Նոր գրքեր: Հասարակական-քաղաքական գիտություններ: Բանասիրական գիտություններ: Գրականագիտություն: Լեզվաբանություն: Պատմություն: Պատմական գիտություններ: Աշխարհագրություն: Հնագիտություն: Ազգագրություն: Ինֆորմացիոն ցանկ = Новые книги. Обшес (1978, Հունիս, թիվ 6)

Биология

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է միզածորանի հարթ մկանային հյուսվածքի ինքնաբուխ էլեկտրական ակտիվության բնութագրերը՝ կենտրոնանալով այն մեխանիզմների վրա, որոնք ապահովում են պերիստալտիկ կծկումների առաջացումը և մեզի տեղափոխման կարգավորումը երիկամներից դեպի միզապարկ։ Հետազոտության մեջ վերլուծվում է, թե ինչպես են հարթ մկանային բջիջներում ձևավորվում ինքնաբուխ դանդաղ ալիքային պոտենցիալներ, որոնք պայմանավորված են իոնային հոսքերի պարբերական փոփոխություններով՝ հատկապես կալցիումի, նատրիումի և կալիումի մասնակցությամբ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այս էլեկտրական ակտիվության կոորդինացմանը՝ մկանային բջիջների միջև սինցիտիալ կապերի և միջբջջային հաղորդակցության միջոցով, ինչը ապահովում է համաժամանակյա կծկումների տարածումը ամբողջ միզածորանի երկայնքով։ Աշխատությունը նաև քննարկում է նեյրոհումորալ ազդեցությունները, որոնք կարող են մոդուլացնել այդ ինքնաբուխ ակտիվությունը՝ ուժեղացնելով կամ թուլացնելով պերիստալտիկ ռիթմը՝ կախված օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական պահանջներից։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ միզածորանի հարթ մկանային հյուսվածքի էլեկտրական ակտիվությունը բարդ ինքնակարգավորվող համակարգ է, որը ապահովում է միզային համակարգի արդյունավետ ֆունկցիոնալ աշխատանքը։

История

Աշխատությունը նվիրված է խորհրդահայ կինեմատոգրաֆիայի ձևավորման և զարգացման վաղ շրջանի ուսումնասիրությանը՝ այն դիտարկելով Հայաստանի մշակութային, հասարակական և քաղաքական կյանքի ընդհանուր փոփոխությունների համատեքստում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է ազգային կինոարտադրության ինստիտուցիոնալ կայացման, ստեղծագործական սկզբունքների ձևավորման, կինոստուդիական համակարգի զարգացման և կինոյի՝ որպես զանգվածային մշակույթի կարևոր ոլորտի հաստատման գործընթացների վրա։ Քննության են առնվում կինոարտադրության կազմակերպման պայմանները, պետական մշակութային քաղաքականության ազդեցությունը, տեխնիկական հնարավորությունների ընդլայնումը և մասնագիտական կադրերի պատրաստման նշանակությունը։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում համր կինոյից հնչյունային կինոյին անցման գործընթացին, որը էականորեն փոխեց ֆիլմերի գեղարվեստական լեզուն, դերասանական խաղի առանձնահատկությունները, երաժշտության և խոսքի կիրառումը, ինչպես նաև կինոարտադրության տեխնիկական պահանջները։ Ուսումնասիրվում է կինոռեժիսորների, սցենարիստների, դերասանների, օպերատորների և նկարիչների մասնակցությունը ազգային կինեմատոգրաֆիական դպրոցի ձևավորմանը։ Կարևորվում է Համո Բեկնազարյանի ստեղծագործական գործունեությունը և նրա ներդրումը հայկական գեղարվեստական կինոյի զարգացման գործում։ Դիտարկվում են պատմական, սոցիալական և կենցաղային թեմաների արտացոլման եղանակները, ազգային մշակույթի տարրերի օգտագործումը, գրական ստեղծագործությունների էկրանավորման փորձը և ժամանակաշրջանի հասարակական պատկերացումների արտահայտումը կինոյում։ Անդրադարձ է կատարվում նաև խորհրդային գաղափարախոսության և մշակութային քաղաքականության ազդեցությանը ֆիլմերի թեմատիկ ընտրության ու կերպարային համակարգի վրա՝ ցույց տալով ստեղծագործական որոնումների և պետական պահանջների միջև գոյություն ունեցող փոխհարաբերությունները։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է կինոյի ազգային առանձնահատկությունների ձևավորման ուսումնասիրությունը՝ հայկական պատմության, կենցաղի, ժողովրդական ավանդույթների, երաժշտության և տեսողական մշակույթի տարրերի կիրառման տեսանկյունից։ Միաժամանակ դիտարկվում են խորհրդային մյուս հանրապետությունների կինեմատոգրաֆիական կենտրոնների հետ ստեղծագործական և մասնագիտական կապերը, որոնք նպաստել են փորձի փոխանակմանը և նոր տեխնոլոգիաների յուրացմանը։ Կինեմատոգրաֆիայի զարգացումը ներկայացվում է նաև որպես հասարակության մշակութային արդիականացման գործընթացի մաս, որի ընթացքում կինոն աստիճանաբար ձեռք բերեց կրթական, գաղափարական և գեղարվեստական նշանակություն։ Աշխատությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալ այն պատմական և ստեղծագործական պայմանները, որոնց հիման վրա հետագայում զարգացավ հայկական ազգային կինոդպրոցը։ Նյութը կարող է օգտակար լինել հայ կինոյի պատմության, կինոգիտության, մշակութաբանության, խորհրդային շրջանի արվեստի և Հայաստանի XX դարի մշակութային կյանքի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հետազոտողների, ուսանողների և ընթերցողների համար։

