Из материалов для истории армян на юге Росси

Պատմություն

Հրատարակությունը 1969 թվականի հոկտեմբեր, նոյեմբեր և դեկտեմբեր ամիսների համար կազմված նշանավոր և հիշարժան տարեթվերի օրացույց է, որը մեկտեղում է տվյալ ժամանակահատվածին վերաբերող պատմական, մշակութային, գիտական, հասարակական և այլ նշանակալի ամսաթվեր։ Նյութը դասավորված է ժամանակագրական սկզբունքով՝ ընթերցողին հնարավորություն տալով հեշտությամբ գտնել տարբեր իրադարձությունների, տարելիցների և նշանավոր անհատների կյանքի կարևոր ամսաթվերը։ Օրացույցը կարող է ներառել պատմական իրադարձությունների տարեդարձեր, մշակույթի, գրականության, արվեստի և գիտության ներկայացուցիչների ծննդյան կամ մահվան տարելիցներ, ինչպես նաև հասարակական և մշակութային նշանակություն ունեցող այլ օրեր։ Հրատարակությունը կարող է դիտարկվել ոչ միայն որպես տեղեկատու, այլև որպես իր ժամանակաշրջանի պատմական և մշակութային հիշողությունն արտացոլող աղբյուր, քանի որ ներկայացված ամսաթվերը ցույց են տալիս, թե տվյալ ժամանակաշրջանում որ իրադարձություններն ու անհատներն էին առանձնացվում որպես հանրային հիշողության համար կարևոր։ Նյութը կարող էր կիրառվել գրադարաններում, կրթական և մշակութային հաստատություններում՝ թեմատիկ ցուցահանդեսների, գրական-մշակութային միջոցառումների, դասախոսությունների, զրույցների և ընթերցանության կազմակերպման նպատակով։ Ամիսների առանձին ընդգրկումը հնարավորություն է տալիս գործնականորեն օգտագործել տեղեկատուն՝ անհրաժեշտ ամսաթվերը արագ գտնելու և դրանց հիման վրա համապատասխան միջոցառումներ պլանավորելու համար։ Հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում պատմաբանների, մատենագետների, գրադարանավարների, մշակութաբանների, ուսուցիչների, ուսանողների և խորհրդային շրջանի Հայաստանի մշակութային ու տեղեկատվական ժառանգությունն ուսումնասիրող հետազոտողների համար։

