Библиографический очерк армянской исторической литературы

Литература

Այս գրականագիտական աշխատանքը նվիրված է Գրիգոր Նարեկացու միջնադարյան հայ գրականության ամենանշանակալի երկերից մեկի՝ Մկրտիչ Խերանյանի և Վազգեն Գևորգյանի կատարած հայերեն թարգմանությունների ուսումնասիրությանը և համեմատական քննությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել, թե ինչպես են տարբեր թարգմանիչներ փոխանցել բնագրի գաղափարական, փիլիսոփայական, հոգևոր և գեղարվեստական բովանդակությունը՝ պահպանելով կամ վերաիմաստավորելով նրա լեզվական ու ոճական առանձնահատկությունները։ Ուսումնասիրության համար կարևոր է այն հանգամանքը, որ Նարեկացու երկը առանձնանում է արտահայտչական բացառիկ հարստությամբ, բարդ պատկերային համակարգով, խորհրդանշական լեզվով, խորապես անհատական աղոթական խոսքի կառուցվածքով և աստվածաբանական ու փիլիսոփայական բազմաթիվ շերտերով, ինչի պատճառով դրա թարգմանությունը պահանջում է ոչ միայն լեզվական, այլև մշակութաբանական ու գրականագիտական խոր ըմբռնում։ Աշխատանքում կարող են համեմատվել երկու թարգմանությունների բառապաշարը, շարահյուսական կառուցվածքները, պատկերավորման միջոցները, հուզական երանգները և ընդհանուր ոճական լուծումները։ Առանձին ուշադրության են արժանի այն դեպքերը, երբ նույն գաղափարը կամ պատկերավոր արտահայտությունը թարգմանիչները փոխանցում են տարբեր բառերով կամ կառուցվածքներով, ինչի արդյունքում կարող են առաջանալ բնագրի իմաստային և գեղարվեստական շեշտադրումների որոշակի տարբերություններ։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս դիտարկել նաև թարգմանչական ընտրության խնդիրները՝ պարզելու համար, թե ինչ չափով է հնարավոր ժամանակակից կամ ավելի հասանելի լեզվական ձևերով փոխանցել միջնադարյան գրական ստեղծագործության առանձնահատուկ լեզուն՝ առանց կորցնելու դրա իմաստային խորությունը և գեղարվեստական ազդեցությունը։ Կարևոր է նաև թարգմանությունների ընթերցողական նշանակությունը, քանի որ դրանք հնարավորություն են տալիս ավելի լայն շրջանակի ընթերցողների համար հասանելի դարձնել Նարեկացու բարդ և բազմաշերտ ստեղծագործությունը։ Համեմատական մոտեցումը միաժամանակ բացահայտում է երկու թարգմանիչների անհատական ոճական ձեռագիրը և այն մեթոդները, որոնց միջոցով նրանք հաղթահարում են բնագրի բառային, պատկերային և գաղափարական բարդությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության, միջնադարյան մշակույթի և թարգմանագիտության ուսումնասիրությամբ զբաղվողների համար, քանի որ այն միավորում է բնագրագիտական, գրականագիտական և թարգմանական վերլուծության տարրերը։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող է նույն դասական ստեղծագործությունը տարբեր թարգմանական մոտեցումների միջոցով ստանալ լեզվական և գեղարվեստական տարբեր դրսևորումներ՝ միաժամանակ պահպանելով իր հիմնական հոգևոր և գաղափարական արժեքը։

Лингвистика

Գրքում ուսումնասիրվում են դիցաբանական կերպարների վերակերտման լեզվական և ոճական առանձնահատկությունները Պերսի Բիշի Շելլիի «Ազատագրված Պրոմեթեոս» դրամայում և դրա հայերեն թարգմանության մեջ, վերլուծվում են բնագրի և թարգմանված տեքստի լեզվական համակարգերի փոխհարաբերությունները, դիտարկվում է Պրոմեթեոսի կերպարի սիմվոլիկ և գաղափարական բեռնվածության փոխանցումը տարբեր լեզվամշակութային միջավայրերում, ներկայացվում են փոխաբերական կառուցվածքների, պատկերավորման միջոցների և բանաստեղծական լեզվի առանձնահատկությունները, քննարկվում են թարգմանության ընթացքում իմաստային նրբերանգների պահպանման և կորուստների խնդիրները, ինչպես նաև ռիթմիկ-հնչյունական համակարգի վերարտադրման մեթոդները, ուսումնասիրությունը ներառում է համեմատական ոճաբանության և թարգմանության տեսության մոտեցումներ՝ բացահայտելով, թե ինչպես է դիցաբանական նյութը վերափոխվում լեզվական տարբեր համակարգերում և ինչպես է պահպանվում դրա գեղարվեստական և գաղափարական ամբողջականությունը հայերեն տարբերակում։

