Նոր գրքեր օտար լեզուներով: Ինֆորմացիոն ցանկ= Новые книги на иностранных языках= New books in foreign languages (1976, թիվ 10)

Литература

Մատենագիտական բնույթի այս հրատարակությունը ներկայացնում է հայ գեղարվեստական գրականության մեջ Վլադիմիր Իլյիչ Լենինի կերպարին և թեմատիկ արտացոլմանը վերաբերող ստեղծագործությունների համակարգված ցանկ։ Ներառված գրականությունը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու, թե խորհրդային ժամանակաշրջանի հայ հեղինակների ստեղծագործություններում ինչպես են ներկայացվել նրա կերպարը, գործունեությունը և տվյալ ժամանակաշրջանի գաղափարական պատկերացումները։ Ցանկում ընդգրկվող նյութերը կարող են ներառել պոեզիայի, արձակի, դրամատուրգիայի և գեղարվեստական այլ ժանրերի ստեղծագործություններ, որոնք մատենագիտական սկզբունքներով դասակարգված են՝ անհրաժեշտ աղբյուրների որոնումը հեշտացնելու նպատակով։ Հրատարակությունն արտացոլում է նաև խորհրդային շրջանի հայ գրականության թեմատիկ ուղղություններից մեկը և հնարավորություն տալիս ուսումնասիրելու գրականության ու ժամանակի հասարակական-քաղաքական միջավայրի փոխհարաբերությունները։ Մատենագիտական նյութերի համակարգումը նպաստում է համապատասխան ստեղծագործությունների հայտնաբերմանը, համեմատական ուսումնասիրմանը և գրական գործընթացի պատմական համատեքստի բացահայտմանը։ Այն կարող է ծառայել որպես օժանդակ աղբյուր հայ խորհրդային գրականության և թեմատիկ մատենագիտության ուսումնասիրության համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել մատենագետների, գրադարանավարների, գրականագետների, պատմաբանների և հայ գրականության պատմությամբ զբաղվող հետազոտողների համար։

Культура

Հակոբ Հովնաթանյան-ը նվիրված է 19-րդ դարի հայ նշանավոր դիմանկարիչ Հակոբ Հովնաթանյանի ստեղծագործական ժառանգությանը և նրա արվեստի առանձնահատկություններին՝ ներկայացնելով այն որպես հայկական կերպարվեստի զարգացման կարևոր փուլ, աշխատությունում (կամ շարքում) դիտարկվում են Հովնաթանյանի դիմանկարային արվեստի հիմնական սկզբունքները՝ ճշգրիտ պատկերագրություն, հոգեբանական խորություն, կերպարների սոցիալական և մշակութային բնութագրում, ինչպես նաև արևելյան և եվրոպական գեղանկարչական ավանդույթների համադրումը նրա աշխատանքներում, ընդգծվում է նրա դերը Թիֆլիսի հայկական մշակութային միջավայրում, որտեղ նա ձևավորել է դիմանկարչական նոր դպրոց և մեծ ազդեցություն ունեցել ժամանակի արվեստի զարգացման վրա, միաժամանակ վերլուծվում է նրա ստեղծագործությունների գեղարվեստական լեզուն, գունային լուծումները և կոմպոզիցիոն առանձնահատկությունները, աշխատությունը ցույց է տալիս, որ Հովնաթանյանի արվեստը ոչ միայն անհատական ստեղծագործական նվաճում է, այլ նաև հայկական քաղաքային մշակույթի և ինքնության արտահայտման կարևոր ձևերից մեկը։

Экономика

Ֆինանսատնտեսագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում ակտիվների արժեթղթավորման համակարգի ներդրման, զարգացման և արդյունավետ գործունեության ապահովման հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում ակտիվների արժեթղթավորման տնտեսական էությունը, դրա հիմնական սկզբունքները, ֆինանսական գործիքների ձևավորման մեխանիզմները և արժեթղթավորման նշանակությունը կապիտալի շուկայի զարգացման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ֆինանսական ակտիվների համախմբման, դրանց հիման վրա արժեթղթերի թողարկման, դրամական հոսքերի կառավարման և ներդրումային ռիսկերի բաշխման գործընթացներին։ Վերլուծվում են միջազգային ֆինանսական շուկաներում ակտիվների արժեթղթավորման կիրառման փորձը, համապատասխան ինստիտուցիոնալ կառուցվածքները և կարգավորման հիմնական մոտեցումները։ Քննարկվում են նաև Հայաստանի ֆինանսական համակարգի առանձնահատկությունները, բանկային և ոչ բանկային ֆինանսական կազմակերպությունների մասնակցության հնարավորությունները, ինչպես նաև արժեթղթավորման գործիքների ներդրման իրավական, տնտեսական և կազմակերպական նախադրյալները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են հիփոթեքային վարկերի, լիզինգային պահանջների և այլ ֆինանսական ակտիվների արժեթղթավորման հնարավորությունները՝ հաշվի առնելով դրանց իրացվելիությունը, եկամտաբերությունը և ռիսկայնությունը։ Անդրադարձ է կատարվում ներդրողների իրավունքների պաշտպանության, ֆինանսական թափանցիկության ապահովման, վարկային ռիսկերի գնահատման և արժեթղթերի երկրորդային շուկայի զարգացման հարցերին։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել ֆինանսական կառավարման, բանկային գործի, կապիտալի շուկայի կարգավորման և ներդրումային գործունեության ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Технология

