Արևելահայ մանկավարժական մամուլի սկզբնավորումը և զարգացման միտումները (19-րդ դարի երկրորդ կես)

Философия

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է գեղագիտության և մարդու հուզաշխարհի փոխկապակցվածությանն առնչվող գրականության հանձնարարական ցանկ՝ նպատակ ունենալով ընթերցողին ուղղորդել համապատասխան գիտական, փիլիսոփայական, հոգեբանական և մշակութաբանական աղբյուրների ուսումնասիրության մեջ։ Ներկայացվող գրականության շրջանակը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրելու մարդու հույզերի, զգացմունքների և ներաշխարհի ձևավորման ու արտահայտման առանձնահատկությունները գեղագիտական ընկալման, արվեստի և ստեղծագործական գործունեության համատեքստում։ Ցանկը կարող է ընդգրկել աշխատություններ, որոնք անդրադառնում են գեղեցիկի, վեհի, ներդաշնակի և այլ գեղագիտական կատեգորիաների ընկալմանը, ինչպես նաև դրանց ազդեցությանը մարդու հոգևոր և հուզական աշխարհի վրա։ Առանձնահատուկ նշանակություն է տրվում արվեստի տարբեր ձևերի՝ գրականության, երաժշտության, կերպարվեստի, թատրոնի և այլ ստեղծագործական ոլորտների միջոցով հույզերի առաջացման, փոխանցման և վերապրման խնդիրներին։ Հանձնարարական նյութերի համակարգված ներկայացումը կարող է օգնել ընթերցողին ձևավորելու թեմայի վերաբերյալ ամբողջական պատկերացում՝ միաժամանակ հնարավորություն տալով համադրելու գեղագիտական և հոգեբանական մոտեցումները։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել նաև մարդու գեղագիտական պահանջմունքների, արժեքային կողմնորոշումների, ճաշակի ձևավորման և արվեստի սոցիալ-հոգեբանական նշանակության ուսումնասիրության համար։ Որպես մատենագիտական-տեղեկատու նյութ՝ այն կարող է ծառայել ինքնուրույն ընթերցանության, ուսումնական աշխատանքների, գիտական հետազոտությունների և թեմատիկ գրականության որոնման նպատակներին։ Այն հատկապես օգտակար է փիլիսոփայության, գեղագիտության, հոգեբանության, արվեստագիտության, գրականագիտության և մշակութաբանության ոլորտներում սովորողներին, դասավանդողներին, հետազոտողներին և մարդու հուզական աշխարհի ու արվեստի փոխհարաբերությամբ հետաքրքրվող ընթերցողներին։

Психология

Այս աշխատությունը նվիրված է մարդու ինքնուրույն զարգացմանը, բնավորության ձևավորմանը, վարքագծի կատարելագործմանը և նպատակասլաց գործունեության միջոցով կյանքի դժվարությունները հաղթահարելու գաղափարին։ Գրքի խորագրում միավորված ինքնօգնության, նկարագրի, վարմունքի և հարատևության հասկացությունները մատնանշում են անհատի ներքին հատկանիշների ու գործնական վարքագծի փոխկապակցվածությունը։ Աշխատության թեմատիկ շրջանակը վերաբերում է այն հարցերին, թե ինչպես են մարդու բնավորությունը, սովորությունները, որոշումները և հետևողական ջանքերը պայմանավորում նրա անձնական առաջընթացն ու հասարակական կյանքում ունեցած դերը։ Ինքնօգնության գաղափարը շեշտադրում է սեփական ուժերի գիտակցումը, ինքնուրույն գործելու կարողությունը, դժվարությունների առաջ չընկրկելը և անձնական պատասխանատվությունը։ Նկարագրի ու վարքի քննարկումը կարևորում է բարոյական հատկանիշների, կարգապահության, ազնվության, աշխատասիրության և մարդկանց հետ հարաբերություններում դրսևորվող վերաբերմունքի նշանակությունը։ Հարատևության գաղափարը, իր հերթին, կապված է սկսած գործը շարունակելու, նպատակներին հավատարիմ մնալու և ժամանակավոր անհաջողությունների պայմաններում հետևողականություն պահպանելու անհրաժեշտության հետ։ Այսպիսի բովանդակությունը տեղավորվում է 19-րդ դարի ինքնակրթական և բարոյադաստիարակչական գրականության շրջանակում, որը ձգտում էր ընթերցողին ներկայացնել անձնական կատարելագործման և հասարակական օգտակարության սկզբունքներ։ Աշխատությունը կարող է հետաքրքրել հայ մտավոր և կրթական կյանքի պատմությամբ, անհատի բարոյական դաստիարակության գաղափարներով ու ինքնազարգացման գրականության զարգացմամբ զբաղվողներին։ Այն արժեքավոր է նաև որպես հայերեն տպագիր գրականության այն ուղղության օրինակ, որի միջոցով անձնական պատասխանատվության, բնավորության ամրության և նպատակասլաց վարքագծի հարցերը ներառվել են ընթերցողական ու կրթական միջավայրի քննարկումներում։

