Նախադպրոցականների դաստիարակության և ուսուցման հիմնահարցերը Սոֆյա Արղությանի մանկավարժական հայացքներում

Գրականություն

Ալեքսանդր Շիրվանզադե-ի «Զուր հույսեր» ստեղծագործությունը սոցիալ-հոգեբանական բնույթի պատմություն է, որտեղ հեղինակը ներկայացնում է մարդկանց կեղծ սպասումները, անիրատեսական երազանքներն ու դրանց հետևանքով առաջացող հիասթափությունները։ Ստեղծագործության հիմնական գաղափարն այն է, որ հասարակական միջավայրում շատ մարդիկ առաջնորդվում են ոչ թե իրական հնարավորություններով կամ առողջ դատողությամբ, այլ պատրանքներով ու հեշտ հաջողության հույսերով, որոնք ժամանակի ընթացքում փլուզվում են և բերում ցավալի գիտակցման։ Շիրվանզադեն բացահայտում է նաև այն սոցիալական պայմանները, որոնք նպաստում են նման «զուր հույսերի» ձևավորմանը՝ նյութական դժվարությունները, հասարակական անհավասարությունը և մարդկանց միջև մրցակցային հարաբերությունները։ Հերոսների ճակատագրերի միջոցով հեղինակը ցույց է տալիս, թե ինչպես են անիրական սպասումները աստիճանաբար վերածվում հիասթափության և հոգեբանական կոտրվածքի՝ ընդգծելով մարդու և իրականության բախման անխուսափելիությունը։

Քիմիա

Հրատարակությունը հանձնարարական-մատենագիտական բնույթի ձեռնարկ է, որը համակարգված ձևով ներկայացնում է Հայաստանում քիմիական գիտության, քիմիական արդյունաբերության և դրանց հետ կապված արտադրական ու գիտատեխնիկական ուղղությունների վերաբերյալ ընտրված գրականությունը։ Այն նախատեսված է ընթերցողների լայն շրջանակի, գրադարանավարների, ուսանողների, մասնագետների և ոլորտի պատմությամբ հետաքրքրվողների համար՝ հնարավորություն տալով կողմնորոշվել համապատասխան գրքային, հոդվածային և այլ տեղեկատվական նյութերի մեջ։ Մատենագիտական ցանկի առանցքում կարող են ընդգրկվել քիմիական գիտության տարբեր ճյուղերի զարգացումը, գիտահետազոտական հաստատությունների գործունեությունը, արդյունաբերական ձեռնարկությունների ձևավորումը, հանքային և այլ բնական հումքի օգտագործումը, նոր նյութերի ստեղծումը, արտադրական տեխնոլոգիաների կատարելագործումը և քիմիական արտադրության տնտեսական նշանակությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում գրականության թեմատիկ դասակարգմանը, որի շնորհիվ ընթերցողը կարող է անհրաժեշտ նյութերը գտնել ըստ առանձին գիտական կամ արտադրական ուղղությունների։ Հանձնարարական բնույթը ենթադրում է ոչ միայն հրատարակությունների գրանցում, այլև ընթերցանության համար առավել նպատակահարմար նյութերի ընտրություն՝ համապատասխան տեղեկատվական և կրթական խնդիրներին։ Նման ցանկերը կարևոր դեր են կատարում գրադարանային տեղեկատու-մատենագիտական սպասարկման մեջ՝ օգնելով կազմակերպել թեմատիկ գրքային ցուցահանդեսներ, գրականության դիտումներ, զեկուցումներ և ճանաչողական միջոցառումներ։ Միաժամանակ հրատարակությունը կարող է դիտարկվել որպես տվյալ ժամանակաշրջանի գիտատեխնիկական և արդյունաբերական զարգացման պատկերացումները արտացոլող աղբյուր։ Դրանում ներկայացված գրականության կազմի ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալ, թե քիմիական գիտության և արդյունաբերության որ ուղղություններն են առավել ընդգծվել տվյալ ժամանակաշրջանի մասնագիտական ու հանրամատչելի հրատարակություններում։ Կարևոր է նաև գիտության և արտադրության փոխադարձ կապի ներկայացումը, քանի որ քիմիական հետազոտությունների արդյունքները կապված են եղել արդյունաբերական տեխնոլոգիաների, նյութագիտության, գյուղատնտեսության և տնտեսության այլ ոլորտների զարգացման հետ։ Ընդհանուր առմամբ հրատարակությունը համադրում է հանձնարարական մատենագիտության, գիտատեխնիկական տեղեկատվության և գրադարանային սպասարկման գործառույթները՝ ծառայելով որպես Հայաստանում քիմիայի ու քիմիական արդյունաբերության վերաբերյալ գրականության որոնման, ընտրության և թեմատիկ ուսումնասիրության օժանդակ միջոց։

