Windows Օպերացիոն համակարգ

Գրականություն

Ջ. Ք. Ռոուլինգ-ի «Հարրի Փոթեր» շարքի երկրորդ գիրքն է, որտեղ շարունակվում են Հոգվարթսի կախարդական դպրոցի արկածները՝ այս անգամ ավելի մռայլ ու խորհրդավոր միջավայրում։ Վեպում դպրոցում սկսվում են տարօրինակ և վտանգավոր դեպքեր, երբ մի խորհրդավոր ուժ քարացնում է ուսանողներին՝ առաջացնելով վախ և կասկած։ Լեգենդի համաձայն՝ Հոգվարթսում գոյություն ունի «Գաղտնի սենյակ», որը կարող է բացել միայն Սլիզերինի ժառանգը, և այնտեղ ազատված է մի հզոր հրեշ։ Հարրի Փոթերը իր ընկերներ Հերմիոնա Գրեյնջերի և Ռոն Ուիզլիի հետ սկսում է հետաքննել դեպքերը՝ փորձելով բացահայտել ճշմարտությունը և կանգնեցնել վտանգը։ Պատմության ընթացքում կարևոր դեր է խաղում Տոմ Ռիդլի օրագիրը, որը աստիճանաբար բացահայտում է անցյալի գաղտնիքները և կապում է ներկայիս իրադարձությունները Հոգվարթսի պատմության հետ։ Վեպը համադրում է արկածային սյուժեն, կախարդական տարրերը և դետեկտիվ տրամաբանությունը՝ ստեղծելով լարված և հետաքրքիր պատմություն։ Վերջում բացահայտվում է գաղտնի սենյակի իրական բացողը և վտանգի աղբյուրը, իսկ Հարրին ևս մեկ անգամ ապացուցում է իր խիզախությունն ու հավատարմությունը։

Պատմություն

«Եվրոպայի ժողովուրդների հնագույն գրավոր աղբյուրները…» գիրքը ուսումնասիրում է Եվրոպայի տարբեր ժողովուրդների հնագույն գրավոր արձանագրություններն ու տեքստերը, որտեղ հիշատակվում է Հայաստանը և հայերը։ Հեղինակը հավաքագրում է տարբեր ժամանակաշրջանների՝ հունական, հռոմեական, քրիստոնեական և միջնադարյան աղբյուրներ, որտեղ առկա են տեղեկություններ Հայաստանի, նրա տեղանքի, ժողովրդի ու մշակույթի մասին։ Գիրքը կարևոր է, որովհետև ցույց է տալիս, որ Հայաստանը և հայերը վաղ ժամանակներից ճանաչված են եղել եվրոպական աշխարհում՝ որպես պատմական, մշակութային և քաղաքական նշանակություն ունեցող տարածք։ Տեքստերը չեն սահմանափակվում միայն պատմական փաստերով, այլ նաև ներառում են տեսություններ, պատկերացումներ, անուններ, ավանդություններ և մի շարք հիշատակումներ, որոնք թույլ են տալիս պատկերացնել, թե ինչպիսին էր Հայաստանի կերպարը օտար ժողովրդի աչքերով։ Հեղինակը հաճախ ներկայացնում է աղբյուրների լեզվական, մշակութային և պատմական առանձնահատկությունները՝ պարզաբանելով դրանց նշանակությունը հայոց պատմության համար։ Գրքում հաճախ հանդիպում են նաև քննարկումներ՝ ինչպիսին են տարբեր հեղինակների մոտ Հայաստանի մասին ունեցած կարծիքները, և ինչպես է ժամանակը փոխել այդ պատկերացումները։ Այս աշխատությունը կարևոր է պատմաբանների, լեզվաբանների և յուրաքանչյուրի համար, ով ցանկանում է հասկանալ, թե ինչպես են հայերը ներկայացված եղել եվրոպական պատմագրության մեջ։ Հրատարակիչ - Воскан Ереванци Հրատ. տարեթիվ - 2018 ISBN - 978-99930-0-245-1

Գրականություն

Վերնագիրը՝ «Աղբյուրի մոտ թրքուհին», ունի հզոր խորհրդանշական հնչողություն։ Աղբյուրը կարող է դիտվել որպես մաքուր, անսպառ աղբյուր, որն իր մեջ կրում է կյանքի, հիշողության և ճշմարտության գաղափարը, իսկ թրքուհին՝ որպես պատմական և մշակութային ականատեսի խորհրդանիշ։ Այս երկու պատկերների համատեղումը ստեղծում է յուրահատուկ զգացական լարվածություն՝ պատմական անցյալի, ազգային ինքնության և մարդկային ճակատագրի շուրջ։ Գրքում/տեքստում կարող են շեշտվել հետևյալ թեմաները՝ Հիշողության և անցյալի թեման՝ պատմական հիշատակների և մշակութային ժառանգության ազդեցությունը Ազգային ինքնության և մշակութային շփման խնդիրները Մարդկային հոգու մաքրվելու և մաքուր լինելու ցանկությունը՝ արտացոլված «աղբյուր» խորհրդանիշով Մարդու ու բնության հարաբերությունը Սպասման, ցավի և հույսի տրամադրություններ՝ որպես մարդկային հոգեբանության արտահայտություն Հեղինակի էսսեիստական ու պատկերային ոճը, որը ընթերցողին հնարավորություն է տալիս մտորել՝ ավելի շատ, քան պարզապես ընթերցել։ «Աղբյուրի մոտ թրքուհին» ստեղծագործությունը ընթերցողին առաջարկում է մտորումների և պատկերների բազմաշերտ աշխարհ՝ որտեղ յուրաքանչյուր դրվագ կամ արտահայտություն ունի խորհրդանշական իմաստ և կարող է մեկնաբանվել տարբեր հարթություններում։

