Состояние репродуктивной системы у больных с хроническими тазовыми болями

Economics

Այս աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ազատ տնտեսական գոտիների ստեղծման պայմանների, զարգացման նախադրյալների և դրանց տնտեսական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են ազատ տնտեսական գոտիների ձևավորման տեսական հիմքերը, իրավական և կազմակերպական առանձնահատկությունները, ներդրումային միջավայրի վրա դրանց ազդեցությունը և ազգային տնտեսության զարգացման գործում ունեցած դերը։ Հեղինակը ուսումնասիրում է նման գոտիների ստեղծման համար անհրաժեշտ տնտեսական, վարչական, ենթակառուցվածքային և օրենսդրական պայմանները, ինչպես նաև դրանց միջոցով օտարերկրյա և ներքին ներդրումների ներգրավման, արտահանման խթանման և նորարարական գործունեության զարգացման հնարավորությունները։ Աշխատությունում քննարկվում են միջազգային փորձը, ազատ տնտեսական գոտիների արդյունավետության գնահատման չափանիշները, հնարավոր խնդիրներն ու դրանց լուծման ուղիները Հայաստանի տնտեսական առանձնահատկությունների համատեքստում։ Գիրքը նախատեսված է տնտեսագետների, պետական կառավարման ոլորտի մասնագետների, ներդրումային քաղաքականությամբ զբաղվող մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են տնտեսական զարգացման, ներդրումային միջավայրի բարելավման և ազատ տնտեսական գոտիների կառավարման հարցերով։

Psychology

Գիտական աշխատությունը նվիրված է սովորողների մտածողության զարգացման հոգեբանամանկավարժական հիմունքների, համատեղ ստեղծագործական գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունների և ուսուցման գործընթացում մտավոր կարողությունների ձևավորման արդյունավետ մեթոդների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակներում քննության են առնվում սովորողների ճանաչողական գործունեության ակտիվացման, ինքնուրույն և ստեղծագործական մտածողության զարգացման, ինչպես նաև համագործակցային ուսուցման պայմաններում մտավոր գործընթացների կատարելագործման տեսական և գործնական հիմնախնդիրները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում համատեղ ստեղծագործական գործունեության դերին սովորողների վերլուծական, քննադատական, տրամաբանական և ստեղծագործական մտածողության զարգացման գործում՝ ընդգծելով փոխգործակցության, գաղափարների փոխանակման, համատեղ խնդիրների լուծման և կոլեկտիվ որոշումների ընդունման նշանակությունը։ Ուսումնասիրվում են ուսուցչի և սովորողների, ինչպես նաև սովորողների միջև համագործակցության հոգեբանական մեխանիզմները, խմբային աշխատանքի կազմակերպման սկզբունքները և ստեղծագործական առաջադրանքների ազդեցությունը ճանաչողական հետաքրքրությունների ու մտավոր ակտիվության ձևավորման վրա։ Քննարկվում են ուսումնական գործունեության ընթացքում խնդիրների առաջադրման, վարկածների ձևակերպման, այլընտրանքային լուծումների որոնման, փաստարկման և ինքնուրույն եզրահանգումներ կատարելու կարողությունների զարգացման հնարավորությունները։ Անդրադարձ է կատարվում նաև սովորողների անհատական առանձնահատկությունների, տարիքային զարգացման օրինաչափությունների, մոտիվացիայի, հաղորդակցական հմտությունների և սոցիալ-հոգեբանական միջավայրի ազդեցությանը համատեղ ստեղծագործական աշխատանքի արդյունավետության վրա։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է համագործակցային գործունեության պայմաններում սովորողների մտավոր ինքնուրույնության, նախաձեռնողականության, երևակայության և ստեղծագործական ներուժի բացահայտման ու զարգացման գործընթացների ուսումնասիրությունը։ Դիտարկվում են ուսուցման ակտիվ և փոխներգործուն մեթոդների, խմբային քննարկումների, նախագծային աշխատանքների, խնդրահարույց իրավիճակների և հետազոտական առաջադրանքների կիրառման մանկավարժական հնարավորությունները։ Կարևորվում է ուսուցչի՝ որպես ուսումնական համագործակցության կազմակերպչի և ուղղորդողի դերակատարությունը, որը նպաստում է սովորողների փոխադարձ աջակցությանը, ճանաչողական դժվարությունների հաղթահարմանը և գիտելիքների համատեղ կառուցմանը։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակում ուշադրություն է դարձվում նաև ստեղծագործական համագործակցության արդյունավետության գնահատման չափանիշներին, սովորողների մտածողության զարգացման մակարդակների բացահայտմանը և կրթական գործընթացի կազմակերպման այնպիսի պայմանների ձևավորմանը, որոնք խթանում են ինքնուրույն դատողությունը, նոր գաղափարների առաջադրումը և ձեռք բերված գիտելիքների կիրառումը տարբեր իրավիճակներում։ Ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի ժամանակակից մանկավարժության, կրթության հոգեբանության, զարգացման հոգեբանության և ուսուցման մեթոդաբանության տեսանկյունից՝ նպաստելով սովորողակենտրոն կրթության և համագործակցային ուսուցման գիտական հիմքերի լուսաբանմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, հոգեբանների, կրթության կազմակերպիչների, ուսուցման մեթոդաբանների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների, մանկավարժական բուհերի ուսանողների, ինչպես նաև սովորողների մտավոր և ստեղծագործական զարգացման խնդիրներով հետաքրքրվող մասնագետների համար։

