Սովետական մարդու բարոյական բարձր կերպարը: (Դեպի ՍՄԿԿ 25- րդ համագումար): Գրականության հանձնարարական ցանկ

Պատմություն

Պատմական և իրավական բնույթի փաստաթուղթը ներկայացնում է Թիֆլիսում գործող հայկական կանանց բարեգործական ընկերության կազմակերպական կառուցվածքը, գործունեության նպատակները, կառավարման սկզբունքները և հասարակական նախաձեռնությունների իրականացման կանոնակարգային հիմքերը։ Հրատարակությունը կարևոր սկզբնաղբյուր է Կովկասում հայկական հասարակական կազմակերպությունների պատմության, կանանց հասարակական մասնակցության, բարեգործական գործունեության և ազգային համայնքային ինքնակազմակերպման գործընթացների ուսումնասիրության համար։ Փաստաթղթի պատմական նշանակությունը պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ տասնիններորդ դարի երկրորդ կեսին և քսաներորդ դարի սկզբին Թիֆլիսը հանդիսանում էր հայ հասարակական, կրթական և մշակութային կյանքի կարևոր կենտրոններից մեկը, որտեղ ձևավորվում և գործում էին տարբեր հասարակական միավորումներ, կրթական հաստատություններ և բարեգործական կազմակերպություններ։ Կանանց նախաձեռնությամբ ստեղծված բարեգործական ընկերությունները նպաստում էին հասարակական կյանքում կանանց մասնակցության ընդլայնմանը, սոցիալական աջակցության կազմակերպմանը և համայնքային փոխօգնության ավանդույթների զարգացմանը։ Կանոնադրության թեմատիկ շրջանակն առնչվում է կազմակերպության հիմնադրման նպատակների սահմանմանը, անդամակցության պայմաններին, անդամների իրավունքներին և պարտականություններին, ղեկավար մարմինների ձևավորման սկզբունքներին, ժողովների անցկացման կարգին և կազմակերպության ներքին գործունեության կարգավորմանը։ Առանձնահատուկ հետաքրքրություն են ներկայացնում բարեգործական նպատակների իրականացման համար անհրաժեշտ ֆինանսական և նյութական միջոցների ձևավորման, անդամավճարների, նվիրատվությունների, հասարակական հանգանակությունների և այլ օրինական եկամուտների օգտագործման հնարավոր մեխանիզմները։ Նմանատիպ կանոնադրական փաստաթղթերը սովորաբար սահմանում էին նաև կազմակերպության ընդհանուր ժողովի, վարչության և այլ ղեկավար մարմինների իրավասությունները, որոշումների ընդունման ընթացակարգերը, հաշվետվողականության պահանջները և ֆինանսական վերահսկողության սկզբունքները։ Հրատարակության ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու տվյալ ժամանակաշրջանում հասարակական կազմակերպությունների գործունեությունը կարգավորող իրավական միջավայրի, վարչական պահանջների և քաղաքացիական նախաձեռնությունների կազմակերպման առանձնահատկությունների մասին։ Կարևորվում է կանանց բարեգործական գործունեության սոցիալական նշանակությունը, մասնավորապես՝ կարիքավոր ընտանիքների աջակցության, կրթական հնարավորությունների ընդլայնման, երեխաների և կանանց սոցիալական պաշտպանության, ինչպես նաև հասարակության խոցելի խմբերի նկատմամբ հոգատարության մշակույթի զարգացման համատեքստում։ Փաստաթուղթը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև հայ կանանց հասարակական ինքնագիտակցության ձևավորման, կազմակերպչական կարողությունների զարգացման և հասարակական պատասխանատվության գաղափարների տարածման ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Կանոնադրական դրույթների վերլուծությունը կարող է նպաստել հասարակական կազմակերպությունների կառավարման պատմական ձևերի, կամավորական աշխատանքի սկզբունքների, բարեգործական նախաձեռնությունների ֆինանսավորման և համայնքային համագործակցության մեխանիզմների բացահայտմանը։ Առանձին ուշադրության են արժանի կանանց հասարակական միավորումների գործունեության և ժամանակաշրջանի սոցիալ-մշակութային փոփոխությունների փոխկապակցվածությունը, կրթության տարածման գործընթացները և հասարակական կյանքում կանանց դերակատարության աստիճանական ընդլայնումը։ Հրատարակությունը կարող է օգտագործվել նաև Կովկասի տարբեր ազգային համայնքներում գործող բարեգործական կազմակերպությունների կանոնադրությունների համեմատական ուսումնասիրության, հասարակական միավորումների իրավական կարգավիճակի և կազմակերպական առանձնահատկությունների հետազոտման նպատակով։ Փաստաթղթի աղբյուրագիտական արժեքը պայմանավորված է հասարակական կազմակերպության գործունեության սկզբունքների պաշտոնական ձևակերպմամբ, ինչը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ոչ միայն բարեգործական գործունեության նպատակները, այլև դրանց իրականացման համար նախատեսված կազմակերպական և իրավական կառուցակարգերը։ Այն կարող է նպաստել հայ հասարակական մտքի, բարեգործական մշակույթի, կանանց շարժման և քաղաքացիական հասարակության պատմության վերաբերյալ գիտական պատկերացումների խորացմանը։ Հրատարակությունն ունի պատմագիտական, իրավագիտական, հասարակագիտական և մշակութաբանական նշանակություն և կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, հայագետների, կանանց պատմության և գենդերային ուսումնասիրությունների մասնագետների, սոցիոլոգների, իրավաբանների, հասարակական կազմակերպությունների պատմությունն ուսումնասիրող հետազոտողների, արխիվագետների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների և ուսանողների, ինչպես նաև Թիֆլիսի հայկական համայնքի և Կովկասի հասարակական կյանքի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Ֆիզիկա

