Մշակութային հետազոտություններն Արցախում. Շուշի

Информатика

Основы компьютерных сетей աշխատությունը համակարգչային գիտության և ցանցային տեխնոլոգիաների ոլորտի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է համակարգչային ցանցերի կառուցման և աշխատանքի հիմնական սկզբունքները, այն բացատրում է ցանցային մոդելները՝ OSI և TCP/IP, տվյալների փոխանցման մեթոդները, արձանագրությունների աշխատանքը և ցանցային սարքերի գործառույթները՝ երթուղիչներ, կոմուտատորներ և սերվերներ, գիրքը անդրադառնում է նաև IP հասցեավորման, ենթացանցերի (subnetting), տվյալների փոխանցման անվտանգությանը և ցանցային ծառայությունների կազմակերպմանը, միաժամանակ ընդգրկելով տեղական և գլոբալ ցանցերի նախագծման հիմունքներ և գործնական օրինակներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր համակարգչային գիտության, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ցանցային ադմինիստրացիայի ուսանողների ու մասնագետների համար։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է կերպարվեստի պարապմունքների դերին երեխաների գեղարվեստական ընդունակությունների ձևավորման և զարգացման գործընթացում։ Ուսումնասիրության հիմքում այն գաղափարն է, որ նկարչությունը, ծեփակերտումը, ապլիկացիան, գունային և այլ ստեղծագործական աշխատանքները երեխայի համար ոչ միայն զբաղմունքի ձևեր են, այլև ինքնարտահայտման, շրջակա աշխարհի ճանաչման և ստեղծագործական ներուժի բացահայտման արդյունավետ միջոցներ։ Աշխատանքում ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ կերպարվեստով զբաղվելը նպաստում է երեխայի երևակայության, դիտողականության, գունային ընկալման, ձևի և տարածության զգացողության, գեղագիտական ճաշակի ու ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը։ Կարևորվում է նաև երեխայի անհատական առանձնահատկությունների հաշվառումը, քանի որ յուրաքանչյուր երեխա կարող է տարբեր կերպ ընկալել և արտահայտել իր տեսածը, զգացածը կամ պատկերացրածը։ Կերպարվեստի պարապմունքների ճիշտ կազմակերպումը հնարավորություն է տալիս ստեղծել ազատ և խրախուսող միջավայր, որտեղ երեխան կարող է փորձարկել տարբեր նյութեր ու տեխնիկաներ, ինքնուրույն ընտրություններ կատարել և սեփական մտահղացումները վերածել տեսանելի պատկերների։ Այս գործընթացում մանկավարժի դերը սահմանափակված չէ միայն տեխնիկական հմտությունների փոխանցմամբ․ նա պետք է խթանի երեխայի հետաքրքրությունը, աջակցի ինքնուրույնությանը, խրախուսի ստեղծագործական նախաձեռնությունը և գնահատի ոչ միայն վերջնական արդյունքը, այլև ստեղծագործական գործընթացը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ կերպարվեստի պարապմունքների բովանդակությանը, մեթոդներին և կազմակերպման ձևերին, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը երեխաների գեղարվեստական ընդունակությունների տարբեր բաղադրիչների զարգացման վրա։ Ուսումնասիրությունը հատկապես օգտակար կարող է լինել նախադպրոցական կրթության ոլորտի մանկավարժների, դաստիարակների, արվեստի ուսուցիչների, մանկավարժական բուհերի ուսանողների և երեխաների ստեղծագործական զարգացման հարցերով հետաքրքրվող մասնագետների համար՝ ընդգծելով կերպարվեստի նշանակությունը երեխայի բազմակողմանի և ներդաշնակ զարգացման գործում։