Քիմիա

Աշխատությունը նվիրված է չհագեցած ամոնիումային աղերի ներմոլեկուլային ցիկլացման ռեակցիաների ուսումնասիրությանը, դրանց մեխանիզմների բացահայտմանը և 4-հիդրօքսիմեթիլիզոինդոլինի աղերի ներմոլեկուլային վերացիկլացման գործընթացների հետազոտությանը։ Ուսումնասիրության հիմնական ուղղությունը օրգանական միացությունների ներմոլեկուլային փոխակերպումների օրինաչափությունների բացահայտումն է, երբ նույն մոլեկուլի տարբեր ֆունկցիոնալ խմբերի փոխազդեցության արդյունքում ձևավորվում են նոր ցիկլային կառուցվածքներ։ Աշխատության մեջ ուշադրություն է դարձվում ռեակցիաների ընթացքի վրա ազդող կառուցվածքային և քիմիական գործոններին, հնարավոր միջանկյալ փուլերին, ռեակցիոն կենտրոնների փոխազդեցությանը և վերջնական արտադրանքների առաջացման մեխանիզմներին։ Ներմոլեկուլային ցիկլացման ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե ինչպես են մոլեկուլի կառուցվածքը, չհագեցված կապերի դիրքը, ֆունկցիոնալ խմբերի բնույթը և տարածական դասավորվածությունը պայմանավորում ցիկլային միացությունների առաջացումը։ Առանձին նշանակություն ունի 4-հիդրօքսիմեթիլիզոինդոլինի աղերի վերացիկլացման գործընթացների ուսումնասիրությունը, որը կարող է բացահայտել հետերոցիկլային համակարգերի փոխակերպման նոր օրինաչափություններ և դրանց հնարավոր ռեակցիոն ուղիները։ Աշխատությունը կարևոր է օրգանական սինթեզի և ռեակցիաների մեխանիզմների տեսական ուսումնասիրության տեսանկյունից, քանի որ նման հետազոտությունները նպաստում են բարդ կառուցվածքով հետերոցիկլային միացությունների ստացման մեթոդների կատարելագործմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել օրգանական քիմիկոսներին, սինթետիկ քիմիայի մասնագետներին, քիմիական ռեակցիաների մեխանիզմներով զբաղվող հետազոտողներին, ասպիրանտներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է շարժողական գործողությունների ճշգրտության կատարելագործման գիտական և մեթոդական հիմքերի ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում մարդու շարժումների կառավարման և համակարգման օրինաչափությունները, շարժողական հմտությունների ձևավորման առանձնահատկությունները և նպատակային գործողությունների ճշգրիտ կատարման վրա ազդող հիմնական գործոնները։ Վերլուծվում են շարժման տարածական, ժամանակային և ուժային բնութագրերը, դրանց փոխկապակցվածությունը և շարժողական առաջադրանքների կատարման արդյունավետության գնահատման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կոորդինացիոն կարողությունների, շարժումների վերահսկման, ռեակցիայի, հավասարակշռության և շարժողական հիշողության զարգացման նշանակությանը։ Դիտարկվում են ուսուցման և մարզման տարբեր մեթոդների կիրառման առանձնահատկությունները, վարժությունների ընտրության սկզբունքները, կրկնությունների կազմակերպումը և շարժողական գործողությունների աստիճանական կատարելագործման մեթոդական պայմանները։ Քննարկվում է հետադարձ կապի դերը շարժումների սխալների հայտնաբերման և շտկման գործընթացում, ինչպես նաև տեսողական, լսողական և շարժողական տեղեկատվության նշանակությունը ճշգրիտ գործողությունների ձևավորման համար։ Կարևորվում են սովորողների և մարզիկների անհատական առանձնահատկությունների, պատրաստվածության մակարդակի և շարժողական փորձի հաշվառումը ուսուցման գործընթացում։ Անդրադարձ է կատարվում շարժումների ճշգրտության գնահատման չափանիշներին, փորձարարական ուսումնասիրության մեթոդներին և ստացված տվյալների կիրառմանը մարզման ծրագրերի կատարելագործման նպատակով։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված ներկայացնելու շարժողական գործողությունների ճշգրտության զարգացման տեսական սկզբունքներն ու գործնական միջոցները և կարող է նպաստել ֆիզիկական դաստիարակության ու մարզական պատրաստության արդյունավետության բարձրացմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել ֆիզիկական դաստիարակության մասնագետների, մարզիչների, մանկավարժների, սպորտային գիտությունների հետազոտողների և ուսանողների համար։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը վերաբերում է միջին դպրոցում բայի բառաքերականական կարգերի ուսուցման մեթոդական հիմնախնդիրներին՝ ընդգծելով հայոց լեզվի քերականության դասավանդման արդյունավետության բարձրացման ուղիները և սովորողների լեզվական մտածողության զարգացման առանձնահատկությունները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է վերլուծել այն դժվարությունները, որոնց հանդիպում են աշակերտները բայի քերականական կարգերի՝ ժամանակի, եղանակի, դեմքի, թվի, սեռի և այլ ձևաբանական առանձնահատկությունների յուրացման գործընթացում, ինչպես նաև առաջարկել դրանց ուսուցման արդյունավետ մեթոդներ։ Ուսումնասիրվում են ուսուցման ժամանակակից մոտեցումները՝ հաղորդակցական մեթոդ, գործնական-վարժական աշխատանքներ, դիդակտիկ խաղեր և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառումը, որոնք նպաստում են քերականական նյութի ավելի խորքային և գիտակցված ընկալմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվական գիտելիքի և խոսքային հմտությունների փոխկապակցված զարգացմանը, ինչպես նաև աշակերտների ակտիվ մասնակցությանը ուսուցման գործընթացում։ Աշխատությունը նաև դիտարկում է ուսուցչի դերը՝ որպես լեզվական նյութի մատուցման և սովորողների ճանաչողական գործունեության կազմակերպման հիմնական գործոն, ինչպես նաև գնահատման համակարգի ազդեցությունը ուսուցման արդյունավետության վրա։ Միաժամանակ ընդգծվում է, որ բայի քերականական կարգերի ճիշտ ուսուցումը նպաստում է ոչ միայն լեզվական գրագիտության բարձրացմանը, այլ նաև ընդհանուր մտավոր զարգացմանը և հաղորդակցական կարողությունների ձևավորմանը։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի լեզվամեթոդիկայի ոլորտում՝ նպաստելով միջին դպրոցում հայոց լեզվի դասավանդման որակի բարելավմանը։

Ինֆորմատիկա

Այս աշխատանքը վերաբերում է պատկերների պաշտպանության և վերականգնման համար նախատեսված ալգորիթմների ու ծրագրային համալիրի մշակմանը, որտեղ կիրառվում են ինքնաներդրման (self-embedding) մեթոդներ՝ թվային պատկերներում լրացուցիչ տեղեկատվություն տեղադրելու և այն հետագայում օգտագործելով պատկերների ամբողջականությունը ստուգելու կամ վնասված հատվածները վերականգնելու նպատակով։ Ուսումնասիրությունը ներառում է պատկերների մշակման ժամանակակից մոտեցումներ, մասնավորապես թվային ջրանշանավորման և ինֆորմացիայի թաքնման տեխնոլոգիաներ, որոնք թույլ են տալիս բարձրացնել տվյալների պաշտպանվածությունը՝ առանց տեսանելի որակի էական կորուստների։ Ալգորիթմների մշակման ընթացքում դիտարկվում են պատկերների սեղմման, աղմուկի դիմադրության, աղավաղումների հայտնաբերման և վերականգնման խնդիրները, ինչպես նաև համակարգի կայունությունը տարբեր հարձակման կամ վնասման սցենարներում։ Ծրագրային իրականացումը նպատակ ունի ապահովել ավտոմատացված պաշտպանություն, որտեղ պատկերում ներառված ինքնաներդրված տվյալները օգտագործվում են որպես հղում՝ բնօրինակ կառուցվածքը վերականգնելու կամ փոփոխությունները հայտնաբերելու համար։ Այսպիսի լուծումները լայն կիրառություն ունեն տեղեկատվական անվտանգության, թվային արխիվացման, բժշկական պատկերների մշակման և մուլտիմեդիա համակարգերի ոլորտներում, որտեղ տվյալների իսկության և ամբողջականության պահպանումը առաջնային պահանջ է։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։