Խորհրդատվությունը և վերապատրաստումը՝ որպես ձեռնարկատիրական գործունեության զարգացման խթան (Հայաստանի Հանրապետության օրինակով)

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է վաղ մանկական տարիքի երեխաների տոքսիկոզների ժամանակ արյան շիճուկի հակառադիկալային, այսինքն՝ ազատ ռադիկալների ազդեցությունը սահմանափակող և հակաօքսիդանտային պաշտպանության համակարգի ցուցանիշների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել հիվանդության ընթացքում օրգանիզմի օքսիդատիվ հավասարակշռության հնարավոր փոփոխությունները, գնահատել հակաօքսիդանտային պաշտպանության վիճակը և ուսումնասիրել այդ ցուցանիշների շտկման հնարավոր մոտեցումները։ Ուսումնասիրության հիմքում այն պատկերացումն է, որ վաղ մանկական տարիքում օրգանիզմի նյութափոխանակային համակարգերը դեռևս գտնվում են զարգացման փուլում, և ծանր թունավորման կամ տոքսիկ վիճակների ժամանակ կարող են առաջանալ նյութափոխանակության և պաշտպանական մեխանիզմների արտահայտված փոփոխություններ։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել արյան շիճուկի հակառադիկալային ակտիվությունը բնութագրող տարբեր կենսաքիմիական ցուցանիշներ, ինչպես նաև դրանց փոփոխությունները հիվանդության տարբեր փուլերում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ազատ ռադիկալների առաջացման և դրանց վնասակար ազդեցությունը սահմանափակող հակաօքսիդանտային մեխանիզմների փոխհարաբերությանը։ Նման մոտեցումը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել տոքսիկոզների ժամանակ տեղի ունեցող կենսաքիմիական գործընթացների մասին և գնահատել օքսիդատիվ սթրեսի հնարավոր դերը հիվանդության զարգացման մեջ։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչը տարբեր բուժական կամ կենսաքիմիական շտկման եղանակների արդյունավետության ուսումնասիրությունն է։ Դրանց ազդեցությունը կարող է գնահատվել՝ համեմատելով հիվանդության ընթացքում գրանցված կենսաքիմիական ցուցանիշները բուժումից առաջ և հետո կամ տարբեր խմբերի միջև։ Այսպիսի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե որ մոտեցումները կարող են նպաստել հակաօքսիդանտային պաշտպանության համակարգի հավասարակշռության վերականգնմանը։ Աշխատության նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ վաղ մանկական տարիքի տոքսիկ վիճակների դեպքում նյութափոխանակային փոփոխությունների վաղ հայտնաբերումը կարող է լրացնել հիվանդի ընդհանուր կլինիկական գնահատումը և նպաստել հիվանդության ընթացքի ավելի խորքային ուսումնասիրմանը։ Միաժամանակ աշխատանքը արժեքավոր է մանկական կենսաքիմիայի և պաթոֆիզիոլոգիայի տեսանկյունից, քանի որ այն կապում է կլինիկական վիճակը օրգանիզմի պաշտպանական կենսաքիմիական մեխանիզմների հետ։ Հետազոտությունը կարող է հետաքրքրել մանկաբույժներին, կլինիկական կենսաքիմիկոսներին, պաթոֆիզիոլոգներին, մանկական հիվանդությունների հետազոտողներին, բժշկական բուհերի ուսանողներին և երեխաների տոքսիկ վիճակների կենսաքիմիական հիմքերով զբաղվող մասնագետներին։

Другие предметы

Հաշվապահական հաշվառման նշանակությունը կայանում է նրանում, որ այն հանդիսանում է տնտեսավարող սուբյեկտների ֆինանսատնտեսական գործունեության համակարգված գրանցման, դասակարգման, ամփոփման և վերլուծության հիմնական գործիք, որը հնարավորություն է տալիս ստանալ ճշգրիտ և ամբողջական տեղեկատվություն կազմակերպության գույքի, պարտավորությունների, եկամուտների և ծախսերի վերաբերյալ։ Հաշվապահական հաշվառումը ապահովում է կառավարման համար անհրաժեշտ տեղեկատվական բազա, որի հիման վրա ղեկավարությունը կարող է ընդունել հիմնավորված տնտեսական որոշումներ, գնահատել ձեռնարկության ֆինանսական վիճակը, պլանավորել գործունեությունը և վերահսկել ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործումը։ Բացի ներքին կառավարչական նշանակությունից, հաշվապահական հաշվառումը ունի նաև արտաքին կարևորություն, քանի որ այն ծառայում է պետության հարկային մարմիններին, ներդրողներին, վարկատուներին և այլ շահառուներին՝ ապահովելով թափանցիկություն և հաշվետվողականություն։ Դրա միջոցով հնարավոր է գնահատել կազմակերպության շահութաբերությունը, վճարունակությունը և ֆինանսական կայունությունը, ինչպես նաև կանխել ֆինանսական խախտումները և ապահովել օրենսդրական պահանջների կատարումը։ Հաշվապահական հաշվառման ճիշտ կազմակերպումը նպաստում է տնտեսական գործունեության արդյունավետության բարձրացմանը, ռիսկերի նվազեցմանը և կազմակերպության երկարաժամկետ զարգացմանը։

