Ֆակտորինգ

Մշակույթ

Աշխատությունը նվիրված է XX դարի երաժշտարվեստում ժողովրդական երգերի խմբերգային մշակման սկզբունքների, ոճական առանձնահատկությունների և գեղարվեստական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում ժողովրդական երաժշտական սկզբնաղբյուրի և կոմպոզիտորական ստեղծագործական մտածողության փոխհարաբերությունն է՝ դիտարկելով, թե ինչպես է ավանդական երգային նյութը վերափոխվում բազմաձայն խմբերգային ստեղծագործության և նոր արտահայտչական հնարավորություններ ձեռք բերում մասնագիտական երաժշտության շրջանակում։ Քննության են առնվում ժողովրդական մեղեդու պահպանման ու վերաիմաստավորման տարբեր մոտեցումները, ձայնաբաշխման, հարմոնիայի, բազմաձայնության, ռիթմական կազմակերպման, երաժշտական ձևի և խմբերգային հնչողության առանձնահատկությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում այն եղանակներին, որոնց միջոցով կոմպոզիտորները կարողանում են պահպանել սկզբնաղբյուրի ազգային բնույթն ու ինտոնացիոն ինքնատիպությունը՝ միաժամանակ կիրառելով տվյալ ժամանակաշրջանի մասնագիտական երաժշտական լեզվին բնորոշ արտահայտչամիջոցներ։ Ժողովրդական երգը դիտարկվում է ոչ միայն որպես պատրաստի մեղեդիական նյութ, այլև որպես ազգային երաժշտական մտածողության, պատմական հիշողության, լեզվական հնչերանգի և ավանդական մշակույթի կրող։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համեմատվել պարզ ներդաշնակացումից մինչև ավելի ազատ կոմպոզիտորական վերամշակումներ հասնող տարբեր սկզբունքներ՝ բացահայտելով, թե յուրաքանչյուր դեպքում ինչպիսի փոփոխությունների են ենթարկվում սկզբնական մեղեդու կառուցվածքը, ռիթմը, տոնայնական կազմակերպումը և արտահայտչական բնույթը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում նաև երգչախմբի կատարողական հնարավորությունների ուսումնասիրությունը՝ տարբեր ձայնախմբերի հարաբերակցության, տեմբրային հակադրությունների, դինամիկ զարգացման և խմբերգային հյուսվածքի տեսանկյունից։ XX դարի երաժշտական մտածողության բազմազանությունը հնարավորություն է տվել ժողովրդական նյութը համադրել դասական բազմաձայնության, նոր հարմոնիկ լեզվի և անհատական կոմպոզիտորական ոճերի հետ՝ ժողովրդական երգի հիման վրա ստեղծելով ինքնուրույն գեղարվեստական արժեք ունեցող խմբերգային գործեր։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև նման մշակումների նշանակությանը ազգային կոմպոզիտորական դպրոցների ձևավորման, ժողովրդական երաժշտական ժառանգության պահպանման և համերգային մշակույթում դրա տարածման գործում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է երաժշտագիտության, ֆոլկլորագիտության, խմբերգային արվեստի և երաժշտական ոճաբանության մոտեցումները՝ բացահայտելով ժողովրդական երգային ավանդույթի ու XX դարի մասնագիտական երաժշտական մտածողության ստեղծագործական փոխազդեցությունը։

Այլ առարկաներ

Ստեղծագործությունը հուշագրական բնույթի աշխատություն է, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է իր կյանքի տարբեր ժամանակաշրջաններին վերաբերող հիշողությունները, անձնական փորձառությունները և իրեն շրջապատող հասարակական ու մշակութային միջավայրի վերաբերյալ դիտարկումները։ Պատումը կառուցվում է անցյալի իրադարձությունների վերաիմաստավորման հիման վրա՝ համադրելով անձնական կենսագրությունը, մարդկանց մասին հիշողությունները և ժամանակաշրջանի առօրյա կյանքի նկարագրությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հեղինակի կյանքի վրա ազդեցություն ունեցած անձանց, ընտանեկան և հասարակական հարաբերությունների, կրթության, աշխատանքի, ճանապարհորդությունների կամ այլ նշանակալի իրադարձությունների ներկայացմանը։ Հիշողությունների միջոցով բացահայտվում են ոչ միայն անհատական ապրումներն ու աշխարհընկալումը, այլև այն պատմական ու սոցիալական միջավայրը, որի պայմաններում ձևավորվել են հեղինակի հայացքները և կենսափորձը։ Նկարագրվող դեպքերը հաճախ ուղեկցվում են հետադարձ գնահատականներով, մտորումներով և անցյալի նկատմամբ հեղինակի վերաբերմունքի արտահայտմամբ, ինչի շնորհիվ փաստագրական նյութը ձեռք է բերում նաև գրական և հոգեբանական արժեք։ Կարևորվում է անհատական հիշողության դերը պատմական իրականության վերականգնման գործում, քանի որ անձնական վկայությունները հնարավորություն են տալիս ժամանակաշրջանը դիտարկել անմիջական մասնակցի կամ ականատեսի տեսանկյունից։ Նման բնույթի աշխատությունը կարող է արժեքավոր աղբյուր հանդիսանալ հեղինակի կենսագրության, նրա ապրած ժամանակաշրջանի հասարակական հարաբերությունների, մշակութային միջավայրի և առօրյա կյանքի ուսումնասիրության համար։ Այն կարող է հետաքրքրել հուշագրական և ինքնակենսագրական գրականության, պատմության, մշակույթի և հասարակական կյանքի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողներին ու ընթերցողներին։

Տնտեսագիտություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում գիտելիքի, նորարարության, մարդկային կապիտալի և տեխնոլոգիական զարգացման հիման վրա ազգային տնտեսության մրցունակության բարձրացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմքում այն մոտեցումն է, որ ժամանակակից տնտեսության պայմաններում երկրի մրցունակությունն increasingly պայմանավորվում է ոչ միայն բնական ռեսուրսների, արտադրական կարողությունների կամ ֆինանսական միջոցների առկայությամբ, այլև գիտելիք ստեղծելու, կուտակելու, տարածելու և այն տնտեսական արժեքի վերածելու կարողությամբ։ Այս համատեքստում գիտելիքահենք տնտեսությունը դիտարկվում է որպես տնտեսական աճի, արտադրողականության բարձրացման, նորարարական արտադրության զարգացման և միջազգային շուկաներում երկրի դիրքերի ամրապնդման կարևորագույն նախապայման։ ՀՀ կառավարության տնտեսական քաղաքականության մեջ ևս գիտելիքը և նորարարությունը դիտարկվում են որպես զարգացման հիմնական շարժիչ ուժեր, իսկ գիտության, տեխնոլոգիայի և արտադրության միջև կապերի զարգացումը՝ մրցունակության ձևավորման առանցքային ուղղություն։ Աշխատության շրջանակում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գիտության, կրթության, բիզնեսի և պետության փոխգործակցությանը, քանի որ գիտելիքահենք տնտեսության արդյունավետ ձևավորումը պահանջում է ոչ թե առանձին ոլորտների զարգացում, այլ դրանց միջև կայուն և արդյունավետ կապերի ստեղծում։ Գիտական հետազոտությունների արդյունքները պետք է կարողանան հասնել շուկա, վերածվել նորարարական արտադրանքի կամ ծառայության, իսկ կրթական համակարգը պետք է պատրաստի փոփոխվող տնտեսության պահանջներին համապատասխան մասնագետներ։ Այս առումով կարևոր են տեխնոլոգիաների փոխանցումը, գիտական մշակումների առևտրայնացումը, հետազոտությունների և մշակումների խթանումը, նորարարական ձեռնարկատիրության զարգացումը և պետական-մասնավոր համագործակցության ընդլայնումը։ ՀՀ պայմաններում ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից է նաև մարդկային կապիտալի արդյունավետ օգտագործումը։ Բարձր որակավորում ունեցող մասնագետները, ժամանակակից մասնագիտական և թվային հմտությունները, ստեղծարար մտածողությունը և շարունակական կրթությունը դիտարկվում են որպես այն գործոնները, որոնք կարող են փոքր շուկա ունեցող երկրի համար ստեղծել միջազգային մրցակցային առավելություններ։ Միաժամանակ, աշխատությունը անդրադառնում է այնպիսի խոչընդոտների, ինչպիսիք են գիտության և բիզնեսի միջև կապերի ոչ բավարար մակարդակը, նորարարական գաղափարների ֆինանսավորման սահմանափակ հնարավորությունները, տեխնոլոգիական ենթակառուցվածքների զարգացման անհրաժեշտությունը, մտավոր սեփականության արդյունավետ պաշտպանության հարցերը և գիտելիքի տնտեսական արդյունքի վերածման մեխանիզմների կատարելագործումը։ Գիտելիքահենք տնտեսության կայացման համար կարևոր է նաև տեղեկատվական և թվային ենթակառուցվածքների զարգացումը, քանի որ ժամանակակից մրցունակությունը մեծապես կախված է տվյալների, թվային տեխնոլոգիաների և նորարարական լուծումների արդյունավետ կիրառությունից։ Աշխատության տրամաբանության մեջ մրցունակության ապահովումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես առանձին ընկերությունների կամ ճյուղերի խնդիր, այլև որպես ազգային տնտեսական համակարգի երկարաժամկետ զարգացման խնդիր։ Այդ պատճառով կարևորվում են պետական քաղաքականության կանխատեսելիությունը, ներդրումային միջավայրի բարելավումը, մրցակցության խթանումը, կոռուպցիոն ռիսկերի նվազեցումը, պետական և մասնավոր հատվածների համագործակցության ամրապնդումը, նորարարական կլաստերների ձևավորումը և տեխնոլոգիական ձեռնարկությունների զարգացման համար նպաստավոր պայմանների ստեղծումը։ Ուսումնասիրությունը հատկապես արժեքավոր է ՀՀ-ի համար, քանի որ երկրի սահմանափակ բնական և ներքին շուկայական ռեսուրսների պայմաններում մրցակցային առավելությունների ստեղծման կարևոր աղբյուր կարող է դառնալ մարդկային ներուժը, գիտությունը, բարձր տեխնոլոգիաները և նորարարությունը։ Այս մոտեցումը հնարավորություն է տալիս տնտեսական աճը կապել բարձր ավելացված արժեք ստեղծող ոլորտների զարգացման, արտահանման ներուժի ընդլայնման և միջազգային տնտեսական ինտեգրման հետ։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը ներկայացնում է Հայաստանի տնտեսության արդիականացման այնպիսի տեսլական, որտեղ գիտելիքը հանդես է գալիս ոչ միայն որպես կրթական կամ գիտական ռեսուրս, այլև որպես տնտեսական արժեք ստեղծող հիմնական գործոն։ Այն կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, հետազոտողներին, բուհերի դասախոսներին և ուսանողներին, պետական կառավարման ու տնտեսական քաղաքականության մասնագետներին, ինչպես նաև նորարարական և տեխնոլոգիական ոլորտների ներկայացուցիչներին։

