Распространенность и структура психических расстройств у лиц пожилого и старческого возраста в Армении (клинико-эпидемиологическое исследование)

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում կորպորատիվ պարտատոմսերի շուկայի ձևավորման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ կենտրոնանալով դրա զարգացման նախադրյալների, գործող մեխանիզմների և առկա սահմանափակումների բացահայտման վրա։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում է կորպորատիվ պարտատոմսերի դերը ֆինանսական համակարգում՝ որպես ընկերությունների համար երկարաժամկետ ֆինանսական միջոցների ներգրավման և ներդրողների համար կապիտալի շուկայի այլընտրանքային գործիքի աղբյուր։ Ուսումնասիրվում են շուկայի ձևավորման տնտեսական և ինստիտուցիոնալ պայմանները, թողարկողների և ներդրողների փոխհարաբերությունները, պարտատոմսերի թողարկման և շրջանառության կազմակերպման առանձնահատկությունները, ինչպես նաև շուկայի զարգացման վրա ազդող մակրոտնտեսական և ֆինանսական գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կորպորատիվ պարտատոմսերի նկատմամբ ներդրողների պահանջարկի ձևավորմանը, եկամտաբերության և ռիսկի հարաբերակցությանը, իրացվելիությանը, շուկայի տեղեկատվական թափանցիկությանը և ներդրումային որոշումների կայացման վրա ազդող գործոններին։ Աշխատության մեջ կարող են վերլուծվել նաև թողարկման ծախսերը, կարգավորող պահանջները, վարկային ռիսկի գնահատումը, վարկանիշավորման անհրաժեշտությունը և շուկայի մասնակիցների միջև վստահության ձևավորման խնդիրները։ Կարևոր ուղղություն է ֆինանսական միջնորդների, բանկերի, ներդրումային ծառայություններ մատուցող կազմակերպությունների և կարգավորող մարմինների դերի ուսումնասիրությունը՝ շուկայի ենթակառուցվածքի զարգացման տեսանկյունից։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև երկրորդային շուկայի ակտիվության, գործարքների ծավալների, արժեթղթերի հասանելիության և տարբեր տեսակի ներդրողների մասնակցության ընդլայնման խնդիրներին։ Կորպորատիվ պարտատոմսերի շուկայի զարգացման կարևոր նախապայմաններից են ներդրողների ֆինանսական գրագիտության բարձրացումը, շուկայի մասին տեղեկատվության հասանելիության բարելավումը, իրավական և կարգավորող միջավայրի կատարելագործումը և ընկերությունների կողմից կապիտալի շուկայի գործիքների առավել ակտիվ օգտագործումը։ Աշխատության շրջանակում կարող են ներկայացվել նաև շուկայի խորացման և դիվերսիֆիկացման հնարավոր ուղղությունները, այդ թվում՝ նոր ֆինանսական գործիքների զարգացումը, ինստիտուցիոնալ ներդրողների ներգրավումը և թողարկողների շրջանակի ընդլայնումը։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել Հայաստանի կապիտալի շուկայի զարգացման, ընկերությունների ֆինանսավորման աղբյուրների բազմազանեցման և ներդրումային հնարավորությունների ընդլայնման վերաբերյալ գիտական ու գործնական պատկերացումների խորացմանը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել տնտեսագետներին, ֆինանսական վերլուծաբաններին, ներդրումային և բանկային ոլորտի մասնագետներին, պետական կարգավորող մարմինների ներկայացուցիչներին, ներդրողներին, հետազոտողներին և ֆինանսների ոլորտում սովորող ուսանողներին։

