Աբդուլհամիդ, Ալ-Զրեր Իսսա

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է շարժողական հնարավորությունների սահմանափակումներ ունեցող պացիենտներին բուժական ֆիզկուլտուրայով ինքնուրույն զբաղվելու հմտությունների ուսուցման մեթոդական, բժշկական և վերականգնողական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Քննարկվում են բուժական ֆիզկուլտուրայի դերը ֆիզիկական վերականգնման գործընթացում, շարժողական ակտիվության պահպանման և զարգացման հիմնական սկզբունքները, ինչպես նաև անհատական վարժությունների ծրագրերի կազմակերպման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում շարժողական սահմանափակումների բնույթին, դրանց առաջացման պատճառներին, պացիենտների ֆունկցիոնալ վիճակին և ֆիզիկական ծանրաբեռնվածության անհատական ընտրության անհրաժեշտությանը։ Ուսումնասիրվում են բուժական վարժությունների ուսուցման փուլերը, շարժումների ճիշտ կատարման հմտությունների ձևավորումը, ինքնուրույն պարապմունքների կազմակերպման կանոնները և ֆիզիկական ակտիվության նկատմամբ պացիենտների մոտիվացիայի բարձրացման մեթոդները։ Դիտարկվում են տարբեր հիվանդությունների և վնասվածքների հետևանքով առաջացած շարժողական խանգարումների պայմաններում կիրառվող վերականգնողական մոտեցումները՝ հաշվի առնելով օրգանիզմի ֆիզիկական հնարավորությունները, տարիքը և առողջական ընդհանուր վիճակը։ Կարևորվում են շնչառական վարժությունների, հոդերի շարժունակության պահպանման, մկանային ուժի զարգացման, հավասարակշռության և շարժումների համակարգման բարելավմանն ուղղված վարժությունների ուսուցման առանձնահատկությունները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ներկայացվել անհատական պարապմունքների ծրագրերի կազմման, վարժությունների հաջորդականության ընտրության, ծանրաբեռնվածության աստիճանական փոփոխության և ինքնուրույն աշխատանքի արդյունքների վերահսկման մեթոդներ։ Անդրադարձ է կատարվում բուժական ֆիզկուլտուրայի մասնագետի, ֆիզիոթերապևտի և բուժող բժշկի համագործակցությանը՝ պացիենտի համար անվտանգ և արդյունավետ վերականգնողական ծրագիր մշակելու նպատակով։ Առանձնացվում են վարժությունների կատարման ընթացքում ինքնազգացողության վերահսկման, գերծանրաբեռնվածության կանխարգելման և հնարավոր հակացուցումների հաշվառման հարցերը։ Կարևորվում են նաև պացիենտների հոգեբանական պատրաստվածությունը, ինքնուրույնության զարգացումը, առօրյա գործունեության մեջ շարժողական ակտիվության ներառումը և վերականգնողական գործընթացի շարունակականության ապահովումը։ Աշխատությունը կարող է նպաստել բուժական ֆիզկուլտուրայի ուսուցման մեթոդների կատարելագործմանը, պացիենտների ֆունկցիոնալ անկախության բարձրացմանը և կյանքի որակի բարելավմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել վերականգնողական բժշկության մասնագետների, ֆիզիոթերապևտների, բուժական ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչների, հատուկ մանկավարժների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։