Literature

Այս հրատարակությունը հայ ազգային երգարվեստին առնչվող երգարանային ժողովածու է, որի վերնագիրը շեշտադրում է երգերի ազգային բնույթը և դրանց կապը հայ ժողովրդի մշակութային ինքնության հետ։ Երգարանները կարևոր դեր են ունեցել հայ երաժշտական ու գրական ժառանգության պահպանման, տարածման և սերունդներին փոխանցման գործում։ Դրանք հնարավորություն են տվել երգերը գրավոր ձևով հավաքելու, պահպանելու և հասանելի դարձնելու այն մարդկանց, որոնք հետաքրքրված են եղել երգեցողությամբ, բանաստեղծական խոսքով և ազգային մշակույթով։ «Ազգային երգարան» անվանումը կարող է մատնանշել այնպիսի ստեղծագործությունների ժողովածու, որոնց թեմաները, լեզուն կամ տարածման միջավայրը կապված են հայ ժողովրդի պատմական հիշողության, հայրենիքի գաղափարի, ազգային զգացումների և մշակութային ավանդույթների հետ։ Սակայն միայն վերնագրի հիման վրա հնարավոր չէ հաստատել, թե այս գրքում ընդգրկված են բացառապես հայրենասիրական երգեր, ժողովրդական ստեղծագործություններ, թե նաև այլ բնույթի երգեր։ Այդ հարցը պարզելու համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել ժողովածուի բովանդակությունը։ Հայ ազգային երգարվեստը ձևավորվել է երկարատև պատմական զարգացման ընթացքում՝ միավորելով ժողովրդական երգեցողության ավանդույթները, բանաստեղծական ստեղծագործությունը, պատմական հիշողությունը և տարբեր հասարակական միջավայրերում տարածված երաժշտական ձևերը։ Երգերը հայ ժողովրդի կյանքում հաճախ ծառայել են ոչ միայն որպես գեղարվեստական արտահայտության միջոց, այլև որպես հիշողության պահպանման և զգացմունքների փոխանցման ձև։ Դրանց միջոցով արտահայտվել են հայրենիքի նկատմամբ սերը, պատմական իրադարձությունների հիշատակը, ազատության ձգտումը, ընտանեկան կապերը, անձնական ապրումները և հասարակական կյանքի տարբեր կողմերը։ Եթե ժողովածուն ներառում է ազգային կամ հայրենասիրական երգեր, դրանք կարող էին նպաստել ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդմանը և հայրենիքի մասին պատկերացումների տարածմանը։ Եթե դրանում ընդգրկված են ժողովրդական կամ քնարական երգեր, ապա դրանք կարող են արտացոլել նաև առօրյա կյանքի, մարդկային հարաբերությունների և ժողովրդական բանավոր ստեղծագործության առանձնահատկությունները։ Այնուամենայնիվ, այս թեմաները ներկայացնում են ազգային երգարանների հնարավոր բովանդակային շրջանակը և չեն հաստատում տվյալ գրքի երգերի կոնկրետ կազմը։ Տասնիններորդ դարում հայերեն երգարանների հրատարակությունը կարևոր նշանակություն ուներ ազգային մշակույթի զարգացման համար։ Տպագիր ժողովածուները հնարավորություն էին տալիս երգերը պահպանելու գրավոր տեսքով և տարածելու տարբեր քաղաքներում բնակվող հայերի շրջանում։ Դրանք կարող էին օգտագործվել ընտանեկան միջավայրում, կրթական հաստատություններում, մշակութային հավաքույթների ժամանակ և համայնքային միջոցառումների