Փողը և դրամավարկային քաղաքականության հիմնահարցերը

Մշակույթ

Ֆրանսահայ կերպարվեստ-ը արվեստագիտության և մշակութաբանության բնույթի ուսումնասիրություն է, որը ներկայացնում է Ֆրանսիայում ձևավորված և զարգացած հայ կերպարվեստի առանձնահատկությունները՝ ընդգրկելով ինչպես արտագաղթյալ հայ արվեստագետների ստեղծագործական ուղին, այնպես էլ նրանց ազդեցությունը եվրոպական արվեստի ընդհանուր զարգացման վրա, աշխատությունում վերլուծվում են ֆրանսահայ նկարիչների գեղարվեստական մտածողությունը, ոճական բազմազանությունը, թեմատիկ նախընտրությունները և ազգային ինքնության արտահայտման ձևերը արվեստի մեջ, միաժամանակ դիտարկվում է Ֆրանսիայի մշակութային միջավայրի ազդեցությունը նրանց ստեղծագործական լեզվի վրա՝ մոդեռնիզմի, էքսպրեսիոնիզմի և այլ ուղղությունների համատեքստում, ընդգծվում է նաև սփյուռքահայ արվեստի դերը հայ մշակույթի պահպանման և միջազգային ճանաչելիության ընդլայնման գործում, աշխատությունը հնարավորություն է տալիս հասկանալ ֆրանսահայ կերպարվեստի տեղը ինչպես հայկական, այնպես էլ համաշխարհային արվեստի համակարգում։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է Իրանի Իսլամական Հանրապետությունում զբոսաշրջության զարգացման հիմնախնդիրները և դրանց լուծման հնարավոր ուղիները՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով Գիլան նահանգի Լահիջան քաղաքի օրինակին։ Վերլուծության մեջ ընդգծվում է, որ տարածաշրջանի զբոսաշրջային ներուժը մեծապես պայմանավորված է նրա աշխարհագրական դիրքով, բնական լանդշաֆտների բազմազանությամբ, կլիմայական բարենպաստ պայմաններով և մշակութային-պատմական ժառանգությամբ, սակայն այդ ներուժը լիարժեք չի օգտագործվում մի շարք կառուցվածքային և կազմակերպչական խնդիրների պատճառով։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ենթակառուցվածքների անբավարար զարգացմանը, տրանսպորտային հասանելիության սահմանափակումներին, հյուրանոցային և սպասարկման ոլորտի ոչ բավարար մակարդակին, ինչպես նաև միջազգային զբոսաշրջիկների ներգրավման դժվարություններին՝ կապված տեղեկատվական և մարքեթինգային ռազմավարությունների թերի լինելու հետ։ Աշխատությունում քննարկվում են նաև զբոսաշրջության կառավարման ինստիտուցիոնալ խնդիրները, պետական քաղաքականության արդյունավետության հարցերը և տեղական համայնքների ներգրավվածության մակարդակը ոլորտի զարգացման գործընթացում։ Միաժամանակ ներկայացվում են լուծման ուղիներ՝ ներառյալ ենթակառուցվածքների արդիականացումը, ներդրումների խրախուսումը, մշակութային և էկոտուրիզմի զարգացումը, ինչպես նաև թվային հարթակների կիրառումը զբոսաշրջային ծառայությունների առաջխաղացման համար։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ Լահիջանի զբոսաշրջային զարգացման համար անհրաժեշտ է համալիր մոտեցում՝ համադրելով տնտեսական, կառավարչական և մշակութային գործոնները։

