Применение модифицированного метода верхней трахеостомии в целях планового и неотложного протезирования верхних дыхательных путей

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցականների էկոլոգիական կուլտուրայի ձևավորման մանկավարժական պայմանների, մեթոդների և միջոցների ուսումնասիրությանը հանրակրթական առարկաների ուսուցման գործընթացում։ Դիտարկվում է բնապահպանական գիտելիքների, արժեքային կողմնորոշումների, պատասխանատու վարքագծի և շրջակա միջավայրի նկատմամբ գիտակցված վերաբերմունքի ձևավորումը որպես սովորողների ընդհանուր կրթության կարևոր բաղադրիչ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր հանրակրթական առարկաների բովանդակության մեջ բնապահպանական թեմաների ներառմանը և միջառարկայական կապերի օգտագործմանը՝ բնության, հասարակության ու մարդու փոխհարաբերությունների վերաբերյալ ամբողջական պատկերացում ձևավորելու նպատակով։ Քննարկվում են դասավանդման այնպիսի մեթոդներ և կազմակերպական ձևեր, որոնք նպաստում են սովորողների ճանաչողական ակտիվության, ինքնուրույն մտածողության, բնապահպանական խնդիրները վերլուծելու և դրանց լուծման հնարավոր ուղիներ առաջարկելու կարողությունների զարգացմանը։ Անդրադարձ է կատարվում գործնական առաջադրանքների, նախագծային աշխատանքի, քննարկումների, դիտարկումների և հետազոտական գործունեության կիրառման հնարավորություններին։ Կարևորվում է ոչ միայն տեսական գիտելիքների փոխանցումը, այլև դրանց կապը առօրյա վարքագծի և բնապահպանական պատասխանատվության հետ։ Վերլուծվում են սովորողների էկոլոգիական գիտակցության և կուլտուրայի ձևավորման մակարդակի գնահատման մոտեցումները, ինչպես նաև ուսուցչի դերը այդ գործընթացի կազմակերպման և ուղղորդման գործում։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել հանրակրթական ուսուցման բովանդակության և մեթոդների կատարելագործմանը՝ ուղղված բնապահպանական խնդիրների նկատմամբ տեղեկացված, պատասխանատու և ակտիվ վերաբերմունք ունեցող սովորողների ձևավորմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, ուսուցիչների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, մեթոդիստների և մանկավարժական մասնագիտություններով սովորող ուսանողների համար։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի և Արցախի բարձրագույն կրթության համակարգերում տեղի ունեցած կառուցվածքային, բովանդակային և կառավարչական փոփոխությունների ուսումնասիրությանը՝ կրթական համակարգերի արդիականացման և նոր սոցիալ-տնտեսական պայմաններին համապատասխանեցման համատեքստում։ Հետազոտության առանցքում բարձրագույն կրթության կազմակերպման սկզբունքների վերափոխումն է, կրթական ծրագրերի կատարելագործումը, բուհերի կառավարման մեխանիզմների զարգացումը և կրթության որակի ապահովման համակարգերի ձևավորումը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում բարձրագույն կրթության ազգային ավանդույթների և միջազգային կրթական գործընթացների փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև այն խնդիրներին, որոնք առաջանում են կրթական չափորոշիչների, աստիճանային համակարգերի, ուսումնական ծրագրերի և որակավորումների համադրելիության ապահովման ընթացքում։ Քննվում են բուհերի ինքնավարության, ակադեմիական ազատության, կառավարման արդյունավետության և պատասխանատվության փոխկապակցված հարցերը։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում կրթության որակի գնահատման և ապահովման մեխանիզմների ուսումնասիրությունը՝ դիտարկելով ներքին ու արտաքին գնահատման, կրթական ծրագրերի վերանայման և ուսուցման արդյունքների չափելիության նշանակությունը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև դասախոսական կազմի մասնագիտական զարգացմանը, ուսուցման ժամանակակից մեթոդների ներդրմանը, ուսանողակենտրոն կրթության սկզբունքներին և գիտահետազոտական գործունեության ու ուսումնական գործընթացի փոխկապակցմանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են երկու համակարգերի միջև կրթական և գիտական համագործակցության հնարավորությունները, մասնագիտական փորձի փոխանակումը, կրթական ծրագրերի համադրումը և ընդհանուր գիտակրթական տարածքի ձևավորմանն առնչվող խնդիրները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում ֆինանսավորման, նյութատեխնիկական ապահովման, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման և կրթական ենթակառուցվածքների զարգացման հարցերին, որոնք էական նշանակություն ունեն բարձրագույն կրթության կայուն գործունեության համար։ Ուսումնասիրվում են նաև աշխատաշուկայի պահանջների և մասնագետների պատրաստման համակարգի փոխհարաբերությունները՝ կարևորելով կրթական ծրագրերի համապատասխանությունը մասնագիտական գործունեության փոփոխվող պայմաններին։ Բարձրագույն կրթության փոխակերպումը ներկայացվում է որպես բազմագործոն գործընթաց, որի արդյունավետությունը կախված է իրավական, կազմակերպական, տնտեսական, ակադեմիական և սոցիալական բաղադրիչների փոխհամաձայնեցված զարգացումից։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է կրթության կառավարման, բարձրագույն դպրոցի մանկավարժության և կրթական քաղաքականության մոտեցումները՝ բացահայտելով բարձրագույն կրթության համակարգային բարեփոխումների հիմնական ուղղությունները, դրանց իրականացման ընթացքում առաջացող խնդիրներն ու զարգացման հնարավորությունները։