ընթացքում։ Երգարանները նաև կապ էին ստեղծում բանավոր ավանդույթի և գրավոր մշակույթի միջև՝ հնարավորություն տալով երգերի բառերը պահպանելու, համեմատելու և հետագա սերունդներին փոխանցելու։ Երգերի գրավոր ամրագրումը կարևոր էր հատկապես այն ժամանակաշրջանում, երբ ազգային մշակույթի նկատմամբ հետաքրքրությունն աճում էր, իսկ հայերեն տպագրությունը զարգանում էր ինչպես պատմական հայրենիքում, այնպես էլ սփյուռքի տարբեր կենտրոններում։ «Նոր» բնորոշումը կարող է ցույց տալ, որ ժողովածուն ներկայացվել է որպես նոր կազմված կամ նախկինում տարածված երգարաններից տարբերվող հրատարակություն։ Սակայն առանց նախաբանի, բովանդակության կամ այլ մատենագիտական տեղեկությունների հնարավոր չէ որոշել, թե այդ բնորոշումն ինչի վրա է հիմնված՝ նոր երգերի ընդգրկման, նյութերի ընտրության, դասավորության, թե ավելի վաղ ժողովածուների համեմատության։ Նույն կերպ հնարավոր չէ միայն վերնագրից եզրակացնել, թե երգերն ունեն երաժշտական նոտագրություն, նշված են դրանց հեղինակները կամ մեղեդիների աղբյուրները։ Այդ առանձնահատկությունները պետք է ճշտել գրքի բնագրի ուսումնասիրությամբ։ Ռոստովը տասնիններորդ դարում եղել է հայերի բնակության և հասարակական կյանքի կարևոր կենտրոններից մեկը։ Տարածաշրջանի հայկական համայնքներն ունեցել են իրենց կրթական, եկեղեցական և մշակութային կյանքը, իսկ հայերեն գրքերի հրատարակությունն ու տարածումը նպաստել են համայնքային կապերի պահպանմանը։ Նման միջավայրում ազգային երգարանի հրատարակությունը կարող էր ծառայել հայերեն երգերի տարածմանը և ազգային մշակութային ավանդույթների պահպանմանը։ Այն կարող էր կարևոր լինել նաև այն ընթերցողների ու երգասերների համար, որոնք ցանկանում էին ծանոթանալ հայերեն երգերի ժողովածուներին և դրանք օգտագործել առօրյա կամ համայնքային կյանքում։ Հրատարակությունը կարող է հետաքրքրել հայ երաժշտական մշակույթի պատմությամբ, ազգային երգերի հավաքման և հրատարակման ավանդույթով, հայերեն երգարանների մատենագիտությամբ ու Ռոստովի հայկական համայնքի մշակութային կյանքով զբաղվող հետազոտողներին։ Այն կարող է նաև արժեք ներկայացնել որպես տասնիններորդ դարի հայերեն տպագիր ժառանգության նմուշ, որի ուսումնասիրությունը կարող է օգնել պարզելու երգարանների տարածման աշխարհագրությունը, ազգային երաժշտական մշակույթի ներկայացման եղանակները և հայերեն գրքի պատմության որոշ առանձնահատկություններ։ Ընդհանուր առմամբ, այս հրատարակությունը կարելի է բնութագրել որպես ազգային երգարվեստին նվիրված երգարան, որի վերնագիրը շեշտադրում է հայ մշակութային ինքնության և երգեցողության միջև կապը։ Միաժամանակ, երգերի թեմատիկ կազմը, հեղինակային պատկանելությունը, մեղեդիների առկայությունը և ժողովածուի կազմման սկզբունքները ճշգրտորեն նկարագրելու համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել հենց գրքի բովանդակությունը։