Տնտեսագիտություն

Այս աշխատանքը ուսումնասիրում է օտարերկրյա ուղղակի ներդրումների (ՕՈւՆ) ազդեցությունը Հայաստանի Հանրապետության արտահանման ծավալների և կառուցվածքի վրա՝ վերլուծելով, թե ինչպես են արտաքին կապիտալի ներհոսքերը նպաստում տնտեսության բացվածությանը և արտահանման ներուժի ընդլայնմանը։ Նյութում քննարկվում են ներդրումների ուղղվածությունը տարբեր ոլորտներում՝ արդյունաբերություն, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, գյուղատնտեսություն և ծառայություններ, ինչպես նաև դրանց կապը արտադրողականության բարձրացման, տեխնոլոգիական արդիականացման և միջազգային շուկաներում մրցունակության աճի հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արտահանման կառուցվածքային փոփոխություններին, բարձր ավելացված արժեք ունեցող ապրանքների և ծառայությունների մասնաբաժնի աճին, ինչպես նաև այն ինստիտուցիոնալ և մակրոտնտեսական գործոններին, որոնք ազդում են ներդրումային միջավայրի վրա։ Աշխատանքը նաև գնահատում է այն ռիսկերը և սահմանափակումները, որոնք կարող են խոչընդոտել ՕՈւՆ-ի դրական ազդեցության լիարժեք իրացմանը՝ ներառյալ շուկայի փոքր չափը, ենթակառուցվածքային խնդիրները և կարգավորող միջավայրի առանձնահատկությունները։ Ընդհանուր առմամբ, վերլուծությունը ցույց է տալիս ՕՈւՆ-ի կարևոր դերը Հայաստանի արտահանման ներուժի զարգացման և տնտեսական աճի խթանման գործընթացում։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է 5-8-րդ դասարաններում սովորող հայ աշակերտների ռուսերեն բանավոր և գրավոր խոսքում հանդիպող քերականական սխալների համակարգված դասակարգմանը և դրանց տարբերակված կանխարգելման մեթոդների մշակմանը։ Հետազոտության հիմքում ընկած է այն խնդիրը, որ ռուսերենը հայախոս սովորողների համար հաճախ հանդես է գալիս որպես երկրորդ լեզու, և մայրենի լեզվի քերականական կառուցվածքի ազդեցությունը կարող է պայմանավորել ռուսերենում որոշակի բնորոշ սխալների առաջացումը։ Այդ սխալների բացահայտումը, պատճառների ուսումնասիրությունը և դրանց կանխարգելման համապատասխան մեթոդների ընտրությունը կարևոր նշանակություն ունեն ռուսաց լեզվի ուսուցման արդյունավետության բարձրացման համար։ Աշխատության հիմնական նպատակներից է պարզել, թե դպրոցականների խոսքում ինչպիսի քերականական շեղումներ են առավել հաճախ հանդիպում, ինչ օրինաչափություններով են դրանք առաջանում և ինչպես կարելի է ուսուցման գործընթացում հաշվի առնել սովորողների անհատական և տարիքային առանձնահատկությունները։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել ռուսերենի հոլովների, թվի, սեռի, բայաձևերի, ժամանակների, նախադասության կառուցվածքի, բառերի համաձայնության և կառավարման հետ կապված սխալները։ Առանձին ուշադրություն կարող է դարձվել այն դեպքերին, երբ աշակերտը ռուսերեն քերականական ձևը կառուցում է հայերենի համապատասխան կառուցվածքի ազդեցությամբ։ Նման միջլեզվային ազդեցությունը կարող է դրսևորվել ինչպես բառերի ձևաբանական փոփոխության, այնպես էլ նախադասության շարահյուսական կառուցվածքի մակարդակում։ Սխալների դասակարգումը հնարավորություն է տալիս դրանք բաժանել որոշակի խմբերի՝ ըստ քերականական բնույթի, առաջացման պատճառի, կայունության և ուսուցման ընթացքում դրանց ուղղման բարդության։ Այդպիսի դասակարգումը կարևոր է ոչ միայն սխալների նկարագրության, այլև դրանց կանխարգելման արդյունավետ համակարգ ստեղծելու համար։ Աշխատության կարևոր գաղափարներից է տարբերակված մոտեցման կիրառումը։ Բոլոր աշակերտների համար նույն վարժությունների և նույն մեթոդների կիրառումը միշտ չէ, որ ապահովում է անհրաժեշտ արդյունք, քանի որ նույն սխալը տարբեր սովորողների մոտ կարող է ունենալ տարբեր պատճառներ։ Մի դեպքում այն կարող է առաջանալ մայրենի լեզվի ազդեցությամբ, մեկ այլ դեպքում՝ կանոնի թերի յուրացման, հիշողության դժվարության, անբավարար բառապաշարի կամ խոսքային հմտության չձևավորված լինելու հետևանքով։ Հետևաբար ուսուցիչը պետք է կարողանա որոշել սխալի պատճառը և դրան համապատասխան ընտրել ուղղիչ կամ կանխարգելիչ աշխատանքների ձևը։ Հետազոտության ընթացքում կարող են կիրառվել աշակերտների գրավոր աշխատանքների, թելադրությունների, շարադրությունների, բանավոր խոսքի և ուսումնական առաջադրանքների վերլուծության մեթոդներ։ Սխալների քանակական և որակական ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս որոշելու դրանց տարածվածությունը տարբեր դասարաններում և հետևելու, թե ինչպես են դրանք փոփոխվում սովորողի տարիքին ու լեզվական փորձին զուգահեռ։ Կարևոր է նաև համեմատել տարբեր մակարդակի լեզվական պատրաստվածություն ունեցող աշակերտների սխալները՝ բացահայտելու համար դրանց բնորոշ առանձնահատկությունները։ Աշխատության մեթոդական հատվածում ուշադրություն է դարձվում սխալների կանխարգելման գործնական միջոցներին։ Դրանց թվում կարող են կիրառվել նպատակային քերականական վարժություններ, համեմատական վերլուծություններ հայերենի և ռուսերենի միջև, սխալների ինքնուրույն հայտնաբերում և ուղղում, խոսքային իրավիճակների մոդելավորում, կրկնողական առաջադրանքներ և տարբեր բարդության վարժությունների համակարգ։ Հատկապես արդյունավետ կարող է լինել այնպիսի առաջադրանքների կիրառումը, որոնք աշակերտին ստիպում են ոչ միայն հիշել քերականական կանոնը, այլև այն գործնականում կիրառել իրական կամ մոտ իրական հաղորդակցական իրավիճակում։ Միջլեզվային համեմատությունը ևս կարևոր մեթոդական գործիք է, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս սովորողին գիտակցել երկու լեզուների կառուցվածքային տարբերությունները և կանխել մայրենի լեզվից մեխանիկական փոխանցվող սխալները։ Տարբերակված ուսուցումը կարող է ենթադրել առաջադրանքների բարդության աստիճանական փոփոխություն՝ հաշվի առնելով սովորողի լեզվական մակարդակը և առավել հաճախ հանդիպող սխալների բնույթը։ Միաժամանակ կարևոր է խուսափել սխալների մեխանիկական ուղղումից և սովորողին հնարավորություն տալ հասկանալու դրանց առաջացման պատճառը։ Այդ մոտեցումը նպաստում է լեզվական ինքնավերահսկման և ինքնուրույն խոսքային հմտությունների ձևավորմանը։ Աշխատության գործնական նշանակությունն այն է, որ սխալների դասակարգման հիման վրա հնարավոր է ստեղծել ուսուցչի համար կիրառելի մեթոդական համակարգ, որը թույլ կտա ավելի նպատակային կազմակերպել քերականության ուսուցումը և կանխարգելիչ աշխատանքը։ Նման համակարգը կարող է օգտակար լինել ինչպես սովորական դասապրոցեսում, այնպես էլ լրացուցիչ կամ անհատական պարապմունքների ժամանակ։ Ընդհանուր առմամբ, ուսումնասիրությունը միավորում է ռուսաց լեզվի ուսուցման մեթոդիկան, համադրական լեզվաբանությունը և սխալների վերլուծության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով բացահայտել հայախոս դպրոցականների ռուսերեն խոսքում քերականական սխալների հիմնական տեսակները, դրանց առաջացման պատճառները և տարբերակված կանխարգելման առավել արդյունավետ ուղիները։ Աշխատությունը կարող է արժեքավոր լինել ռուսաց լեզու դասավանդող ուսուցիչների, մեթոդիստների, լեզվաբանների, մանկավարժների և երկլեզու կամ երկրորդ լեզվի ուսուցման խնդիրներով զբաղվող հետազոտողների համար։