Լրագրություն

Այս աշխատանքը քննադատական վերլուծության շրջանակում ուսումնասիրում է հայ-թուրքական փոխհարաբերությունների արտացոլումը հայ ժամանակակից մամուլում 1990-2010 թվականների ընթացքում՝ ընդգծելով լրատվամիջոցների գաղափարական, քաղաքական և տեղեկատվական դերակատարումը հետխորհրդային Հայաստանի արտաքին քաղաքական ընկալումների ձևավորման գործընթացում։ Հետազոտության մեջ մամուլը դիտարկվում է ոչ միայն որպես տեղեկատվության փոխանցման միջոց, այլև որպես հասարակական կարծիքի ձևավորման ակտիվ գործոն, որը տարբեր ժամանակահատվածներում տարբեր կերպ է մեկնաբանել Հայաստանի և Թուրքիայի միջև հարաբերությունների զարգացումները՝ կախված տարածաշրջանային քաղաքական իրադարձություններից, Ղարաբաղյան հակամարտության ընթացքից և դիվանագիտական նախաձեռնություններից։ Աշխատությունը ցույց է տալիս, որ 1990-ականների սկզբին մամուլում գերակշռում էին հարաբերությունների հնարավոր կարգավորման և դիվանագիտական բացման հույսերը, մինչդեռ 1990-ականների կեսերից և հատկապես 2000-ականներին ավելի ուժեղացավ քննադատական և անվստահական դիսկուրսը՝ պայմանավորված սահմանների փակ վիճակով, պատմական հիշողության խնդիրներով և անվտանգության ընկալումներով։ Վերլուծվում են նաև մեդիա դիսկուրսի տարբեր շերտերը՝ պաշտոնական թերթերի, անկախ լրատվամիջոցների և վերլուծական հրապարակումների միջև առկա տարբերություններով, որոնք հաճախ արտահայտում էին քաղաքական ուժերի և հասարակական խմբերի հակադիր դիրքորոշումները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում լեզվական և գաղափարական միջոցներին, որոնց միջոցով մամուլը կառուցում է «մենք-նրանք» հակադրությունը, ձևավորում է ազգային ինքնության և արտաքին վտանգի պատկերներ, ինչպես նաև ազդում է հանրային ընկալումների վրա՝ դառնալով քաղաքական սոցիալականացման կարևոր հարթակ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը եզրակացնում է, որ 1990-2010 թվականների հայ մամուլը հայ-թուրքական հարաբերությունների հարցում ունեցել է երկակի դեր՝ միաժամանակ արտացոլելով քաղաքական իրողությունները և ակտիվորեն մասնակցելով դրանց իմաստավորման ու հանրային ընկալման ձևավորմանը։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության կրթության համակարգի կառավարման տեսական հիմքերի և գործնական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ կրթական համակարգը դիտարկելով որպես փոխկապակցված և բազմամակարդակ կառավարման ամբողջություն։ Ուսումնասիրության շրջանակում կրթության կառավարումը ներկայացվում է ոչ միայն որպես վարչական գործառույթների իրականացում, այլև որպես կրթական քաղաքականության մշակման, ռազմավարական պլանավորման, որոշումների