Лингвистика

Աշխատությունը նվիրված է անգլերենում խոսքային փոխներգործության ճանաչողական և գործաբանական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ լեզվական հաղորդակցությունը դիտարկելով որպես խոսողների գիտելիքների, մտադրությունների, ենթադրությունների և հաղորդակցական ռազմավարությունների փոխկապակցված համակարգ։ Հետազոտության կենտրոնում այն մեխանիզմներն են, որոնց միջոցով հաղորդակցության մասնակիցները ձևավորում, փոխանցում և մեկնաբանում են իմաստը՝ հաշվի առնելով ոչ միայն արտահայտության բառային ու քերականական կառուցվածքը, այլև հաղորդակցական իրավիճակը, համատեքստը և զրուցակիցների ընդհանուր գիտելիքները։ Ճանաչողական մոտեցման շրջանակում խոսքային փոխներգործությունը դիտարկվում է որպես տեղեկատվության ընկալման, մշակման և մտային ներկայացումների ակտիվացման գործընթաց, որի ընթացքում լեզվական միավորների նշանակությունը փոխկապակցվում է մարդու փորձի և աշխարհընկալման հետ։ Գործաբանական տեսանկյունից ուշադրություն է հատկացվում խոսողի հաղորդակցական նպատակին, խոսքային ակտերի գործառույթներին, ենթատեքստային իմաստներին և այն եղանակներին, որոնց միջոցով հասցեատերը վերականգնում է խոսողի ակնարկած կամ ուղղակիորեն չարտահայտված բովանդակությունը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել հարցերի, խնդրանքների, առաջարկների, համաձայնության, անհամաձայնության, գնահատման և այլ հաղորդակցական գործողությունների լեզվական իրացման առանձնահատկությունները։ Կարևոր ուղղություն է խոսքային փոխներգործության հաջորդական կազմակերպումը, քանի որ երկխոսության յուրաքանչյուր արտահայտություն սովորաբար պայմանավորված է նախորդ հաղորդակցական քայլով և միաժամանակ ձևավորում է հետագա արձագանքի հնարավոր շրջանակը։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունեն քաղաքավարության ռազմավարությունները, խոսքային համագործակցության սկզբունքները, հաղորդակցական ակնկալիքները և սոցիալական հարաբերությունների ազդեցությունը լեզվական միջոցների ընտրության վրա։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ նաև բացահայտ և ներակա իմաստների հարաբերակցությանը, համատեքստային ենթադրություններին, հեգնանքի, ակնարկի և անուղղակի խոսքային գործողությունների մեկնաբանման ճանաչողական հիմքերին։ Անգլերեն խոսքային նյութի վերլուծությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես են լեզվական կառուցվածքները և ճանաչողական գործընթացները համատեղ գործում իրական հաղորդակցության ընթացքում։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ճանաչողական լեզվաբանության, գործաբանության, դիսկուրսի վերլուծության և հաղորդակցական լեզվաբանության մոտեցումները՝ խոսքային փոխներգործությունը ներկայացնելով որպես լեզվական, մտավոր և սոցիալական գործոնների փոխազդեցությամբ ձևավորվող բարդ հաղորդակցական գործընթաց։

