Структура ДНК и синтетических полимеров, содержащих сшивки

Տնտեսագիտություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է կրթական համակարգի միջազգայնացման նորարարական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Հետազոտության կենտրոնում կրթության միջազգային համագործակցության ընդլայնման, կրթական համակարգի գլոբալ գործընթացներին ինտեգրման և այդ գործընթացում նորարարական մեխանիզմների կիրառման հարցերն են։ Միջազգայնացումը դիտարկվում է որպես կրթության զարգացման բազմակողմ գործընթաց, որը ներառում է միջազգային գործընկերային կապերի հաստատում, ուսանողների և դասախոսների ակադեմիական շարժունություն, օտարերկրյա ուսանողների ներգրավում, համատեղ կրթական ծրագրերի իրականացում, միջազգային հետազոտական համագործակցություն, կրթական չափորոշիչների համադրելիության բարձրացում և օտարալեզու կրթական միջավայրի զարգացում։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են ՀՀ կրթական համակարգի միջազգային ինտեգրման հնարավորություններն ու սահմանափակումները, ինչպես նաև այն գործոնները, որոնք ազդում են Հայաստանի կրթական հաստատությունների միջազգային մրցունակության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթության որակի ապահովմանը և միջազգային չափանիշներին համապատասխանեցմանը, քանի որ միջազգայնացման արդյունավետությունը կախված է ոչ միայն արտաքին կապերի քանակից, այլև կրթական ծրագրերի բովանդակային և կազմակերպական որակից։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ ուսումնական ծրագրերի արդիականացմանը, կրեդիտային համակարգերի կիրառմանը, կրթական արդյունքների փոխճանաչմանը և միջազգային չափորոշիչներին համապատասխան որակի գնահատման մեխանիզմների զարգացմանը։ Կարևոր ուղղություն է նաև թվային տեխնոլոգիաների և առցանց կրթության դերը, որոնք հնարավորություն են տալիս ընդլայնել միջազգային կրթական համագործակցության աշխարհագրությունը, կազմակերպել համատեղ դասընթացներ և հետազոտական նախագծեր, ինչպես նաև հասանելի դարձնել միջազգային կրթական ռեսուրսները։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել նաև դասախոսների և ուսանողների շարժունության խթանման խնդիրները, օտար լեզուների իմացության մակարդակը, կրթական և գիտական միջավայրի միջազգայինացման աստիճանը և միջազգային գործընկերային ցանցերի ձևավորման մեխանիզմները։ ՀՀ պայմաններում միջազգայնացման կարևոր խնդիրներից են նաև մարդկային և ֆինանսական ռեսուրսների սահմանափակությունը, կրթական հաստատությունների միջև հնարավորությունների անհավասարությունը, միջազգային ծրագրերին մասնակցության հասանելիությունը և ազգային կրթական առանձնահատկությունների պահպանման անհրաժեշտությունը։ Այս համատեքստում նորարարությունը դիտարկվում է ոչ միայն որպես տեխնոլոգիական փոփոխություն, այլև որպես կառավարման, ուսուցման, հետազոտության և միջազգային համագործակցության նոր ձևերի ներդրում։ Աշխատությունը կարող է ուսումնասիրել միջազգային կրթական ծրագրերի, միջբուհական համագործակցության, համատեղ գիտահետազոտական նախաձեռնությունների և միջազգային ցանցերում մասնակցության ազդեցությունը ՀՀ կրթական համակարգի զարգացման վրա։ Առանձին կարևորություն ունի նաև կրթության միջազգայնացման և ազգային կրթական ինքնության հարաբերությունը, քանի որ միջազգային ինտեգրումը պետք է համատեղվի ազգային կրթական ավանդույթների, լեզվամշակութային առանձնահատկությունների և կրթության հասարակական նշանակության պահպանման հետ։ Հետազոտության կիրառական նշանակությունը կապված է ՀՀ կրթական հաստատությունների միջազգային մրցունակության բարձրացման, միջազգային համագործակցության արդյունավետության մեծացման և կրթական ծառայությունների որակի կատարելագործման հնարավոր ուղիների բացահայտման հետ։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել կրթության կառավարման մասնագետներին, մանկավարժներին, բուհերի ղեկավարներին, կրթական քաղաքականություն մշակողներին, միջազգային համագործակցության պատասխանատուներին, հետազոտողներին, ինչպես նաև կրթության միջազգայնացման գործընթացներով հետաքրքրվող ուսանողներին և ասպիրանտներին։ Այն արժեքավոր է հատկապես Հայաստանի կրթական համակարգի միջազգայինացման գործընթացը նորարարական մոտեցումների տեսանկյունից ուսումնասիրելու և գլոբալ կրթական միջավայրում դրա արդյունավետ ինտեգրման հնարավորությունները բացահայտելու համար։

