Разработка методов и средств измерений параметров приемо-передающих модулей активных фазированных решеток телекоммуникационных устройств

Մանկավարժություն

Ստեղծագործությունը մեթոդական բնույթի ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է պրոբլեմային ուսուցման (problem-based learning) կիրառման հնարավորություններին կրթական գործընթացում։ Այն ներկայացնում է այն հիմնական սկզբունքները, որոնց վրա հիմնված է ուսուցման այս մոտեցումը՝ սովորողների ակտիվ ներգրավվածություն, խնդիրների միջոցով գիտելիքի ինքնուրույն բացահայտում և քննադատական մտածողության զարգացում։ Աշխատությունում քննարկվում են պրոբլեմային իրավիճակների ստեղծման ձևերը դասապրոցեսում, ուսուցչի դերը որպես ուղղորդող և կազմակերպիչ, ինչպես նաև սովորողների համագործակցային աշխատանքի կարևորությունը։ Միաժամանակ ընդգծվում է, որ նման մոտեցումը նպաստում է ոչ միայն գիտելիքների ավելի խոր յուրացմանը, այլ նաև ստեղծագործական մտածողության, վերլուծական կարողությունների և ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու հմտությունների զարգացմանը։ Ընդհանուր առմամբ նյութը ներկայացնում է պրոբլեմային ուսուցումը որպես ժամանակակից կրթության արդյունավետ և զարգացնող մեթոդ։

Անգլերեն

Ձեռնարկը նախատեսված է տնտեսագետ ուսանողների, տնտեսության տարբեր ոլորտներում աշխատող մասնագետների, ինչպես նաև անգլերենով հրատարակված մասնագիտական գրականությունից օգտվել ցանկացողների համար ։

Lեզվաբանություն

Գրքում ուսումնասիրվում են անգլերեն լեզվի պատճառական կառույցները՝ ինտեգրելով իմացաբանական և գործաբանական մոտեցումները, վերլուծվում է, թե ինչպես սուբյեկտները և ենթակառուցվածքային տարրերը ներկայացնում են պատճառական հարաբերություններ խոսքային և գրավոր տեսքերում, ներկայացվում են հիմնական սինտաքսիկ ձևերը, գործածական տարբերակները և կապակցությունները, դիտարկվում է պատճառական կապի արտահայտման մեթոդները՝ ներառյալ կից հանգամանքները, հրամայական և ենթական կառուցվածքները, ուսումնասիրվում է պատճառական կառույցների դերը իմացաբանական պրոցեսներում՝ հասկանալու և կանխատեսելու համար նախադասության իմաստային հետևանքները, գիրքը համադրում է տեսական լեզվաբանական վերլուծությունը և գործնական օրինակները՝ ընդգծելով կառուցվածքների կիրառելիությունը գրավոր և բանավոր հաղորդակցությունում, առաջարկվում են դասակարգման և մեկնաբանման մոտեցումներ՝ նպաստելու ուսանողների, լեզվաբանների և թարգմանիչների խորացված ուսումնասիրմանը, աշխատանքը ծառայում է որպես ուղեցույց պատճառական կապի ուսումնասիրության, անգլերենի կառուցվածքային ճշգրտության և իմացաբանական-գործաբանական ինտեգրացման համար։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է միջնակարգ դպրոցում դերանվան ուսուցման մեթոդական հիմնավորումներին և գործնական կազմակերպման առանձնահատկություններին։ Գրքում քննարկվում են դերանվան՝ որպես լեզվական համակարգի կարևոր բաղադրիչի, քերականական, իմաստային և գործառական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց արդյունավետ ուսուցման մանկավարժական ուղիները։ Հեղինակը ներկայացնում է դերանունների դասակարգումը, կիրառության ոլորտները և խոսքում դրանց նշանակությունը՝ միաժամանակ անդրադառնալով այն դժվարություններին, որոնց սովորողները հաճախ բախվում են թեմայի ուսումնասիրման ընթացքում։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են դասավանդման ժամանակակից մեթոդները, ուսուցման փուլային կազմակերպումը, լեզվական գիտելիքների ամրապնդման և գործնական հմտությունների ձևավորման եղանակները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում վարժությունների համակարգին, ուսումնական նյութի մատուցման ձևերին, սովորողների լեզվամտածողության զարգացմանը և քերականական գիտելիքների կիրառմանը բանավոր ու գրավոր խոսքում։ Ներկայացվում են նաև դասի պլանավորման, գնահատման և ուսուցման արդյունավետության բարձրացման վերաբերյալ մեթոդական առաջարկություններ, որոնք կարող են կիրառվել տարբեր կրթական միջավայրերում։ Գիրքը նախատեսված է հայոց լեզվի ուսուցիչների, մանկավարժների, մեթոդիստների, ուսանողների և լեզվական կրթության հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Պատմություն

