Коррекция метаболизма миокарда гипоталамическим цитокином при экспериментальной модели синдрома длительного раздавливания

Математика

Աշխատությունը նվիրված է հաստատուն կորությամբ տարածություններում ընդհանրացված գնդերի կոնֆիգուրացիաների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության հիմքում ընկած է գնդային մակերևույթների երկրաչափական հատկությունների և դրանց փոխադարձ դասավորությունների մաթեմատիկական վերլուծությունը՝ հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ տարածության կորությունը կարող է էապես փոխել հեռավորությունների, անկյունների, հատումների և շոշափումների սովորական էվկլիդյան պատկերացումը։ Աշխատության շրջանակում ուսումնասիրվում են հաստատուն դրական, զրոյական և բացասական կորությամբ տարածությունները, որոնց հիմնական օրինակներն են գնդային, էվկլիդյան և հիպերբոլիկ երկրաչափական մոդելները։ Ընդհանրացված գնդերը կարող են դիտարկվել որպես այնպիսի երկրաչափական օբյեկտներ, որոնց հատկությունները պայմանավորված են ոչ միայն կենտրոնի և շառավղի գաղափարներով, այլև տվյալ տարածության մետրիկ կառուցվածքով։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է մի քանի նման օբյեկտների փոխադարձ դիրքի նկարագրությունը՝ դրանց հատման, չհատման, շոշափման և համատեղ երկրաչափական պայմանների տեսանկյունից։ Կոնֆիգուրացիաների ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս ձևակերպել պայմաններ, որոնց դեպքում տարբեր գնդեր ունեն ընդհանուր տարրեր կամ գտնվում են միմյանց նկատմամբ որոշակի մետրական հարաբերության մեջ։ Այդ նպատակով կարող են կիրառվել դիֆերենցիալ երկրաչափության, Ռիմանի երկրաչափության, մետրիկական տարածությունների և բազմաչափ երկրաչափության մեթոդներ։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի երկրաչափական պայմանների հանրահաշվական նկարագրությունը, քանի որ բարդ կոնֆիգուրացիաների դեպքում տեսողական պատկերացումը հաճախ փոխարինվում է հավասարումների, մատրիցների և ինվարիանտների համակարգով։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են բացահայտվել այնպիսի պայմաններ, որոնք պահպանվում են տարածության իզոմետրիաների նկատմամբ և հետևաբար թույլ են տալիս նույնականացնել տարբեր արտաքին տեսք ունեցող, բայց երկրաչափական իմաստով համարժեք կոնֆիգուրացիաներ։ Հաստատուն կորությամբ տարածությունների համատեքստում այդ մոտեցումը հատկապես կարևոր է, քանի որ Էվկլիդյան երկրաչափությունում հայտնի բազմաթիվ արդյունքներ պահանջում են վերաձևակերպում կոր տարածություններում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև կոնֆիգուրացիաների կառուցվածքային հատկություններին, դրանց հնարավոր դասակարգմանը և առանձին երկրաչափական դեպքերի միջև կապերի բացահայտմանը։ Ստացված արդյունքները կարող են ընդլայնել գնդային և հիպերբոլիկ երկրաչափության վերաբերյալ տեսական պատկերացումները և կիրառվել ավելի ընդհանուր երկրաչափական կառուցվածքների ուսումնասիրության ժամանակ։ Թեման կարող է հետաքրքրել դիֆերենցիալ և ոչ էվկլիդյան երկրաչափությամբ զբաղվող մաթեմատիկոսներին, երկրաչափական մոդելավորման մասնագետներին, տեսական ֆիզիկոսներին, հետազոտողներին, ասպիրանտներին և համապատասխան մաթեմատիկական մասնագիտությունների ուսանողներին։

Другие предметы

