Оценка напряженно-деформированного состояния стержневых систем и изгиба пластин модифицированным методом конечных элементов

Религия

Աշխատությունը նվիրված է Հայ Առաքելական եկեղեցու քրիստոնեական հավատքի դավանական հիմքերի, աստվածաբանական սկզբունքների և դրանց պատմական ձևավորման ներկայացմանն ու մեկնաբանությանը։ Ուսումնասիրության կենտրոնում քրիստոնեական վարդապետության հիմնարար դրույթներն են՝ Աստծո, Սուրբ Երրորդության, Հիսուս Քրիստոսի անձի և փրկագործական առաքելության, Սուրբ Հոգու, եկեղեցու, խորհուրդների, հարության և հավիտենական կյանքի վերաբերյալ եկեղեցական ուսմունքը։ Դավանաբանական դրույթները դիտարկվում են Սուրբ Գրքի, եկեղեցական ավանդության, վաղ քրիստոնեական հայրերի ժառանգության և տիեզերական ժողովների պատմական համատեքստում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում Հայ եկեղեցու քրիստոսաբանական ընկալումներին և այն աստվածաբանական լեզվին, որով տարբեր ժամանակաշրջաններում ձևակերպվել ու պաշտպանվել են եկեղեցու դավանական դիրքորոշումները։ Քննվում է նաև հավատքի հանգանակների նշանակությունը՝ որպես քրիստոնեական ուսմունքի հիմնական դրույթների համառոտ և համակարգված արտահայտություն։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում հայ աստվածաբանական մտքի պատմական զարգացումը, որի ընթացքում համընդհանուր քրիստոնեական վարդապետությունը մեկնաբանվել է հայկական եկեղեցական և մշակութային միջավայրում՝ արտացոլվելով մատենագրության, ծիսական ավանդության, քարոզչության և հոգևոր կրթության մեջ։ Անդրադարձ է կատարվում եկեղեցական խորհուրդների աստվածաբանական նշանակությանը, աղոթքի ու պաշտամունքի դերին և քրիստոնեական հավատքի ու բարոյական կյանքի փոխկապակցվածությանը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են դիտարկվել նաև Հայ եկեղեցու դավանական ինքնության հարաբերությունները քրիստոնեական այլ ավանդույթների հետ՝ ներկայացնելով պատմականորեն ձևավորված ընդհանրություններն ու աստվածաբանական տարբերությունները։ Նման ուսումնասիրությունը կարևոր է ոչ միայն եկեղեցու դավանաբանական համակարգը հասկանալու, այլև հայ միջնադարյան ու նոր շրջանի հոգևոր մշակույթի բազմաթիվ երևույթների գաղափարական հիմքերը բացահայտելու համար։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է աստվածաբանության, եկեղեցու պատմության, հայրաբանության և հայ քրիստոնեական մատենագրության ուսումնասիրության մոտեցումները՝ ներկայացնելով Հայ եկեղեցու հավատքային ավանդույթը որպես պատմականորեն զարգացած և համակարգված քրիստոնեական աշխարհայացք։

