Կենսաթոշակային համակարգի զարգացման ուղիները ՀՀ-ում

Geography

Աշխատությունը նվիրված է Ջավախքի հրաբխային բարձրավանդակի սեյսմիկ ակտիվության, երկրակեղևի ժամանակակից տեկտոնական շարժումների և լարվածադեֆորմացիոն դաշտի առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Դիտարկվում են տարածաշրջանի երկրաբանական կառուցվածքը, հրաբխային և տեկտոնական զարգացման հիմնական փուլերը, ակտիվ խզվածքների տարածական բաշխվածությունը և դրանց կապը երկրաշարժերի առաջացման գործընթացների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում սեյսմաբանական տվյալների վերլուծությանը, երկրաշարժերի էպիկենտրոնների և օջախների տեղաբաշխման օրինաչափություններին, ինչպես նաև երկրակեղևում լարվածությունների կուտակման և ազատման մեխանիզմներին։ Քննարկվում են ժամանակակից գեոդինամիկական գործընթացների ուսումնասիրման մեթոդները, սեյսմիկ իրադարձությունների տարածաժամանակային փոփոխությունները և երկրակեղևի դեֆորմացիաների գնահատման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում տարածաշրջանի ակտիվ տեկտոնական կառուցվածքների փոխազդեցությանը, երկրաշարժերի օջախային մեխանիզմների ուսումնասիրությանը և լարվածադեֆորմացիոն դաշտի հիմնական ուղղությունների բացահայտմանը։ Կարևորվում են ստացված գիտական տվյալների նշանակությունը տարածաշրջանային սեյսմոտեկտոնական պայմանների պարզաբանման, սեյսմիկ վտանգի գնահատման և երկրաշարժերի առաջացման երկրադինամիկական նախադրյալների ուսումնասիրության համար։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել սեյսմաբանների, երկրաֆիզիկոսների, երկրաբանների, տեկտոնիկայի մասնագետների, գիտաշխատողների և երկրաբանական ու սեյսմիկ գործընթացներն ուսումնասիրող ուսանողների համար։

Psychology

Այս գիրքը ուսումնասիրում է Հայաստանում դպրոցականների հոգեկան առողջության և հոգեբանական բարեկեցության հիմնախնդիրները՝ ընդգծելով ժամանակակից կրթական միջավայրի ազդեցությունը երեխաների և դեռահասների զարգացման վրա։ Գրքում վերլուծվում են սթրեսի, անհանգստության, սոցիալական ճնշումների, ընտանեկան և դպրոցական հարաբերությունների ազդեցությունները հոգեկան առողջության վրա։ Հեղինակը անդրադառնում է նաև բուլինգի, ուսումնական ծանրաբեռնվածության, թվային միջավայրի ազդեցության և հոգեբանական աջակցության համակարգերի խնդիրներին։ Նյութում ներկայացվում են կանխարգելման և միջամտության հնարավոր ուղիներ՝ դպրոցական հոգեբանների դերի ուժեղացում, հոգեբանական կրթության զարգացում, ծնող-դպրոց համագործակցության բարելավում և առողջ կրթական միջավայրի ձևավորում։ Գիրքը համադրում է տեսական մոտեցումները և կիրառական առաջարկությունները՝ նպատակ ունենալով նպաստել դպրոցականների հոգեբանական բարեկեցության բարելավմանը։

