Անձի ինքնահաստատման գործընթացում հուզական ինտելեկտի ազդեցության գենդերային առանձնահատկությունները

Մաթեմատիկա

Այս խնդրագրքրերը նախատեսված են տնտեսագիտության ուսանողների համար՝ նպատակ ունենալով զարգացնել վերլուծական երկրաչափության և գծային հանրահաշվի հիմնական հասկացությունների գործնական կիրառման հմտությունները։ Գրքում ընդգրկված են վեկտորների, ուղիղների և հարթությունների հավասարումների, մատրիցների, որոշիչների, գծային հավասարումների համակարգերի, սեփական արժեքների և սեփական վեկտորների վերաբերյալ խնդիրներ, որոնք կապված են տնտեսագիտական մոդելների և վերլուծությունների հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի թեմաների, ինչպիսիք են օպտիմալացման խնդիրները, գծային մոդելավորումը և տնտեսական գործընթացների մաթեմատիկական նկարագրությունը։ Խնդիրները դասավորված են աստիճանաբար աճող բարդությամբ՝ սկսած պարզ հաշվարկներից մինչև կիրառական և տեսական ավելի բարդ առաջադրանքներ, ինչը թույլ է տալիս խորացնել ինչպես մաթեմատիկական մտածողությունը, այնպես էլ դրա կիրառումը տնտեսագիտության մեջ։ Գիրքը օգտակար է ուսանողների, դասախոսների և բոլոր նրանց համար, ովքեր ցանկանում են ամրապնդել իրենց մաթեմատիկական հիմքերը տնտեսագիտական վերլուծության համար։

Տնտեսագիտություն

ՀՆԱ-ն (Համախառն ներքին արդյունք) չափում է տվյալ երկրի տարածքում մեկ տարվա ընթացքում արտադրված բոլոր վերջնական ապրանքների և ծառայությունների ընդհանուր արժեքը, և այն կարող է հաշվարկվել արտադրության, եկամուտների կամ ծախսերի մեթոդներով։ Սակայն ՀՆԱ-ն անվանական արտահայտությամբ կարող է փոփոխվել նաև գների մակարդակի փոփոխության պատճառով, ուստի իրական տնտեսական աճը գնահատելու համար օգտագործվում են գների ինդեքսներ, որոնցից կարևորագույններն են սպառողական գների ինդեքսը (ՍԳԻ) և ՀՆԱ դեֆլյատորը։ Սպառողական գների ինդեքսը (ՍԳԻ) չափում է բնակչության կողմից սպառվող ապրանքների և ծառայությունների զամբյուղի գների փոփոխությունը ժամանակի ընթացքում և հիմնականում օգտագործվում է ինֆլյացիայի մակարդակը գնահատելու համար, քանի որ արտացոլում է տնային տնտեսությունների իրական գնողունակության փոփոխությունը։ ՀՆԱ դեֆլյատորը, ընդհակառակը, չափում է բոլոր արտադրված ապրանքների և ծառայությունների գների միջին փոփոխությունը՝ ներառելով նաև ներդրումային և պետական ծախսերը, և հաշվարկվում է որպես անվանական ՀՆԱ-ի հարաբերություն իրական ՀՆԱ-ին։ Այս երկու ցուցանիշների տարբերությունն այն է, որ ՍԳԻ-ն կենտրոնանում է սպառողական զամբյուղի վրա, իսկ դեֆլյատորը՝ ամբողջ արտադրության կառուցվածքի վրա, ինչի արդյունքում դրանք կարող են տարբեր պատկեր տալ գնաճի մակարդակի վերաբերյալ։

