«ՇԻԿԱՀՈՂԻ» ԱՐԳԵԼՈՑ

Педагогика

Աշխատությունը նվիրված է ավագ դպրոցի աշակերտների գիտական աշխարհայացքի ձևավորման տեսական և մեթոդական հիմքերի ուսումնասիրությանը կենսաբանության ուսուցման գործընթացում։ Դիտարկվում է կենսաբանական կրթության դերը սովորողների՝ բնության, կենդանի համակարգերի, մարդու և շրջակա միջավայրի վերաբերյալ գիտական պատկերացումների ձևավորման ու զարգացման գործում։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այնպիսի մեթոդների, ուսուցման ձևերի և միջոցների մշակմանը, որոնք նպաստում են գիտական մտածողության, պատճառահետևանքային կապերը բացահայտելու, փաստերը վերլուծելու, հիմնավորված եզրակացություններ կատարելու և գիտական տեղեկատվությունը քննադատաբար գնահատելու կարողությունների զարգացմանը։ Վերլուծվում են կենսաբանության դասընթացի բովանդակային հնարավորությունները՝ գիտական աշխարհայացքի հիմնական բաղադրիչների ձևավորման տեսանկյունից, ինչպես նաև ուսումնասիրվում են դասավանդման ավանդական և ժամանակակից մոտեցումների արդյունավետ կիրառման պայմանները։ Քննարկվում է փորձարարական և հետազոտական աշխատանքի, դիտումների, խնդրահարույց առաջադրանքների, ինքնուրույն աշխատանքի և միջառարկայական կապերի նշանակությունը սովորողների ճանաչողական ակտիվության բարձրացման համար։ Կարևորվում է կենսաբանական երևույթների և օրինաչափությունների ուսումնասիրության կապը բնապահպանական խնդիրների, առողջության, կենսաբազմազանության և մարդու գործունեության հետևանքների գիտական ընկալման հետ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև ուսուցչի դերին՝ որպես սովորողների հետազոտական հետաքրքրությունը, ինքնուրույն մտածողությունը և գիտական հիմնավորումներով առաջնորդվելու կարողությունը զարգացնող կրթական գործընթացի կազմակերպողի։ Առաջադրվող մեթոդական համակարգը նպատակ ունի փոխկապակցել ուսուցման բովանդակությունը, մեթոդները, առաջադրանքները և գնահատման միջոցները՝ նպաստելով ոչ միայն կենսաբանական գիտելիքների յուրացմանը, այլև գիտական մտածելակերպի և ամբողջական աշխարհայացքի ձևավորմանը։ Աշխատությունը կարող է օգտակար լինել կենսաբանության ուսուցիչների, մանկավարժների, կրթության մեթոդաբանների, հետազոտողների և մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Медицина

Աշխատությունը նվիրված է հիպոկինեզիայի՝ շարժողական ակտիվության սահմանափակման պայմաններում գլխուղեղի արյան շրջանառության վրա վինպոցետինի, նիմոդիպինի և ցիննարիզինի ազդեցության առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Դիտարկվում են գլխուղեղի արյան շրջանառության ֆիզիոլոգիական կարգավորման մեխանիզմները, ուղեղային անոթների ֆունկցիոնալ վիճակը և շարժողական ակտիվության նվազման հետևանքով առաջացող հեմոդինամիկական փոփոխությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում նշված դեղանյութերի դեղաբանական հատկություններին, անոթային տոնուսի կարգավորման վրա դրանց ազդեցությանը և ուղեղային արյունամատակարարման փոփոխությունների հնարավոր մեխանիզմներին։ Քննարկվում են վինպոցետինի, նիմոդիպինի և ցիննարիզինի ազդեցությունների տարբերությունները, դրանց կապը անոթների հարթ մկանների գործունեության, կալցիումական փոխանակության և գլխուղեղի միկրոշրջանառության կարգավորման հետ։ Անդրադարձ է կատարվում հիպոկինեզիայի պայմաններում օրգանիզմի հարմարվողական ռեակցիաներին, կենտրոնական նյարդային համակարգի արյունամատակարարման առանձնահատկություններին և դեղաբանական միջամտությունների նկատմամբ ուղեղային անոթների արձագանքներին։ Կարևորվում են ուղեղային հեմոդինամիկայի ցուցանիշների համեմատական գնահատումը, դեղանյութերի ազդեցության բնույթի ուսումնասիրությունը և դրանց հնարավոր նշանակությունը գլխուղեղի արյան շրջանառության խանգարումների հետազոտման համար։ Աշխատությունը կարող է նպաստել շարժողական ակտիվության սահմանափակման և ուղեղային արյան շրջանառության փոխկապակցվածության վերաբերյալ գիտական պատկերացումների ընդլայնմանը, ինչպես նաև անոթաակտիվ դեղանյութերի ազդեցության մեխանիզմների առավել խորքային ըմբռնմանը։ Այն կարող է օգտակար լինել դեղաբանների, ֆիզիոլոգների, նյարդաբանների, բժշկական գիտությունների հետազոտողների և համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողների համար։