Other Subjects

Այս ուսումնասիրությունը վերաբերում է հայ բանասիրության զարգացման հեռանկարներին և դրա ուսումնասիրության ու ուսուցման արդի խնդիրներին՝ այն դիտարկելով որպես ազգային հումանիտար գիտությունների առանցքային ուղղություններից մեկը։ Նյութում վերլուծվում են հայ բանասիրության հիմնական բաղադրիչները՝ լեզվաբանություն, գրականագիտություն, տեքստաբանություն և պատմական բանասիրություն, ինչպես նաև դրանց փոխկապակցվածությունը ժամանակակից գիտական մոտեցումների հետ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կրթական գործընթացի արդիականացման խնդիրներին՝ ուսումնական ծրագրերի բովանդակային թարմացում, միջառարկայական կապերի ընդլայնում, թվային հումանիտար գիտությունների կիրառություն և ուսանողների հետազոտական կարողությունների զարգացում։ Քննարկվում են նաև հայերեն լեզվի ուսուցման և գրական ժառանգության ուսումնասիրության մեթոդական հարցերը, որտեղ կարևորվում է ավանդական բանասիրական մոտեցումների համադրումը նորարարական վերլուծական գործիքների հետ։ Ուսումնասիրությունը ընդգծում է, որ հայ բանասիրության հեռանկարային զարգացումը կախված է ինչպես գիտական հետազոտությունների խորացումից, այնպես էլ կրթական համակարգի արդիականացումից՝ ապահովելով ազգային մշակութային ժառանգության պահպանություն և ժամանակակից գիտական միջավայրում դրա մրցունակ ներկայացում։

History

Աշխատությունը նվիրված է հայ հասարակական մտքի, հրապարակախոսության և մամուլի պատմության նշանավոր ներկայացուցիչ Գրիգոր Արծրունու կյանքին ու գրական-հրապարակախոսական գործունեությանը՝ անդրադառնալով նրա ստեղծագործական ուղու քսանհինգամյա ժամանակաշրջանին։ Գրիգոր Արծրունին 19-րդ դարի հայ մտավորական կյանքի ազդեցիկ դեմքերից էր, որի գործունեությունը սերտորեն կապված էր հայ մամուլի զարգացման, հասարակական խնդիրների քննարկման և ազգային մտքի ձևավորման հետ։ Նրա հրապարակախոսական ժառանգությունը կարևոր դեր է ունեցել ժամանակի հասարակական հարցերի բարձրաձայնման, կրթության ու մշակույթի զարգացման, ազգային կյանքի արդիականացման և հայ ընթերցողի աշխարհայացքի ընդլայնման գործում։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկելու Արծրունու գրական ու հասարակական գործունեությունը ժամանակաշրջանի պատմական պայմանների համատեքստում՝ ուշադրություն դարձնելով նրա գաղափարական դիրքորոշումներին, հրապարակախոսական ոճին և հայ մտավորականության կյանքում ունեցած ազդեցությանը։ Գրական գործունեության հոբելյանական գնահատումը նաև առիթ է ներկայացնելու նրա աշխատանքի նշանակությունը հայ մամուլի և հասարակական բանավեճի զարգացման համար։ Հրատարակությունը արժեքավոր է հայ լրագրության պատմության, 19-րդ դարի հասարակական մտքի, գրաքննադատության և հայ մտավորականության գործունեության ուսումնասիրության տեսանկյունից՝ որպես նյութ, որն արտացոլում է Գրիգոր Արծրունու ժառանգության նկատմամբ ժամանակակիցների հետաքրքրությունն ու նրա դերի գնահատումը։