Other Subjects

Այս աշխատանքը վերաբերում է տեսողական տեղեկատվության մշակման և վերամշակման գործընթացներին գլխուղեղի էքստրապրոյեկցիոն կառույցներում, մասնավորապես հիպոկամպում, որտեղ իրականացվում է ստացված զգայական տվյալների ինտեգրում, դասակարգում և հիշողության համակարգերում ամրագրում։ Ուսումնասիրությունը կենտրոնանում է այն մեխանիզմների վրա, որոնց միջոցով տեսողական ազդակները, սկզբում մշակվելով առաջնային տեսողական կեղևում, հետագայում փոխանցվում են ավելի բարդ ճանաչողական կառուցվածքներ՝ ապահովելով դրանց կապը տարածական կողմնորոշման, փորձի և երկարաժամկետ հիշողության հետ։ Վերլուծվում է հիպոկամպի դերը նոր տեղեկատվության կոդավորման, հիշողության հետագա վերարտադրության և տարածական քարտեզագրման գործընթացներում, ինչպես նաև նրա փոխազդեցությունը գլխուղեղի այլ լիմբիկ համակարգերի հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նեյրոնային ցանցերի պլաստիկությանը, սինապտիկ կապերի փոփոխականությանը և դրանց ազդեցությանը տեղեկատվության պահպանման արդյունավետության վրա։ Քննարկվում են նաև ժամանակակից նեյրոֆիզիոլոգիական հետազոտությունների արդյունքները, որոնք ցույց են տալիս, որ հիպոկամպը ոչ միայն հիշողության պահեստավորման, այլև տեսողական տեղեկատվության իմաստավորման ակտիվ կենտրոն է։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը ընդգծում է, որ տեսողական ընկալումը բազմաստիճան գործընթաց է, որտեղ զգայական տվյալները վերածվում են կազմակերպված ճանաչողական կառուցվածքների՝ ապահովելով վարքի, հիշողության և կողմնորոշման միասնական համակարգի աշխատանքը։

Linguistics

Նյութը նվիրված է ժամանակի ընկալման, մտավոր ներկայացման և լեզվական արտահայտության հոգելեզվաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Թեմայի հիմքում այն գաղափարն է, որ ժամանակը մարդու գիտակցության մեջ հանդես է գալիս ոչ միայն որպես օբյեկտիվ իրականության չափելի բնութագիր, այլև որպես բարդ ճանաչողական հասկացություն, որը ձևավորվում, կազմակերպվում և արտահայտվում է լեզվի միջոցով։ Ուսումնասիրությունը դիտարկում է այն գործընթացները, որոնց շնորհիվ մարդը ընկալում է անցյալը, ներկան և ապագան, դասավորում իրադարձությունները ժամանակային հաջորդականությամբ և այդ հարաբերությունները փոխանցում խոսքի մեջ։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում լեզվական ժամանակի և մարդու կողմից իրական ժամանակի ընկալման փոխհարաբերությունը, քանի որ տարբեր լեզվական միջոցներ կարող են արտահայտել ոչ միայն գործողության կատարման պահը, այլև խոսողի վերաբերմունքը իրադարձության ժամանակային հեռավորության, տևողության, ավարտվածության կամ սպասվող լինելու նկատմամբ։ Հոգելեզվաբանական մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու ժամանակային հասկացությունների ձևավորման մեջ հիշողության, ուշադրության, կանխատեսման և փորձի դերը։ Անցյալի մասին խոսելիս մարդը հիմնվում է հիշողության մեջ պահպանված իրադարձությունների վրա, մինչդեռ ապագայի վերաբերյալ լեզվական արտահայտությունները հաճախ կապված են կանխատեսման, ակնկալիքի և երևակայական մոդելավորման գործընթացների հետ։ Ներկան, իր հերթին, կարող է ընկալվել որպես փոփոխվող սահմանային փուլ, որը մշտապես վերածվում է անցյալի։ Նյութը կարող է անդրադառնալ ժամանակի արտահայտման բառային և քերականական միջոցներին, մասնավորապես ժամանակային մակբայներին, բայաձևերին, ժամանակային կապերին, տևողություն և հաջորդականություն արտահայտող կառույցներին։ Առանձին հետաքրքրություն է ներկայացնում փոխաբերական լեզուն, որի միջոցով վերացական ժամանակային հասկացությունները հաճախ ներկայացվում են տարածական, շարժման կամ առարկայական պատկերների միջոցով։ Այդպիսի լեզվական կառուցվածքները ցույց են տալիս, որ մարդու ժամանակային մտածողությունը սերտորեն կապված է ավելի լայն ճանաչողական մեխանիզմների հետ։ Կարևոր է նաև համատեքստի և խոսողի դիրքի ազդեցությունը ժամանակային իմաստների մեկնաբանության վրա, քանի որ նույն լեզվական ձևը տարբեր իրավիճակներում կարող է առաջացնել տարբեր ժամանակային ընկալումներ։ Հոգելեզվաբանական ուսումնասիրությունը կարող է ներառել նաև ժամանակային տեղեկատվության մշակման արագության, հիշողության մեջ դրա պահպանման և խոսքի ընկալման ընթացքում ժամանակային հարաբերությունների ճանաչման խնդիրները։ Այս ամենը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես են լեզվական համակարգը և ճանաչողական գործընթացները փոխազդում ժամանակային փորձի կառուցման և արտահայտման ընթացքում։ Ընդհանուր առմամբ, թեման ժամանակը դիտարկում է որպես լեզվական և հոգեբանական բարդ կատեգորիա՝ ուսումնասիրելով դրա ընկալման, մտավոր կազմակերպման և խոսքային արտահայտության փոխկապակցված մեխանիզմները և բացահայտելով լեզվի դերը մարդու ժամանակային աշխարհի ձևավորման ու մեկնաբանության մեջ։