Հոգեբանություն

Գիրքը՝ «Տարիքային և մանկավարժական հոգեբանություն», հեղինակը Պետրովսկի Ա.Վ., հանդիսանում է հիմնարար ուսումնական ձեռնարկ, որը ներկայացնում է մարդու հոգեկան զարգացման օրինաչափությունները տարիքային տարբեր փուլերում և դրանց կապը կրթական-դաստիարակչական գործընթացների հետ։ Այն ընդգրկում է տարիքային հոգեբանության հիմնական բաժինները՝ մանկություն, պատանեկություն, երիտասարդություն և հասուն տարիք, բացահայտելով յուրաքանչյուր փուլին բնորոշ հոգեբանական առանձնահատկությունները, ճանաչողական գործընթացների զարգացումը, անձի ձևավորումը և սոցիալականացման մեխանիզմները։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են նաև մանկավարժական հոգեբանության հիմնախնդիրները՝ ուսուցման և դաստիարակության հոգեբանական հիմքերը, ուսանողի գործունեության մոտիվացիան, ուսուցիչ-աշակերտ փոխհարաբերությունները և ուսումնական գործընթացի արդյունավետության բարձրացման պայմանները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված անձի զարգացման վրա սոցիալական միջավայրի ազդեցությանը, խմբային փոխազդեցություններին, ինչպես նաև կրթական մեթոդների հոգեբանական հիմնավորմանը։ Ներառված են տեսական մոտեցումներ և փորձարարական ուսումնասիրությունների արդյունքներ, որոնք օգնում են հասկանալ կրթության և հոգեբանական զարգացման փոխկապակցվածությունը։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, հոգեբանների, մանկավարժների և կրթության ոլորտի մասնագետների համար՝ նպաստելով անձի զարգացման և ուսուցման գործընթացների խորքային ընկալմանը։

Կենսագրություն

«Игрок» (հայերեն՝ «Խաղացողը») գիրքը ներկայացնում է մարդու հոգեբանությունը, որը կախված է խաղից՝ հատկապես ատրճանակային, քարտային կամ վարկային խաղերից։ Գիրքը կենտրոնանում է այն թեմայի վրա, թե ինչպես է մարդը միաժամանակ հույս, վախ, ագահություն և ինքնավստահություն զգում՝ խաղի ընթացքում։ Հերոսը կամ գլխավոր կերպարը հաճախ պատկերացվում է որպես սովորական մարդ, ով քայլ առ քայլ հայտնվում է խաղային կախվածության ու վտանգների աշխարհում։ Նա սկսում է խաղալ որպես «խաղի սիրահար», բայց շատ շուտ հասկանում է, որ խաղը ղեկավարում է իրեն, ոչ թե հակառակը։ Գիրքը ցույց է տալիս, թե ինչպես է խաղը քայքայում անձնական հարաբերությունները, ֆինանսական կայունությունը և մարդկային արժանապատվությունը։ Այն նաև անդրադառնում է այնպիսի թեմաների, ինչպիսիք են՝ վտանգի քմահաճույքը, «մեծ շահի» մասին երազանքը, ինչպես նաև հասարակության արձագանքը խաղային վարքագծին։ «Игрок»-ը սովորաբար ներկայացվում է որպես հոգեբանական վեպ, որը փորձում է բացահայտել կախվածության խորքերը և մարդու հոգու բարդ կառուցվածքը։ Գիրքը կարող է հուշել ընթերցողին, որ կյանքում ամենակարևորը հավասարակշռությունն է, իսկ «խաղի» վրա հիմնված կյանքը վերջում հանգեցնում է միայն կորուստների։ Հրատ. տարեթիվ - 2019 ISBN - 978-9939-75-253-2,

Lեզվաբանություն

Գիրքը ներկայացնում է՝ բառագիտության ընդհանուր սկզբունքներն ու հասկացությունները, բառի կառուցվածքը, իմաստային զարգացումները և բառային հարաբերությունները, հայերենի բառապաշարի շերտերը (հայրենի, փոխառյալ, նորաբանություններ և այլն), բառերի իմաստային փոփոխությունների օրինաչափությունները, հայերեն բառագիտության զարգացման պատմական և ժամանակակից միտումները։ Այն օգտակար է՝ լեզվաբանության և հայագիտության ուսանողների համար, գիտական հետազոտողների և բառագիտությամբ զբաղվող մասնագետների համար, ինչպես նաև հայերեն բառապաշարի խորքային ուսումնասիրությամբ հետաքրքրվողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը համարվում է կարևոր աղբյուր հայերեն բառագիտության տեսական հիմքերի ձևավորման և զարգացման ուսումնասիրության համար։