Биология

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է լյարդում ամինաթթուների դեզամինավորման գործընթացների և օրնիտինային ցիկլի միջև գոյություն ունեցող փոխկապակցվածության ուսումնասիրությանը՝ որպես ազոտային փոխանակության և օրգանիզմում ազոտի հեռացման կարևորագույն կենսաքիմիական մեխանիզմների։ Հետազոտությունը կատարված է առնետների լյարդի նյութի հիման վրա և հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու այն գործընթացները, որոնց միջոցով ամինաթթուների քայքայման ընթացքում առաջացող ամոնիակը վերածվում է ավելի քիչ թունավոր միացության և հետագայում հեռացվում օրգանիզմից։ Աշխատության կենտրոնական թեման ամինաթթուների դեզամինավորման տարբեր մեխանիզմների և միզանյութի առաջացման գործընթացի միջև ֆունկցիոնալ կապի բացահայտումն է։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ ամինաթթուների փոխանակությունը և օրնիտինային ցիկլը չեն հանդիսանում միմյանցից անկախ կենսաքիմիական գործընթացներ, այլ փոխկապակցված են նյութափոխանակության ընդհանուր համակարգում և ապահովում են ազոտի արդյունավետ վերամշակումն ու հեռացումը։ Ուսումնասիրությունը կարող է ներառել ֆերմենտային ակտիվության, միջանկյալ մետաբոլիտների առաջացման, ամոնիակի ձևավորման և միզանյութի սինթեզի առանձնահատկությունների վերլուծություն՝ հնարավորություն տալով ավելի խորությամբ հասկանալու լյարդի դերը սպիտակուցային և ամինաթթվային փոխանակության կարգավորման մեջ։ Առնետների լյարդի օգտագործումը որպես փորձարարական մոդել հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել նյութափոխանակային գործընթացների օրինաչափությունները վերահսկվող պայմաններում և գնահատել տարբեր կենսաքիմիական մեխանիզմների փոխադարձ ազդեցությունը։ Աշխատությունը հատկապես արժեքավոր է այն տեսանկյունից, որ այն կապում է ամինաթթուների կատաբոլիզմի սկզբնական փուլերը դրանց վերջնական ազոտային արդյունքի՝ միզանյութի, առաջացման հետ։ Նման մոտեցումը կարևոր է լյարդի ֆունկցիոնալ կենսաքիմիայի, ֆերմենտաբանության, նյութափոխանակության կարգավորման և ազոտային հոմեոստազի ուսումնասիրության համար։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել կենսաքիմիկոսներին, ֆիզիոլոգներին, կենսաբաններին, բժշկական և կենսաբանական մասնագիտությունների ուսանողներին, ինչպես նաև նյութափոխանակային գործընթացներով զբաղվող հետազոտողներին։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը ներկայացնում է լյարդում ամինաթթուների փոխանակության և ազոտի վնասազերծման մեխանիզմների փոխկապակցված համակարգը՝ ընդգծելով դեզամինավորման և օրնիտինային ցիկլի համատեղ նշանակությունը օրգանիզմի բնականոն նյութափոխանակության պահպանման գործում։