կայացման, կազմակերպական գործընթացների համակարգման, վերահսկողության և կրթության որակի ապահովման համալիր գործընթաց։ Աշխատությունը կարևորում է կրթական համակարգի կառավարման արդյունավետության և կրթության զարգացման միջև առկա անմիջական կապը՝ անդրադառնալով այն մեխանիզմներին, որոնց միջոցով պետական և տեղական կառավարման մարմինները, կրթական հաստատությունների ղեկավարները, մանկավարժները և այլ շահակիցներ մասնակցում են կրթական քաղաքականության իրականացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կառավարման տեսության հիմնական հասկացություններին և դրանց կիրառությանը կրթության ոլորտում՝ ներառելով կառավարման սկզբունքները, գործառույթները, կազմակերպական կառուցվածքները, պլանավորումը, որոշումների ընդունումը, վերահսկողությունը, գնահատումը և կառավարման արդյունավետության բարձրացման ուղիները։ Հայաստանի կրթական համակարգի համատեքստում աշխատանքը հնարավորություն է տալիս հասկանալու կրթական ոլորտում իրականացվող բարեփոխումների կառավարման խնդիրները, կրթական հաստատությունների ինքնուրույնության և հաշվետվողականության հարաբերակցությունը, կառավարման տարբեր մակարդակների փոխգործակցությունը և կրթության որակի ապահովման կազմակերպական մեխանիզմները։ Ուսումնասիրության կարևոր կողմերից է տեսական դրույթների և գործնական կառավարման փորձի համադրումը, ինչը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու կրթության կառավարման իրական գործընթացներում առկա դժվարությունները, հակասությունները և զարգացման հնարավորությունները։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել նաև կրթական հաստատությունների կառավարման ժամանակակից մոտեցումների ուսումնասիրման համար՝ ընդգծելով ղեկավարի դերը կազմակերպության զարգացման ռազմավարության ձևավորման, մարդկային ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման, մանկավարժական կոլեկտիվի գործունեության համակարգման և կրթական միջավայրի բարելավման գործում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատությունը կրթության կառավարման խնդիրը ներկայացնում է որպես հասարակության զարգացման ռազմավարական նշանակություն ունեցող ոլորտ, քանի որ կրթական համակարգի արդյունավետ կառավարումը պայմանավորում է ոչ միայն կրթության կազմակերպման որակը, այլև մարդկային կապիտալի ձևավորումը, սոցիալական զարգացման հնարավորությունները և երկրի երկարաժամկետ զարգացման ներուժը։ Այն կարող է հետաքրքրել կրթության կառավարման մասնագետներին, մանկավարժներին, կրթական հաստատությունների ղեկավարներին, կրթական քաղաքականություն մշակողներին, հետազոտողներին և բուհերի համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներին։