Культура

Մատենագիտական և տեղեկատվական բնույթի այս հրատարակությունը նախատեսված է Հայկական ԽՍՀ մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նոր հրատարակությունների ու պարբերական մամուլի նյութերի վերաբերյալ համակարգված տեղեկություններ տրամադրելու համար։ Այն ընդգրկում է գրքերի, ժողովածուների, հոդվածների, ուսումնասիրությունների և այլ հրապարակումների մատենագիտական տվյալներ՝ հնարավորություն տալով հետևել տվյալ ժամանակաշրջանում մշակութային և արվեստագիտական գրականության համալրմանն ու զարգացմանը։ Նյութերը կարող են վերաբերել կերպարվեստին, երաժշտությանը, թատրոնին, կինոյին, ճարտարապետությանը, գրադարանային և թանգարանային գործունեությանը, ժողովրդական ստեղծագործությանը, մշակութային հաստատությունների աշխատանքին և հարակից ուղղություններին։ Մատենագիտական գրառումների համակարգված դասավորությունը հեշտացնում է անհրաժեշտ աղբյուրների որոնումը և հնարավորություն տալիս արագ կողմնորոշվել տարբեր թեմաներով հրատարակված նյութերի մեջ։ Պարբերաբար ներկայացվող տեղեկատվությունը կարևոր նշանակություն ունի նաև տվյալ ժամանակաշրջանի մշակութային կյանքի ուսումնասիրության համար, քանի որ արտացոլում է նոր աշխատությունների, հետազոտական թեմաների և մասնագիտական հրապարակումների շրջանակը։ Տարբեր թողարկումների համադրումը հնարավորություն է տալիս հետևելու մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ գրականության թեմատիկ փոփոխություններին և առանձին ոլորտների ուսումնասիրության զարգացմանը։ Հրատարակությունը կարող է օգտագործվել որպես տեղեկատու և հետազոտական օժանդակ աղբյուր գրադարանավարների, մատենագետների, արվեստաբանների, մշակութաբանների, գիտաշխատողների, ուսանողների և մշակույթի ու արվեստի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Культура