Математика

Աշխատությունը նվիրված է լազերային ճառագայթման ազդեցությամբ նանոմասնիկներ պարունակող հեղուկ միջավայրերում առաջացող հիդրոդինամիկական շարժումների և դրանց ֆիզիկական մեխանիզմների ուսումնասիրությանը՝ համեմատելով իզոտրոպ և անիզոտրոպ համակարգերի վարքը։ Հետազոտության առանցքում լույսի էներգիայի կլանման, տեղային տաքացման, ջերմաստիճանային գրադիենտների ձևավորման և դրանց հետևանքով հեղուկում առաջացող զանգվածափոխանակման ու կոնվեկտիվ հոսքերի փոխկապակցվածությունն է։ Նանոմասնիկների առկայությունը կարող է էապես փոփոխել միջավայրի օպտիկական և ջերմաֆիզիկական հատկությունները, քանի որ մասնիկները փոխազդում են ընկնող ճառագայթման հետ և մասնակցում էներգիայի կլանման ու տարածման գործընթացներին։ Ուսումնասիրվում է նանոմասնիկների չափերի, կոնցենտրացիայի, տարածական բաշխման և նյութական հատկությունների ազդեցությունը հեղուկի ջերմային արձագանքի և ձևավորվող հոսքերի բնութագրերի վրա։ Իզոտրոպ հեղուկներում ֆիզիկական հատկությունները տարածական տարբեր ուղղություններով հիմնականում դիտարկվում են համարժեք, մինչդեռ անիզոտրոպ միջավայրերում, այդ թվում՝ որոշ հեղուկաբյուրեղային համակարգերում, մոլեկուլների ուղղորդված դասավորվածությունը կարող է հանգեցնել ջերմային, օպտիկական և հիդրոդինամիկական արձագանքի ուղղությունից կախված առանձնահատկությունների։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում լազերային ճառագայթի ինտենսիվության, տարածական բաշխման և ազդեցության պայմանների փոփոխության հետևանքով հեղուկում առաջացող ջերմաստիճանային և ճնշման դաշտերին։ Դրանց փոխազդեցությունը կարող է առաջացնել տարբեր բնույթի հոսքեր, մասնիկների վերաբաշխում և միջավայրի տեղային կառուցվածքային փոփոխություններ։ Հետազոտության տեսական հատվածում հիդրոդինամիկական հավասարումները կարող են համադրվել ջերմափոխանակության և օպտիկական էներգիայի կլանման նկարագրությունների հետ՝ համակարգի տարածաժամանակային վարքը մոդելավորելու նպատակով։ Փորձարարական ուսումնասիրությունները հնարավորություն են տալիս գնահատելու լազերով մակածված շարժումների արագությունը, ուղղությունը, կայունությունը և կախվածությունը միջավայրի ֆիզիկական պարամետրերից։ Կարևորվում է նաև նանոմասնիկների և հեղուկի միջև ջերմափոխանակությունը, քանի որ այն որոշում է կլանված օպտիկական էներգիայի՝ հիդրոդինամիկական շարժման վերածման արդյունավետությունը։ Իզոտրոպ և անիզոտրոպ միջավայրերի համեմատական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու մոլեկուլային կարգավորվածության դերը լազերային ազդեցությամբ առաջացող հոսքերի ձևավորման մեջ։ Նման երևույթների ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի նանոֆոտոնիկայի, միկրոհիդրոդինամիկայի, հեղուկ բյուրեղների ֆիզիկայի և օպտիկապես կառավարվող միկրոհեղուկային համակարգերի զարգացման համար՝ նպաստելով լույսի միջոցով հեղուկ միջավայրերում նյութի և էներգիայի տեղափոխման գործընթացների առավել խորքային ըմբռնմանը։