Lեզվաբանություն

Այս գիրքը ուսումնասիրում է ժամանակակից հայերենի շարահյուսական համանիշները՝ բացատրելով, թե ինչպես կարող են տարբեր քերականական կառուցվածքներ արտահայտել նույն կամ մոտ իմաստային բովանդակությունը։ Գրքում վերլուծվում են նախադասությունների կառուցման տարբեր ձևերը, դրանց իմաստային և ոճական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև համանիշ կառուցվածքների կիրառությունը խոսքում և գրավոր լեզվում։ Հեղինակը անդրադառնում է շարահյուսական տարբերակների գործառույթներին, լեզվական արտահայտչամիջոցների բազմազանությանը և խոսքի ճկունության ձևավորմանը։ Նյութը հիմնված է լեզվաբանական վերլուծության և բազմաթիվ օրինակների վրա՝ օգնելով ընթերցողին ավելի խորությամբ հասկանալ հայերենի շարահյուսական համակարգը և դրա ոճական հնարավորությունները։

Մանկավարժություն

Մանկավարժական և առողջապահական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է դպրոցականների գիտելիքների գնահատման գործընթացի և նրանց առողջության պահպանման միջև առկա փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ուսումնական առաջադիմության գնահատման ձևերը, չափանիշներն ու մեթոդները՝ դրանց հնարավոր ազդեցությունը դիտարկելով սովորողների ֆիզիկական և հոգեբանական բարեկեցության համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գնահատման ընթացքում առաջացող ուսումնական ծանրաբեռնվածությանը, հուզական լարվածությանը, անհանգստությանը և դպրոցական միջավայրին հարմարվելու հետ կապված գործոններին։ Վերլուծվում են գնահատման համակարգի կազմակերպման, սովորողների անհատական առանձնահատկությունների հաշվառման և առողջապահպան կրթական միջավայրի ձևավորման սկզբունքները։ Քննարկվում են նաև գիտելիքների օբյեկտիվ գնահատման և սովորողների առողջության պահպանման պահանջների համադրման հնարավորությունները, ինչպես նաև մանկավարժական այն մոտեցումները, որոնք նպաստում են ուսուցման արդյունավետության ու բարենպաստ կրթական պայմանների ապահովմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատման գործընթացը դիտարկել ոչ միայն որպես կրթական արդյունքների չափման միջոց, այլև որպես դպրոցականի ընդհանուր բարեկեցության վրա ազդեցություն ունեցող գործոն։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, կրթության կազմակերպիչների, դպրոցական հոգեբանների և առողջապահական կրթության ոլորտի մասնագետների համար։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։