Սա Կիլիկյան Հայաստանի միջնադարյան գրքարվեստի բացառիկ և բարձրարժեք հուշարձաններից է, որը պահպանվում է Երևանի Մեսրոպ Մաշտոցի անվան Մատենադարանում՝ 7651 համարի ներքո։ Ձեռագիրը ստեղծվել է XIII դարի վերջին քառորդում և առանձնանում է իր չափազանց հարուստ ու բազմազան պատկերազարդմամբ։ Այն հատկապես հայտնի է նրանով, որ նրա նկարազարդմանը մասնակցել են մի քանի վարպետներ, իսկ հետագա փուլում՝ 1320 թվականին, Սարգիս Պիծակը շարունակել և ավարտին է հասցրել ձեռագրի պատկերազարդումը։ Հիշատակարանի տեղեկություններից հայտնի է, որ Սեբաստիայի Ստեփանոս եպիսկոպոսը Կիլիկիայի Օշին արքայի հրամանով պալատական մատենադարանից ընտրել է այս ձեռագիրը և այն հանձնել Սարգիս Պիծակին՝ կիսատ մնացած պատկերազարդումն ավարտելու նպատակով։ Ձեռագրում արդեն իսկ առկա էին ավարտված, ուրվագծված և դեռևս չպատկերազարդված տեսարաններ, որոնց մի մասը Պիծակը լրացրել է գույներով, իսկ բաց թողնված հատվածները՝ նոր մանրանկարներով։ Ձեռագրի ամենանշանակալի առանձնահատկություններից մեկը մանրանկարների բացառիկ առատությունն է․ գրեթե բոլոր էջերը պատկերազարդված են, իսկ ընդհանուր առմամբ պահպանվել է ավելի քան 250 մանրանկար։ Դրանք ներկայացված են ոչ միայն ամբողջական էջերի, այլև տեքստի ներսում, լուսանցքներում, ֆրիզաձև շարքերով և միմյանց հետ սյուժետային կապ ունեցող պատկերային խմբերով։ Նման կառուցվածքը ձեռագիրը դարձնում է հատկապես արժեքավոր հայ միջնադարյան պատկերագրության և ձեռագրային ձևավորման ուսումնասիրության համար։ Մանրանկարների խորքերում օգտագործված են ոսկեգույն, կարմիր, կապույտ և կանաչ երանգներ, որոնք ստեղծում են հարուստ և արտահայտիչ գունային միջավայր։ Հետազոտություններում նշվում է, որ XIII դարի կիլիկյան ձեռագրերում բնագրային մանրանկարները լայն տարածում էին ստացել, իսկ այս ձեռագրում դրանց կիրառությունը հասել է առանձնահատուկ կատարելության։ Պատկերազարդման համակարգի վրա նկատելի են տարբեր գեղարվեստական աղբյուրների ազդեցություններ։ Մանրանկարների մի մասը կապված է XI–XII դարերի բյուզանդական հարուստ պատկերազարդ ձեռագրերի ավանդույթի հետ, մասնավորապես՝ Ֆլորենցիայի Լաուրենցիանա գրադարանում պահպանվող ձեռագրի հետ, որից ուղղակիորեն ընդօրինակվել են մի շարք տեսարաններ։ Մյուս կարևոր աղբյուրը Հեթում Բ թագավորի Ճաշոցի պատկերագրական ավանդույթն է, որի ազդեցությունը դրսևորվում է ինչպես ֆրիզաձև, այնպես էլ ոսկե ֆոնով և ճարտարապետական տարրերով շրջանակված պատկերներում։ Ձեռագրի առանձնահատկությունն այն է, որ տարբեր նկարիչների ձեռագիրը նկատելի է պատկերների կատարման եղանակներում, գունային լուծումներում, կերպարների կառուցվածքում և կոմպոզիցիոն մոտեցումներում։ Սարգիս Պիծակի միջամտությունն առավել ակնհայտ է ավետարանիչների, առակների և այլաբանական պատկերների մի մասում։ Նրա արվեստին բնորոշ վառ գույները, նուրբ դիմագծերով մարդկային կերպարները և արտահայտիչ հայացքները կարևոր դեր են խաղում ձեռագրի ընդհանուր գեղարվեստական կերպարի ձևավորման գործում։ Ստեղծագործության նշանակությունը հատկապես մեծ է Կիլիկյան մանրանկարչության պատմության տեսանկյունից, քանի որ այն ներկայացնում է այդ դպրոցի պատկերագրական, տեխնիկական և գեղագիտական ավանդույթների բարդ փոխազդեցությունը։ Ձեռագիրը հետագայում ևս ունեցել է ազդեցություն․ Կիլիկյան մանրանկարչության օրինակները, այդ թվում այս ձեռագիրը, օգտագործվել են Ղրիմի հայկական մանրանկարչության դպրոցի վարպետների կողմից որպես նախօրինակ։ Հետազոտություններում նշվում է, որ Նիկողայոս Մելանավորը ամբողջությամբ կրկնօրինակել է այս ձեռագիրը՝ ստեղծելով դրա կարևոր վերարտադրությունը։ Այսպիսով, ձեռագիրը ոչ միայն XIII–XIV դարերի հայ գրքարվեստի բացառիկ նմուշ է, այլև կարևոր վկայություն Կիլիկյան Հայաստանի մշակութային միջավայրի, բյուզանդական և հայկական պատկերագրական ավանդույթների փոխազդեցության, ինչպես նաև միջնադարյան հայ մանրանկարիչների բարձր մասնագիտական վարպետության մասին։ Այն առանձնահատուկ հետաքրքրություն է ներկայացնում արվեստաբանների, ձեռագրագետների, միջնադարյան մշակույթի պատմաբանների և հայկական մանրանկարչության ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Литература

