Historia de la Armenia

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցականների երաժշտական մտածողության զարգացման գործընթացում բազմաձայն երաժշտության մանկավարժական հնարավորությունների ուսումնասիրությանը՝ հատկապես տարբեր ձայների միաժամանակյա ընկալման, տարբերակման և իմաստավորված համադրման կարողությունների ձևավորման տեսանկյունից։ Հետազոտության կենտրոնում երաժշտական լսողության այնպիսի որակների զարգացումն է, որոնք սովորողին հնարավորություն են տալիս երաժշտական ստեղծագործությունը ընկալել ոչ միայն որպես մեկ հիմնական մեղեդու հաջորդականություն, այլև որպես ինքնուրույն ձայնային գծերի փոխազդեցությամբ կառուցված ամբողջական համակարգ։ Քննվում են բազմաձայն երաժշտության ընկալման հոգեբանական և մանկավարժական առանձնահատկությունները, լսողական ուշադրության բաշխման, երաժշտական հիշողության, ինտոնացիոն լսողության և վերլուծական մտածողության զարգացման պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ուսուցման աստիճանական կազմակերպմանը՝ պարզ բազմաձայն կառուցվածքների ճանաչումից մինչև ավելի բարդ ձայնային հարաբերությունների գիտակցված ընկալում։ Դիտարկվում են երգեցողության, երաժշտության ունկնդրման, նոտային նյութի վերլուծության և ստեղծագործական առաջադրանքների հնարավորությունները՝ որպես բազմաձայն լսողության ձևավորման փոխկապակցված միջոցներ։ Կարևորվում է յուրաքանչյուր ձայնի ինքնուրույն ընթացքը լսելու և միաժամանակ ընդհանուր երաժշտական ամբողջության մեջ դրա գործառույթը հասկանալու կարողությունը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ իմիտացիոն ձևերին, կանոնին, ինվենիցիոն և այլ բազմաձայն կառուցվածքներին՝ դրանք դիտարկելով ոչ միայն երաժշտատեսական հասկացությունների յուրացման, այլև սովորողների ակտիվ լսողական գործունեության զարգացման տեսանկյունից։ Մանկավարժական առումով կարևոր է ուսումնական նյութի համապատասխանությունը սովորողների տարիքային առանձնահատկություններին և երաժշտական պատրաստվածության աստիճանին, քանի որ բազմաձայն մտածողության ձևավորումը պահանջում է հաջորդականություն և նախկինում ձեռք բերված լսողական փորձի վրա հիմնված առաջընթաց։ Ուսուցչի դերը դիտարկվում է որպես երաժշտական նյութի նպատակային ընտրության, լսողական խնդիրների աստիճանական բարդացման և սովորողների ինքնուրույն վերլուծական գործունեության կազմակերպման կարևոր գործոն։ Նման ուսուցումը նպաստում է ոչ միայն երաժշտական լսողության զարգացմանը, այլև ուշադրության կենտրոնացմանը, տարբեր երաժշտական երևույթների համեմատմանը, կառուցվածքային կապերի բացահայտմանը և ստեղծագործության ամբողջական ընկալմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է երաժշտության տեսության, երաժշտական հոգեբանության և երաժշտական կրթության մեթոդիկայի մոտեցումները՝ բազմաձայն երաժշտությունը ներկայացնելով որպես դպրոցականների երաժշտական մտածողության, լսողական մշակույթի և գեղարվեստական ընկալման զարգացման արդյունավետ մանկավարժական միջոց։