Linguistics

Աշխատությունը նվիրված է գրական հայերենի պատմական զարգացման ընթացքում անձնական վերաբերմունք արտահայտող վերջածանցների ձևավորման, գործառության և իմաստային փոփոխությունների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այն ածանցական միջոցներն են, որոնց միջոցով բառը, իր հիմնական անվանական կամ առարկայական նշանակությունից բացի, կարող է արտահայտել խոսողի գնահատողական, հուզական կամ վերաբերմունքային երանգները։ Քննվում է այդ վերջածանցների կիրառությունը հայերենի զարգացման տարբեր փուլերում՝ հնարավորություն տալով հետևելու դրանց գործառական ակտիվության, իմաստային բովանդակության և ոճական արժեքի պատմական փոփոխություններին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում վերջածանցների միջոցով արտահայտվող փաղաքշական, մտերմական, նվազական, գնահատողական և այլ վերաբերմունքային իմաստներին, ինչպես նաև այն համատեքստային պայմաններին, որոնցում նույն ձևաբանական միջոցը կարող է ձեռք բերել տարբեր իմաստային երանգներ։ Ուսումնասիրվում է ածանցների կապը բառի հիմքի բառաքերականական բնույթի հետ, դրանց բառակազմական արտադրողականությունը և նոր բառային միավորներ կազմելու հնարավորությունները։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում տարբեր ժամանակաշրջանների գրավոր աղբյուրների լեզվական նյութի համեմատությունը, որի միջոցով հնարավոր է բացահայտել առանձին վերջածանցների տարածման, գործածության սահմանափակման կամ նոր գործառույթների ձեռքբերման ընթացքը։ Դիտարկվում են նաև գրաբարի, միջին հայերենի, աշխարհաբարի և ժամանակակից գրական լեզվի միջև առկա շարունակականությունն ու տարբերությունները՝ համապատասխան ձևաբանական միավորների պատմական զարգացման տեսանկյունից։ Հետազոտության ընթացքում անձնական վերաբերմունքի արտահայտումը դիտարկվում է ոչ միայն որպես բառակազմական երևույթ, այլև որպես լեզվի արտահայտչական համակարգի բաղադրիչ, որը կապված է խոսքային իրավիճակի, ոճի և հաղորդակցական նպատակի հետ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև արևելահայերենի և արևմտահայերենի նյութի համեմատական դիտարկման հնարավորությանը՝ պարզելու գրական հայերենի երկու ճյուղերում համապատասխան ածանցների գործառական առանձնահատկությունները։ Ընդհանուր առմամբ ուսումնասիրությունը համադրում է պատմական լեզվաբանության, բառակազմության, ձևաբանության, իմաստաբանության և ոճագիտության մոտեցումները՝ ցույց տալով, թե ինչպես են դարերի ընթացքում զարգացել և փոփոխվել խոսողի անձնական վերաբերմունքն արտահայտող ածանցական միջոցները։

Literature

Ժողովածուն ներառում է ֆրանսիացի գրող և մտածող Ֆրանսուա Ֆենելոնի առակները, որոնք համադրում են գեղարվեստական պատումը, կյանքի դիտարկումները և բարոյական խրատը։ Ֆենելոնի առակագրական ստեղծագործություններում կենդանիների, մարդկանց և տարբեր երևակայական կերպարների միջոցով ներկայացվում են մարդկային բնավորության գծերը, վարքի դրսևորումները և հասարակական հարաբերությունները։ Առակների հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ պարզ ու պատկերավոր պատմությունների միջոցով ընթերցողին մղում են խորհելու ազնվության, չափավորության, արդարության, համեստության, բարության և խոհեմության մասին։ Գեղարվեստական պատումի և դաստիարակչական նպատակի համադրությունը ստեղծագործությունները դարձնում է մատչելի տարբեր տարիքի ընթերցողների համար, հատկապես երեխաների և պատանիների, որոնց համար առակները կարող են ծառայել որպես բարոյական արժեքների ընկալման միջոց։ Ֆենելոնի գրական ժառանգությունը կարևոր տեղ ունի ֆրանսիական լուսավորական և դասական գրականության պատմության մեջ, իսկ նրա ստեղծագործությունների հայերեն տարածումը նպաստել է եվրոպական գրական ու դաստիարակչական գաղափարների հասանելիությանը հայ ընթերցողին։ Ժողովածուն հետաքրքրություն է ներկայացնում թարգմանական գրականության, առակագրության զարգացման և 19-րդ դարի հայ կրթական ու բարոյադաստիարակչական մտածողության ուսումնասիրության համար։