Նյութը վերաբերում է 2023 թվականի սեպտեմբերին Լեռնային Ղարաբաղից հայ բնակչության զանգվածային հեռանալուն և դրա հետևանքով առաջացած հումանիտար ու սոցիալական իրավիճակին։ Հրապարակման կենտրոնում տեղահանված մարդկանց փորձառությունն է՝ բնակավայրերը թողնելու, Հայաստան տեղափոխվելու և նոր պայմաններում կյանքը կազմակերպելու դժվարությունների համատեքստում։ Իրադարձությունները ներկայացվում են տարածաշրջանում սեպտեմբերյան ռազմական գործողություններին հաջորդած զարգացումների շրջանակում, երբ շատ կարճ ժամանակահատվածում ավելի քան հարյուր հազար մարդ տեղափոխվեց Հայաստան։ Ուշադրություն է դարձվում ճանապարհին և սահմանային անցակետերում առաջացած ծանրաբեռնվածությանը, ընտանիքների տեղաշարժին, ժամանակավոր բնակության անհրաժեշտությանը և առաջին անհրաժեշտության օգնության կազմակերպմանը։ Նյութը կարող է առանձնահատուկ ուշադրություն հատկացնել երեխաների, տարեցների, հաշմանդամություն ունեցող անձանց և այլ խոցելի խմբերի կարիքներին, ինչպես նաև տեղահանման հոգեբանական և սոցիալական հետևանքներին։ Կարևոր թեմաներից է Հայաստանում մարդկանց ընդունման և աջակցության կազմակերպումը՝ պետական կառույցների, տեղական համայնքների, միջազգային կազմակերպությունների, հասարակական կառույցների և կամավորների մասնակցությամբ։ Հումանիտար խնդիրների կողքին դիտարկվում են նաև ավելի երկարաժամկետ հարցեր՝ բնակարանային ապահովում, կրթության շարունակականություն, առողջապահական և սոցիալական ծառայությունների հասանելիություն, զբաղվածություն և նոր համայնքներում ինտեգրում։ Առանձին նշանակություն ունի հարկադիր տեղահանության իրավական և քաղաքական գնահատման հարցը․ հայկական կողմը և մի շարք միջազգային դերակատարներ իրադարձությունների վերաբերյալ ներկայացրել են տարբեր իրավաքաղաքական բնորոշումներ, մինչդեռ Ադրբեջանը մերժել է հարկադրանքի վերաբերյալ մեղադրանքները։ Այդ պատճառով նման նյութերի ուսումնասիրության ժամանակ կարևոր է տարբերակել հաստատված ժողովրդագրական և հումանիտար փաստերը կողմերի քաղաքական ու իրավական գնահատականներից։ Հրապարակումը կարող է դիտարկվել նաև որպես ժամանակակից պատմական աղբյուր, որը փաստագրում է բնակչության զանգվածային տեղաշարժի ընթացքը, մարդկանց առջև ծառացած անմիջական խնդիրները և Հայաստանի հասարակության ու հաստատությունների արձագանքը։ Ընդհանուր առմամբ նյութը կարևոր է Լեռնային Ղարաբաղի հակամարտության հումանիտար հետևանքների, հարկադիր տեղահանության, փախստականների խնդիրների և ժամանակակից Հարավային Կովկասի սոցիալական պատմության ուսումնասիրության համար։

Информатика

Գիրքը նվիրված է սահմանափակ լեզուներում շարահյուսական միավորների ձևավորման և ընկալման ծրագրային մեթոդների մշակմանը՝ համադրելով տեսական լեզվաբանության և համակարգչային լեզվամշակման մոտեցումները։ Աշխատությունում քննարկվում են շարահյուսական կառուցվածքների ձևավորման սկզբունքները, լեզվական միավորների վերլուծության և ճանաչման ալգորիթմները, սահմանափակ լեզուների ֆորմալ նկարագրության առանձնահատկությունները, ինչպես նաև բնական լեզվի մշակման ոլորտում կիրառվող մոդելներն ու ծրագրային լուծումները։ Վերլուծվում են լեզվական տվյալների կառուցվածքային ներկայացման, ավտոմատ վերլուծության, տեքստերի մշակման և մեքենայական ընկալման մեխանիզմները՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով ծրագրային համակարգերի ճշգրտության և արդյունավետության բարձրացմանը։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, համակարգչային լեզվաբանության և արհեստական բանականության ոլորտի մասնագետների, ծրագրավորողների, գիտաշխատողների, ինչպես նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և լեզվաբանության մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Экономика