Психология

Ներկայացնում է հոգեբանական գնահատման մեթոդները, մոտեցումները և գործիքները, որոնք օգտագործվում են սովորողի ինքնուրույնության մակարդակը և մասնագիտական կողմնորոշումը պարզելու համար։ Գիրքը նպատակ ունի հասկանալու, թե ինչ գործոններ են ազդում ուսանողի կամ աշակերտի ինքնուրույնության ձևավորմանը, ինչպես նաև ինչպես ճիշտ կողմնորոշել նրան՝ իր հետաքրքրությունների, հմտությունների և արժեքների հիման վրա՝ մասնագիտական ընտրության գործընթացում։ Այս ուսումնասիրությունը կարևոր է կրթության, հոգեբանության, մանկավարժության և կարիերայի խորհրդատվության ոլորտների մասնագետների համար, քանի որ թույլ է տալիս համակարգված գնահատել և աջակցել երիտասարդի զարգացմանը՝ հիմք ստեղծելով արդյունավետ ուսումնական և մասնագիտական ծրագրերի համար։

Философия

Աշխատությունը նվիրված է ֆրանսիական լուսավորականության գաղափարների և 19-րդ դարի կեսերի հայ փիլիսոփայական մտքի փոխառնչությունների ուսումնասիրությանը՝ բացահայտելով եվրոպական փիլիսոփայական և հասարակական գաղափարների ազդեցությունը հայ մտավորականության աշխարհայացքի ձևավորման վրա։ Հետազոտության կենտրոնում Լուսավորության դարաշրջանում ձևավորված բանականության, գիտելիքի, ազատության, առաջադիմության, մարդու իրավունքների, կրթության և հասարակական վերափոխման գաղափարներն են, ինչպես նաև դրանց ընկալումն ու վերաիմաստավորումը հայ իրականության մեջ։ Աշխատանքում ֆրանսիական լուսավորականությունը դիտարկվում է որպես ոչ միայն փիլիսոփայական ուղղություն, այլև հասարակական-քաղաքական մտածողության լայն համակարգ, որը քննադատում էր ավանդական իշխանության և հասարակական հարաբերությունների մի շարք ձևեր և կարևորում գիտելիքի, կրթության ու բանական քննադատության դերը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են վերլուծվել ֆրանսիական լուսավորական մտածողների հիմնական գաղափարները, հատկապես մարդու բնական իրավունքների, հասարակական պայմանագրի, քաղաքական ազատության, աշխարհիկ կրթության և հասարակության առաջընթացի վերաբերյալ նրանց մոտեցումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այդ գաղափարների՝ հայ մտավոր միջավայր ներթափանցման ուղիներին՝ կրթության, թարգմանական գրականության, մամուլի, դպրոցական և մշակութային հաստատությունների, ինչպես նաև եվրոպական կրթություն ստացած հայ մտավորականների գործունեության միջոցով։ Աշխատանքը ցույց է տալիս, որ 19-րդ դարի կեսերի հայ փիլիսոփայական միտքը զարգանում էր ավանդական կրոնական և բարոյական պատկերացումների, ազգային ինքնագիտակցության և նոր եվրոպական գաղափարների փոխազդեցության պայմաններում։ Քննության են առնվում բանականության և հավատքի, անհատի և հասարակության, ազատության և պատասխանատվության, կրթության և