Գեղարվեստական հայ․

**«Իմ գրադարանը․ Խաչատուր Աբովյան. Վերք Հայաստանի»**՝ այս ժողովածուն ներառում է Խաչատուր Աբովյանի պատմական և գրական ժառանգությունը, նրա ամենանշանավոր գործերից մեկը՝ **«Վերք Հայաստանի»**։ Աբովյանը հայ ազգային գրականության խոշորագույն դեմքերից է, ով իր վիպակում խորը արձագանք է թողել հայ ժողովրդի ապագայի ու ազգային վերածննդի համար։ **«Վերք Հայաստանի»** գրքում, որը բազմաթիվ լեզուներով է թարգմանվել և համարվում է հայ գրականության դասական գործերից մեկը, Աբովյանը դիմում է հայ ժողովրդի ներքին ու արտաքին ճգնաժամերին՝ մանրամասնորեն նկարագրելով պետական անկումը, նվաճող օտար ուժերի ներխուժումը, հասարակության մեջ գոյացող սոցիալական անհավասարությունը և ժողովրդի նահանջած վիճակը։ Վեպը գրողը գրում է իր հայրենիքին վերաբերող խորը ցավով ու իր խորաթափանց հայացքով՝ հայոց երկրի վիճակը ներկայացնելով որպես ազգային վշտի մարմնացում։ Աբովյանի տեսլականում **«Վերք Հայաստանը»** ոչ միայն պատմական դրվագների վերարտադրություն է, այլ նաև խորը փիլիսոփայական, հոգևոր և սոցիալական նկարագրություն, որը բացահայտում է այն հարցերը, որոնք մշտապես կանգնած են եղել հայ ժողովրդի առաջ՝ դիմակայել արտաքին գերիշխանություններին ու վերականգնել ազգային միասնությունը։ Աբովյանը, նաև, հեղինակի ինքնատիպ ոճով, իր ստեղծագործություններում ներկայացնում է հայ ժողովրդի անցյալը, պատմական մշակույթը և, իհարկե, ապագայի անխուսափելիությունն ու կարևորությունը։ Նա քննադատում է հայկական իշխանությունների անօրենությունները, անհանդուրժողականությունը, ծուլությունը և վախը՝ գտնելով դրանց պատասխանատվությունը ազգի հետագա անկման մեջ։ **«Վերք Հայաստանի»**-ը հայ գրականության առասպելական մի դրվագ է, որտեղ Աբովյանը հարվածում է ազգի հոգևոր վերածննդի սլաքներին։ Դա գրականության ու ազգի պատմության մի չքանդակված ձվածեղ է, որ կոչ է անում դրսևորել ազգային համախմբվածություն, արժանապատվություն և ներքին ուժ՝ պայքարելու լարվածության մեջ՝ ինչպես դրսում, այնպես էլ ներսում։ Այս ժողովածուն, որն ընդգրկում է Աբովյանի ստեղծագործության այդ կարևոր հատվածը, ընդգծում է, թե ինչպես նրա խոսքերը, տեսլականներն ու գաղափարներն անմահացել են ու մնացել մեր մշակութային հիշողության մեջ, որպեսզի փոխանցվեն նաև հետագա սերունդներին։ «Վերք Հայաստանի» համարվում է հայ գրականության կարևորագույն ձեռքբերումներից մեկը, և այդ գործը հաճախ պնդվում է որպես հայոց ազգի ինքնագիտակցության հիմնարար հիմքերից մեկը։ Հրատարակիչ - Էդիթ Պրինտ Հրատ. տարեթիվ - 2013 ISBN - 978-9939-52-706-2

Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա ոլորտի «Մաթեմատիկայի շտեմարան 2»-ը սովորաբար հանդիսանում է ուսումնական և քննություններին նախապատրաստող խնդիրների հավաքածու, որը նախատեսված է նախորդ մակարդակի համեմատ ավելի ընդլայնված և համակարգված վարժանք ապահովելու համար, որտեղ ընդգրկված են հանրահաշվի, երկրաչափության և թվաբանության թեմաներ՝ ավելի խորացված մակարդակով, ներառյալ տոկոսներ, հարաբերություններ, հավասարումներ, երկրաչափական պատկերների հատկություններ, մակերեսների և ծավալների հաշվարկներ, ինչպես նաև տրամաբանական և կիրառական խնդիրներ, այս շտեմարանը նպատակ ունի զարգացնել սովորողների հաշվարկային արագությունը, տրամաբանական մտածողությունը և քննության ընթացքում տարբեր տեսակի խնդիրներ լուծելու հմտությունը, և հաճախ օգտագործվում է որպես միջին մակարդակի նախապատրաստական փուլ՝ նախքան ավելի բարդ խնդիրների շտեմարաններին անցնելը, ինչպես նաև ուսուցիչների կողմից կիրառվում է դասապրոցեսի լրացուցիչ ամրապնդման և տնային առաջադրանքների համար։

