Նոր գրքեր: Գյուղատնտեսություն: Ինֆորմացիոն ցանկ = Новые книги. Сельское хозяйство. Информационный указатель (1975, №5)

История

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է 19-րդ դարի երկրորդ կեսի հայ հասարակական-քաղաքական կյանքի մեջ ազգային-պահպանողական հոսանքի ձևավորման, գաղափարական հիմքերի և զարգացման առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Գրքում վերլուծվում են այդ ուղղության գաղափարական աղբյուրները, ազգային ինքնության պահպանման, եկեղեցու և ավանդական արժեքների դերակատարման ընկալումները, ինչպես նաև քաղաքական ու հասարակական կազմակերպությունների գործունեությունը տվյալ պատմական շրջանում։ Հեղինակը քննարկում է արևմտյան ազատական և ռուսական ազդեցությունների պայմաններում ձևավորված գաղափարական պայքարը, ազգային ինքնագիտակցության աճը և հասարակական մտքի բազմազանացումը։ Աշխատությունում առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հայ մտավորականության տարբեր շերտերի դիրքորոշումներին, մամուլի դերին, կրթական և մշակութային հաստատությունների գործունեությանը, որոնք նպաստել են պահպանողական գաղափարների տարածմանը։ Գիրքը ներկայացնում է նաև այդ հոսանքի ազդեցությունը ազգային ինքնության ձևավորման, քաղաքական պահանջների ձևակերպման և հասարակական շարժումների զարգացման վրա։ Այն նախատեսված է պատմաբանների, քաղաքագետների, հասարակագետների, մշակութաբանների և համապատասխան ոլորտների ուսանողների համար՝ առաջարկելով ինչպես տեսական, այնպես էլ պատմական-վերլուծական մոտեցումներ։

Экономика

Գիրքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում լիզինգային հարաբերությունների կառավարման արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Աշխատությունում վերլուծվում են լիզինգի տնտեսական էությունը, դրա դերը ներդրումային գործընթացներում, ձեռնարկությունների ֆինանսավորման հնարավորությունները և տնտեսության զարգացման վրա ունեցած ազդեցությունը։ Քննարկվում են լիզինգային շուկայի ձևավորման առանձնահատկությունները, իրավական և կազմակերպական կարգավորման խնդիրները, ֆինանսական կառավարման մեխանիզմները, ինչպես նաև լիզինգային գործառնությունների արդյունավետության գնահատման չափանիշները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լիզինգի զարգացման խոչընդոտներին, ռիսկերի կառավարմանը, ֆինանսական ռեսուրսների ներգրավման հնարավորություններին և ոլորտի կատարելագործման ուղղություններին Հայաստանի տնտեսական պայմաններում։ Ներկայացվում են առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել լիզինգային ծառայությունների ընդլայնմանը, ձեռնարկատիրության խթանմանը և ներդրումային ակտիվության բարձրացմանը։ Գիրքը կարող է օգտակար լինել տնտեսագետների, ֆինանսիստների, բանկային և վարկային ոլորտի մասնագետների, ձեռնարկատերերի, պետական կառավարման ներկայացուցիչների, գիտաշխատողների և տնտեսագիտական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է գլխուղեղի թարախաօջախային ախտահարումների կլինիկական ընթացքի, ախտորոշման և վիրահատական բուժման առանձնահատկությունների համալիր ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության կենտրոնում այս ծանր նյարդաբանական վիճակների զարգացման օրինաչափությունների, կլինիկական դրսևորումների բազմազանության և ժամանակին ու ճշգրիտ ախտորոշման խնդիրներն են։ Ուսումնասիրվում են հիվանդության առաջացմանը նպաստող գործոնները, վարակի տարածման հնարավոր ուղիները, ախտաբանական օջախների տեղակայման առանձնահատկությունները և դրանց ազդեցությունը հիվանդի ընդհանուր ու նյարդաբանական վիճակի վրա։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կլինիկական պատկերի վերլուծությանը՝ ներառյալ գլխացավը, ջերմությունը, գիտակցության և ընդհանուր վիճակի փոփոխությունները, ներգանգային ճնշման բարձրացման նշանները, օջախային նյարդաբանական ախտանշանները և այլ դրսևորումներ։ Ախտորոշման բաժնում քննարկվում են կլինիկական, լաբորատոր և գործիքային հետազոտությունների հնարավորությունները, ինչպես նաև ժամանակակից նեյրոպատկերավորման մեթոդների նշանակությունը ախտաբանական օջախի հայտնաբերման, դրա չափերի, տեղակայման և շրջակա հյուսվածքների վիճակի գնահատման համար։ Կարևորվում է նաև տարբերակիչ ախտորոշումը, քանի որ նմանատիպ կլինիկական և պատկերային դրսևորումներ կարող են հանդիպել գլխուղեղի այլ հիվանդությունների դեպքում։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է վիրահատական բուժման տակտիկայի ուսումնասիրությունը։ Վերլուծվում են վիրահատական միջամտության ընտրության սկզբունքները, ախտաբանական օջախի հեռացման կամ դրենավորման հնարավոր մեթոդները, միջամտության ծավալի ընտրության վրա ազդող գործոնները և հետվիրահատական վարումը։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում բուժման արդյունավետության գնահատմանը, հնարավոր բարդություններին, հիվանդության կրկնության ռիսկին և հիվանդների հետագա վերականգնմանը։ Հետազոտությունը կարևորում է բուժման համալիր մոտեցումը, որի շրջանակում վիրահատական մեթոդները դիտարկվում են ընդհանուր հակավարակային և օժանդակ բուժման հետ փոխկապակցված։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել ախտորոշման և բուժական տակտիկայի կատարելագործմանը, հիվանդության ծանր բարդությունների կանխարգելմանը և բուժման արդյունքների բարելավմանը։ Այն կարող է հետաքրքրել նյարդավիրաբույժներին, նյարդաբաններին, վարակաբաններին, ռեանիմատոլոգներին, ճառագայթաբաններին, բժշկական հետազոտողներին և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Литература