Other Subjects

Այս աշխատությունը ներկայացնում է «Նոր գրքեր» թեմատիկ տեղեկատվական մատենագիտական ցանկ, որը ընդգրկում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների, բանասիրական գիտությունների, գրականագիտության, լեզվաբանության, պատմության, պատմական գիտությունների, աշխարհագրության, հնագիտության և ազգագրության ոլորտներում հրատարակված նորագույն աշխատությունները՝ նպատակ ունենալով ապահովել գիտական հանրությանը արդիական և համակարգված տեղեկություն նոր գրականության վերաբերյալ։ Նման տեղեկատու ցանկերը սովորաբար ունենում են համակարգված կառուցվածք, որտեղ յուրաքանչյուր գրքի վերաբերյալ ներկայացվում են հիմնական մատենագիտական տվյալները՝ հեղինակ, վերնագիր, հրատարակության վայր և տարեթիվ, ծավալ, երբեմն նաև կարճ անոտացիա, որը բացահայտում է աշխատանքի բովանդակային ուղղվածությունը և գիտական նշանակությունը։ Հասարակական-քաղաքական գիտությունների բաժինը ներառում է պետական կառավարման, քաղաքական համակարգերի, սոցիոլոգիայի և միջազգային հարաբերությունների վերաբերյալ նոր ուսումնասիրություններ, որոնք կարևոր են ժամանակակից հասարակական գործընթացների վերլուծության համար։ Բանասիրական գիտությունների, գրականագիտության և լեզվաբանության բաժիններում ներկայացվում են լեզվի կառուցվածքի, զարգացման, բարբառագիտության, ինչպես նաև հայ և համաշխարհային գրականության ուսումնասիրությունների նոր արդյունքներ, որոնք նպաստում են լեզվամշակութային ժառանգության խորացված ուսումնասիրությանը։ Պատմության և պատմական գիտությունների բաժինները ընդգրկում են պատմական աղբյուրների վերլուծություններ, պատմագրական նոր մոտեցումներ և տարբեր ժամանակաշրջանների ուսումնասիրություններ, իսկ աշխարհագրության, հնագիտության և ազգագրության բաժիններում ներկայացվում են բնական միջավայրի, բնակավայրերի զարգացման, հնագիտական պեղումների և ժողովրդական մշակույթի վերաբերյալ նոր տվյալներ։ Այս տեղեկատվական ցանկը ծառայում է որպես կարևոր գիտական հղումային աղբյուր, որը նպաստում է գիտական հաղորդակցության զարգացմանը, հետազոտական աշխատանքի արդյունավետությանը և տարբեր գիտական ոլորտներում նոր գիտելիքի տարածմանը։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում արժեթղթերի շուկայի ինստիտուցիոնալ կառուցվածքի ուսումնասիրությանը և դրա կատարելագործման հիմնական ուղղությունների բացահայտմանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են արժեթղթերի շուկայի կազմակերպման և գործունեության ինստիտուցիոնալ հիմքերը, շուկայի մասնակիցների փոխհարաբերությունները, կարգավորման և վերահսկողության մեխանիզմները, ինչպես նաև շուկայի արդյունավետության վրա ազդող տնտեսական և իրավական գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում շուկայի հիմնական ինստիտուտների՝ կարգավորող մարմինների, բորսայական և առևտրային հարթակների, արժեթղթերի հաշվառման և պահպանման համակարգերի, ներդրումային ծառայություններ մատուցող կազմակերպությունների և այլ մասնակիցների դերին։ Աշխատության մեջ կարող են ուսումնասիրվել ՀՀ արժեթղթերի շուկայի զարգացման առանձնահատկությունները, դրա կառուցվածքային խնդիրները, շուկայի իրացվելիության մակարդակը, ներդրողների ակտիվությունը և ֆինանսական գործիքների բազմազանությունը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ինստիտուցիոնալ միջավայրի ազդեցությանը ներդրողների վստահության, շուկայի թափանցիկության, մրցակցային պայմանների և գործարքների արդյունավետության վրա։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև արժեթղթերի շուկայի կարգավորման միջազգային փորձին և դրա կիրառման հնարավորություններին Հայաստանի պայմաններում՝ հաշվի առնելով ազգային ֆինանսական համակարգի առանձնահատկությունները։ Առանձին ուշադրություն կարող է դարձվել կորպորատիվ արժեթղթերի շուկայի ընդլայնմանը, նոր ֆինանսական գործիքների ներդրմանը, ինստիտուցիոնալ ներդրողների ակտիվացմանը և բնակչության ու տնտեսվարող սուբյեկտների՝ կապիտալի շուկայում ներգրավվածության բարձրացմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են առաջարկվել շուկայի ենթակառուցվածքների կատարելագործման, կարգավորման մեխանիզմների արդյունավետության բարձրացման, տեղեկատվական թափանցիկության ապահովման և ներդրողների իրավունքների պաշտպանության ուղղություններ։ Կարևոր նշանակություն կարող է ունենալ նաև թվայնացման և ժամանակակից տեխնոլոգիաների կիրառումը՝ արժեթղթերի առևտրի, հաշվառման, տեղեկատվության տարածման և շուկայական տվյալների հասանելիության գործընթացները բարելավելու նպատակով։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել ՀՀ կապիտալի շուկայի զարգացմանը, ֆինանսական ռեսուրսների արդյունավետ վերաբաշխմանը, ներդրումային միջավայրի բարելավմանը և տնտեսության ֆինանսավորման այլընտրանքային աղբյուրների ընդլայնմանը։ Հետազոտությունը կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, ֆինանսիստներին, ներդրումային ոլորտի մասնագետներին, բանկային և ֆինանսական կազմակերպությունների աշխատակիցներին, պետական կարգավորող մարմինների մասնագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան ոլորտների ուսանողներին։