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում բնակչության եկամուտների ձևավորման և ապահովման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը՝ դիտարկելով եկամուտները որպես բնակչության կենսամակարդակի, սոցիալական կայունության և տնտեսական զարգացման կարևորագույն ցուցանիշ։ Հետազոտության շրջանակում ուսումնասիրվում են բնակչության եկամուտների հիմնական աղբյուրները, դրանց կառուցվածքը, ձևավորման մեխանիզմները և տարբեր սոցիալական խմբերի միջև բաշխման առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեջ ուշադրություն է դարձվում աշխատավարձին, ձեռնարկատիրական գործունեությունից ստացվող եկամուտներին, սոցիալական տրանսֆերտներին, կենսաթոշակներին և եկամուտների այլ աղբյուրներին՝ գնահատելով դրանց դերը տնային տնտեսությունների նյութական ապահովվածության մեջ։ Առանձին կարևորություն է տրվում աշխատանքի շուկայի վիճակին, զբաղվածության և գործազրկության մակարդակին, աշխատուժի պահանջարկին ու առաջարկին, քանի որ բնակչության եկամուտների հիմնական մասը ձևավորվում է աշխատանքի դիմաց ստացվող վարձատրության միջոցով։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարող են վերլուծվել նաև անվանական և իրական եկամուտների փոփոխությունները, գնաճի ազդեցությունը բնակչության գնողունակության վրա, նվազագույն և միջին աշխատավարձի հարաբերակցությունը, ինչպես նաև եկամուտների անհավասարության մակարդակը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների սոցիալական պաշտպանության խնդիրներին և այն պետական մեխանիզմներին, որոնց միջոցով հնարավոր է մեղմել սոցիալական անհավասարությունը և ապահովել բնակչության նվազագույն կենսապայմանները։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ սոցիալական նպաստների, կենսաթոշակային համակարգի, զբաղվածության պետական ծրագրերի և եկամուտների վերաբաշխման այլ գործիքների արդյունավետությանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև աղքատության պատճառների և դրա նվազեցման հնարավորությունների ուսումնասիրությանը, քանի որ եկամուտների կայուն աճը և դրանց առավել հավասարաչափ բաշխումը անմիջականորեն կապված են աղքատության մակարդակի նվազեցման հետ։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել Հայաստանի տարբեր տարածաշրջանների, քաղաքային և գյուղական բնակավայրերի, ինչպես նաև տարբեր սոցիալ-ժողովրդագրական խմբերի եկամուտների տարբերությունները։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ բնակչության եկամուտների ձևավորման և ապահովման խնդիրների համակողմանի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս մշակել սոցիալական և տնտեսական քաղաքականության ավելի արդյունավետ ուղղություններ՝ ուղղված զբաղվածության ընդլայնմանը, աշխատավարձերի բարձրացմանը, սոցիալական պաշտպանության կատարելագործմանը և բնակչության կենսամակարդակի բարելավմանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետներին, սոցիալական քաղաքականության մասնագետներին, պետական կառավարման մարմինների ներկայացուցիչներին, հետազոտողներին և Հայաստանի սոցիալ-տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրներով հետաքրքրվող ընթերցողներին։

История

