Գյուղատնտեսության ինժեներատեխնիկական համալիր ծառայության և էներգախնայող տեխնոլոգիաների ու մեքենաների մշակման գիտական հիմունքները

Բժշկություն

Գիրքը նվիրված է լեզվի ոչ սպեցիֆիկ թարախաբորբոքային և վնասվածքային ախտահարումների կլինիկական դրսևորումների, ախտորոշման մեթոդների և վիրաբուժական բուժման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Աշխատությունում ներկայացվում են լեզվի ախտահարումների առաջացման պատճառները, հիվանդությունների զարգացման մեխանիզմները, կլինիկական նշանները, տարբերակիչ ախտորոշման մոտեցումները և ժամանակակից հետազոտական մեթոդները։ Քննարկվում են բուժման վիրաբուժական եղանակները, միջամտությունների կազմակերպման սկզբունքները, հետվիրահատական խնամքի առանձնահատկությունները և հնարավոր բարդությունների կանխարգելման միջոցները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հիվանդների ժամանակին հայտնաբերմանը, բուժական մարտավարության ընտրությանը և բերանի խոռոչի առողջության պահպանման արդյունավետ մոտեցումներին։ Գիրքը նախատեսված է դիմածնոտային վիրաբույժների, ատամնաբույժների, քիթ-կոկորդ-ականջաբանների, վիրաբույժների, բժշկական բուհերի դասախոսների, կլինիկական օրդինատորների և ուսանողների համար։

Բժշկություն

Այս աշխատանքը նվիրված է մեղրամոմից պատրաստված թաղանթի կիրառման փորձարարական-կլինիկական հիմնավորմանը քրոնիկական սինուսիտի (քրոնիկական հականջաբորբի) համալիր բուժման մեջ և ուսումնասիրում է դրա ազդեցությունը բորբոքային գործընթացների նվազեցման, հյուսվածքների վերականգնման արագացման և լորձաթաղանթի տեղային իմունային պատասխանի կարգավորման վրա։ Հետազոտության շրջանակում ներկայացվում են ինչպես լաբորատոր փորձարարական տվյալներ, այնպես էլ կլինիկական դիտարկումներ, որոնց նպատակն է գնահատել մեղրամոմային թաղանթի կենսահամատեղելիությունը, հակաբորբոքային և պաշտպանիչ հատկությունները, ինչպես նաև դրա ազդեցությունը քթի խոռոչի և հարքթային ծոցերի լորձաթաղանթի վերականգնման գործընթացների վրա։ Շեշտադրվում է, որ քրոնիկական սինուսիտների բուժման արդյունավետությունը հաճախ սահմանափակվում է ավանդական մեթոդների դեպքում երկարատև բորբոքային ընթացքով և կրկնությունների բարձր հաճախականությամբ, ինչի պատճառով որոնվում են նոր կենսանյութեր և տեղային ազդեցության միջոցներ, որոնք կարող են ապահովել ինչպես մեխանիկական պաշտպանություն, այնպես էլ կենսաբանական ակտիվ միջավայր վերականգնման համար։ Մեղրամոմից պատրաստված թաղանթը դիտարկվում է որպես բնական ծագման կենսանյութ, որն ունի հակաբակտերիալ, հակաբորբոքային և հյուսվածքապաշտպան հատկություններ, ինչպես նաև նպաստում է վերքերի էպիթելիզացիային և լորձաթաղանթի ռեգեներացիային։ Կլինիկական մասում ներկայացվում են հիվանդների խմբերի բուժման արդյունքները՝ համեմատելով ավանդական թերապիան և համալիր մոտեցումը, որտեղ կիրառվել է նշված թաղանթը, և վերլուծվում են կլինիկական ախտանշանների՝ ցավի, արտազատուկի, քթային շնչառության խանգարման և սինուսների դրենաժի դինամիկան։ Արդյունքները ցույց են տալիս որոշակի դրական միտումներ բորբոքային պրոցեսի նվազեցման և վերականգնման արագացման ուղղությամբ, ինչը թույլ է տալիս քննարկել մեթոդի ներառման հնարավորությունը համալիր բուժական սխեմաներում՝ համապատասխան հետագա լայնածավալ կլինիկական ուսումնասիրությունների։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ներկայացնում է նորարարական մոտեցում քրոնիկական սինուսիտների բուժման մեջ՝ բնական կենսանյութերի կիրառման միջոցով տեղային վերականգնողական և պաշտպանիչ ազդեցության ապահովման նպատակով։

Իրավաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում մարդու բարձրագույն կրթության իրավունքի սահմանադրական հիմունքների համակողմանի ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են կրթության իրավունքի՝ որպես մարդու հիմնարար սոցիալական իրավունքներից մեկի, սահմանադրական ամրագրումը և դրա իրականացման իրավական մեխանիզմները ՀՀ իրավական համակարգում։ Հեղինակը վերլուծում է բարձրագույն կրթության իրավունքի բովանդակությունը, դրա կապը պետության սոցիալական պարտավորությունների հետ և կրթության մատչելիության, հավասարության ու որակի սահմանադրական երաշխիքները։ Աշխատության մեջ քննարկվում են պետական կրթական քաղաքականության իրավական հիմքերը, բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ինքնավարության սահմանները և պետական վերահսկողության մեխանիզմները։ Ներկայացվում են նաև միջազգային իրավական փաստաթղթերի՝ մարդու իրավունքների համընդհանուր հռչակագրի և այլ կոնվենցիաների ազդեցությունը ՀՀ կրթական համակարգի վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթության իրավունքի իրականացման գործնական խնդիրներին՝ սոցիալական անհավասարություն, ֆինանսավորման սահմանափակումներ և կրթական հնարավորությունների հասանելիություն։ Գիրքը նախատեսված է իրավաբանների, կրթական քաղաքականության մասնագետների, պետական կառավարման ոլորտի աշխատողների, ուսանողների և մարդու իրավունքներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է Հարավային Հայաստանի պատմական և ժողովրդագրական զարգացումների համակողմանի ուսումնասիրությանը XI դարից մինչև XVI դարի կեսերն ընդգրկող ժամանակաշրջանում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է տարածաշրջանի բնակչության թվաքանակի, էթնիկական կազմի, բնակեցման առանձնահատկությունների, բնակավայրերի տարածքային բաշխման և ժողովրդագրական գործընթացների վրա՝ դրանք դիտարկելով տվյալ ժամանակաշրջանի քաղաքական, սոցիալ-տնտեսական և ռազմական իրադարձությունների համատեքստում։ Ուսումնասիրվում է տարբեր նվաճումների, իշխանափոխությունների, պատերազմների, բնակչության տեղաշարժերի և տնտեսական պայմանների ազդեցությունը Հարավային Հայաստանի ժողովրդագրական պատկերի ձևավորման և փոփոխության վրա։ Անդրադարձ է կատարվում քաղաքային և գյուղական բնակավայրերի զարգացմանը, բնակչության տեղաբաշխման առանձնահատկություններին, առանձին շրջանների բնակեցվածության աստիճանին, ինչպես նաև գաղթի և վերաբնակեցման գործընթացներին։ Կարևորվում է հայ բնակչության շարունակական ներկայության, տեղական համայնքների կենսագործունեության և պատմական տարբեր փուլերում տարածաշրջանում տեղի ունեցած էթնաժողովրդագրական փոփոխությունների ուսումնասիրությունը։ Աշխատությունում ժողովրդագրական երևույթները ներկայացվում են պատմական զարգացումներից անբաժանելի՝ հնարավորություն տալով հասկանալ, թե քաղաքական անկայունությունը, արտաքին տիրապետությունները, ռազմական բախումները և տնտեսական փոփոխություններն ինչպես են անդրադարձել բնակչության բնականոն կյանքի, բնակավայրերի և ընդհանուր ժողովրդագրական կառուցվածքի վրա։ Տարբեր պատմական աղբյուրների և փաստական տվյալների համադրումը հնարավորություն է տալիս վերականգնել տարածաշրջանի պատմաժողովրդագրական պատկերը և բացահայտել մի քանի դարերի ընթացքում տեղի ունեցած հիմնական փոփոխությունների ուղղություններն ու պատճառները։ Հատուկ նշանակություն է տրվում Հարավային Հայաստանի առանձին տարածքների պատմական ճակատագրին և դրանց բնակչության զարգացման առանձնահատկություններին, ինչի շնորհիվ տարածաշրջանը դիտարկվում է ոչ միայն ընդհանուր հայոց պատմության, այլև տեղական ժողովրդագրական գործընթացների տեսանկյունից։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հայոց միջնադարյան պատմությամբ, պատմական ժողովրդագրությամբ, բնակչության տեղաշարժերով, Հայաստանի պատմական աշխարհագրությամբ և տարածաշրջանային պատմությամբ հետաքրքրվող հետազոտողների, պատմաբանների, ուսանողների և ընթերցողների համար։