հասարակական առաջընթացի վերաբերյալ հայ մտածողների մոտեցումները։ Կարևորվում է նաև այն հարցը, թե ինչպես էին լուսավորական գաղափարները վերափոխվում հայկական պատմական և սոցիալ-մշակութային պայմաններին համապատասխան և ինչպիսի նոր բովանդակություն էին ստանում ազգային կյանքի խնդիրների համատեքստում։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում կրթության և լուսավորության գաղափարին, որը հայ հասարակական մտքում հաճախ ընկալվում էր որպես ազգային առաջընթացի, սոցիալական բարեփոխումների և մշակութային ինքնության պահպանման կարևոր միջոց։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև հայ հասարակական-փիլիսոփայական մտքի աշխարհիկացման գործընթացին, քննադատական մտածողության տարածմանը և ավանդական հասարակական հարաբերությունների վերաիմաստավորմանը։ Աշխատանքի գիտական նշանակությունը պայմանավորված է ֆրանսիական լուսավորականության և հայ փիլիսոփայական մտքի միջև գաղափարական կապերի բացահայտմամբ, իսկ պատմամշակութային արժեքը՝ 19-րդ դարի հայ մտավոր կյանքի զարգացման առանձնահատկությունների ներկայացմամբ։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել փիլիսոփայության պատմությամբ, հայ մտքի պատմությամբ, եվրոպական լուսավորականությամբ, մշակութաբանությամբ և 19-րդ դարի հասարակական-քաղաքական զարգացումներով զբաղվող մասնագետներին, հետազոտողներին և ուսանողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես եվրոպական լուսավորական մտածողության ազդեցությամբ վերափոխվեց հայ փիլիսոփայական աշխարհայացքը և ինչպես բանականության, կրթության, ազատության ու առաջընթացի գաղափարները դարձան 19-րդ դարի կեսերի հայ մտավոր կյանքի կարևոր բաղադրիչներ։

Другие предметы

Ստեղծագործությունը հետազոտական բնույթի աշխատանք է, որը վերլուծում է Հայաստանի Հանրապետության դպրոցներում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների (ՏՀՏ) կիրառության մակարդակը, արդյունավետությունը և զարգացման հնարավորությունները։ Ուսումնասիրության շրջանակում դիտարկվում են կրթական գործընթացում թվային գործիքների ներմուծման ձևերը՝ ներառյալ էլեկտրոնային դասագրքերի օգտագործումը, ուսուցման կառավարման հարթակները, ինտերակտիվ ուսուցման մեթոդները և ուսուցիչների թվային հմտությունների մակարդակը։ Աշխատությունը նաև անդրադառնում է այն խնդիրներին, որոնք խոչընդոտում են ՏՀՏ-ի լիարժեք կիրառմանը դպրոցներում՝ ինչպես տեխնիկական ենթակառուցվածքների սահմանափակումները, այնպես էլ ուսուցիչների վերապատրաստման և մեթոդական աջակցության պակասը։ Միաժամանակ ներկայացվում են հնարավոր լուծումներ և զարգացման ուղղություններ՝ նպատակ ունենալով բարձրացնել կրթության որակը և ապահովել ավելի արդյունավետ, ժամանակակից ուսումնական միջավայր։