Պատմություն

Նյութը նվիրված է հայ դամբարանների (dambaran) ծագման, կառուցվածքի և ծիսական նշանակության ուսումնասիրությանը՝ ընդգծելով դրանց հնարավոր կապերը սուրիական հնագիտական ու մշակութային ավանդույթների հետ։ Գրքում ներկայացվում են դամբարանների տարբեր տեսակները, այդ թվում՝ ոսսուարիումների, քարափների և այլ տեսակի գերեզմանոցների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, ինչպես նաև դրանց դերը մահացածների հուշարձանների ձևավորման և հասարակական ծիսակարգերի մեջ։ Հեղինակը վերլուծում է դամբարանների ճարտարապետական, սիմվոլիկ և կրոնական տարրերը, դրանց տարածքային ու ժամանակագրական տարբերությունները, պարզաբանելով սուրիական և հայկական մշակութային փոխազդեցության հնարավոր ուղիները։ Աշխատությունում անդրադարձ է կատարվում նաև դամբարանների ուսումնասիրման մեթոդներին, հնագիտական նյութերի վերլուծությանը և ծիսական գործընթացների համեմատական ուսումնասիրությանը՝ նպաստելով գերեզմանագիտական ավանդույթի, համայնքային մշակութային հիշողության և պատմական ինքնության ավելի ամբողջական պատկերացմանը։

Քիմիա

Աշխատությունը նվիրված է սուլֆօքսիդային լուծույթներում ակրիլոնիտրիլի միջմոլեկուլային փոխազդեցությունների և սոլվատացման գործընթացների ուսումնասիրությանը, ինչպես նաև այդ միջավայրում իրականացվող պոլիմերացման գործընթացին և ստացված պոլիմերների ֆիզիկաքիմիական հատկությունների հետազոտմանը։ Ուսումնասիրության հիմքում գտնվում է այն խնդիրը, թե ինչպես են լուծիչի, մոնոմերի և առաջացող պոլիմերային շղթաների միջև փոխազդեցությունները ազդում ռեակցիայի ընթացքի, պոլիմերացման արդյունավետության և վերջնական նյութի կառուցվածքային ու ֆիզիկական բնութագրերի վրա։ Աշխատության շրջանակում դիտարկվում են ակրիլոնիտրիլի մոլեկուլների և սուլֆօքսիդային միջավայրի փոխազդեցությունները, սոլվատացման բնույթը, լուծույթի մոլեկուլային կառուցվածքը և այն գործոնները, որոնք կարող են որոշել մոնոմերի ռեակցիոնունակությունն ու պոլիմերացման մեխանիզմը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում լուծիչի ազդեցությանը պոլիմերացման կինետիկայի, շղթաների ձևավորման և պոլիմերային նյութի կառուցվածքի վրա։ Ստացված պոլիմերների ուսումնասիրության ընթացքում կարող են գնահատվել դրանց մոլեկուլային բնութագրերը, ջերմային և մեխանիկական հատկությունները, լուծելիությունը, խտությունը, կառուցվածքային առանձնահատկությունները և այլ ֆիզիկաքիմիական պարամետրեր։ Նման համապարփակ մոտեցումը հնարավորություն է տալիս կապ հաստատել սկզբնական լուծույթի մոլեկուլային մակարդակում տեղի ունեցող գործընթացների և վերջնական պոլիմերի հատկությունների միջև։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է նաև տարբեր պայմաններում ստացված նյութերի համեմատությունը, որի միջոցով հնարավոր է բացահայտել պոլիմերացման պայմանների, լուծիչի բնույթի և միջմոլեկուլային փոխազդեցությունների ազդեցությունը պոլիմերի որակի և կիրառական բնութագրերի վրա։ Արդյունքները կարող են նշանակություն ունենալ պոլիմերացման նոր կամ կատարելագործված տեխնոլոգիաների մշակման, ակրիլոնիտրիլի հիմքով նյութերի հատկությունների նպատակային կառավարման և պոլիմերային արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացների օպտիմալացման համար։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել ֆիզիկական և օրգանական քիմիայի մասնագետներին, պոլիմերային քիմիկոսներին, քիմիական տեխնոլոգներին, նյութագիտության ոլորտի հետազոտողներին, ասպիրանտներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է հին Հայաստանի ներքին կենցաղի, հասարակական կյանքի և առօրյա մշակույթի ուսումնասիրությանը՝ փորձելով վերականգնել բնակչության կենսակերպի ամբողջական պատկերը տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում։ Գրքում ներկայացվում են հին հայկական բնակավայրերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, բնակելի տների և տնտեսական շինությունների տիպերը, ընտանեկան կյանքի կազմակերպումը, սոցիալական հարաբերությունները և համայնքային ավանդույթները։ Հեղինակը վերլուծում է նյութական մշակույթի տարրերը՝ կենցաղային գործիքներ, հագուստ, սննդակարգ, արտադրական հմտություններ և արհեստներ, որոնք ձևավորել են հասարակության ամենօրյա կյանքը։ Աշխատության մեջ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հնագիտական տվյալների, գրավոր աղբյուրների և ազգագրական զուգահեռների համադրմանը, ինչը հնարավորություն է տալիս վերականգնել հին Հայաստանի սոցիալ-մշակութային միջավայրի առավել ամբողջական պատկեր։ Քննարկվում են նաև ընտանեկան և համայնքային կառուցվածքի առանձնահատկությունները, ավանդույթների և հավատալիքների ազդեցությունը կենցաղի վրա, ինչպես նաև տնտեսական գործունեության հիմնական ձևերը։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի հայոց պատմության, հնագիտության և մշակութաբանության համար՝ նպաստելով հին հասարակության առօրյա կյանքի և մշակութային ինքնության խորքային ըմբռնմանը։

