Գերմանիան 1871-1896 թվականներին

Այլ առարկաներ

Այս թեման վերաբերում է հայ գիտնականների ուսումնասիրություններին և «վկա քարերի» (վիշապաքարեր, հուշաքարեր, խաչքարեր և այլ քարե հուշարձաններ, որոնք կրում են արձանագրություններ կամ խորհրդանշական պատկերներ) մշակութաբանական ու պատմագիտական մեկնաբանություններին։ Հետազոտության մեջ դիտարկվում է, թե ինչպես են հայկական գիտական դպրոցները՝ հնագիտության, պատմության, արվեստագիտության և ազգագրության ոլորտներում, ուսումնասիրել քարե հուշարձանները որպես տեղեկատվական աղբյուրներ, որոնք «վկայում» են ոչ միայն պատմական իրադարձությունների, այլ նաև հասարակական հարաբերությունների, հավատալիքների և մշակութային մտածողության մասին։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում միջնադարյան և ավելի վաղ շրջանի քարե հուշարձանների վրա պահպանված արձանագրություններին, պատկերագրական համակարգերին և դրանց սիմվոլիկ լեզվին, որոնք գիտնականների կողմից մեկնաբանվում են որպես պատմական հիշողության նյութական կրողներ։ Հայկական հնագիտության և էպիգրաֆիկայի զարգացման ընթացքում տարբեր հետազոտողներ փորձել են համակարգել այս նյութերը՝ վերականգնելու քաղաքական, կրոնական և սոցիալական գործընթացների ընթացքը՝ հատկապես այն դեպքերում, երբ գրավոր աղբյուրները սահմանափակ են։

Գրականություն

Սա գրականագիտական և ազգագրական ուսումնասիրություն է, որը նվիրված է Ջիվանիի բանաստեղծական ժառանգությանը, որտեղ վերլուծվում են նրա ստեղծագործությունների թեմատիկ բազմազանությունը, ժողովրդական մտածողության արտահայտման ձևերը և աշուղական արվեստի գեղարվեստական առանձնահատկությունները, աշխատանքը ընդգծում է Ջիվանիի պոեզիայում առկա սոցիալական արդարության, մարդկային արժանապատվության, հայրենասիրության և բարոյական արժեքների գաղափարական շերտերը, ինչպես նաև նրա լեզվի պարզության ու պատկերային հարստության համադրությունը, որը հնարավորություն է տալիս նրա երգերն ու բանաստեղծությունները հասանելի դարձնել լայն ժողովրդական լսարանի համար, միաժամանակ դիտարկվում է նրա ազդեցությունը հայկական աշուղական դպրոցի զարգացման վրա և նրա ստեղծագործական ավանդի շարունակականությունը ժողովրդական երգարվեստում։

Lեզվաբանություն

Գիրքը ընդգրկում է՝ ժամանակակից հայերենի կառուցվածքային հիմունքները, հնչյունաբանական, ձևաբանական և շարահյուսական համակարգերի տեսական նկարագրությունը, լեզվի զարգացման ընդհանուր օրենքներն ու առանձնահատկությունները, բառային կազմի և իմաստային համակարգի հիմնական խնդիրները, հայերենի գիտական ուսումնասիրության մեթոդաբանական մոտեցումները։ Այն օգտակար է՝ լեզվաբանության և հայագիտության ուսանողների համար, գիտական աշխատողների և հետազոտողների համար, ինչպես նաև հայերենի կառուցվածքով խորությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը համարվում է հայերեն լեզվաբանության կարևոր տեսական հիմքերից մեկը՝ ապահովելով ժամանակակից հայերենի համակարգված և գիտական նկարագրություն։