Մանկավարժություն

Սոցիալ-մանկավարժական ծառայությունը դպրոցի կառավարման համակարգում հանդես է գալիս որպես կարևոր օղակ, որը միավորում է կրթական գործընթացը և աշակերտների սոցիալական, հոգեբանական ու դաստիարակչական աջակցությունը՝ նպաստելով անվտանգ, ներառական և արդյունավետ ուսումնական միջավայրի ձևավորմանը։ Այս ծառայության հիմնական դերը կայանում է աշակերտների վարքային, սոցիալական և հուզական խնդիրների վաղ հայտնաբերման, դրանց կանխարգելման և համապատասխան միջամտությունների կազմակերպման մեջ՝ համագործակցելով ուսուցիչների, տնօրինության, ծնողների և անհրաժեշտության դեպքում նաև արտաքին մասնագետների հետ։ Այն աջակցում է դպրոցի կառավարման համակարգին՝ ապահովելով ուսումնական գործընթացի ոչ միայն ակադեմիական, այլ նաև սոցիալական բաղադրիչի արդյունավետ կառավարում, օգնելով ձևավորել բարենպաստ միջանձնային հարաբերություններ, կանխել կոնֆլիկտները և նվազեցնել բացակայությունների ու դպրոցական անհաջողության ռիսկերը։ Սոցիալ-մանկավարժական ծառայությունը նաև իրականացնում է սոցիալական ռիսկերի գնահատում, աջակցում է խոցելի խմբերի երեխաներին, կազմակերպում է կանխարգելիչ ծրագրեր՝ ուղղված բռնության, կախվածությունների կամ սոցիալական մեկուսացման դեմ, ինչպես նաև նպաստում է ներառական կրթության սկզբունքների իրականացմանը։ Դպրոցի կառավարման համակարգում այն ծառայում է որպես կապող օղակ վարչական և ուսումնական կառույցների միջև՝ տրամադրելով տվյալներ և վերլուծություններ, որոնք օգնում են տնօրենությանը կայացնել ավելի հիմնավորված որոշումներ աշակերտների բարեկեցության և կրթական որակի բարձրացման ուղղությամբ, միաժամանակ ձևավորելով համագործակցային մշակույթ, որտեղ կրթական հաջողությունը դիտարկվում է որպես համատեղ պատասխանատվության արդյունք։

Այլ առարկաներ

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության գրադարանային համակարգի 2011 թվականի վիճակագրական տվյալների համակողմանի վերլուծությանը՝ ընդգրկելով հանրային, համայնքային և այլ տիպի գրադարանների գործունեության հիմնական ցուցանիշները։ Գրքում ներկայացվում են գրադարանների ֆոնդերի ծավալը, ընթերցողների թիվը, այցելությունների հաճախականությունը, գրքային շրջանառությունը, ինչպես նաև մարդկային ռեսուրսների և նյութատեխնիկական ապահովվածության վիճակը։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև գրադարանային համակարգի զարգացման դինամիկան՝ համեմատելով նախորդ տարիների տվյալների հետ և բացահայտելով ոլորտում առկա հիմնական միտումները, այդ թվում՝ որոշ տարածաշրջաններում ընթերցողների թվի նվազում և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ազդեցության աճ։ Աշխատության մեջ առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում գրադարանային ծառայությունների արդյունավետությանը, հավաքածուների համալրման խնդիրներին և մասնագիտական կադրերի պատրաստվածությանը։ Վերլուծվում են նաև թվայնացման գործընթացները և տեղեկատվական միջավայրի զարգացումը, որոնք ազդում են գրադարանների գործառույթների փոփոխության վրա։ Ներկայացվում են վիճակագրական մեթոդներով ստացված արդյունքներ, որոնք հնարավորություն են տալիս գնահատել համակարգի ընդհանուր վիճակը և մշակել զարգացման հնարավոր ուղղություններ։ Գիրքը նախատեսված է գրադարանագետների, տեղեկատվական ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների, ուսանողների և մշակութային քաղաքականության խնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։