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է անցումային տնտեսության պայմաններում տեխնոլոգիական զարգացման և միջազգային տեխնոլոգիաների փոխանցման նշանակության ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության օրինակով։ Գրքում վերլուծվում է, թե ինչպես կարող են արտերկրում ստեղծված նորարարական տեխնոլոգիաների, գիտելիքի, կառավարման փորձի, արտադրական մեթոդների և տեխնիկական լուծումների ներգրավումն ու արդյունավետ կիրառումը նպաստել տնտեսական համակարգի կայունացմանը, արտադրողականության բարձրացմանը և մրցունակության ամրապնդմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում անցումային տնտեսություններին բնորոշ կառուցվածքային փոփոխություններին, շուկայական ինստիտուտների ձևավորմանը, արտադրության արդիականացման անհրաժեշտությանը և այն խնդիրներին, որոնք առաջանում են տեխնոլոգիական հետամնացության հաղթահարման գործընթացում։ Հայաստանի օրինակով ներկայացվում են տեխնոլոգիական փոխանցման հնարավորությունները, դրա հիմնական ուղղություններն ու մեխանիզմները, ինչպես նաև այն գործոնները, որոնք կարող են խթանել կամ սահմանափակել նոր տեխնոլոգիաների ներմուծումն ու տեղայնացումը։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է օտարերկրյա ներդրումների, միջազգային տնտեսական համագործակցության, գիտության և կրթության համակարգերի, մասնավոր հատվածի ու պետական քաղաքականության փոխկապակցված դերը տեխնոլոգիական զարգացման գործում։ Քննարկվում են նաև տեխնոլոգիական կախվածության, ֆինանսական սահմանափակումների, մասնագիտական կադրերի պակասի, ինստիտուցիոնալ միջավայրի և նորարարությունների յուրացման կարողությունների հետ կապված խնդիրները։ Աշխատության հիմնական գաղափարն այն է, որ տեխնոլոգիաների միջազգային փոխանցումը միայն պատրաստի տեխնիկական միջոցների կամ սարքավորումների ներմուծման գործընթաց չէ, այլ գիտելիքի, հմտությունների, կառավարչական փորձի և նորարարական մշակույթի տարածման համալիր մեխանիզմ, որի արդյունավետությունը մեծապես կախված է ընդունող երկրի ներքին տնտեսական և ինստիտուցիոնալ պայմաններից։ Հայաստանի համար այս գործընթացի ճիշտ կազմակերպումը կարող է նպաստել արտադրության տեխնոլոգիական վերազինմանը, արտահանման ներուժի ընդլայնմանը, բարձր ավելացված արժեք ունեցող ոլորտների զարգացմանը, աշխատուժի որակավորման բարձրացմանը և երկարաժամկետ տնտեսական կայունությանը։ Միաժամանակ ընդգծվում է, որ տեխնոլոգիական փոխանցման արդյունքները առավել արդյունավետ են դառնում այն դեպքում, երբ ներմուծվող լուծումները համապատասխանեցվում են երկրի տնտեսական առանձնահատկություններին և զուգակցվում են տեղական գիտական, կրթական ու ձեռնարկատիրական ներուժի զարգացման հետ։ Այսպիսով, աշխատությունը կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, հետազոտողներին, ուսանողներին, պետական կառավարման և տնտեսական քաղաքականության ոլորտի մասնագետներին, ինչպես նաև տեխնոլոգիական զարգացման, ներդրումների և միջազգային համագործակցության հարցերով զբաղվող անձանց։

Agriculture

Այն նպատակ ունի ցույց տալ, թե ինչպես կարելի է ձևավորել տնտեսապես շահավետ, միևնույն ժամանակ էկոլոգիապես պատասխանատու գյուղատնտեսական համակարգեր՝ նվազագույնի հասցնելով բնական ռեսուրսների սպառումը և շրջակա միջավայրի վրա բացասական ազդեցությունը։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են բարձրարժեք մշակաբույսերի արտադրության առանձնահատկությունները, շուկայի պահանջարկին համապատասխան գյուղատնտեսական արտադրության կազմակերպումը, ինչպես նաև նոր տեխնոլոգիաների ներդրումը, որոնք նպաստում են որակի և բերքատվության բարձրացմանը։ Աշխատությունը կարևորում է Կայուն գյուղատնտեսություն և Ագրոէկոլոգիա մոտեցումները՝ ներկայացնելով հողի պահպանության, ջրային ռեսուրսների խնայողության, կենսաբազմազանության պահպանման և էկոհամակարգերի հավասարակշռության ապահովման մեթոդները։ Գրքում ընդգրկված են նաև օրգանական գյուղատնտեսության սկզբունքները, քիմիական նյութերի օգտագործման սահմանափակման ուղիները, ինչպես նաև ինտեգրված բույսերի պաշտպանության համակարգերը, որոնք թույլ են տալիս նվազեցնել վնասատուների և հիվանդությունների ազդեցությունը՝ առանց էկոլոգիական վնասների։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նորագույն տեխնոլոգիաներին՝ կաթիլային ոռոգում, ճշգրիտ գյուղատնտեսություն, թվային մոնիթորինգի համակարգեր, որոնք հնարավորություն են տալիս առավել արդյունավետ կառավարել արտադրական գործընթացները։ Աշխատությունը նախատեսված է ագրոնոմների, գյուղատնտեսական ոլորտի մասնագետների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են ժամանակակից, բարձրարժեք և կայուն գյուղատնտեսության զարգացմամբ և ցանկանում են համադրել տնտեսական արդյունավետությունն ու բնապահպանական պատասխանատվությունը։

