Արեւմտահայերէնի ուսուցման կերպի /մեթոտի/ հիմնահարցերը եւ անոնց յաղթահարման հեռանկարները

Գրականություն

Ստեղծագործությունը երգիծական-բարոյախոսական արձակ է, որտեղ հեղինակը համեմատության և հակադրության միջոցով բացահայտում է մարդկային բնավորությունների, վարքագծերի և հասարակական մոտեցումների տարբերությունները։ Ստեղծագործության հիմքում դրված է այն գաղափարը, որ նույն իրավիճակում մարդիկ կարող են գործել լրիվ տարբեր ձևերով՝ կախված իրենց բարոյական արժեքներից, կրթությունից, կամքից և ներքին համոզմունքներից։ Րաֆֆին այս հակադրությունները ներկայացնում է հաճախ հեգնանքով և թեթև երգիծանքով՝ ընդգծելով մարդկային թուլությունները, անտրամաբանական վարքը և երբեմն նաև հասարակական կեղծ արժեքները։ Միաժամանակ գործը ունի բարոյական շերտ՝ ընթերցողին մղելով մտածելու ճիշտ և սխալ ընտրությունների մասին և հասկանալու, որ մարդու իրական արժեքը երևում է նրա վարքի և որոշումների մեջ։ Լեզուն պարզ է, պատկերավոր և հասանելի, ինչը թույլ է տալիս գաղափարական բովանդակությունը փոխանցել անմիջական և ազդեցիկ ձևով։

Այլ առարկաներ

Չոր ընթացքով կոմպրեսորի աշխատանքի ցիկլը նկարագրում է այն գործընթացը, որով կոմպրեսորը սեղմում է գազը կամ օդը առանց ներսում քսայուղի (յուղի) օգտագործման՝ ապահովելով մաքուր և յուղազերծ աշխատանքային միջավայր։ Այսպիսի կոմպրեսորները լայնորեն կիրառվում են բժշկական սարքավորումներում, սննդի արդյունաբերությունում և էլեկտրոնիկայում, որտեղ անհրաժեշտ է խուսափել յուղի մասնիկների խառնուրդից օդի կամ գազի մեջ։ Աշխատանքի ցիկլը սկսվում է ներծծման փուլով, երբ մխոցը կամ ռոտորը ստեղծում է վակուումային ազդեցություն և ներս է քաշում օդը ներծծման փականով։ Հաջորդ փուլում տեղի է ունենում սեղմման գործընթացը, երբ գազը փակված տարածքում ենթարկվում է ծավալի նվազման և ճնշման բարձրացման՝ առանց յուղային միջավայրի մասնակցության, ինչը պահանջում է բարձր ճշգրտությամբ պատրաստված մեխանիկական մասեր և հատուկ մաշակայուն նյութեր։ Այնուհետև սեղմված գազը դուրս է մղվում արտածման փականով դեպի համակարգ կամ պահեստային տարա։ Ցիկլի ընթացքում կարևոր է նաև ջերմաստիճանի վերահսկումը, քանի որ սեղմման ժամանակ առաջանում է ջերմություն, և չոր համակարգերում այն պետք է արդյունավետ կերպով հեռացվի օդային կամ արտաքին հովացման միջոցով։ Չոր ընթացքով կոմպրեսորները բնութագրվում են բարձր մաքրությամբ, ցածր սպասարկման պահանջներով և երկար ծառայության ժամկետով, սակայն պահանջում են բարձր տեխնոլոգիական արտադրություն և ճշգրիտ ինժեներական լուծումներ։ Այսպիսով, դրանց աշխատանքի ցիկլը հիմնված է գազի ներծծման, սեղմման և արտածման հաջորդական փուլերի վրա՝ առանց յուղային միջամտության։

Քաղաքագիտություն

Հայաստանի Առաջին Հանրապետություն-ը Հայաստանի առաջին ժամանակակից անկախ պետականությունն էր, որը գոյություն ունեցավ 1918 թվականի մայիսի 28-ից մինչև 1920 թվականի դեկտեմբերի վերջը՝ Առաջին համաշխարհային պատերազմի և Ռուսական կայսրության փլուզման հետևանքով ստեղծված բարդ քաղաքական իրավիճակում։ Այն ձևավորվեց Հայոց ազգային խորհրդի կողմից՝ Բաթումի պայմանագրից հետո, երբ հայ ժողովուրդը ստիպված էր վերականգնել պետականությունը ծանր պատերազմների, ցեղասպանության և տարածքային կորուստների պայմաններում։ Հանրապետությունը ուներ խորհրդարանական կառավարման համակարգ և իր կարճատև գոյության ընթացքում փորձեց ստեղծել պետական կառավարման ինստիտուտներ, բանակ, կրթական համակարգ և արտաքին հարաբերություններ հաստատել այլ պետությունների հետ։ Չնայած ներքին տնտեսական դժվարություններին, փախստականների մեծ հոսքին, սովի և ռազմական սպառնալիքների առկայությանը՝ Հայաստանը կարողացավ որոշ չափով կազմակերպել պետական կյանքը և պահպանել անկախության գաղափարը։ Հանրապետությունը ավարտեց իր գոյությունը 1920 թվականին, երբ խորհրդային զորքերի մուտքով հաստատվեց խորհրդային իշխանություն, սակայն այն դարձավ կարևոր պատմական հիմք հետագա անկախ պետականության վերականգնման համար և մեծ նշանակություն ունեցավ հայկական պետականության գաղափարի պահպանման ու զարգացման գործում։