Работа посвящена разработке сканирующей системы, предназначенной для передачи видеоинформации по сетям сотовой связи, и рассматривает комплекс технических и программно-аппаратных задач, связанных с получением, обработкой, преобразованием и передачей видеоданных на расстояние. Основное внимание уделяется построению системы, способной обеспечить эффективное взаимодействие между источником видеосигнала, устройствами его обработки и каналом мобильной связи. Исследуются принципы сканирования и формирования видеопотока, способы представления и кодирования изображения, а также методы подготовки данных к передаче по каналу с ограниченной пропускной способностью. Существенное значение имеет анализ характеристик сотовых сетей и их влияния на качество передачи: пропускной способности, задержек, устойчивости соединения, возможных потерь данных и изменений параметров канала. Рассматриваются подходы к оптимизации видеопотока, позволяющие рационально использовать доступный ресурс сети и сохранять приемлемое качество изображения при изменении условий передачи. Отдельное внимание уделяется структуре разработанной системы, принципам взаимодействия её отдельных компонентов, алгоритмам обработки информации и организации передачи данных между передающей и принимающей сторонами. Практическая часть работы связана с реализацией и проверкой работоспособности системы, а также с оценкой её основных характеристик в различных режимах эксплуатации. Подобные решения имеют значение для систем удалённого наблюдения, промышленного контроля, мониторинга объектов, мобильных информационных комплексов и других задач, требующих оперативной передачи визуальной информации через беспроводные сети. Работа представляет интерес для специалистов в области телекоммуникаций, компьютерных сетей, цифровой обработки сигналов, видеотехнологий и информационных систем, а также для студентов и исследователей, изучающих вопросы передачи мультимедийных данных по мобильным каналам связи.

Педагогика

Երաժշտագիտական և մանկավարժական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է Կոմիտասի երաժշտական կրթության վերաբերյալ հայացքների, դրանց տեսական հիմքերի և ուսուցման գործընթացում ունեցած կիրառական նշանակության ուսումնասիրությանը։ Քննության են առնվում երաժշտական դաստիարակության նպատակների, բովանդակության և մեթոդների վերաբերյալ նրա մոտեցումները՝ ազգային երաժշտական մշակույթի և կրթական ավանդույթների համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում ժողովրդական երաժշտության, երգարվեստի, երաժշտական լսողության և կատարողական հմտությունների զարգացման դերին սովորողների գեղագիտական ու ստեղծագործական դաստիարակության գործում։ Վերլուծվում են երաժշտության ուսուցման սկզբունքները, մանկավարժական մեթոդների առանձնահատկությունները և տեսական դրույթների ու գործնական աշխատանքի փոխկապակցվածությունը։ Քննարկվում են նաև Կոմիտասի մանկավարժական ժառանգության կիրառման հնարավորությունները ժամանակակից երաժշտական կրթության և դասավանդման մեթոդիկայի շրջանակներում։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու նրա երաժշտամանկավարժական գաղափարների նշանակությունը ազգային կրթական համակարգի և երաժշտական մշակույթի զարգացման համար։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել երաժշտական մանկավարժության, հայ երաժշտության պատմության, երաժշտագիտության և դասավանդման մեթոդիկայի ոլորտների մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Литература

Բոլոր Դռները ստեղծագործությունը ներկայացվում է որպես բազմաշերտ խորհրդանշական գեղարվեստական տեքստ, որտեղ դռները դառնում են մարդու կյանքի ընտրությունների, անցումների և ներքին փոփոխությունների փոխաբերություն։ Գիրքը կառուցված է այնպես, որ իրականությունն ու հոգեբանական աշխարհը մշտապես հատվում են՝ ստեղծելով մի տարածք, որտեղ յուրաքանչյուր դուռ կարող է նշանակել նոր հնարավորություն, հիշողություն կամ կորուստ։ Հեղինակը կենտրոնանում է մարդու ներքին որոնումների վրա՝ ցույց տալով, թե ինչպես են տարբեր փորձառություններ ձևավորում ինքնության ընկալումը և ստիպում վերաիմաստավորել անցյալն ու ներկան։ Տեքստում զգացվում է փիլիսոփայական ենթատեքստ, որը կապված է ազատության, ընտրության պատասխանատվության և անհայտի հանդեպ մարդու վերաբերմունքի հետ, իսկ պատմողական լեզուն պահպանում է խորհրդանշական ու երբեմն էլ մեդիտատիվ բնույթ։