Literature

Անտուան դը Սենտ-Էքզյուպերի-ի «Փոքրիկ Իշխանը» ստեղծագործությունը փիլիսոփայական-ալեգորիկ հեքիաթ է, որը արտաքինից պարզ մանկական պատմություն լինելով՝ իրականում խորքային անդրադարձ է մարդու, սիրո, ընկերության և կյանքի իմաստի թեմաներին։ Ստեղծագործության կենտրոնում փոքրիկ իշխանի ճանապարհորդությունն է տարբեր մոլորակներով, որտեղ նա հանդիպում է խորհրդանշական կերպարների, որոնք ներկայացնում են մեծահասակների աշխարհի հակասությունները՝ ինքնամփոփություն, իշխանության ձգտում, նյութապաշտություն և միայնություն։ Հեղինակը օգտագործում է պարզ, բայց շատ բազմաշերտ լեզու, որտեղ յուրաքանչյուր պատկեր և երկխոսություն ունի խորհրդանշական նշանակություն՝ ընթերցողին ստիպելով վերաիմաստավորել իրականության և մարդկային հարաբերությունների մասին իր պատկերացումները։ Գլխավոր գաղափարներից են հոգևոր արժեքների գերակայությունը նյութականի նկատմամբ, անմեղության և անկեղծության կարևորությունը, ինչպես նաև այն միտքը, որ իրական արժեքները տեսանելի չեն աչքով, այլ ընկալվում են սրտով։ Ստեղծագործությունը համարվում է համաշխարհային գրականության դասականներից մեկը՝ իր համամարդկային ուղերձով և բոլոր տարիքների ընթերցողների համար բաց բազմաշերտ իմաստներով։

Chemistry

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է պղինձ պարունակող պարզ և բարդ օքսիդների կատալիտիկ հատկությունների և դեգրադացիայի մեխանիզմների ուսումնասիրությանը։ Գրքում ներկայացվում են այդ նյութերի կառուցվածքային առանձնահատկությունները, մակերեսային քիմիայի հիմնական օրենքները և կատալիտիկ ակտիվության վրա ազդող ֆիզիկաքիմիական գործոնները։ Հեղինակը վերլուծում է օքսիդների ձևավորման և քայքայման գործընթացները տարբեր ջերմաստիճանային և օքսիդացման պայմաններում՝ բացահայտելով դրանց ազդեցությունը կատալիտիկ կայունության և ռեակցիոն ունակության վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում էլեկտրոնային կառուցվածքի, թթվածնի ակտիվ տեսակների և մակերեսային արատների դերին քիմիական ռեակցիաների ընթացքի մեջ։ Աշխատությունը ներառում է նաև փորձարարական տվյալների և տեսական մոդելների համադրություն՝ հնարավորություն տալով ավելի խորքային պատկերացում կազմել պղնձի օքսիդների վարքագծի մասին տարբեր քիմիական գործընթացներում։ Այն օգտակար է քիմիկոսների, նյութագիտության մասնագետների, կատալիզի ոլորտի հետազոտողների և կիրառական քիմիայի ուսանողների համար։

History

Աշխատությունը նվիրված է Կովկասի տարածքում օբսիդիանի հումքի աղբյուրների, տարածման և օգտագործման ուսումնասիրությանը՝ նեոլիթից մինչև վաղ երկաթի դարաշրջանն ընդգրկող ժամանակահատվածում։ Հետազոտության հիմքում ընկած է հնագիտական գտածոների և բնական օբսիդիանի նմուշների համադրական ուսումնասիրությունը՝ նեյտրոնային ակտիվացման վերլուծության միջոցով դրանց քիմիական կազմը և հնարավոր ծագման աղբյուրները որոշելու նպատակով։ Ուսումնասիրվում են օբսիդիանի հանքավայրերի աշխարհագրական տարածվածությունը, հումքի ֆիզիկաքիմիական առանձնահատկությունները և տարբեր հնագիտական բնակավայրերում հայտնաբերված օբսիդիանի առարկաների ու հումքի միջև հնարավոր կապերը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հումքի ձեռքբերման, տարածման և փոխանակման ուղիների բացահայտմանը, ինչը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմելու հնագույն հասարակությունների տնտեսական գործունեության, շարժունակության և միջտարածաշրջանային կապերի մասին։ Հետազոտությունը կարևոր նշանակություն ունի Կովկասի նախապատմական մշակույթների ուսումնասիրման համար, քանի որ օբսիդիանի ծագման որոշումը թույլ է տալիս վերականգնել հումքի տեղաշարժի աշխարհագրությունը և բացահայտել տարբեր համայնքների միջև գոյություն ունեցած կապերը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել հնագետների, երկրաբանների, հնագիտական նյութագիտության մասնագետների, պատմաբանների, մարդաբանների և Կովկասի նախապատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։