Աշխատությունը նվիրված է Կովկասի տարածաշրջանի աշխարհագրական, պատմական, քաղաքական, ազգագրական և մշակութային առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով Եվրոպայի և Ասիայի սահմանագծին գտնվող այս բազմազգ ու բազմամշակութային տարածքի զարգացման հիմնական օրինաչափությունները։ Գրքի թեմատիկ շրջանակներում դիտարկվում են տարածաշրջանի աշխարհագրական դիրքը, բնական պայմանները, լեռնային համակարգերը, գետերը, կլիմայական գոտիները, բնական ռեսուրսները և դրանց ազդեցությունը բնակչության տեղաբաշխման, տնտեսական գործունեության ու պատմական զարգացման վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Մեծ և Փոքր Կովկասի աշխարհագրական առանձնահատկություններին, Սև և Կասպից ծովերի միջև ընկած տարածքների ռազմավարական նշանակությանը, ինչպես նաև տարածաշրջանի բնական միջավայրի և մարդկային գործունեության փոխկապակցվածությանը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից են Կովկասի ժողովուրդների ծագման, պատմական բնակության տարածքների, լեզվական և կրոնական բազմազանության, ազգային ավանդույթների ու մշակութային ինքնության ձևավորման հարցերը։ Անդրադարձ է կատարվում հայերի, վրացիների, ադրբեջանցիների և Հյուսիսային Կովկասի տարբեր ժողովուրդների պատմական ու մշակութային առանձնահատկություններին, նրանց փոխհարաբերություններին, հասարակական կազմակերպման ձևերին և տարածաշրջանի ընդհանուր պատմության մեջ ունեցած դերակատարությանը։ Քննարկվում են հնագույն ժամանակներից մինչև նորագույն շրջան Կովկասում տեղի ունեցած քաղաքական փոփոխությունները, պետական կազմավորումների առաջացումը, տարածաշրջանային իշխանությունների փոխհարաբերությունները և արտաքին տերությունների ազդեցությունը։ Կարևորվում է Կովկասի աշխարհաքաղաքական նշանակությունը՝ որպես առևտրային ճանապարհների, մշակութային փոխանակումների, ռազմական արշավանքների և միջազգային քաղաքական շահերի հատման տարածք։ Առանձնահատուկ տեղ են զբաղեցնում Պարսկաստանի, Օսմանյան կայսրության և Ռուսական կայսրության քաղաքական ազդեցության, տարածքային մրցակցության և տարածաշրջանի պատմական զարգացման վրա դրանց թողած հետևանքների ուսումնասիրության հարցերը։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակներում դիտարկվում են նաև Կովկասի տնտեսական կյանքի առանձնահատկությունները, գյուղատնտեսության, անասնապահության, արհեստագործության, առևտրի, արդյունաբերության և տրանսպորտային հաղորդակցության զարգացման գործընթացները։ Ուշադրություն է դարձվում լեռնային և հարթավայրային բնակավայրերի կենսակերպի տարբերություններին, բնական պայմանների ազդեցությանը տնտեսական մասնագիտացման վրա և բնակչության ավանդական զբաղմունքներին։ Կարևորվում են տարածաշրջանի ճարտարապետական հուշարձանները, պատմական քաղաքները, կրոնական կառույցները, ժողովրդական արվեստը, բանահյուսությունը, երաժշտությունը և նյութական ու ոչ նյութական մշակութային ժառանգությունը։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ազգային և կրոնական փոխհարաբերություններին, հասարակական փոփոխություններին, ինքնության պահպանման խնդիրներին և տարածաշրջանի բազմազան մշակութային ավանդույթների փոխազդեցությանը։ Հնարավորություն է ընձեռվում ուսումնասիրելու Կովկասի պատմական զարգացման տարբեր փուլերի փոխկապակցվածությունը, տարածաշրջանի ժողովուրդների միջև ձևավորված տնտեսական ու մշակութային կապերը, ինչպես նաև աշխարհագրական դիրքի ազդեցությունը քաղաքական և հասարակական գործընթացների վրա։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրություն ներկայացնել նաև Կովկասի վերաբերյալ պատմական աղբյուրների, ճանապարհորդական նկարագրությունների, աշխարհագրական ուսումնասիրությունների և ազգագրական դիտարկումների համեմատական վերլուծության տեսանկյունից։ Տարածաշրջանի պատմության և մշակույթի ուսումնասիրությունը նպաստում է ժողովուրդների փոխհարաբերությունների, պատմական հիշողության, ազգային ինքնության և աշխարհաքաղաքական գործընթացների առավել խորքային ընկալմանը։ Հրատարակությունն ունի պատմաճանաչողական, աշխարհագրական