Медицина

Գիտաբժշկական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է երիտասարդ տղամարդկանց շրջանում հանդիպող որոշ մաշկային հիվանդությունների զարգացման մեխանիզմների և բուժման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը Հայաստանի պայմաններում։ Դիտարկվում են հիվանդությունների առաջացմանն ու ընթացքին մասնակցող ներքին և արտաքին գործոնները, օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական առանձնահատկությունները, իմունային և նյութափոխանակային գործընթացների հնարավոր փոփոխությունները, ինչպես նաև շրջակա միջավայրի ազդեցությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կլինիկական դրսևորումների բնույթին, հիվանդության ընթացքի տարբերակներին և ախտորոշման համար նշանակություն ունեցող ցուցանիշներին։ Վերլուծվում են բուժման տարբեր մոտեցումները, դրանց համակցման հնարավորությունները և բուժական արդյունքների գնահատման չափանիշները։ Քննարկվում է անհատական բուժման ընտրության անհրաժեշտությունը՝ հաշվի առնելով հիվանդության տեսակը, արտահայտվածությունը, ընթացքի առանձնահատկությունները և հիվանդի ընդհանուր վիճակը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև կրկնությունների կանխարգելմանը, բուժման արդյունավետության վերահսկմանը և մաշկի բնականոն վիճակի վերականգնմանը նպաստող միջոցառումներին։ Հետազոտությունը կարող է նպաստել տվյալ տարիքային խմբում մաշկային հիվանդությունների ախտորոշման և բուժման մոտեցումների կատարելագործմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մաշկաբանների, բժշկական հետազոտողների, կլինիկական մասնագետների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Литература

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է «Եղբայր Հակոբոս» վերնագրով աշխատություն, որի անվանումը կարող է կապված լինել հոգևոր միջավայրի, կրոնական կերպարի կամ անձի կյանքի ու գործունեության շուրջ կառուցված պատմողական երկի հետ։ «Եղբայր» բառը քրիստոնեական ավանդության մեջ կարող է նշանակել ինչպես հարազատ եղբայր, այնպես էլ հոգևոր եղբայրության անդամ, մասնավորապես՝ վանական կամ եկեղեցական համայնքի ներկայացուցիչ։ Այդ պատճառով վերնագիրը կարող է դիտարկվել կրոնական, բարոյական կամ գեղարվեստական տարբեր համատեքստերում, սակայն աշխատության ճշգրիտ ժանրն ու բովանդակությունը որոշելու համար անհրաժեշտ է ուսումնասիրել բնագիրը։ XIX դարի հայերեն գրական միջավայրում կրոնական և պատմողական երկերը կարևոր դեր են ունեցել հոգևոր գաղափարների տարածման, բարոյական դաստիարակության և ընթերցողական մշակույթի զարգացման գործում։ Այդ ժամանակաշրջանի հրատարակություններում հաճախ ներկայացվում էին մարդու ներքին ապրումները, հավատքի և պարտքի հարաբերակցությունը, բարոյական ընտրությունները, հասարակական փոխհարաբերությունները և անհատի պատասխանատվությունը։ Եթե աշխատությունն ունի կրոնական ուղղվածություն, այն կարող է առնչվել քրիստոնեական կյանքի սկզբունքներին, հոգևոր ծառայությանը, առաքինություններին և հավատքի դրսևորումներին։ Եթե այն գեղարվեստական պատմողական երկ է, վերնագիրը կարող է մատնանշել գլխավոր հերոսի կերպարի շուրջ զարգացող պատմություն, որի միջոցով բացահայտվում են մարդկային հարաբերությունների կամ բարոյական խնդիրների տարբեր կողմեր։ Կոստանդնուպոլսում տպագրված այս հրատարակությունը հետաքրքրություն է ներկայացնում նաև XIX դարի արևմտահայ տպագրական գործունեության ուսումնասիրության տեսանկյունից։ Այդ ժամանակաշրջանում Կոստանդնուպոլիսը հայերեն գրքի հրատարակման և տարածման կարևոր կենտրոններից էր, որտեղ լույս էին տեսնում կրոնական, կրթական, գեղարվեստական և պատմական բնույթի բազմաթիվ աշխատություններ։ Նման հրատարակությունների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու հայ ընթերցողական միջավայրի բազմազանությունը, գրահրատարակչական գործունեության զարգացումը և գրական երկերի շրջանառությունը։ Աշխատանքը կարող է հետաքրքրել հայ գրականության պատմությամբ, կրոնական գրականությամբ, պատմական մատենագիտությամբ և XIX դարի հայ տպագիր ժառանգությամբ զբաղվող մասնագետներին։ Այն կարող է ընդգրկվել գրադարանային հավաքածուներում՝ որպես տվյալ ժամանակաշրջանի հայերեն գրքի նմուշ, որը կարևոր է մատենագիտական հաշվառման և հետագա հետազոտությունների համար։ Միաժամանակ, միայն վերնագրի, հրատարակչական տվյալների և ծավալի հիման վրա հնարավոր չէ հաստատել հեղինակի ինքնությունը, երկի սկզբնաղբյուրը, գլխավոր հերոսի պատմությունը կամ ստեղծագործության թեմատիկ ուղղվածությունը։ Հետևաբար, այս նկարագրությունը ներկայացնում է վերնագրից բխող հնարավոր գրական և մշակութային շրջանակը՝ առանց չստուգված տեղեկությունները փաստացի տվյալների տեղ ներկայացնելու։ Ընդհանուր առմամբ, հրատարակությունը հայերեն տպագիր ժառանգության միավոր է, որի ճշգրիտ գրական բնույթը և պատմամշակութային նշանակությունը բացահայտելու համար անհրաժեշտ է ծանոթանալ բնագրին կամ լրացուցիչ մատենագիտական տեղեկություններին։