Այս աշխատությունը նվիրված է 20-րդ դարի վերջի կարևոր քաղաքական շրջանին, երբ ձևավորվեց Լեռնային Ղարաբաղի հայկական պետական կառավարման համակարգը և սկսվեց պետական ինստիտուտների կառուցման գործընթացը։ Գրքում հեղինակը ներկայացնում է 1991 թ. քաղաքական իրադարձությունները՝ կապված Լեռնային Ղարաբաղի անկախության հռչակման հետ, ինչպես նաև այն դժվարին պայմանները, որոնցում նորաստեղծ կառույցները փորձում էին կազմակերպել պետական կյանքը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պատերազմի, շրջափակման և ներքին կառավարման խնդիրներին։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են հետևյալ հիմնական ուղղությունները․ ԼՂՀ հռչակման քաղաքական և իրավական հիմքերը պետական կառավարման մարմինների ձևավորումը զինված հակամարտության ազդեցությունը պետական շինարարության վրա սոցիալ-տնտեսական պայմանները պատերազմի տարիներին արտաքին քաղաքական և մարդասիրական աջակցությունը Հեղինակը փորձ է անում ցույց տալ, թե ինչպես էր նորաստեղծ վարչակարգը համադրում ռազմական դիմադրությունը և պետական ինստիտուտների ստեղծումը՝ ձևավորելով կառավարման համակարգ դժվարագույն պայմաններում։ Այս ուսումնասիրությունը կարևոր է նաև այն առումով, որ այն դիտարկում է պետականության ձևավորման գործընթացը ոչ միայն քաղաքական, այլ նաև սոցիալական և կառավարչական տեսանկյունից։

Փիլիսոփայություն

Ժան-Պոլ Սարտրի «Էկզիստենցիալիզմը դա մարդասիրություն է» աշխատությունը էքզիստենցիալիստական փիլիսոփայության կարևոր տեքստերից է, որտեղ հեղինակը փորձում է պաշտպանել էքզիստենցիալիզմը իր ժամանակի քննադատություններից և ցույց տալ, որ այն ոչ թե հոռետեսական կամ մարդու արժեքը ժխտող ուսմունք է, այլ հակառակը՝ մարդուն լիակատար ազատություն և պատասխանատվություն վերագրող մարդասիրական փիլիսոփայություն։ Սարտրը ընդգծում է, որ մարդու գոյությունը նախորդում է նրա էությանը, այսինքն մարդը նախ գոյանում է և միայն հետո իր ընտրությունների, գործողությունների և որոշումների միջոցով ձևավորում է իր էությունը, արժեքներն ու ինքնությունը։ Այդ գաղափարը նշանակում է, որ մարդը ամբողջությամբ պատասխանատու է իր կյանքի համար և չի կարող իր գործողությունները արդարացնել նախասահմանված ճակատագրով կամ արտաքին ուժերով։ Աշխատության մեջ նա նաև խոսում է անհանգստության, ընտրության ծանրության և ազատության բեռի մասին՝ նշելով, որ ազատությունը ոչ միայն իրավունք է, այլ նաև պարտականություն, քանի որ յուրաքանչյուր ընտրություն ունի պատասխանատվություն ոչ միայն անհատի, այլև մարդկության հանդեպ՝ քանի որ մարդը իր ընտրություններով ձևավորում է օրինակ մյուսների համար։ Սարտրը հակադրում է էքզիստենցիալիզմը պասիվության և հուսահատության գաղափարներին՝ ներկայացնելով այն որպես ակտիվ կյանքի դիրքորոշում, որտեղ մարդը պետք է ինքնուրույն ստեղծի իմաստ՝ առանց արտաքին բացարձակ արժեքների։