Ալիքային և քվանտային օպտիկայի բաժիններին նվիրված լաբորատոր աշխատանքների մեթոդական ձեռնարկ է, որտեղ ներկայացվում են օպտիկական երևույթների փորձարարական ուսումնասիրության հիմնական սկզբունքները, սարքավորումների կիրառման կանոնները և չափումների կատարման մեթոդները։ Գրքում ընդգրկված են լույսի միջամտության, դիֆրակցիայի, բևեռացման, ինտերֆերենցիայի, ինչպես նաև քվանտային օպտիկայի որոշ երևույթների ուսումնասիրությանը վերաբերող լաբորատոր աշխատանքներ։ Հեղինակը մանրամասն բացատրում է փորձերի կատարման հաջորդականությունը, անհրաժեշտ սարքավորումների կառուցվածքը և աշխատանքի անվտանգության կանոնները։ Յուրաքանչյուր փորձի համար տրվում են տեսական հիմքեր, հաշվարկային բանաձևեր, չափումների մշակման եղանակներ և արդյունքների վերլուծության ուղեցույցներ, ինչը թույլ է տալիս ուսանողներին ոչ միայն կատարել փորձը, այլ նաև հասկանալ դրա ֆիզիկական իմաստը։ Ձեռնարկը նպատակ ունի զարգացնել փորձարարական հմտություններ, գիտական մտածողություն և տվյալների վերլուծության կարողություններ։ Այն կարևոր ուսումնական աղբյուր է ֆիզիկայի և կիրառական գիտությունների ուսանողների, ինչպես նաև դասախոսների համար, ովքեր իրականացնում են լաբորատոր դասընթացներ օպտիկայի ոլորտում։

Լեզվաբանություն

Աշխատությունը նվիրված է անգլերենում միջֆրազային մակարդակը գերազանցող անուղղակի խոսքի կառուցվածքային և իմաստային կազմակերպման առանձնահատկությունների լեզվաբանական ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են անուղղակի խոսքի ձևավորման սկզբունքները, դրա շարահյուսական կառուցվածքը, իմաստային ամբողջականությունը և տեքստային կապակցվածության ապահովման մեխանիզմները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մի քանի նախադասություններից կազմված խոսքային հատվածներում ուրիշի խոսքի փոխանցման եղանակներին, հեղինակային և վերարտադրվող խոսքի փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև հաղորդվող տեղեկատվության իմաստային կազմակերպմանը։ Ուսումնասիրվում են ժամանակաձևերի համաձայնեցման, դերանվանական և ժամանակային ցուցիչների փոփոխության, շարահյուսական կապերի և խոսքային միավորների հաջորդականության առանձնահատկությունները։ Անդրադարձ է կատարվում անուղղակի խոսքի տեքստակազմական գործառույթներին, խոսքային համատեքստի ազդեցությանը, տեղեկատվության տրամաբանական զարգացմանը և հաղորդակցական նպատակների արտահայտման միջոցներին։ Կարևորվում են անգլերենի քերականական համակարգի, տեքստի կառուցվածքի և իմաստային հարաբերությունների փոխկապակցվածության ուսումնասիրությունը, ինչպես նաև անուղղակի խոսքի դերը գեղարվեստական, հրապարակախոսական և այլ բնույթի տեքստերում։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել լեզվաբանների, անգլերենի մասնագետների, բանասերների, տեքստի լեզվաբանության հետազոտողների, թարգմանիչների, օտար լեզուների դասախոսների և ուսանողների համար։