History

Հրատարակությունը ներկայացնում է 1971 թվականի ապրիլ, մայիս և հունիս ամիսների համար նախատեսված նշանավոր և հիշարժան տարեթվերի օրացույց՝ մեկտեղելով տվյալ ժամանակահատվածին վերաբերող պատմական, մշակութային, հասարակական և այլ կարևոր իրադարձությունների ու տարելիցների մասին տեղեկությունները։ Նյութը կազմված է ժամանակագրական սկզբունքով և հնարավորություն է տալիս յուրաքանչյուր օրվա կամ ամսաթվի համատեքստում անդրադառնալ պատմության մեջ նշանակալի իրադարձություններին, նշանավոր անձանց ծննդյան կամ մահվան տարելիցներին, մշակույթի և գիտության կարևորագույն դրվագներին ու հասարակական կյանքի հիշարժան ամսաթվերին։ Հրատարակությունը կարող է դիտարկվել ոչ միայն որպես տեղեկատու օրացույց, այլև որպես որոշակի ժամանակաշրջանի պատմական հիշողությունն ու մշակութային օրակարգը արտացոլող աղբյուր։ Այն հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե ինչպիսի իրադարձություններ և անհատներ էին առանձնացվում ու ներկայացվում որպես հանրային հիշողության համար կարևոր տվյալ ժամանակաշրջանում։ Ամիսների բաժանումը հեշտացնում է անհրաժեշտ տարեթվերի որոնումը և նյութի կիրառումը դասավանդման, միջոցառումների կազմակերպման, հոդվածների ու զեկուցումների պատրաստման, ինչպես նաև պատմական և մշակութային թեմաների վերաբերյալ տեղեկությունների արագ որոնման նպատակով։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել գրադարաններին, ուսումնական և մշակութային հաստատություններին, պատմությամբ ու մշակույթով հետաքրքրվող ընթերցողներին, ինչպես նաև հետազոտողներին, որոնք ուսումնասիրում են խորհրդային շրջանի տեղեկատվական, մշակութային և պատմական հիշողության առանձնահատկությունները։

Religion

Աշխատությունը նվիրված է Հայ առաքելական եկեղեցու սուրբ պատարագի խորհրդի, ծիսական կառուցվածքի և արարողությունների մեկնաբանությանը։ Այն ուսուցողական բնույթի երկ է, որի նպատակն է բացատրել պատարագի տարբեր հատվածների հոգևոր նշանակությունը, դրանց հաջորդականությունն ու խորհրդանշական բովանդակությունը։ Սուրբ պատարագը եկեղեցական կյանքի կենտրոնական արարողությունն է, որտեղ միավորվում են աղոթքը, սուրբգրային ընթերցումները, փառաբանությունը, ընծայաբերությունը և Սուրբ Հաղորդության խորհուրդը։ Յուրաքանչյուր ծիսական գործողություն և աղոթք ունի իր աստվածաբանական իմաստը, իսկ դրանց փոխկապակցվածությունը ձևավորում է միասնական հոգևոր արարողություն։ Մեկնողական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն ճանաչելու պատարագի արտաքին ընթացքը, այլև հասկանալու դրա ներքին խորհուրդը՝ որպես Քրիստոսի փրկագործության հիշատակություն և հավատացյալների հոգևոր միավորման միջոց։ Նման դասագրքերը կարևոր դեր են ունեցել եկեղեցական կրթության, հոգևորականների պատրաստության և հավատացյալների կրոնական գիտելիքների խորացման գործում։ Դրանք նպաստել են Հայ եկեղեցու ծիսական ավանդույթի պահպանմանը, պատարագային արարողությունների գիտակցված ընկալմանը և եկեղեցական ժառանգության փոխանցմանը հաջորդ սերունդներին։