և մշակութաբանական նշանակություն՝ հնարավորություն տալով ամբողջական պատկերացում կազմելու Կովկասի բնական միջավայրի, պատմական ժառանգության, էթնիկ բազմազանության և հասարակական զարգացման առանձնահատկությունների մասին։ Այն կարող է օգտակար լինել պատմաբանների, աշխարհագրագետների, ազգագրագետների, մշակութաբանների, միջազգայնագետների, քաղաքագետների, դասախոսների, ուսանողների, ճանապարհորդների և Կովկասի պատմությամբ, աշխարհագրությամբ ու մշակութային ժառանգությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Литература

Այս գիտական ուսումնասիրությունը նվիրված է 1990–2010 թվականներին հայ մանկական պոեզիայի զարգացման և առաջընթացի հիմնական միտումների ուսումնասիրությանը՝ այդ շրջանի գրական ստեղծագործությունների թեմատիկ, գաղափարական, ժանրային, լեզվական և գեղարվեստական առանձնահատկությունների վերլուծության միջոցով։ Ժամանակաշրջանը հայ գրականության համար առանձնահատուկ նշանակություն ունի, քանի որ 1990-ականների սկզբից հասարակական և քաղաքական համակարգի փոփոխությունները, Հայաստանի անկախացումը, տնտեսական դժվարությունները, արժեքային համակարգի վերափոխումը և մշակութային նոր պայմանների ձևավորումը անմիջականորեն անդրադարձան նաև մանկական գրականության վրա։ Այս համատեքստում մանկական պոեզիան աստիճանաբար դուրս եկավ նախկին գաղափարական կաղապարների գերակշռությունից և սկսեց ավելի ազատորեն արտահայտել երեխայի ներաշխարհը, անհատական փորձառությունը, երևակայությունը և ժամանակակից իրականության նկատմամբ վերաբերմունքը։ Ուսումնասիրության կարևոր ուղղություններից մեկը մանկական պոեզիայի թեմատիկ փոփոխությունների բացահայտումն է։ Նախկին շրջանին բնորոշ որոշ թեմաների կողքին ավելի մեծ տեղ ստացան ընտանիքը, մանկությունը, ընկերությունը, բնությունը, հայրենիքը, առօրյա կյանքը, խաղը, երևակայությունը և երեխայի անձնական ապրումները։ Միաժամանակ հայրենասիրական և ազգային թեմաները շարունակեցին պահպանել իրենց նշանակությունը, սակայն դրանց մատուցման ձևերը փոփոխվեցին։ Հայրենիքը հաճախ ներկայացվում է ոչ միայն որպես վերացական գաղափար, այլև որպես երեխայի անմիջական կենսատարածք՝ ընտանիք, տուն, քաղաք, գյուղ, բնություն և հիշողություն։ 1990–2010 թվականների մանկական պոեզիայի կարևոր առանձնահատկություններից է երեխայի անհատականության նկատմամբ ուշադրության մեծացումը։ Բանաստեղծական ստեղծագործություններում երեխան ավելի հաճախ հանդես է գալիս որպես ինքնուրույն մտածող և զգացող անհատ, որի հարցերը, վախերը, ուրախությունները, երազանքներն ու հակասությունները դառնում են ստեղծագործության հիմնական նյութը։ Այս փոփոխությունը նպաստում է մանկական պոեզիայի հոգեբանական խորացմանը և մեծացնում դրա համապատասխանությունը երեխայի իրական ներաշխարհին։ Հետազոտության մեջ կարևոր տեղ է զբաղեցնում նաև մանկական պոեզիայի լեզվական և ոճական զարգացումը։ Նոր շրջանի հեղինակների ստեղծագործություններում նկատվում է խոսակցական լեզվի, կենդանի արտահայտությունների, հումորի, բառախաղերի և նորաբանությունների ավելի ազատ կիրառություն։ Բանաստեղծական խոսքը հաճախ դառնում է ավելի անմիջական և խաղային՝ համապատասխանելով երեխայի ընկալման առանձնահատկություններին։ Միաժամանակ պահպանվում են մանկական բանաստեղծությանը բնորոշ երաժշտականությունը, հանգավորումը, կրկնությունները, ռիթմիկ կառուցվածքները և պարզ, պատկերավոր խոսքը։ Խաղային սկզբունքը հատկապես կարևոր է այս շրջանի մանկական պոեզիայում։ Բառերի հնչյունային հնարավորությունների օգտագործումը, անսպասելի համադրությունները, զվարճալի իրավիճակները