Դդմի պտուղների կենսաքիմիական և քիմիկոտեխնոլոգիական գնահատականը՝ կախված սորտային առանձնահատկություններից ու պահպանման ժամկետներից

Փիլիսոփայություն

Գիրքը ներկայացնում է անտիկ փիլիսոփայության զարգացման հիմնական փուլերը՝ ընդգրկելով հին հունական և հռոմեական փիլիսոփայական մտքի ձևավորումը, նրա գլխավոր ուղղությունները, դպրոցներն ու ներկայացուցիչները։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են նախասոկրատյան փիլիսոփաների բնափիլիսոփայական հայացքները, Սոկրատեսի էթիկական ուսմունքը, Պլատոնի գաղափարների տեսությունը և Աթենքի ակադեմիայի ազդեցությունը, ինչպես նաև Արիստոտելի համակարգային փիլիսոփայությունը, տրամաբանությունը և բնագիտության վերաբերյալ մոտեցումները։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև հելլենիստական շրջանի փիլիսոփայական դպրոցներին՝ ստոիցիզմ, էպիկուրիզմ և սկեպտիցիզմ՝ ընդգծելով դրանց դերակատարությունը մարդու կյանքի, բարոյականության և երջանկության ընկալման ձևավորման մեջ։ Գրքում քննարկվում է նաև հռոմեական փիլիսոփայության ազդեցությունը և անտիկ մտածողության ժառանգությունը եվրոպական փիլիսոփայական ավանդույթի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում փիլիսոփայական գաղափարների էվոլյուցիային և նրանց կապին ժամանակի սոցիալ-մշակութային միջավայրի հետ։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս ձևավորել ամբողջական պատկերացում անտիկ փիլիսոփայության հիմնական գաղափարների և դրանց պատմական նշանակության վերաբերյալ՝ օգտակար լինելով փիլիսոփայությամբ հետաքրքրվողների, ուսանողների և հետազոտողների համար։

Կենսաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է ֆոսֆատակտիվացող գլուտամինազի դերին և գլուտամինի ընտանիքի ամինաթթուների նյութափոխանակության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը ուղեղում։ Վերլուծվում են գլուտամինի փոխակերպման կենսաքիմիական ուղիները, ֆերմենտային կարգավորման մեխանիզմները և դրանց նշանակությունը նյարդային համակարգի բնականոն գործունեության ապահովման գործում։ Ուսումնասիրությունում քննարկվում է գլուտամին-գլուտամատ ցիկլի դերը նեյրոմիջնորդանյութերի սինթեզում, էներգետիկ փոխանակության գործընթացներում և նյարդային բջիջների ֆունկցիոնալ վիճակի պահպանման մեջ։ Ներկայացվում են ֆոսֆատակտիվացող գլուտամինազի ակտիվության փոփոխությունների հնարավոր ազդեցությունները ուղեղի նյութափոխանակության, նյարդաբանական գործընթացների և բջջային կարգավորման մեխանիզմների վրա։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի ուղեղի կենսաքիմիական գործընթացների, նյարդային համակարգի հիվանդությունների առաջացման մեխանիզմների և նյութափոխանակային կարգավորման հիմնարար խնդիրների ուսումնասիրման համար։

Մանկավարժություն

Այս գիտամեթոդական աշխատությունը նվիրված է խորացված ուսուցմամբ դպրոցների 10–11-րդ դասարանների աշակերտների մոտ անգլալեզու պարբերական մամուլի տեքստերում հեղինակի մտքի արտահայտչական միջոցների ընկալման և մեկնաբանման հմտությունների ձևավորմանը։ Աշխատությունում ներկայացվում են ընթերցանության ուսուցման ժամանակակից մեթոդական մոտեցումները, վերլուծվում են լեզվական և ոճական արտահայտչամիջոցների դերը հաղորդակցական իմաստի փոխանցման գործում, ինչպես նաև առաջարկվում են արդյունավետ ուսուցման ռազմավարություններ՝ ուղղված քննադատական մտածողության, վերլուծական կարողությունների և տեքստի խորքային ընկալման զարգացմանը։ Հեղինակը քննարկում է հրապարակախոսական տեքստերի լեզվաոճական առանձնահատկությունները, փոխաբերությունների, համեմատությունների, հռետորական հնարքների, գնահատողական բառապաշարի և այլ արտահայտչամիջոցների կիրառությունը՝ ներկայացնելով գործնական վարժություններ, առաջադրանքներ և գնահատման մեթոդներ։ Գիրքը նախատեսված է անգլերեն լեզվի ուսուցիչների, մեթոդիստների, մանկավարժական բուհերի դասախոսների և ուսանողների, ինչպես նաև լեզվի դասավանդման նորարարական մեթոդներով հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Մանկավարժություն