Другие предметы

Սա մասնագիտական ուսումնական ձեռնարկ է, որը նվիրված է պտղատու մշակաբույսերի աճեցման, խնամքի և բերքատվության բարձրացման գիտական ու գործնական հիմքերին, իսկ հեղինակները՝ Ա.Ե. Մարգարյան և Հ. Ն. Շահինյան, ներկայացնում են պտղաբուծության ոլորտի հիմնական տեխնոլոգիաները՝ սկսած այգու հիմնման ճիշտ ընտրությունից մինչև ծառերի ձևավորում, էտում, պարարտացում, ոռոգում և հիվանդությունների ու վնասատուների դեմ պայքար։ Գրքում մանրամասն քննարկվում են տարբեր պտղատեսակների կենսաբանական առանձնահատկությունները, հողի և կլիմայական պայմանների ազդեցությունը բերքի որակի վրա, ինչպես նաև ժամանակակից ինտենսիվ այգեգործության սկզբունքները, որոնք թույլ են տալիս բարձրացնել արտադրողականությունը և արդյունավետ օգտագործել հողային ռեսուրսները։ Այն նաև ընդգծում է գիտական մոտեցման կարևորությունը գյուղատնտեսության մեջ՝ ցույց տալով, թե ինչպես կարելի է համադրել փորձարարական գիտելիքները և գործնական հմտությունները կայուն ու արդյունավետ պտղաբուծություն ապահովելու համար։

Литература

Արհամարհանք աշխատությունը հոգեբանական և փիլիսոփայական ուղղվածությամբ գրական ստեղծագործություն է, որը բացահայտում է մարդկային հարաբերությունների փխրունությունը, սիրո և օտարացման հակասությունները, ինչպես նաև արժեհամակարգերի բախումը ժամանակակից հասարակությունում, այն կենտրոնանում է անձի ներքին ապրումների, ինքնագնահատականի անկման և փոխադարձ անհասկացվածության վրա, որտեղ հերոսների հարաբերությունները աստիճանաբար վերածվում են հոգեբանական հեռացման և հուզական օտարացման գործընթացի, միաժամանակ ստեղծագործությունը դիտարկում է արվեստի, ստեղծագործական աշխատանքի և մարդկային արժանապատվության փոխհարաբերությունները՝ ցույց տալով, թե ինչպես են անձնական հարաբերությունները կարող ազդվել սոցիալական սպասումներից և ներքին բարդույթներից, ընդհանուր առմամբ այն ներկայացնում է մարդու հոգեբանական վիճակների խոր վերլուծություն և արժեքային ճգնաժամի արտացոլում։

Педагогика

Այս թեման վերաբերում է հայ զինվորի դաստիարակության համակարգի ձևավորման մանկավարժական հիմքերին, որտեղ ուսումնասիրվում են այն սկզբունքներն ու մոտեցումները, որոնց վրա պետք է կառուցվի զինվորական-հայրենասիրական կրթությունը։ Հիմնական գաղափարը այն է, որ զինվորի դաստիարակությունը չի սահմանափակվում միայն ռազմական պատրաստությամբ, այլ ներառում է նաև բարոյական, հոգեբանական, հայրենասիրական և քաղաքացիական արժեքների ձևավորում։ Այս համակարգի մանկավարժական հիմքում կանգնած են անձի համակողմանի զարգացման գաղափարը, արժեքային կողմնորոշումների ձևավորումը և ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդումը։ Դաստիարակության գործընթացում կարևոր դեր են խաղում հայրենասիրական կրթությունը, պատմական հիշողության փոխանցումը, ազգային հերոսների կերպարների օրինակելիությունը և ծառայողական կարգապահության ձևավորումը։ Մեթոդական առումով կիրառվում են ինչպես ավանդական ուսուցողական մեթոդներ, այնպես էլ ակտիվ ուսուցման ձևեր՝ վարժանքներ, իրավիճակային վերլուծություններ, թիմային առաջադրանքներ և հոգեբանական պատրաստության միջոցառումներ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև հոգեբանական կայունությանը, սթրեսակայունությանը և պատասխանատվության զգացման զարգացմանը, որոնք անհրաժեշտ են մարտական պայմաններում արդյունավետ գործողությունների համար։