և երևակայական կերպարները ոչ միայն ստեղծում են գեղարվեստական հաճույք, այլև նպաստում են երեխայի լեզվական և երևակայական կարողությունների զարգացմանը։ Այդ պատճառով մանկական բանաստեղծությունը կարող է միաժամանակ ունենալ գեղագիտական, ճանաչողական և դաստիարակչական նշանակություն։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ է նաև բնության թեմայի զարգացումը։ Բնությունը մանկական պոեզիայում հաճախ ներկայացվում է ոչ միայն որպես նկարագրության առարկա, այլև որպես երեխայի հետ երկխոսող կենդանի աշխարհ։ Ծառերը, կենդանիները, արևը, անձրևը, եղանակային փոփոխությունները և տարվա եղանակները կարող են ստանալ մարդկային հատկանիշներ՝ ստեղծելով խաղային և հեքիաթային պատկերներ։ Այսպիսի մոտեցումը երեխային հնարավորություն է տալիս բնության երևույթները ընկալել հուզական և գեղարվեստական ձևով և միաժամանակ ձևավորում է շրջակա աշխարհի նկատմամբ հոգատար վերաբերմունք։ 1990–2010 թվականների հասարակական իրականությունը նույնպես իր արտացոլումն է գտել մանկական գրականության մեջ։ Անկախության առաջին տարիների դժվարությունները, պատերազմի և խաղաղության թեմաները, սոցիալական խնդիրները և հասարակական փոփոխությունները որոշ ստեղծագործություններում ներկայացվել են երեխայի ընկալման համար հասանելի ձևերով։ Հատկապես կարևոր է այն հանգամանքը, որ բարդ հասարակական թեմաները մանկական պոեզիայում սովորաբար փոխանցվում են ոչ թե ուղղակի քարոզչական եղանակով, այլ զգացմունքային պատկերների, խորհրդանիշների, ընտանիքի և առօրյա կյանքի միջոցով։ Ժամանակաշրջանի առաջընթացի միտումներից է նաև ժանրային և ձևային բազմազանության ընդլայնումը։ Մանկական պոեզիան ներառում է քնարական բանաստեղծություններ, զվարճալի ու խաղային ստեղծագործություններ, հանելուկային և պատմողական բանաստեղծություններ, երկխոսություններ և այլ ձևեր։ Տարբեր ժանրերի համադրումը մեծացնում է ընթերցողական հետաքրքրությունը և հնարավորություն է տալիս նույն տարիքային խմբի համար ստեղծել տարբեր բարդության և բովանդակության գործեր։ Աշխատության կարևոր հարցերից է նաև մանկական գրականության և կրթական միջավայրի փոխհարաբերությունը։ Մանկական պոեզիան հաճախ օգտագործվում է դպրոցական և նախադպրոցական կրթության մեջ՝ լեզվի, ընթերցանության, արտասանության, հիշողության և գեղագիտական ճաշակի զարգացման նպատակով։ Հետևաբար գրական ստեղծագործության գեղարվեստական արժեքից բացի կարևոր է նաև դրա տարիքային համապատասխանությունը, լեզվի մատչելիությունը և երեխայի ճանաչողական ու հուզական զարգացման առանձնահատկությունների հաշվառումը։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը 1990–2010 թվականների հայ մանկական պոեզիան դիտարկում է որպես փոփոխվող հասարակական և մշակութային միջավայրին արձագանքող գրական համակարգ։ Այդ շրջանում այն աստիճանաբար ձեռք է բերում թեմատիկ ավելի լայն ընդգրկում, արտահայտչական ավելի մեծ ազատություն, երեխայի ներաշխարհի նկատմամբ ավելի խոր հետաքրքրություն և լեզվական-գեղարվեստական նոր որոնումներ։ Միաժամանակ պահպանվում է ազգային մանկական գրականության ավանդույթների շարունակականությունը՝ ժողովրդական բանահյուսության, հայ դասական մանկական պոեզիայի և ազգային մշակութային պատկերների օգտագործման միջոցով։ Ուսումնասիրությունը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության պատմությամբ, ժամանակակից հայ գրականությամբ, մանկական գրականությամբ և գրական մանկավարժությամբ զբաղվող մասնագետներին, գրականագետներին, ուսուցիչներին, մանկավարժներին, ուսանողներին և մանկական գրականության ընթերցողներին։