Literature

Քրիստոֆեր Մառլոն (1564–1593) համարվում է անգլիական շեքսպիրյան շրջանի առաջադեմ դրամատուրգների և պոետների ամենաազդեցիկ ներկայացուցիչներից մեկը, որի ստեղծագործությունները մեծ ազդեցություն են ունեցել անգլիական թատրոնի զարգացման և ռենեսանսի դարաշրջանի գրականության վրա։ Մառլոն առանձնանում է դրամատուրգիական վարպետությամբ, վառ կերպարներով և խորքային հոգեբանական նկարագրությամբ, որոնք արտացոլում են անհատի ներսի պայքարը, ամբիցիան, կրքը և բարոյական արժեքների տատանումները։ Նրա ամենահայտնի գործերից է «Դոկտոր Ֆաուստոսը», որտեղ ներկայացվում է մարդու հոգու, գիտելիքի և հավերժության հանդեպ ձգտումը, ինչպես նաև մարդկային ամբիցիաների, տառապանքի և բարոյական պատասխանատվության բարդությունը։ Մառլոյի հերոսները հաճախ գտնվում են բարոյական և էթիկական դիլեմաների առաջ, ինչը թույլ է տալիս ընթերցողին դիտարկել մարդկային բնության հակասությունները և ճակատագրի ազդեցությունը անհատի վրա։ Նրա պոեզիան և տեքստերի լեզուն արտացոլում են ռենեսանսի մշակութային, սոցիալական և գաղափարական հոսանքները՝ խորը խրատելով ընթերցողին մարդկային արժեքների, գիտելիքի և ազատության կարևորության մասին։ Քրիստոֆեր Մառլոյի ստեղծագործությունները մինչ այսօր համարվում են անգլիական դասական դրամատուրգիայի հիմքերից մեկը, որոնք ձևավորել են ժամանակակից թատրոնի և գրականության զարգացման ընթացքը, պահպանելով իրենց ազդեցիկության, գաղափարական և ստեղծագործական արժեքը։