Տնտեսագիտություն

Հայաստան-ում հարկային համակարգի կատարելագործման ժամանակակից խնդիրները վերաբերում են պետական բյուջեի եկամուտների կայունացման, հարկային վարչարարության արդյունավետության բարձրացման և տնտեսական աճի խթանման միջև հավասարակշռության ապահովմանը։ Հարկային համակարգը հանդիսանում է պետական ֆինանսական համակարգի առանցքային բաղադրիչներից մեկը, որը պետք է ապահովի հարկերի արդար բաշխում, ստվերային տնտեսության կրճատում և բիզնես միջավայրի բարելավում, սակայն գործնականում առկա են մի շարք կառուցվածքային և ինստիտուցիոնալ խնդիրներ։ Դրանցից կարևոր են հարկային բեռի բաշխման անհամաչափությունը տարբեր տնտեսական ոլորտների և հարկատուների միջև, ստվերային տնտեսության զգալի մակարդակը, հարկային պարտավորությունների թերի կատարումը, ինչպես նաև հարկային վարչարարության երբեմն բարդ և ոչ բավարար թափանցիկ ընթացակարգերը։ Ժամանակակից փուլում կարևոր խնդիր է նաև թվայնացման գործընթացների լիարժեք իրականացումը, քանի որ էլեկտրոնային հարկային համակարգերի զարգացումը կարող է բարձրացնել վերահսկողության արդյունավետությունը և նվազեցնել կոռուպցիոն ռիսկերը։ Միաժամանակ հարկային քաղաքականությունը պետք է համադրվի ներդրումային միջավայրի բարելավման հետ, քանի որ չափազանց բարձր կամ ոչ կայուն հարկային բեռը կարող է խոչընդոտել փոքր և միջին բիզնեսի զարգացմանը։ Հատուկ ուշադրություն է պահանջում նաև հարկային օրենսդրության հաճախակի փոփոխությունների խնդիրն, որը կարող է ստեղծել անորոշություն տնտեսվարողների համար և նվազեցնել կանխատեսելիությունը։ Այս բոլոր գործոնները միասին ձևավորում են հարկային համակարգի կատարելագործման հիմնական ուղղությունները՝ ներառյալ վարչարարության պարզեցումը, հարկային արդարության բարձրացումը, թվայնացման ընդլայնումը և տնտեսական աճին նպաստող կայուն հարկային քաղաքականության ձևավորումը։

Տեխնոլոգիա

Այս աշխատանքը նվիրված է մեխանիկական գործողության պոմպ-սրսկիչի մշակմանը, դրա կառուցվածքային լուծումների ընտրությանը և հիմնական տեխնիկական պարամետրերի հիմնավորմանը։ Հետազոտության նպատակն է ստեղծել այնպիսի սարք, որը մեխանիկական ուժի միջոցով կապահովի աշխատանքային հեղուկի անհրաժեշտ ճնշումը և դրա արդյունավետ, հավասարաչափ ու նպատակային ցողումը։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում են պոմպ-սրսկիչի կառուցվածքային հիմնական տարրերը, դրանց փոխազդեցությունը և աշխատանքի սկզբունքը, ինչպես նաև հեղուկի մղման և սրսկման գործընթացի վրա ազդող գործոնները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում պոմպի արտադրողականությանը, աշխատանքային ճնշմանը, հեղուկի ծախսին, սրսկման շառավղին կամ հեռավորությանը, վարդակի բնութագրերին, տարողության չափերին և մեխանիկական շարժաբերության արդյունավետությանը։ Կատարվում է սարքի հիմնական հանգույցների հաշվարկ և հիմնավորում՝ հաշվի առնելով նախատեսվող աշխատանքային պայմանները, նյութերի մեխանիկական հատկությունները, կառուցվածքի ամրությունը, հուսալիությունը և օգտագործման հարմարավետությունը։ Ուսումնասիրության կարևոր բաղադրիչ է նաև սրսկման հավասարաչափության ապահովումը, քանի որ այն անմիջականորեն ազդում է սարքի կիրառական արդյունավետության վրա։ Աշխատանքում կարող են դիտարկվել տարբեր կառուցվածքային տարբերակներ և դրանց համեմատական առավելությունները՝ նպատակ ունենալով ընտրել տեխնիկապես և տնտեսապես նպատակահարմար լուծում։ Մշակվող սարքը կարող է կիրառություն ունենալ գյուղատնտեսության, այգեգործության, բույսերի խնամքի, ախտահանման և այլ ոլորտներում, որտեղ անհրաժեշտ է հեղուկների վերահսկվող ցողում։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը միտված է պոմպ-սրսկիչի կառուցվածքի կատարելագործմանը և դրա աշխատանքային պարամետրերի այնպիսի հիմնավորմանը, որը կապահովի սարքի արդյունավետությունը, հուսալիությունը, շահագործման պարզությունը և տարբեր աշխատանքային պայմաններում կայուն աշխատանքը։