Սալվադոր Դալին համաշխարհային կերպարվեստի ամենահայտնի և ամենաօրիգինալ նկարիչներից մեկն է, որը համարվում է սյուրռեալիզմի ուղղության գլխավոր ներկայացուցիչներից։ Նրա արվեստը առանձնանում է անսովոր պատկերներով, երազային տրամաբանությամբ և իրականության ու երևակայության սահմանների խախտմամբ։ Դալին իր ստեղծագործություններում հաճախ պատկերում էր ժամանակի, հիշողության, ենթագիտակցության և մարդկային հոգու խորքային շերտերը՝ ստեղծելով խորհրդավոր ու երբեմն անհասկանալի, բայց միաժամանակ հզոր ազդեցություն ունեցող պատկերներ։ Նրա ամենահայտնի աշխատանքներից է «Հիշողության կայունությունը» նկարը, որտեղ «հալվող ժամացույցները» դարձել են ժամանակի հարաբերականության և մարդկային ընկալման խորհրդանիշ։ Դալիի արվեստը ձևավորվել է ինչպես դասական գեղանկարչության, այնպես էլ հոգեբանության, հատկապես Զիգմունդ Ֆրոյդի գաղափարների ազդեցության ներքո, որոնք վերաբերում են ենթագիտակցությանը և երազների աշխարհին։ Նա մեծ ուշադրություն էր դարձնում տեխնիկական կատարելությանը՝ համադրելով դասական նկարչական վարպետությունը անսովոր և ֆանտաստիկ պատկերների հետ։ Դալին ոչ միայն նկարիչ էր, այլ նաև քանդակագործ, գրող և կինոյի հետ համագործակցող արվեստագետ, ինչը նրան դարձնում է բազմակողմանի ստեղծագործող անձնավորություն։ Նրա արվեստը հաճախ առաջացնում էր հակասական կարծիքներ, քանի որ այն դուրս էր ավանդական մտածողության սահմաններից և շոկային ազդեցություն ուներ հանդիսատեսի վրա։ Սալվադոր Դալին մեծ դեր է ունեցել 20-րդ դարի արվեստի զարգացման մեջ՝ ընդլայնելով արվեստի հնարավորությունները և բացելով նոր ուղղություններ ստեղծագործական ազատության համար։ Նրա ստեղծագործությունները մինչ այսօր ցուցադրվում են աշխարհի խոշորագույն թանգարաններում և համարվում են ժամանակակից արվեստի կարևորագույն նմուշներ։ Դալիի անունը կապված է ստեղծագործական ազատության, երևակայության անսահմանության և արվեստի նոր ընկալումների հետ, ինչը նրան դարձրել է համաշխարհային մշակույթի եզակի դեմքերից մեկը։

Экономика

Այս աշխատությունը նվիրված է տեղեկատվա-հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաների կրթության ոլորտում կիրառման տեսական և մեթոդական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ Հայաստանի Հանրապետության կրթական համակարգի օրինակով։ Աշխատանքում դիտարկվում է թվային տեխնոլոգիաների դերը ժամանակակից կրթական գործընթացի կազմակերպման, ուսուցման արդյունավետության բարձրացման և կրթության հասանելիության ընդլայնման գործում։ Ուսումնասիրության շրջանակում ուշադրություն է դարձվում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կիրառման մանկավարժական հնարավորություններին, ուսուցման ավանդական մեթոդների և թվային գործիքների համադրմանը, էլեկտրոնային ուսումնական նյութերի օգտագործմանը, հեռավար և խառը ուսուցման կազմակերպմանը, ինչպես նաև սովորողների ինքնուրույն աշխատանքի և տեղեկատվական հմտությունների զարգացմանը։ ՀՀ կրթական համակարգի պայմաններում կարևոր տեղ է հատկացվում դպրոցների և այլ կրթական հաստատությունների տեխնիկական հագեցվածությանը, ինտերնետային հասանելիությանը, ուսուցիչների թվային և մեթոդական պատրաստվածությանը և կրթական թվային բովանդակության որակին։ Աշխատանքը կարող է անդրադառնալ նաև ուսուցիչների և սովորողների թվային գրագիտության մակարդակին, տեղեկատվության որոնման ու գնահատման կարողություններին, առցանց կրթական միջավայրի արդյունավետ օգտագործմանը և ուսուցման անհատականացման հնարավորություններին։ Միաժամանակ քննարկվում են տեխնոլոգիաների ներդրման հետ կապված խնդիրները՝ տեխնիկական միջոցների անհավասար հասանելիություն, ուսուցիչների վերապատրաստման անհրաժեշտություն, թվային ռեսուրսների պակաս կամ ոչ բավարար որակ, տեղեկատվական անվտանգության և կիբերանվտանգության հարցեր, ինչպես նաև տեխնոլոգիական գործիքների կիրառման մանկավարժական նպատակահարմարության ապահովումը։ Ուսումնասիրությունը կարևորում է այն մոտեցումը, որ տեղեկատվա-հեռահաղորդակցական տեխնոլոգիաները պետք է ծառայեն ոչ միայն ուսումնական գործընթացի տեխնիկական արդիականացմանը, այլև կրթության բովանդակության, մեթոդների և կազմակերպման որակական բարելավմանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մանկավարժների, կրթության կառավարման մասնագետների, ուսուցիչների և կրթական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ զբաղվող հետազոտողների համար։