Технология

Շինանյութերի տեխնոլոգիայի բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է տեղական հանքային հումքի օգտագործմամբ սպիտակ ցեմենտի բովախառնուրդների օպտիմալ կազմերի մշակմանը և դրանց հիման վրա դեկորատիվ շաղախների ստացման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում սկզբնական հումքային բաղադրիչների քիմիական ու հանքաբանական առանձնահատկությունները, դրանց ընտրության և նախապատրաստման սկզբունքները, ինչպես նաև բովախառնուրդի կազմի ազդեցությունը վերջնական արտադրանքի հատկությունների վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում թրծման գործընթացին, կլինկերի ձևավորմանը, սպիտակության աստիճանին և ցեմենտի ֆիզիկամեխանիկական բնութագրերի ձևավորման պայմաններին։ Վերլուծվում են տարբեր բաղադրությունների ազդեցությունները շաղախների ամրության, կառուցվածքի, մշակելիության, արտաքին տեսքի և դեկորատիվ հատկությունների վրա։ Քննարկվում են նաև տեղական հումքային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման, տեխնոլոգիական ռեժիմների ընտրության և անհրաժեշտ շահագործական ու գեղագիտական հատկանիշներով շինանյութերի ստացման հարցերը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս համակարգված ներկայացնելու սպիտակ ցեմենտի և դրա հիմքով դեկորատիվ շաղախների արտադրության տեխնոլոգիական սկզբունքները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել շինանյութերի արտադրության, ցեմենտի տեխնոլոգիայի, նյութագիտության և շինարարության ոլորտների մասնագետների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների ձևավորման և զարգացման մանկավարժական ու մեթոդական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ արվեստագիտական առարկաների ուսուցման համատեքստում։ Քննարկվում են ստեղծագործական մտածողության խթանման, գեղագիտական ընկալման խորացման, երևակայության զարգացման և ինքնուրույն գեղարվեստական գործունեության կազմակերպման արդյունավետ մոտեցումները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արվեստագիտական կրթության բովանդակությանը, դասավանդման ժամանակակից մեթոդներին, ուսուցման ինտերակտիվ ձևերին և ուսանողների անհատական ստեղծագործական ներուժի բացահայտման հնարավորություններին։ Ուսումնասիրվում են տեսական գիտելիքների և գործնական հմտությունների համադրման, ստեղծագործական առաջադրանքների կիրառման, ինքնարտահայտման և գեղարվեստական ինքնուրույնության զարգացման մանկավարժական պայմանները։ Անդրադարձ է կատարվում դասախոսի դերին՝ ստեղծագործական միջավայրի ձևավորման, ուսանողների նախաձեռնողականության խրախուսման և նրանց գեղագիտական ճաշակի զարգացման գործում։ Աշխատությունը կարևորում է արվեստագիտական առարկաների նշանակությունը անձի բազմակողմանի զարգացման, նորարարական մտածողության և մասնագիտական կարողությունների կատարելագործման գործընթացում։ Այն կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, արվեստագետների, կրթության ոլորտի հետազոտողների, արվեստագիտական մասնագիտությունների դասախոսների և ուսանողների համար։