Լեզվաբանություն

Լեզվաբանական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հայերենի խոսքային հոսքում հնչյունների հաջորդականության, փոխազդեցության և կազմակերպման օրինաչափությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում հնչյունական միավորների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, դրանց դիրքային փոփոխությունները և բառի ու խոսքի տարբեր հատվածներում դրսևորվող հնչյունական երևույթները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ձայնավորների և բաղաձայնների համակցություններին, վանկային կառուցվածքին, հնչյունների հարակցությանը և արտասանական գործընթացում առաջացող փոխազդեցություններին։ Վերլուծվում են հնչյունափոխության, նմանեցման, հնչյունների անկման կամ հավելման և խոսքային հոսքի այլ հնչյունաբանական առանձնահատկությունները։ Քննարկվում են նաև հնչյունական համակարգի և բառի կառուցվածքի փոխհարաբերությունները, արտասանական նորմերը և դրանց նշանակությունը գրական հայերենի հնչյունական կառուցվածքի նկարագրման համար։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված պատկերացում կազմելու հայերենի հնչյունների կապակցման և խոսքային շղթայի ձևավորման հիմնական սկզբունքների վերաբերյալ։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայոց լեզվի, հնչյունաբանության, հնչույթաբանության և ընդհանուր լեզվաբանության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Մանկավարժություն

Այս ուսումնասիրությունը նվիրված է բուհում կրտսեր դպրոցի ապագա ուսուցչի հաղորդակցման մշակույթի ձևավորման տեխնոլոգիայի մշակմանը և մանկավարժական գործընթացում դրա արդյունավետության ուսումնասիրմանը։ Աշխատության կենտրոնում այն հիմնախնդիրն է, թե ինչպես կարելի է ապագա ուսուցչի մասնագիտական պատրաստության ընթացքում զարգացնել արդյունավետ հաղորդակցվելու, սովորողների հետ կառուցողական հարաբերություններ հաստատելու, մանկավարժական երկխոսություն կազմակերպելու և տարբեր հաղորդակցական իրավիճակներում համապատասխան վարք դրսևորելու կարողությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում հաղորդակցման մշակույթը դիտարկվում է որպես ապագա ուսուցչի մասնագիտական կարևոր բաղադրիչ, որը ներառում է խոսքի հստակությունն ու գրագիտությունը, լսելու և զրուցակցին հասկանալու կարողությունը, հաղորդակցական տակտը, էթիկական նորմերի պահպանումը, հուզական ինքնակարգավորումը և համագործակցային փոխհարաբերությունների կառուցումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարրական դպրոցի սովորողների տարիքային և հոգեբանական առանձնահատկություններին համապատասխան հաղորդակցման ձևերի ընտրությանը։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են բուհական կրթության բովանդակությունը, ուսուցման մեթոդները և մանկավարժական պայմանները, որոնք կարող են նպաստել ապագա ուսուցչի հաղորդակցական կարողությունների նպատակային զարգացմանը։ Մշակվող տեխնոլոգիան կարող է ներառել տեսական պատրաստություն, գործնական և իրավիճակային առաջադրանքներ, դերային խաղեր, մանկավարժական երկխոսությունների մոդելավորում, խմբային աշխատանք, ինքնագնահատում և հետադարձ կապ։ Այս միջոցների համակցումը հնարավորություն է տալիս ապագա ուսուցչին ոչ միայն յուրացնել հաղորդակցման տեսական սկզբունքները, այլև դրանք կիրառել իրական կամ մոդելավորված մանկավարժական իրավիճակներում։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է հաղորդակցման մշակույթի ձևավորման մակարդակների և չափանիշների սահմանումը, որոնց միջոցով հնարավոր է գնահատել ուսանողների հաղորդակցական առաջընթացը և բացահայտել առկա դժվարությունները։ Ուսումնասիրությունը նաև ընդգծում է դասախոսի, բուհական կրթական միջավայրի և մանկավարժական պրակտիկայի նշանակությունը հաղորդակցական հմտությունների ձևավորման գործընթացում։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել ուսուցիչների մասնագիտական պատրաստության կատարելագործմանը, բուհական մանկավարժական կրթության բովանդակության հարստացմանը և ապագա ուսուցիչների հաղորդակցական ու սոցիալ-մանկավարժական կարողությունների զարգացմանը։ Առաջարկվող տեխնոլոգիան կարող է կիրառվել մանկավարժական բուհերում՝ ուսանողների մասնագիտական պատրաստության տարբեր փուլերում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել մանկավարժներին, բուհերի դասախոսներին, կրթության կառավարման մասնագետներին, ուսուցիչների վերապատրաստմամբ զբաղվող մասնագետներին, հետազոտողներին և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողներին։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։