության ժամանակ։ Հերթական թողարկումների նյութերի համարները շարունակվել են ամբողջ տարվա ընթացքում, ինչը վկայում է հրատարակության պարբերական և համակարգված բնույթի մասին։ Ընդհանուր առմամբ, հրատարակությունը կարևոր տեղեկատու աղբյուր է մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ գրականության որոնման և համակարգման համար՝ միավորելով թեմատիկ դասակարգումը, մատենագիտական նկարագրությունը և ընթերցողի համար որոնումը հեշտացնող լրացուցիչ տեղեկությունները։

Հոգեբանություն

Այս ռեֆերատը վերաբերում է Ուիլյամ Շտեռնի գիտական գործունեությանը և նրա ներդրմանը հոգեբանության զարգացման մեջ, որտեղ նա համարվում է անձի հոգեբանության, ինտելեկտի ուսումնասիրության և դիֆերենցյալ հոգեբանության կարևոր ներկայացուցիչներից մեկը։ William Stern իր գիտական աշխատանքներում մեծ ուշադրություն է դարձրել անհատի հոգեբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով, որ մարդու հոգեկան զարգացումը պետք է դիտարկել ինչպես ներքին կարողությունների, այնպես էլ շրջակա միջավայրի փոխազդեցության համատեքստում։ Նա հայտնի է հատկապես IQ (ինտելեկտուալ գործակից) հասկացության ներդրման և զարգացման մեջ ունեցած դերակատարմամբ, որտեղ առաջարկել է մտավոր տարիքի և իրական տարիքի հարաբերակցության հիման վրա գնահատել մարդու ճանաչողական մակարդակը։ Շտեռնի մոտեցումները կարևոր դեր են ունեցել փորձարարական հոգեբանության զարգացման մեջ՝ նպաստելով հոգեբանական չափումների ավելի գիտական և համակարգված մեթոդների ձևավորմանը։ Նրա աշխատություններում ընդգծվում է նաև երեխայի հոգեբանական զարգացման ուսումնասիրության կարևորությունը, որտեղ նա փորձել է բացատրել, թե ինչպես են ժառանգականությունն ու միջավայրը միասին ազդում անձի ձևավորման վրա։ Շտեռնի գաղափարները զգալի ազդեցություն են ունեցել կրթական հոգեբանության, թեստավորման համակարգերի և անհատական տարբերությունների ուսումնասիրության վրա՝ դառնալով հիմք հետագա բազմաթիվ հետազոտությունների համար։ Այսպիսով, Ուիլյամ Շտեռնի գիտական ժառանգությունը կարևոր դեր ունի ժամանակակից հոգեբանության ձևավորման և զարգացման գործընթացում։