Գրականություն

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է Մ. Վոլոշինի քննադատական արձակի առանձնահատկությունների, գրական-գեղագիտական հայացքների և մշակութային մտածողության քննությանը՝ բացահայտելով նրա տեղը XX դարասկզբի ռուսական գրական և մտավոր կյանքում։ Վոլոշինի քննադատական ժառանգությունը կարևոր է նրանով, որ այն չի սահմանափակվում միայն գրական ստեղծագործությունների գնահատմամբ․ նրա հոդվածներում, ակնարկներում և գրականագիտական բնույթի անդրադարձներում միահյուսվում են արվեստի փիլիսոփայությունը, մշակույթի պատմությունը, գեղագիտությունը, հասարակական կյանքի նկատմամբ վերաբերմունքը և ստեղծագործական անհատի դերի մասին պատկերացումները։ Նրա համար գրականությունը և արվեստը հասարակությունից առանձնացված երևույթներ չեն, այլ մարդու և ժամանակաշրջանի հոգևոր կյանքի արտահայտություններ, որոնց միջոցով հնարավոր է հասկանալ տվյալ դարաշրջանի ներքին հակասությունները։ Ուսումնասիրության մեջ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հեղինակի քննադատական մեթոդին։ Վոլոշինը գրական ստեղծագործությունը դիտարկում է ոչ միայն նրա ձևական հատկանիշների կամ սյուժետային կառուցվածքի տեսանկյունից, այլև փորձում է բացահայտել դրա ներքին գաղափարական և հոգեբանական հիմքերը։ Նրան հետաքրքրում է ստեղծագործության և հեղինակի աշխարհայացքի կապը, արվեստագետի անհատականությունը, ստեղծագործական որոնումների բնույթը և գրական երևույթի տեղը ընդհանուր մշակութային գործընթացում։ Այդ պատճառով նրա քննադատական արձակը հաճախ ձեռք է բերում էսսեիստական բնույթ՝ միավորելով վերլուծությունը, փիլիսոփայական խորհրդածությունը և գեղարվեստական դիտարկումը։ Վոլոշինի քննադատական մտածողության կարևոր առանձնահատկություններից է տարբեր գրական ուղղությունների և գեղարվեստական երևույթների նկատմամբ բաց վերաբերմունքը։ Նա հետաքրքրված էր իր ժամանակի նորարարական գրականությամբ և ձգտում էր հասկանալ նոր գեղարվեստական ձևերի առաջացման պատճառները։ Մոդեռնիստական որոնումները նրա համար միայն ավանդական գրականության մերժում չէին․ դրանք կապված էին մարդու աշխարհընկալման փոփոխության և նոր ժամանակի հոգևոր պահանջների հետ։ Այդ պատճառով քննադատը կարևորում էր գրականության մեջ նոր արտահայտչական միջոցների որոնումը և արվեստագետի անհատական ձայնի պահպանումը։ Ուսումնասիրության մեջ կարևոր տեղ է զբաղեցնում նաև արվեստի և իրականության փոխհարաբերության խնդիրը։ Վոլոշինի համար արվեստը իրականության պարզ պատճենը չէ։ Այն վերափոխում է իրականությունը, բացահայտում նրա անտեսանելի կողմերը և մարդուն հնարավորություն տալիս նոր կերպով ընկալելու սեփական գոյությունը։ Այս մոտեցումը նրա քննադատական արձակին հաղորդում է փիլիսոփայական խորություն, քանի որ գրական ստեղծագործության գնահատումը վերածվում է իրականության ճանաչման և մարդու հոգևոր աշխարհի ուսումնասիրության։ Մեծ նշանակություն ունի նաև արվեստագետի պատասխանատվության հարցը։ Վոլոշինի քննադատական հայացքներում ստեղծագործողը դիտվում է որպես իր ժամանակի նկատմամբ պատասխանատվություն կրող անհատ։ Գրականությունն ու արվեստը կարող են արձագանքել հասարակական և քաղաքական ցնցումներին, սակայն արվեստագետի առաքելությունը չի սահմանափակվում անմիջական արձագանքով։ Նա պետք է կարողանա պահպանել ստեղծագործական ազատությունը, ինքնուրույն մտածողությունը և հոգևոր արժեքների նկատմամբ հավատարմությունը։ Այս գաղափարը հատկապես կարևոր է պատմական ճգնաժամերի և մշակութային հակասությունների պայմաններում։ Վոլոշինի քննադատական արձակում կարևոր տեղ ունի նաև մշակութային հիշողության խնդիրը։ Տարբեր ժամանակաշրջանների արվեստագետներին և գրական երևույթներին անդրադառնալով՝ նա ձգտում է դրանք դիտարկել ավելի լայն պատմական համատեքստում։ Անցյալը նրա համար ոչ թե փակ և անփոփոխ համակարգ է, այլ ներկայի մշակութային գիտակցության բաղկացուցիչ մասը։ Դասական և ժամանակակից գրականության երկխոսությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու մշակութային ավանդույթի շարունակականությունը և միաժամանակ հասկանալու նոր գեղարվեստական երևույթների առանձնահատկությունները։ Նրա քննադատական արձակին բնորոշ է նաև լեզվի պատկերավորությունը։ Վերլուծական միտքը հաճախ արտահայտվում է փոխաբերությունների, համեմատությունների և ընդարձակ փիլիսոփայական դիտարկումների միջոցով, ինչի շնորհիվ քննադատական տեքստը մոտենում է գրական էսսեի ձևին։ Այս առանձնահատկությունը Վոլոշինի քննադատությունը դարձնում է ոչ միայն վերլուծական, այլև ինքնուրույն գեղարվեստական արժեք ունեցող արձակ։ Ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ Վոլոշինի քննադատական արձակը կարևոր դեր ունի XX դարասկզբի ռուսական գրական-գեղագիտական մտքի պատմության մեջ։ Նրա աշխատություններում գրական քննադատությունը միավորվում է մշակույթի փիլիսոփայության, արվեստի տեսության և ժամանակակից հասարակության նկատմամբ մտավոր արձագանքի հետ։ Նա գրական ստեղծագործությունը դիտարկում է որպես մարդու հոգևոր կյանքի, պատմական ժամանակի և մշակութային փոփոխությունների արտահայտություն՝ միաժամանակ պահպանելով ստեղծագործական անհատականության և արվեստի ինքնուրույնության արժեքը։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել ռուս գրականությամբ, մոդեռնիզմով, գրական քննադատության պատմությամբ և XX դարի գեղագիտական մտածողությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին՝ օգնելով ավելի խորությամբ հասկանալ Վոլոշինի քննադատական ժառանգության առանձնահատկություններն ու նրա դերը ռուսական մշակույթի զարգացման մեջ։