Արտասահմանյան գրականություն

Ուիլյամ Սարոյանի սիրելի և հուզիչ ստեղծագործություններից մեկն է, որը ներկայացնում է ընտանիքի անդամների, կյանքի, սիրո և անհատի որոնումների մասին։ Գրքի գլխավոր հերոսը՝ մի փոքրիկ տղա, փորձում է հասկանալ իր հայրը՝ մարդուն, ով փորձում է գտնել իր տեղը աշխարհում։ Հոր և որդու հարաբերություններում կարևորվում է սիրո, հարգանքի և ընդունման գաղափարը՝ միաժամանակ հետաքրքիր ու խորքային բանավեճերի միջոցով քննարկելով մարդու կյանքի խճճված հարցերը։ Սարոյանը գրքում ուղղորդում է ընթերցողին դեպի հումոր, ջերմություն, ինչպես նաև կյանքի մասին իմաստավորումներ՝ խոսելով մեր մարդկային սխալներից, որոնումներից ու անհանգստություններից։ «Հայրիկ, դու խենթ ես» խորապես վերաբերում է նաև ինքնաառնչության և ինքնադրսևորման անհրաժեշտությանը՝ անցնելով ընտանիքի ու հասկացողության սահմանները։ Այս գիրքը ոչ միայն ընտանիքի թեմաներ է բացահայտում, այլև սիրո, հարաբերությունների, ապագայի և կյանքի իմաստի շուրջ փիլիսոփայություններ ներկայացնում՝ համախմբելով նրանց, ովքեր ձգտում են հասկանալ իրենց ծնողների, ինքնության ու աշխարհը։ Սարոյանը ներկայացնում է իր պատմություններով անկեղծություն ու մարդկայնություն՝ «Հայրիկ, դու խենթ ես» գրքում դարձնելով դա բոլորի համար մոտեցանելի և անմիջական։ Հրատարակիչ - Անտարես Հրատ. տարեթիվ - 2018 ISBN - 978-9939-76-320-0

Մանկավարժություն

Ստեղծագործությունը մեթոդական բնույթի ուսումնական ձեռնարկ է, որը նվիրված է մաթեմատիկայի ուսուցման գործընթացում գործնական աշխատանքների ճիշտ կազմակերպման սկզբունքներին, ձևերին և արդյունավետ կիրառման եղանակներին։ Այն ընդգծում է, որ մաթեմատիկայի ուսուցումը պետք է հիմնված լինի ոչ միայն տեսական գիտելիքների փոխանցման, այլ նաև գործնական հմտությունների զարգացման վրա՝ խնդիրների լուծման, տրամաբանական մտածողության և մոդելավորման միջոցով։ Նյութում ներկայացվում են տարբեր տեսակի գործնական առաջադրանքներ, դասի կազմակերպման ձևեր, խմբային և անհատական աշխատանքի մեթոդներ, ինչպես նաև գնահատման մոտեցումներ, որոնք օգնում են չափել սովորողների առաջընթացը։ Ընդհանուր առմամբ ձեռնարկը նպատակ ունի բարձրացնել մաթեմատիկայի ուսուցման արդյունավետությունը՝ ուսուցումը դարձնելով ավելի կիրառական, հետաքրքիր և սովորողների համար հասկանալի։

Այլ առարկաներ

Այս կուրսային աշխատանքը նվիրված է կոլլիզիոն նորմերի համակարգի ուսումնասիրությանը միջազգային մասնավոր իրավունքի շրջանակներում՝ ընդգրկելով դրանց էությունը, կառուցվածքը և կիրառման առանձնահատկությունները իրավական հակասությունների կարգավորման գործընթացում։ Աշխատանքում ներկայացվում է կոլլիզիոն նորմը որպես իրավական նորմի տեսակ, որը ոչ թե անմիջապես կարգավորում է հարաբերությունը, այլ մատնանշում է, թե որ պետության իրավունքը պետք է կիրառվի կոնկրետ իրավահարաբերության նկատմամբ, երբ առկա է օտարերկրյա տարր։ Քննարկվում են կոլլիզիոն նորմերի հիմնական կառուցվածքային տարրերը՝ ծավալ (հիպոթեզ) և կապող հանգույց (կոլլիզիոն կցում), ինչպես նաև դրանց գործառույթային առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կոլլիզիոն սկզբունքներին՝ անձի քաղաքացիության, բնակության վայրի, պայմանագրի կնքման վայրի, գույքի գտնվելու վայրի և այլ կապող գործոնների կիրառմանը, որոնք ապահովում են իրավունքի ընտրության մեխանիզմը։ Աշխատանքում վերլուծվում են նաև կոլլիզիոն նորմերի համակարգի տեսակները՝ երկկողմ և միակողմ նորմեր, ինչպես նաև դրանց կիրառման սահմանափակումները՝ հանրային կարգի վերապահում և իմպերատիվ նորմերի գերակայություն։ Ներկայացվում է նաև միջազգային մասնավոր իրավունքի զարգացումը և տարբեր իրավական համակարգերի մոտեցումները կոլլիզիոն խնդիրների լուծման հարցում։ Աշխատանքը նպատակ ունի ցույց տալ կոլլիզիոն նորմերի համակարգի կարևորությունը իրավական որոշակիության ապահովման և միջազգային իրավահարաբերությունների կարգավորման գործում։