Պատմություն

Մեծ Հայքը՝ որպես հնագույն հայկական պետական կազմավորում, տարբեր ժամանակներում ունեցել է մի շարք մայրաքաղաքներ, որոնք դարձել են քաղաքական, մշակութային և տնտեսական կարևոր կենտրոններ։ Մայրաքաղաքների փոփոխությունը հաճախ կապված է եղել պատմական իրադարձությունների, արքայական դինաստիաների փոփոխության, ինչպես նաև ռազմաքաղաքական իրավիճակների հետ։ Մեծ Հայքի առաջին հայտնի մայրաքաղաքներից մեկը Արտաշատն է, որը հիմնադրվել է Արտաշես Ա արքայի կողմից մ.թ.ա. II դարում։ Այն երկար ժամանակ եղել է պետության գլխավոր կենտրոնը և ստացել է «Հայկական Կարթագեն» անվանումը՝ իր զարգացածության և հզորության պատճառով։ Հետագայում, որոշ ժամանակաշրջաններում մայրաքաղաք է դարձել Տիգրանակերտը, որը հիմնադրել է Տիգրան Մեծը մ.թ.ա. I դարում։ Տիգրանակերտը եղել է հզոր և գեղեցիկ քաղաք, կառուցված հելլենիստական մշակույթի ազդեցությամբ, և դարձել է Մեծ Հայքի քաղաքական ու ռազմական կենտրոններից մեկը։ Բացի այս քաղաքներից, տարբեր պատմական փուլերում որպես վարչական կամ արքայական կենտրոններ հանդես են եկել նաև Վաղարշապատը, որը հետագայում հայտնի է դարձել որպես Էջմիածին և դարձել է հոգևոր կենտրոն, ինչպես նաև Դվինը, որը վաղ միջնադարում եղել է կարևոր առևտրական և վարչական քաղաք։ Դվինը հատկապես զարգացել է Արշակունիների և հետագա ժամանակաշրջաններում՝ դառնալով տարածաշրջանի խոշոր քաղաքներից մեկը։ Մայրաքաղաքների ընտրությունը հաճախ պայմանավորված էր ռազմավարական դիրքով, ջրային ռեսուրսների հասանելիությամբ և տնտեսական հնարավորություններով։ Այս քաղաքները ոչ միայն քաղաքական կենտրոններ էին, այլև մշակույթի, գիտության, արհեստների և առևտրի զարգացման օջախներ։ Դրանց միջոցով ձևավորվել է հայկական պետականության պատմական ընթացքը և մշակութային ժառանգությունը։ Այսպիսով, Մեծ Հայքի պատմական մայրաքաղաքները՝ Արտաշատը, Տիգրանակերտը, Վաղարշապատը և Դվինը, մեծ դեր են ունեցել հայկական պետականության ձևավորման և զարգացման գործում՝ թողնելով հարուստ պատմամշակութային ժառանգություն։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։