Մշակույթ

Վերածննդի մշակույթը Իտալիայում ձևավորվել է XIV–XVI դարերում և համարվում է եվրոպական մշակույթի ամենակարևոր շրջադարձային փուլերից մեկը, երբ միջնադարյան կրոնակենտրոն աշխարհընկալումը աստիճանաբար փոխարինվեց մարդակենտրոն մտածողությամբ՝ հումանիզմով։ Այս ժամանակաշրջանում ուշադրության կենտրոնում հայտնվեց մարդը, նրա կարողությունները, անհատականությունը և ստեղծագործական ներուժը։ Իտալիան դարձավ Վերածննդի օրրան, քանի որ այստեղ կային զարգացած քաղաք-պետություններ, ինչպիսիք էին Ֆլորենցիան, Վենետիկը և Հռոմը, որտեղ առևտրի, բանկային գործի և մշակութային մրցակցության զարգացումը նպաստեց արվեստի և գիտության ծաղկմանը։ Վերածննդի արվեստում մեծ նշանակություն ունեցան անտիկ հույն և հռոմեական մշակույթի վերագտնումն ու ուսումնասիրությունը, ինչը ազդեց գրականության, ճարտարապետության և նկարչության վրա։ Այդ ժամանակաշրջանի հայտնի ներկայացուցիչներից են Լեոնարդո դա Վինչին, Միքելանջելոն և Ռաֆայել Սանտին, որոնց ստեղծագործություններում արտահայտված են մարդու գեղեցկությունը, բնության ներդաշնակությունը և իրականության ճշգրիտ պատկերումը։ Վերածննդի մշակույթը նաև խթանեց գիտական մտածողության զարգացումը՝ նպաստելով նոր հայտնագործությունների և աշխարհայացքի ընդլայնման։ Այսպիսով, Իտալական Վերածնունդը դարձավ անցումային փուլ միջնադարյան կրոնական աշխարհից դեպի նոր եվրոպական մշակույթ, որտեղ մարդը դարձավ կենտրոնական արժեք։

Փիլիսոփայություն

Այսպես խոսեց Զրադաշտը. Առաջին մաս աշխատությունը Ֆրիդրիխ Նիցշեի փիլիսոփայական ստեղծագործության առաջին մասն է, որտեղ հեղինակը խորհրդանշական և պոետիկ ձևով ներկայացնում է իր հիմնական գաղափարները՝ մարդու ինքնահաղթահարման, արժեքների վերագնահատման և «գերմարդու» գաղափարի շուրջ, գրքում Զրադաշտ կերպարի միջոցով արտահայտվում են քննադատական հայացքներ ավանդական բարոյականության, կրոնական դոգմաների և հասարակական կաշկանդող նորմերի նկատմամբ, միաժամանակ շեշտադրվում է մարդու ներքին կամքի ուժը, ստեղծագործական ազատությունը և ինքնակատարելագործման անհրաժեշտությունը, առաջին մասը կառուցված է ասույթների, խորհրդանշական պատմությունների և մետաֆորիկ պատկերների միջոցով, որոնք ընթերցողին ուղղորդում են դեպի փիլիսոփայական խոր մտորումներ կյանքի իմաստի, արժեքների և անհատի պատասխանատվության մասին, և համարվում է նիցշեական փիլիսոփայության կենտրոնական տեքստերից մեկը։

Քիմիա

Քիմիա ոլորտի «Քիմիա շտեմարան 1»-ը սկսնակ մակարդակի ուսումնական առաջադրանքների հավաքածու է, որը նախատեսված է քիմիայի հիմունքների ձևավորման և պարզ հասկացությունների ամրապնդման համար, այստեղ ընդգրկվում են նյութի կառուցվածքի տարրական պատկերացումները, ատոմի և մոլեկուլի հասկացությունները, պարբերական համակարգի հիմունքները, պարզ քիմիական ռեակցիաների տեսակները, նյութերի վիճակները և դրանց հիմնական հատկությունները, ինչպես նաև հաշվարկային պարզ խնդիրներ՝ մոլային հասկացությունների և քիմիական հավասարումների պարզեցված կիրառությամբ, շտեմարանում տրված վարժությունները նպատակ ունեն զարգացնել սովորողի տրամաբանական մտածողությունը, փորձարարական մոտեցման հիմքերը և քիմիական երևույթները հասկանալու կարողությունը, և այն հաճախ օգտագործվում է դպրոցական ծրագրի սկզբնական փուլերում որպես ամուր հիմք ավելի բարդ թեմաների ուսուցման համար։