Медицина

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է տուբերկուլոզով հիվանդների շրջանում կլինիկական և սոցիալական առանձնահատկությունների փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը՝ հաշվի առնելով հիվանդության հարուցիչի դեղորայքային կայունության տարբեր տեսակները։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է բացահայտել, թե ինչպես կարող են դեղորայքային կայունության բնույթը և աստիճանը կապված լինել հիվանդության կլինիկական ընթացքի, ախտանշանների արտահայտվածության, ախտորոշման առանձնահատկությունների, բուժման պատմության և հիվանդների սոցիալական պայմանների հետ։ Աշխատության կենտրոնում տուբերկուլոզի այն դեպքերն են, որոնց դեպքում հիվանդության հարուցիչը դիմադրություն է ցուցաբերում մեկ կամ մի քանի հակատուբերկուլոզային դեղամիջոցների նկատմամբ։ Նման դեպքերի ուսումնասիրությունը կարևոր է, քանի որ դեղորայքային կայունությունը կարող է բարդացնել հիվանդության վերահսկումը և բուժման կազմակերպումը, իսկ դրա առաջացման ու տարածման վրա կարող են ազդել ինչպես կենսաբանական, այնպես էլ սոցիալական և վարքագծային գործոններ։ Հետազոտության կլինիկական հատվածում կարող են վերլուծվել հիվանդների գանգատները, հիվանդության տևողությունը, ախտահարման տարածվածությունը, կլինիկական ձևերը, լաբորատոր և գործիքային հետազոտությունների արդյունքները, ինչպես նաև հիվանդության ընթացքի առանձնահատկությունները։ Տարբեր կայունության տեսակներ ունեցող խմբերի համեմատությունը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե արդյոք հիվանդության կլինիկական դրսևորումների և ընթացքի մեջ առկա են էական տարբերություններ։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում սոցիալական գործոններին, որոնք կարող են ներառել հիվանդների տարիքային և սոցիալական կազմը, կրթական մակարդակը, զբաղվածությունը, բնակության պայմանները, ընտանիքի սոցիալ-տնտեսական վիճակը, առողջապահական ծառայություններից օգտվելու հնարավորությունները և բուժման նկատմամբ հետևողականությունը։ Այս տվյալների ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս տուբերկուլոզը դիտարկել ոչ միայն որպես վարակիչ հիվանդություն, այլև որպես սոցիալական պայմանների հետ սերտորեն կապված առողջապահական խնդիր։ Աշխատության կարևոր ուղղություններից է կլինիկական և սոցիալական տվյալների համադրումը։ Այդպիսի մոտեցումը հնարավորություն է տալիս պարզելու, թե սոցիալական անբարենպաստ պայմանները, բուժօգնության ուշ հասանելիությունը կամ բուժման գործընթացի ընդհատումները ինչպիսի կապ կարող են ունենալ դեղորայքային կայունության ձևավորման և հիվանդության ընթացքի հետ։ Միաժամանակ ուսումնասիրությունը կարող է օգնել տարբերակել այն գործոնները, որոնք ուղղակիորեն կապված են հիվանդության կենսաբանական առանձնահատկությունների հետ, և այն հանգամանքները, որոնք պայմանավորված են հիվանդի սոցիալական միջավայրով կամ առողջապահական համակարգի հասանելիությամբ։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նշանակություն ունենալ տուբերկուլոզի կանխարգելման և վերահսկման ծրագրերի կատարելագործման համար, քանի որ տարբեր ռիսկային խմբերի սոցիալական և կլինիկական առանձնահատկությունների ճանաչումը հնարավորություն է տալիս ավելի նպատակային կազմակերպել հայտնաբերումը, բժշկական հսկողությունը և սոցիալական աջակցությունը։ Ուսումնասիրությունը կարող է հետաքրքրել ֆթիզիատրիայով, վարակաբանությամբ, համաճարակաբանությամբ, հանրային առողջապահությամբ և բժշկական սոցիոլոգիայով զբաղվող մասնագետներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը տուբերկուլոզի դեղորայքային կայունությունը դիտարկում է բազմակողմանի՝ համադրելով հիվանդության կլինիկական դրսևորումների և հիվանդների սոցիալական բնութագրերի ուսումնասիրությունը, ինչը հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել տարբեր կայունության ձևերով տուբերկուլոզի առաջացման, ընթացքի և վերահսկման խնդիրների մասին։