Գրականություն

Այս աշխատությունը նվիրված է արևմտահայ գավառագրական արձակի ձևավորման, զարգացման և տեսական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը 1850–1915 թվականների պատմական շրջանակում։ Հետազոտության մեջ վերլուծվում են արևմտահայ գավառային կյանքի պատկերումը գրականության մեջ, տեղական կենցաղի, սովորույթների, սոցիալական հարաբերությունների և պատմական իրողությունների արտացոլումը արձակ ստեղծագործություններում։ Դիտարկվում են այն հիմնական հեղինակներն ու ստեղծագործությունները, որոնք ձևավորել են գավառագրական արձակի ուղղությունը՝ նպաստելով արևմտահայ գրականության թեմատիկ և ժանրային բազմազանությանը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այս արձակի լեզվաոճական առանձնահատկություններին՝ բարբառային տարրերի օգտագործմանը, խոսակցական լեզվի ներմուծմանը գրական տեքստի մեջ և ռեալիստական պատկերման սկզբունքներին։ Վերլուծվում են նաև գավառագրական արձակի գաղափարական հիմքերը՝ ազգային ինքնության պահպանումը, սոցիալական խնդիրների բարձրացումը և արևմտահայ իրականության բազմակողմանի ներկայացումը։ Աշխատությունում դիտարկվում է նաև ժանրի տեսական ընկալումը գրականագիտության մեջ՝ դրա տեղը հայ գրականության ընդհանուր զարգացման գործընթացում։