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է Կարնո կրթական համակարգի ձևավորման, զարգացման և կազմակերպական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը 19-րդ դարի երկրորդ կեսից մինչև 20-րդ դարի սկիզբը՝ առանձնահատուկ ուշադրություն դարձնելով Սանասարյան վարժարանի գործունեությանը։ Հետազոտությունը կրթական կյանքը դիտարկում է Օսմանյան կայսրության արևելյան շրջանների հայության հասարակական, մշակութային և ազգային զարգացման համատեքստում՝ ցույց տալով, թե ինչպես էին դպրոցական հաստատությունները դառնում կրթության տարածման, ազգային ինքնագիտակցության ամրապնդման և մտավոր կյանքի զարգացման կարևոր կենտրոններ։ Ուսումնասիրության առանցքային թեմաներից է Կարնո կրթական միջավայրի ձևավորման պատմական նախադրյալների բացահայտումը, դպրոցների ցանցի զարգացումը, ուսումնական հաստատությունների կազմակերպչական կառուցվածքը և դրանց կրթադաստիարակչական նպատակները։ Առանձնահատուկ տեղ է հատկացվում Սանասարյան վարժարանին՝ որպես ժամանակաշրջանի հայ կրթական կյանքի կարևորագույն հաստատություններից մեկի, որի գործունեությունը դուրս էր գալիս սովորական դպրոցական կրթության շրջանակներից և կապված էր ազգային մտավոր ներուժի ձևավորման ու մասնագիտական պատրաստության խնդիրների հետ։ Հետազոտության ընթացքում կարող են ուսումնասիրվել վարժարանի հիմնադրման պայմանները, ֆինանսավորման աղբյուրները, կառավարման համակարգը, ուսուցչական կազմը, աշակերտների ընդունելության և կրթության կազմակերպման սկզբունքները։ Կարևոր ուղղություն է նաև ուսումնական ծրագրերի ուսումնասիրությունը․ կարող են դիտարկվել հայագիտական, լեզվական, պատմական, բնագիտական և այլ առարկաների տեղն ու դերը կրթական գործընթացում, ինչպես նաև տեսական գիտելիքների և գործնական պատրաստության հարաբերակցությունը։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ հայոց լեզվի և գրականության, ազգային պատմության ու մշակույթի ուսուցմանը՝ որպես ազգային ինքնության պահպանման և սերունդների կրթության կարևոր բաղադրիչների։ Միաժամանակ կարող են ուսումնասիրվել օտար լեզուների, գիտությունների և մասնագիտական առարկաների դասավանդման առանձնահատկությունները, որոնք նպաստում էին շրջանավարտների ավելի լայն կրթական ու մասնագիտական հնարավորությունների ձևավորմանը։ Հետազոտության կարևոր բաղադրիչ է նաև ուսուցչական կադրերի պատրաստման և մանկավարժական գաղափարների տարածման հարցը։ Դպրոցների գործունեության միջոցով տարածվում էին ժամանակի առաջադեմ մանկավարժական պատկերացումները, ուսուցման նոր մեթոդները և աշակերտակենտրոն մոտեցումները, որոնք աստիճանաբար փոփոխում էին ավանդական կրթական մշակույթը։ Կարող է ուսումնասիրվել նաև կրթության հասանելիության խնդիրը, աշակերտների սոցիալական կազմը և տարբեր բնակավայրերից սովորողների ներգրավումը։ Սանասարյան վարժարանի գործունեությունը հատկապես կարևոր էր նրանով, որ այն նպաստում էր կրթված ազգային մտավորականության և մասնագետների ձևավորմանը, որոնցից շատերը հետագայում դեր են ունեցել հայկական հասարակական, մշակութային, կրթական և քաղաքական կյանքում։ Աշխատությունը կարող է անդրադառնալ նաև Կարնոյի կրթական հաստատությունների և համայնքային կյանքի փոխհարաբերությանը՝ ցույց տալով, թե ինչպես էին դպրոցները մասնակցում ազգային կազմակերպվածության և մշակութային կյանքի պահպանմանը։ Պատմական համատեքստի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս գնահատելու նաև այն սահմանափակումներն ու դժվարությունները, որոնց պայմաններում գործում էին հայկական դպրոցները՝ կապված վարչական վերահսկողության, ֆինանսական խնդիրների, քաղաքական անկայունության և կրթական ռեսուրսների սահմանափակության հետ։ Հետազոտության գիտական նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ այն լրացնում է արևմտահայ կրթության պատմության ուսումնասիրությունը և հնարավորություն է տալիս ավելի ամբողջական պատկերացում կազմելու Կարնոյի հայության կրթական և մշակութային կյանքի մասին։ Աշխատությունը կարող է արժեքավոր լինել մանկավարժության պատմությամբ, հայագիտությամբ, արևմտահայության պատմությամբ, կրթական հաստատությունների պատմությամբ և 19-րդ դարի հայ հասարակական մտքի զարգացմամբ զբաղվող մասնագետների համար։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը Կարնո կրթական համակարգը ներկայացնում է որպես ազգային կրթության և մշակութային ինքնության պահպանման կարևոր հենարան՝ բացահայտելով դրա զարգացման հիմնական փուլերը, կրթական կազմակերպման առանձնահատկությունները և Սանասարյան վարժարանի նշանակալի դերը հայ կրթական ու հասարակական կյանքում։