System of a Down-ը ամերիկյան ռոք խումբ է, որը ձևավորվել է 1994 թվականին Կալիֆոռնիայում՝ հայազգի երաժիշտների մասնակցությամբ։ Խումբը հայտնի է իր յուրահատուկ ոճով, որը համադրում է ծանր մետալը, ալտերնատիվ ռոքը և փորձարարական երաժշտական տարրերը, ինչպես նաև իր քաղաքական և սոցիալական ուղղվածությամբ երգերի բառերով։ Խմբի անդամներն են Սերժ Թանկյանը (վոկալ), Դարոն Մալաքյանը (կիթառ, վոկալ), Շավո Օդաջյանը (բաս կիթառ) և Ջոն Դոլմայանը (հարվածայիններ), ովքեր իրենց ստեղծագործություններում հաճախ անդրադառնում են պատերազմների, անարդարությունների, մարդու իրավունքների և հատկապես Հայոց ցեղասպանության թեմային։ Նրանց երաժշտությունը առանձնանում է կտրուկ ռիթմային փոփոխություններով, ուժեղ էներգիայով և հաճախ երգերում առկա երգիծական ու քննադատական ենթատեքստերով։ Խումբը մեծ ճանաչում է ստացել 2000-ականների սկզբին՝ հատկապես «Toxicity» և «Mezmerize/Hypnotize» ալբոմների շնորհիվ, որոնք համարվում են ժամանակակից ալտերնատիվ մետալի կարևոր աշխատանքներ։ Չնայած նրան, որ խումբը երկար ժամանակ պաշտոնապես դադարեցրել է ակտիվ գործունեությունը, նրանք երբեմն վերամիավորվում են համերգների և հատուկ ելույթների համար։ System of a Down-ը համարվում է ոչ միայն երաժշտական, այլ նաև մշակութային երևույթ, քանի որ նրանց ստեղծագործությունները միավորում են արվեստը և քաղաքական դիրքորոշումը՝ մեծ ազդեցություն ունենալով ժամանակակից ռոք երաժշտության վրա։

Педагогика

Հրատարակությունը նվիրված է հայկազյան դպրոցների ընկերությանը՝ հայ կրթական կյանքի կազմակերպմանն ու դպրոցական կրթության զարգացմանը վերաբերող կառույցի կամ նախաձեռնության գործունեությանը։ Վերնագիրը մատնանշում է հայեցի կրթության պահպանման, դպրոցների գործունեությանն աջակցելու և կրթական գործի շուրջ համախմբվելու գաղափարը։ Նման ընկերությունները կարևոր դեր են ունեցել հայ համայնքների հասարակական կյանքում՝ նպաստելով կրթության տարածմանը, դպրոցների պահպանմանն ու զարգացմանը, ուսումնական պայմանների բարելավմանը և կրթական նպատակների շուրջ հասարակական աջակցության ձևավորմանը։ Դպրոցական կրթությունը հայոց լեզվի, գրականության, պատմության և ազգային մշակույթի փոխանցման կարևոր միջոցներից էր, ուստի կրթական հաստատությունների գործունեությանն ուղղված կազմակերպված նախաձեռնություններն ունեին ոչ միայն ուսումնական, այլև հասարակական ու մշակութային նշանակություն։ Այսպիսի հրատարակությունը կարող էր տեղեկություններ հաղորդել ընկերության նպատակների, կազմակերպական սկզբունքների, կրթական խնդիրների և դպրոցների նկատմամբ ունեցած պարտավորությունների մասին։ Այն հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե ինչպես էին հայ համայնքներում ձևավորվում կրթությանն աջակցող հասարակական կառույցներ, ինչպիսի դեր էին ստանձնում դրանք դպրոցական կյանքի կազմակերպման գործում և ինչպես էին համատեղվում կրթական ու ազգային մշակույթի պահպանման նպատակները։ Նյութը հետաքրքրություն է ներկայացնում հատկապես արևմտահայ կրթական պատմության, Կոստանդնուպոլսի հայ համայնքի հասարակական կազմակերպությունների և տասնիններորդ դարում հայ դպրոցների զարգացմանն ուղղված նախաձեռնությունների ուսումնասիրության համար։ Հրատարակությունը նաև սկզբնաղբյուրային արժեք ունի հայ կրթական հաստատությունների և դրանց շուրջ ձևավորված հասարակական գործունեության պատմությունը հետազոտողների համար։