Other Subjects

Սույն հրատարակությունը մասնագիտական-տեղեկատվական բնույթի գրականության հանձնարարական ցանկ է՝ նախատեսված զոդման աշխատանքներով զբաղվողների, համապատասխան մասնագիտություն ուսումնասիրող ուսանողների, տեխնիկական ուսումնարանների և արտադրական ոլորտի աշխատողների համար։ Այն կարող է ծառայել որպես կողմնորոշիչ աղբյուր՝ զոդման տեխնոլոգիաների, սարքավորումների, նյութերի և աշխատանքի կազմակերպման վերաբերյալ անհրաժեշտ մասնագիտական գրականություն ընտրելու համար։ Ցանկի հիմնական նպատակը զոդողին անհրաժեշտ տեսական և գործնական գիտելիքներ պարունակող գրականության համակարգված ներկայացումն է՝ հեշտացնելով համապատասխան ձեռնարկների, դասագրքերի, տեխնիկական հրահանգների և մասնագիտական այլ աղբյուրների որոնումն ու ընտրությունը։ Նման գրականությունը սովորաբար ընդգրկում է մետաղների և համաձուլվածքների հատկությունները, տարբեր եղանակներով զոդման տեխնոլոգիական գործընթացները, զոդման սարքավորումների կառուցվածքն ու շահագործումը, էլեկտրոդների և այլ օժանդակ նյութերի ընտրությունը, աշխատանքային ռեժիմների սահմանումը, եռակցված միացումների որակի վերահսկումը և հնարավոր թերությունների կանխարգելումը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև աշխատանքի ճիշտ կազմակերպմանը, քանի որ զոդման գործընթացը պահանջում է տեխնոլոգիական հաջորդականության, սարքավորումների շահագործման կանոնների և անվտանգության պահանջների խստիվ պահպանում։ Գրականության հանձնարարական բնույթը հրատարակությունը դարձնում է հատկապես օգտակար նրանց համար, ովքեր ցանկանում են խորացնել իրենց մասնագիտական պատրաստվածությունը և անհրաժեշտ տեղեկատվությունը գտնել արդեն իսկ ընտրված ու համակարգված աղբյուրների միջոցով։ Այն կարող է օգտակար լինել ինչպես սկսնակ զոդողների, այնպես էլ փորձառու մասնագետների համար՝ որպես մասնագիտական ինքնակրթության և տեղեկատու գրականության ընտրության ուղեցույց։ Հրատարակության նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ այն միավորում է զոդման մասնագիտությանն առնչվող տարբեր թեմատիկ ուղղություններ և ընթերցողին հնարավորություն է տալիս ընտրել իր կարիքներին համապատասխան գրականություն՝ տեսական գիտելիքների, գործնական հմտությունների կամ արտադրական աշխատանքի կատարելագործման նպատակով։ Ընդհանուր առմամբ, նյութը կարելի է դիտարկել որպես զոդման ոլորտի մասնագիտական գրականության որոնման և ընտրության գործնական ուղեցույց, որը նպաստում է տեխնիկական գիտելիքների ընդլայնմանը, մասնագիտական պատրաստվածության բարձրացմանը և աշխատանքի արդյունավետ կազմակերպմանը։