Культура

Գիրքը ներկայացնում է մշակույթի և արվեստի ոլորտներին վերաբերող նոր հրատարակությունների մատենագիտական ցանկ՝ համակարգված տեղեկատվական ձևով։ Աշխատության մեջ ներառված են գրականության, արվեստագիտության, մշակութաբանության և հարակից բնագավառների վերաբերյալ աղբյուրների մատենագիտական նկարագրություններ, որոնք հնարավորություն են տալիս ընթերցողներին, հետազոտողներին և մասնագետներին ծանոթանալ ոլորտում առկա նոր հրատարակություններին։ Ցանկը կազմված է որպես տեղեկատվական ուղեցույց՝ նպաստելով անհրաժեշտ գրականության որոնմանը, գիտական ուսումնասիրությունների կազմակերպմանը և մշակութային գիտելիքների տարածմանը։ Հրատարակությունը կարևոր նշանակություն ունի գրադարանների, գիտական հաստատությունների, մշակույթի ոլորտի աշխատակիցների, արվեստաբանների, ուսանողների և թեմատիկ ուսումնասիրություններով զբաղվող ընթերցողների համար՝ որպես օգտակար աղբյուր նորագույն գրականության բացահայտման և օգտագործման նպատակով։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է ձեռքի և մատների փափուկ հյուսվածքային արատների վիրաբուժական բուժմանը՝ կղզյակային լոսկուտների տրանսպոզիցիայի մեթոդի կիրառմամբ։ Ուսումնասիրության հիմնական նպատակն է ներկայացնել այն վիրաբուժական հնարավորությունները, որոնց միջոցով վնասված կամ հյուսվածքային դեֆեկտ ունեցող հատվածները կարող են վերականգնվել՝ օգտագործելով հիվանդի սեփական հյուսվածքները և պահպանելով դրանց արյունամատակարարումը։ Աշխատության մեջ քննարկվում են ձեռքի տարբեր հատվածների և մատների փափուկ հյուսվածքների արատների առաջացման պատճառները, դրանց կլինիկական առանձնահատկությունները, ինչպես նաև վերականգնողական բուժման համապատասխան մոտեցումների ընտրության սկզբունքները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում կղզյակային լոսկուտների ձևավորմանը, դրանց տեղափոխման տեխնիկային, անոթային սնուցման պահպանմանը և վերականգնվող հատվածի անատոմիական ու ֆունկցիոնալ առանձնահատկություններին։ Մեթոդի ուսումնասիրությունը կարևոր է հատկապես այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է ոչ միայն փակել հյուսվածքային դեֆեկտը, այլև հնարավորինս պահպանել ձեռքի զգացողությունը, շարժունակությունը, ձևը և գործառական նշանակությունը։ Աշխատությունը կարող է ներառել նաև վիրաբուժական միջամտության ցուցումների և հակացուցումների, նախավիրահատական պլանավորման, տեխնիկական դժվարությունների, հետվիրահատական խնամքի և հնարավոր բարդությունների վերաբերյալ մասնագիտական դիտարկումներ։ Ներկայացված մոտեցումների միջոցով ընդգծվում է ձեռքի վերականգնողական վիրաբուժության այն սկզբունքը, ըստ որի բուժման արդյունավետությունը գնահատվում է ոչ միայն հյուսվածքային արատի փակմամբ, այլև վերջույթի հնարավորինս լիարժեք ֆունկցիայի վերականգնմամբ։ Հրատարակությունը մասնագիտական հետաքրքրություն է ներկայացնում ձեռքի վիրաբույժների, պլաստիկ և վերականգնողական վիրաբուժությամբ զբաղվող բժիշկների, վնասվածքաբանների և համապատասխան մասնագիտությունների բժշկական հետազոտողների համար՝ որպես ձեռքի փափուկ հյուսվածքների վերականգնման և կղզյակային լոսկուտների կիրառման տեխնիկական ու կլինիկական ասպեկտներին վերաբերող ուսումնասիրություն։