Lեզվաբանություն

Այս գիրքը նախատեսված է ֆրանսերեն բառապաշարի աստիճանական և համակարգված ուսուցման համար՝ օգնելով սովորողին զարգացնել լեզվական կարողությունները տարբեր թեմատիկ ոլորտներում։ Այն կառուցված է մակարդակային սկզբունքով՝ սկսելով ամենահիմնական բառապաշարից և աստիճանաբար անցնելով ավելի բարդ և մասնագիտացված բառերի ու արտահայտությունների։ Գրքում ընդգրկված են առօրյա կյանքի, աշխատանքի, կրթության, ճանապարհորդության, հասարակական հարաբերությունների և այլ թեմատիկ բաժիններ, որոնք թույլ են տալիս սովորողին կիրառել բառապաշարը իրական հաղորդակցական իրավիճակներում։ Յուրաքանչյուր բաժին սովորաբար ուղեկցվում է վարժություններով, օրինակներով և կրկնողական առաջադրանքներով, որոնք նպաստում են բառերի ակտիվ յուրացմանը և ճիշտ կիրառությանը։ Հեղինակը շեշտադրում է լեզվի գործնական կիրառությունը՝ օգնելով սովորողին ոչ միայն հիշել բառերը, այլ նաև օգտագործել դրանք խոսքում և գրավոր հաղորդակցության մեջ։ Գիրքը օգտակար է ֆրանսերեն սովորողների, ուսուցիչների և ինքնուսուցմամբ զբաղվողների համար, ովքեր ցանկանում են աստիճանաբար հարստացնել իրենց բառապաշարը և հասնել լեզվի ավելի բարձր մակարդակի։