Политология

Նյութը անդրադառնում է Լեռնային Ղարաբաղից Հայաստանի Հանրապետություն տեղափոխված հազարավոր մարդկանց իրավիճակին՝ կենտրոնանալով նրանց հարկադիր տեղահանության, Հայաստան հասնելու գործընթացի և առաջացած հումանիտար խնդիրների վրա։ Հոդվածը ներկայացնում է այն ժամանակաշրջանի զարգացումները, երբ ռազմական և քաղաքական իրադրության կտրուկ փոփոխության հետևանքով Լեռնային Ղարաբաղի բնակչության մի մասը ստիպված էր լքել իր բնակավայրերը և տեղափոխվել Հայաստան։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում Հայաստան ժամանած փախստականների թվաքանակին, նրանց տեղաշարժի ընթացքին և ճանապարհին ու ընդունման վայրերում առաջացած դժվարություններին։ Նյութի առանցքում մարդկանց անվտանգության, ժամանակավոր կացարանի, սննդի, բժշկական օգնության, հագուստի և այլ առաջնային կարիքների ապահովման խնդիրներն են։ Միաժամանակ ներկայացվում է Հայաստանի կողմից ձևավորվող հումանիտար արձագանքը և պետական ու հասարակական կառույցների ներգրավվածությունը տեղահանված անձանց ընդունման և աջակցության գործում։ Հոդվածը կարևորում է այն հանգամանքը, որ զանգվածային տեղահանումը տեղի է ունենում կարճ ժամանակահատվածում, ինչի պատճառով ընդունող երկրի համար առաջանում են մեծածավալ կազմակերպչական և սոցիալական խնդիրներ։ Ուսումնասիրության մեջ կարող են ներկայացվել նաև փախստականների անձնական պատմությունները, նրանց անհանգստությունները ընտանիքի անդամների, սեփականության, աշխատանքի և հետագա բնակության պայմանների վերաբերյալ, ինչի շնորհիվ քաղաքական իրադարձությունների հետևանքները դիտարկվում են նաև մարդկային տեսանկյունից։ Նյութը հնարավորություն է տալիս հասկանալու, թե ինչպես է ռազմական հակամարտության սրացումը վերածվում լայնածավալ հումանիտար ճգնաժամի և ինչ հետևանքներ կարող է ունենալ քաղաքացիական բնակչության համար։ Միաժամանակ թեման առնչվում է փախստականների և տեղահանված անձանց իրավունքների պաշտպանությանը, նրանց իրավական կարգավիճակի ապահովմանը, սոցիալական ինտեգրմանը և երկարաժամկետ բնակեցման խնդիրներին։ Հայաստանի համար նման իրավիճակը ենթադրում է ոչ միայն անհապաղ մարդասիրական օգնության կազմակերպում, այլև կրթության, առողջապահության, զբաղվածության, բնակարանային ապահովման և սոցիալական պաշտպանության համակարգերի նկատմամբ լրացուցիչ պահանջների առաջացում։ Նյութը նաև տեղավորվում է Լեռնային Ղարաբաղի հակամարտության ավելի լայն համատեքստում՝ ցույց տալով, թե ինչպես են քաղաքական և ռազմական որոշումները անմիջականորեն անդրադառնում բնակչության տեղաշարժի և տարածաշրջանային ժողովրդագրական իրավիճակի վրա։ Ընդհանուր առմամբ, հրապարակումը փաստագրական և տեղեկատվական տեսանկյունից ներկայացնում է Լեռնային Ղարաբաղից Հայաստան զանգվածային տեղափոխության վաղ փուլը՝ ընդգծելով փախստականների անվտանգության և կենսական կարիքների ապահովման հրատապությունը և ցույց տալով տեղի ունեցող քաղաքական գործընթացների հումանիտար հետևանքները։

История

Ազատագրական պայքարի ուղիներում. Գիրք V աշխատությունը պատմագիտական բազմահատոր շարքի հինգերորդ գիրքն է, որը նվիրված է հայ ժողովրդի ազգային ազատագրական շարժումների ուսումնասիրությանը և դրանց զարգացման փուլերին, այն ներկայացնում է քաղաքական, ռազմական և հասարակական պայքարի տարբեր դրսևորումներ՝ ընդգրկելով ազատագրական գաղափարների ձևավորումը, կազմակերպված շարժումների առաջացումը և դրանց ազդեցությունը ազգային ինքնագիտակցության վրա, գիրքը վերլուծում է տարբեր ժամանակաշրջանների ազատագրական խմբերի գործունեությունը, առաջնորդների դերը, ինչպես նաև միջազգային քաղաքական միջավայրի ազդեցությունը պայքարի ընթացքի վրա, միաժամանակ ընդգծելով ժողովրդի մասնակցությունը և հասարակական շարժումների սոցիալական հիմքերը, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր հայ նոր և նորագույն պատմության և ազգային-ազատագրական գործընթացների ուսումնասիրության համար։

Другие предметы

Այս ինֆորմացիոն ցանկը ներկայացնում է օտար լեզուներով նոր լույս տեսած և գրադարանային հավաքածուներում համալրված գրքերի համակարգված մատենագիտական ցուցակը՝ նպատակ ունենալով ընթերցողներին, գիտաշխատողներին, ուսանողներին և մասնագետներին տրամադրել արդիական տեղեկատվություն միջազգային հրատարակչական դաշտի նոր գրականության մասին։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր լեզուներով հրատարակված գիտական, գեղարվեստական, հասարակական-քաղաքական, տեխնիկական, մշակութային և կրթական բնույթի աշխատություններ, որոնք արտացոլում են համաշխարհային գիտության, մշակույթի և հասարակական մտքի զարգացման ժամանակակից միտումները։ Հրատարակությունը հնարավորություն է տալիս արագ կողմնորոշվել օտարալեզու նոր գրականության մեջ, ծանոթանալ տարբեր երկրների հեղինակների և հետազոտողների աշխատանքներին, ինչպես նաև ընտրել համապատասխան աղբյուրներ ուսումնական, գիտահետազոտական և մասնագիտական գործունեության համար։ Այն կարևոր տեղեկատվական ռեսուրս է, որը նպաստում է միջազգային գիտելիքների տարածմանը, միջմշակութային հաղորդակցության զարգացմանը և համաշխարհային գրական ու գիտական ժառանգության հասանելիության ընդլայնմանը։