Философия

Գիրքը՝ «Գեղագիտություն», հեղինակը Բորև Յու., հանդիսանում է ուսումնական և տեսական ձեռնարկ, որը նվիրված է գեղագիտության որպես փիլիսոփայական և մշակութաբանական գիտության հիմնական խնդիրների, հասկացությունների և զարգացման փուլերի ուսումնասիրությանը։ Այն ներկայացնում է գեղեցիկի, արվեստի և գեղագիտական ընկալման էությունը, դրանց ձևավորման օրենքները և մարդու հոգևոր կյանքի մեջ ունեցած դերը։ Գրքում մանրամասն վերլուծվում են գեղագիտական կատեգորիաները՝ գեղեցիկ, վեհ, ողբերգական, կատակերգական, ինչպես նաև արվեստի տարբեր տեսակների առանձնահատկությունները և դրանց ազդեցությունը հասարակության և անհատի գիտակցության վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձված արվեստի պատմական զարգացման փուլերին, գեղարվեստական մտածողության ձևերին, ստեղծագործական գործընթացի հոգեբանական և սոցիալ-մշակութային հիմքերին։ Ներառված են նաև ժամանակակից գեղագիտության խնդիրները՝ զանգվածային մշակույթի ազդեցությունը, արվեստի և իրականության հարաբերակցությունը, ինչպես նաև գեղագիտական դաստիարակության նշանակությունը։ Այս աշխատությունը նախատեսված է ուսանողների, դասախոսների և արվեստի ու մշակույթի տեսությամբ հետաքրքրված ընթերցողների համար՝ նպաստելով գեղագիտական մտածողության համակարգված և խորքային ընկալմանը։

Другие предметы

Հայաստանում «նոր գրքերի» մասին ինֆորմացիոն ցանկերը սովորաբար ներկայացվում են որպես մատենագիտական կամ գրադարանային տեղեկատուներ, որտեղ համակարգված ձևով ամփոփվում են տարբեր հրատարակչությունների նոր լույս տեսած աշխատությունները։ Այդպիսի ցանկերի հիմնական նպատակն է ընթերցողներին, գրադարաններին և հետազոտողներին տրամադրել արագ կողմնորոշվելու հնարավորություն ժամանակակից գրական հոսքերում՝ ընդգրկելով գիտական, գեղարվեստական, ուսումնական և տեղեկատու բնույթի հրատարակություններ։ Օրինակ՝ Հայաստանում ակտիվորեն գործում են պարբերական «Նոր գիրք» նախագծերը, որտեղ յուրաքանչյուր շաբաթ կամ ամիս ներկայացվում են նոր հրատարակություններ տարբեր ոլորտներից՝ գրականություն, պատմություն, հասարակագիտություն, արվեստ և գիտություն, ինչը թույլ է տալիս հետևել հրատարակչական գործընթացների ընթացիկ զարգացումներին և գրքային շուկայի միտումներին ։ Բացի այդ, մատենագիտական ցանկերի ավելի մասնագիտական ձևաչափերը, որոնք պատրաստվում են գրադարանային և գիտական հաստատությունների կողմից, ընդգրկում են նաև գրքերի ամբողջական տվյալներ՝ հեղինակ, վերնագիր, հրատարակության վայր, տարեթիվ և թեմատիկ դասակարգում, ինչը նպաստում է գիտական տեղեկատվության համակարգմանն ու որոնելիության բարձրացմանը ։ Նման տեղեկատուները կարևոր դեր ունեն ազգային գրադարանային համակարգում՝ ապահովելով նոր գրականության մատչելիությունը և աջակցելով կրթական ու գիտական գործընթացներին, ինչպես նաև նպաստելով ընթերցանության մշակույթի զարգացմանը Հայաստանում։