Այս աշխատանքը նվիրված է կրտսեր դպրոցականների գեղարվեստական պատկերացումների ձևավորման խնդիրներին արվեստի համալիր ուսուցման գործընթացում՝ ընդգծելով, թե ինչպես է տարբեր արվեստների (նկարչություն, երաժշտություն, գրականություն, թատրոն) համատեղ կիրառումը նպաստում երեխաների ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է այն մանկավարժական մոտեցումը, որի միջոցով աշակերտները արվեստը ընկալում են ոչ թե առանձին առարկաների, այլ փոխկապակցված գեղարվեստական համակարգի մեջ՝ ձևավորելով ամբողջական պատկերային մտածողություն։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում երևակայության, զգացմունքային ընկալման, գեղագիտական ճաշակի և պատկերային մտածողության զարգացման մեթոդներին՝ ներառյալ ստեղծագործական առաջադրանքներ, երաժշտական-պատկերային վարժություններ, նկարազարդում և գեղարվեստական քննարկումներ։ Աշխատությունը ընդգծում է նաև ուսուցչի դերը՝ որպես գեղարվեստական փորձի ուղղորդող և միջավայր ստեղծող, որը նպաստում է երեխայի անհատական ստեղծագործական ինքնարտահայտմանը։ Այսպիսով, արվեստի համալիր ուսուցումը դիտարկվում է որպես արդյունավետ միջոց կրտսեր դպրոցականների գեղարվեստական պատկերացումների ձևավորման և համակողմանի զարգացման համար։

Պատմություն

Ուինսթոն Չերչիլը՝ որպես բրիտանական վարչապետ և ժամանակի մեծագույն պետական գործիչներից մեկը, իր **«Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը»** եռերգությամբ ստեղծել է մի բացառիկ պատմա-վավերագրական շարադրանք, որը համատեղում է քաղաքական, ռազմական և մարդկային տեսանկյունները։ Այս 3 հատորները ներկայացնում են պատերազմը՝ սկսած իր սկզբնական փուլերից, անցնելով ճակատային գործողությունների, դիվանագիտության, և վերջապես՝ հաղթանակի ու հետպատերազմյան կարգավորման դրվագներով։ Չերչիլը գրի է առնում իր անձնական փորձը, ղեկավարության որոշումները, դաշնակիցների հարաբերությունները և պատերազմական ճակատների մարտավարական մանրամասները։ Գրքում առկա են շատ իրական փաստեր, հանդիպումներ, նամակագրություն և դիտարկումներ, որոնք թույլ են տալիս ընթերցողին զգալ ժամանակի լարվածությունը և հասկանալ, թե ինչպես է ընդունվել ամենակարևոր որոշումը։ Չերչիլի տեքստը առանձնանում է իր ոճով՝ համատեղելով վավերագրական ճշգրտությունը, գրականություն և քաղաքական-գաղափարական վերլուծություն։ Այս եռագրությունը համարվում է պատմական դասական՝ WWII ուսումնասիրողների, պատմաբանների և քաղաքականությամբ հետաքրքրվողների համար, քանի որ տալիս է եզակի ներքաղաքական և ռազմական պատկեր՝ պատերազմի բոլոր փուլերի մասին։ Հրատարակիչ - Альпина Հրատ. տարեթիվ - 2018 ISBN - 978-5-91671-933-8

Պատմություն

Այս գիտական-պատմագիտական աշխատանքը նվիրված է Ամենայն հայոց կաթողիկոս Վազգեն Ա-ի հասարակական և մշակութային գործունեության բազմակողմանի ուսումնասիրությանը՝ ընդգրկելով նրա դերակատարությունը հայ եկեղեցու, ազգային ինքնության պահպանման և մշակութային կյանքի զարգացման գործընթացներում։ Գրքում վերլուծվում է նրա գործունեությունը հատկապես Խորհրդային Հայաստանի և սփյուռքի պայմաններում՝ ընդգծելով եկեղեցու դիրքի ամրապնդման, հոգևոր արժեքների պահպանման և ազգային համախմբման ուղղությամբ իրականացված նախաձեռնությունները։ Հեղինակը ներկայացնում է Վազգեն Ա-ի ներդրումը կրթամշակութային ոլորտում՝ հոգևոր կրթության զարգացման, հրատարակչական գործունեության խթանման և երիտասարդության հոգևոր դաստիարակության ուղղություններով։ Աշխատության մեջ հատուկ ուշադրություն է դարձվում նրա միջեկեղեցական և միջազգային կապերին, ինչպես նաև հայ եկեղեցու հեղինակության բարձրացմանը համաշխարհային քրիստոնեական հարթակում։ Միաժամանակ դիտարկվում է նրա հասարակական գործունեության ազդեցությունը ազգային ինքնագիտակցության և մշակութային ժառանգության պահպանման վրա։ Գիրքը նախատեսված է եկեղեցաբանների, պատմաբանների, մշակութաբանների, աստվածաբանների և հայ ազգային-եկեղեցական կյանքի ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։