Chemistry

Այս աշխատությունը նվիրված է կատիոնային պոլիէլեկտրոլիտի կառուցվածքային բնութագրերի փոփոխությունների ուսումնասիրությանը pH-ի լայն տիրույթում, ինչպես նաև դրա կիրառմանը իրական դիսպերս համակարգերի ֆլոկուլյացիայի և ջրազրկման գործընթացներում։ Հետազոտության հիմքում պոլիէլեկտրոլիտների ֆիզիկաքիմիական հատկությունների և միջավայրի թթվայնության միջև փոխկապակցվածության ուսումնասիրությունն է, քանի որ pH-ի փոփոխությունը կարող է էականորեն ազդել պոլիմերային շղթաների լիցքի, կոնֆորմացիայի, լուծելիության և փոխազդեցության բնույթի վրա։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են կատիոնային պոլիէլեկտրոլիտի կառուցվածքային վիճակի փոփոխությունները տարբեր pH պայմաններում և դրանց ազդեցությունը նյութի ֆունկցիոնալ հատկությունների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում պոլիմերային շղթաների և դիսպերս մասնիկների միջև էլեկտրաստատիկ ու ֆիզիկաքիմիական փոխազդեցություններին, որոնց շնորհիվ մանր մասնիկները կարող են միավորվել ավելի խոշոր ագրեգատների՝ ձևավորելով ֆլոկուլներ։ Ֆլոկուլյացիայի գործընթացի ուսումնասիրությունը կարևոր է այն պատճառով, որ այն հնարավորություն է տալիս նվազեցնել կայուն դիսպերս համակարգերի մասնիկների ցրվածությունը և հեշտացնել դրանց հետագա առանձնացումը հեղուկ միջավայրից։ Աշխատության մեջ կարող են վերլուծվել պոլիէլեկտրոլիտի կառուցվածքային պարամետրերի, կոնցենտրացիայի, pH-ի, դիսպերս մասնիկների հատկությունների և ֆլոկուլյացիայի արդյունավետության միջև փոխկապակցությունները։ Առանձին նշանակություն ունի իրական դիսպերս համակարգերի ուսումնասիրությունը, քանի որ գործնական միջավայրերում դրանք սովորաբար պարունակում են տարբեր չափերի, քիմիական կազմի և մակերևութային հատկությունների մասնիկների բարդ խառնուրդներ։ Այդ պայմաններում լաբորատոր մոդելային համակարգերի համար ստացված օրինաչափությունների կիրառումը կարող է պահանջել լրացուցիչ գնահատում և օպտիմալացում։ Ջրազրկման գործընթացների ուսումնասիրությունը ուղղված է ձևավորված ֆլոկուլներից հեղուկի առավել արդյունավետ հեռացման հնարավորությունների գնահատմանը, ինչը կարևոր է նստվածքների մշակման, արդյունաբերական և ջրային համակարգերի մաքրման գործընթացներում։ Հետազոտության արդյունքները կարող են հնարավորություն տալ որոշելու այնպիսի օպտիմալ պայմաններ, որոնց դեպքում պոլիէլեկտրոլիտը առավել արդյունավետ է նպաստում մասնիկների ագրեգացմանը և հետագա ջրազրկմանը։ Աշխատությունը համադրում է պոլիմերային և կոլոիդային քիմիայի տեսական մոտեցումները փորձարարական ուսումնասիրությունների հետ՝ բացահայտելով նյութի կառուցվածքային փոփոխությունների և տեխնոլոգիական արդյունավետության միջև կապերը։ Այն կարող է ունենալ կիրառական նշանակություն ջրի և արդյունաբերական հեղուկների մաքրման, նստվածքների մշակման, դիսպերս համակարգերի առանձնացման և տարբեր տեխնոլոգիական գործընթացների օպտիմալացման ոլորտներում։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել քիմիկոսներին, կոլոիդային քիմիայի և պոլիմերների մասնագետներին, ջրի մաքրման տեխնոլոգների, նյութագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է իրավիճակային (սիտուատիվ) պարապմունքների կիրառմանը որպես ռուսաց լեզվի ուսուցման հաղորդակցական սկզբունքի իրականացման արդյունավետ միջոց մանկավարժական բուհերում՝ ընդգծելով ուսանողների լեզվական և հաղորդակցական կարողությունների զարգացման դերը։ Հեղինակը վերլուծում է հաղորդակցական ուսուցման մոտեցման տեսական հիմքերը և դրա կիրառման առանձնահատկությունները բարձրագույն մանկավարժական կրթության պայմաններում։ Գրքում դիտարկվում է իրավիճակային ուսուցման մեթոդը՝ որպես իրական կամ մոդելավորված հաղորդակցական իրավիճակների ստեղծում, որոնց միջոցով ուսանողները զարգացնում են խոսքային ակտիվություն, լեզվական ճշգրտություն և ինտերակտիվ փոխգործակցության հմտություններ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում դասի կազմակերպման ձևերին՝ դերային խաղեր, քննարկումներ, խնդրահարույց իրավիճակների լուծում և խմբային աշխատանքներ, որոնք նպաստում են լեզվի գործնական կիրառմանը։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նաև ուսանողների մոտիվացիայի բարձրացման և մասնագիտական հաղորդակցական պատրաստվածության ձևավորման հարցերը՝ մանկավարժական գործունեության համատեքստում։ Աշխատությունը ընդգծում է, որ իրավիճակային պարապմունքները արդյունավետ միջոց են լեզվի ուսուցման գործընթացը ակտիվացնելու և հաղորդակցական կարողությունները զարգացնելու համար։ Այն օգտակար է լեզվաբանների, մանկավարժների և ռուսաց լեզվի դասավանդողների համար։