Technology

Աշխատությունը նվիրված է պտղատու այգիների միջբնային և մերձբնային տարածությունների մշակման համար նախատեսված ֆրեզային աշխատանքային օրգանների ուսումնասիրությանը, կատարելագործմանը և հիմնական պարամետրերի հիմնավորմանը։ Գրքում վերլուծվում են այգիների հողի մշակման առանձնահատկությունները, կիրառվող տեխնիկական միջոցները, մշակման որակի վրա ազդող գործոնները և ֆրեզային սարքավորումների արդյունավետության բարձրացման խնդիրները։ Ուսումնասիրության շրջանակում ներկայացվում են ֆրեզի կառուցվածքային տարրերի ընտրության, աշխատանքային ռեժիմների որոշման, հողի հետ փոխազդեցության գործընթացների և տեխնիկական պարամետրերի հաշվարկման սկզբունքները։ Հեղինակը անդրադառնում է պտղատու այգիների մշակության ժամանակակից մեթոդներին՝ նպատակ ունենալով ապահովել հողի արդյունավետ մշակություն, նվազեցնել էներգածախսերը և բարելավել գյուղատնտեսական աշխատանքների որակը։ Աշխատությունում ներկայացված գիտական և գործնական մոտեցումները կարող են նպաստել այգեգործական տեխնոլոգիաների զարգացմանը և գյուղատնտեսական մեքենաների կատարելագործմանը։ Գիրքը նախատեսված է գյուղատնտեսական ինժեներների, ագրոնոմների, տեխնիկական մասնագետների, հետազոտողների և ուսանողների համար, ովքեր հետաքրքրված են այգեգործության մեքենայացման և հողի մշակման արդյունավետ մեթոդների ուսումնասիրությամբ։

Biology

Աշխատությունը նվիրված է միջային վեստիբուլյար կորիզի նեյրոնների իմպուլսային ակտիվության առանձնահատկությունների ուսումնասիրմանը վիբրացիոն ազդեցության և վեստիբուլյար համակարգի ծայրամասային օղակի գործառական փոփոխությունների պայմաններում։ Հետազոտության կենտրոնում վեստիբուլյար նյարդային համակարգի կենտրոնական կառույցներում տեղի ունեցող ֆունկցիոնալ վերափոխումներն են, որոնք կապված են հավասարակշռության, տարածական կողմնորոշման և շարժումների նյարդային վերահսկման հետ։ Միջային վեստիբուլյար կորիզը դիտարկվում է որպես զգայական տեղեկատվության մշակման կարևոր կենտրոն, որը մասնակցում է ներքին ականջից ստացվող ազդակների ինտեգրմանը և դրանց փոխանցմանը շարժողական ու այլ նյարդային համակարգերին։ Ուսումնասիրության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում նեյրոնների իմպուլսային ակտիվության բնութագրերի փոփոխություններին տարբեր ֆունկցիոնալ վիճակներում՝ գնահատելով նյարդային պատասխանների հաճախականությունը, կայունությունը և ընդհանուր դինամիկան։ Վիբրացիոն ազդեցությունը հնարավորություն է տալիս հետազոտական մակարդակում դիտարկել մեխանիկական գրգռման նկատմամբ վեստիբուլյար համակարգի արձագանքը և պարզել, թե ինչպես են փոխվում կենտրոնական նյարդային կառույցների պատասխանները զգայական ներհոսքի փոփոխության դեպքում։ Միաժամանակ վեստիբուլյար ծայրամասային ազդակների նվազման կամ բացակայության հետ կապված պայմանների ուսումնասիրությունը կարևոր է կենտրոնական փոխհատուցման մեխանիզմների ըմբռնման համար։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի նյարդային համակարգի պլաստիկության ուսումնասիրությունը, քանի որ զգայական տեղեկատվության փոփոխությունից հետո կենտրոնական կառույցներում կարող են ձևավորվել հարմարվողական գործընթացներ, որոնք նպաստում են ֆունկցիոնալ հավասարակշռության աստիճանական վերականգնմանը։ Հետազոտությունը կարող է համեմատել տարբեր վիճակներում գրանցված նեյրոնային ակտիվության ընդհանուր օրինաչափությունները՝ բացահայտելով վեստիբուլյար ազդակների և կենտրոնական նյարդային պատասխանների փոխկապակցվածությունը։ Ստացված գիտական պատկերացումները կարևոր են հավասարակշռության և շարժողական վերահսկման նյարդաֆիզիոլոգիական հիմքերի, ինչպես նաև վեստիբուլյար համակարգի հարմարվողական հնարավորությունների ավելի ամբողջական ըմբռնման համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է նյարդաֆիզիոլոգիայի, վեստիբուլյար ֆիզիոլոգիայի և զգայական համակարգերի ուսումնասիրության մոտեցումները՝ կենտրոնանալով փոփոխված զգայական պայմաններում նեյրոնային ակտիվության և կենտրոնական փոխհատուցման գործընթացների վրա։