Պատմություն

Աշխատությունը նվիրված է 1846–1917 թվականներին Թիֆլիսի նահանգի տնտեսական, հասարակական և մշակութային կյանքում հայ բուրժուազիայի գործունեության ուսումնասիրությանը՝ այն դիտարկելով Ռուսական կայսրության Հարավային Կովկասում ընթացող սոցիալ-տնտեսական վերափոխումների համատեքստում։ Հետազոտության առանցքում հայ ձեռնարկատերերի, առևտրականների, արդյունաբերողների, ֆինանսական գործիչների և քաղաքային սեփականատերերի մասնակցությունն է տարածաշրջանի շուկայական հարաբերությունների զարգացմանը։ Քննվում են կապիտալի կուտակման հիմնական աղբյուրները, առևտրային գործունեության ուղղությունները, արտադրական ձեռնարկությունների ձևավորումը, ֆինանսավարկային հարաբերությունների զարգացումը և հայ գործարար շրջանակների կապերը ինչպես Կովկասի, այնպես էլ Ռուսական կայսրության այլ տնտեսական կենտրոնների հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում Թիֆլիս քաղաքին՝ որպես վարչական, առևտրային և մշակութային խոշոր կենտրոնի, որտեղ հայ բնակչության տարբեր սոցիալական խմբեր կարևոր տեղ էին զբաղեցնում քաղաքային տնտեսության մեջ։ Ուսումնասիրվում է առևտրային կապիտալի աստիճանական ներգրավումը արդյունաբերական ոլորտում, ձեռնարկատիրական գործունեության նոր ձևերի տարածումը, ընկերությունների և ֆինանսական կառույցների ձևավորումը, ինչպես նաև տրանսպորտային ենթակառուցվածքների զարգացման ազդեցությունը ապրանքաշրջանառության և շուկաների ընդլայնման վրա։ Կարևորվում է հայ բուրժուազիայի սոցիալական կառուցվածքի ուսումնասիրությունը՝ առանձնացնելով տարբեր տնտեսական հնարավորություններ և գործունեության ոլորտներ ունեցող խմբերը։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ նաև գործարար ընտանիքների տնտեսական ռազմավարություններին, սեփականության ձևերին և կապիտալի փոխանցման ու ընդլայնման առանձնահատկություններին։ Առանձին ուղղություն է հայ ձեռնարկատիրական շրջանակների հասարակական և բարեգործական գործունեությունը։ Քննվում է նրանց մասնակցությունը կրթական, մշակութային, հրատարակչական և համայնքային նախաձեռնությունների ֆինանսավորմանը, ինչպես նաև հայկական հասարակական հաստատությունների զարգացմանը։ Միաժամանակ ուսումնասիրվում են տնտեսական շահերի և քաղաքային կառավարման միջև փոխհարաբերությունները, հասարակական կառույցներում գործարար խավի մասնակցությունը և սոցիալական ազդեցության ձևավորման մեխանիզմները։ Ժամանակաշրջանի ընթացքում տեղի ունեցած արդյունաբերականացման, քաղաքայնացման, տնտեսական ճգնաժամերի, քաղաքական շարժումների և Առաջին համաշխարհային պատերազմի ազդեցությունը հնարավորություն է տալիս հետևելու հայ բուրժուազիայի գործունեության փոփոխություններին տարբեր պատմական փուլերում։ Աշխատությունը կարևոր նշանակություն ունի Հարավային Կովկասի տնտեսական և սոցիալական պատմության ուսումնասիրության համար՝ հնարավորություն տալով ավելի ամբողջական պատկերացում կազմել հայ գործարար խավի դերի, տնտեսական արդիականացման գործընթացների և Թիֆլիսի նահանգի բազմազգ հասարակության սոցիալ-տնտեսական զարգացման մասին։