Психология

Աշխատությունը նվիրված է քարտեզագրական նշանների դերի ուսումնասիրությանը դեռահասների մտածողական և իմացական գործունեության գործընթացում՝ բացահայտելով քարտեզի լեզվի, պայմանական նշանների և տարածական պատկերների ազդեցությունը սովորողների ճանաչողական զարգացման վրա։ Հետազոտության հիմքում ընկած է այն գաղափարը, որ քարտեզագրական նշանը պարզապես աշխարհագրական օբյեկտի կամ երևույթի պայմանական պատկերումը չէ, այլ տեղեկատվության ընկալման, վերլուծության, համակարգման, համադրման և վերարտադրման կարևոր միջոց։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են դեռահասների կողմից քարտեզագրական նշանների ընկալման և մեկնաբանման առանձնահատկությունները, դրանց միջոցով տարածական հարաբերությունների ըմբռնումը, խորհրդանշական տեղեկատվության վերածումը մտավոր պատկերների և այդ պատկերների կիրառումը խնդիրների լուծման ընթացքում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ քարտեզը սովորողից պահանջում է ոչ միայն տեսողական ընկալում, այլև վերացական մտածողություն, քանի որ իրական աշխարհում գոյություն ունեցող առարկաներն ու երևույթները քարտեզի վրա ներկայացվում են պայմանական, ընդհանրացված և համակարգված նշանների միջոցով։ Այս գործընթացը նպաստում է վերլուծության, համեմատության, ընդհանրացման, դասակարգման, պատճառահետևանքային կապերի բացահայտման և տարածական մտածողության զարգացմանը։ Աշխատությունը կարևոր է նաև մանկավարժական տեսանկյունից, քանի որ քարտեզագրական նյութի ճիշտ կիրառումը կարող է բարձրացնել աշխարհագրության և հարակից առարկաների ուսուցման արդյունավետությունը՝ սովորողներին ներգրավելով ոչ միայն պատրաստի տեղեկատվության ընկալման, այլև ինքնուրույն ճանաչողական գործունեության մեջ։ Ուսումնասիրության մեջ կարող են քննության առնվել տարբեր տեսակի քարտեզագրական նշաններ, դրանց կառուցվածքը, նշանակությունը և տեղեկատվական հնարավորությունները, ինչպես նաև այն եղանակները, որոնց միջոցով դեռահասները յուրացնում և գործնականում կիրառում են այդ նշանների համակարգը։ Կարևորվում է նաև քարտեզագրական պատկերների և լեզվական կամ թվային տեղեկատվության փոխկապակցվածությունը, քանի որ քարտեզի ընթերցումը պահանջում է տարբեր տեղեկատվական ձևերի համադրում և դրանց հիման վրա ամբողջական մտավոր պատկերների ձևավորում։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել աշխարհագրության ուսուցիչներին, մանկավարժներին, կրթական հոգեբաններին, քարտեզագրության և աշխարհագրության մեթոդիկայի մասնագետներին, ինչպես նաև սովորողների ճանաչողական զարգացման և տարածական մտածողության ձևավորման հարցերով զբաղվող հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, հետազոտությունը բացահայտում է քարտեզագրական նշանների ճանաչողական նշանակությունը և ցույց տալիս, թե ինչպես կարող է քարտեզի պայմանական լեզվի յուրացումը նպաստել դեռահասների մտածողության ակտիվացմանը, տարածական պատկերացումների ընդլայնմանը և բարդ տեղեկատվության ինքնուրույն ընկալման ու վերլուծության կարողությունների զարգացմանը։