Литература

Աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի մշակութապատմական ժառանգության վերաբերյալ աշխարհի տարբեր ժողովուրդների լեզուներով հրատարակված գրականության ուսումնասիրությանը, որը պահպանվում է օտարալեզու գրականության գրադարանային ֆոնդերում։ Հետազոտության շրջանակում ներկայացվում է հայ ժողովրդի պատմությանը, մշակույթին, լեզվին, գրականությանը, արվեստին, ճարտարապետությանը, կրոնին և հասարակական կյանքին վերաբերող օտարալեզու հրատարակությունների բազմազանությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում տարբեր լեզուներով ստեղծված և Հայաստանի մասին տեղեկատվություն պարունակող գրքերի, գիտական աշխատությունների, հոդվածների, ժողովածուների, կատալոգների և այլ մատենագիտական նյութերի հավաքագրմանը, դասակարգմանը և բովանդակային ուսումնասիրությանը։ Աշխատանքը հնարավորություն է տալիս դիտարկել, թե ինչպես է Հայաստանի պատմական և մշակութային ժառանգությունը ներկայացվել տարբեր ժողովուրդների գիտական, մշակութային և տեղեկատվական միջավայրերում, ինչպես նաև բացահայտել այդ գրականության ձևավորման հիմնական ժամանակաշրջաններն ու թեմատիկ ուղղությունները։ Ուսումնասիրվում են հայագիտության, պատմագիտության, արվեստագիտության, գրականագիտության և մշակութաբանության ոլորտներին վերաբերող նյութերը՝ առանձնացնելով այն հրատարակությունները, որոնք ունեն հատկապես կարևոր աղբյուրագիտական կամ գիտական նշանակություն։ Կարևորվում է գրադարանային ֆոնդերի դերը մշակութային հիշողության պահպանման և տարբեր լեզուներով ստեղծված գիտելիքի հասանելիության ապահովման գործում։ Հետազոտության շրջանակում կարող են վերլուծվել ֆոնդերի լեզվական և ժամանակագրական կազմը, հրատարակությունների աշխարհագրական ծագումը, թեմատիկ բաշխվածությունը և դրանց համալրման առանձնահատկությունները։ Առանձին ուշադրություն է դարձվում օտարալեզու գրականության միջոցով Հայաստանի մշակութային ժառանգության միջազգային ներկայացվածությանը և տարբեր գիտական ու մշակութային ավանդույթների միջև կապերի ձևավորմանը։ Աշխատանքը կարևոր է նաև այն տեսանկյունից, որ նման հավաքածուները հնարավորություն են տալիս ուսումնասիրելու Հայաստանի վերաբերյալ օտարերկրյա հեղինակների և հետազոտողների մոտեցումները, մեկնաբանությունները և գիտական հետաքրքրությունները տարբեր պատմական ժամանակաշրջաններում։ Հետազոտության արդյունքները կարող են նպաստել գրադարանային ֆոնդերի առավել արդյունավետ ուսումնասիրմանը, հայագիտական նյութերի մատենագիտական բացահայտմանը, մշակութային ժառանգության հանրահռչակմանը և միջազգային գիտական համագործակցության զարգացմանը։ Աշխատանքը արժեքավոր է գրադարանագետների, մատենագետների, պատմաբանների, մշակութաբանների և հայագիտությամբ զբաղվող հետազոտողների համար՝ որպես Հայաստանի մասին բազմալեզու տեղեկատվական և մշակութային ժառանգության ուսումնասիրման կարևոր հիմք։

Другие предметы

Տեղեկատու-մատենագիտական բնույթի հրատարակությունը նվիրված է 1953 թվականին նշվող պատմական, հասարակական, մշակութային, գիտական և գրական կարևոր տարեդարձերի ու հիշարժան իրադարձությունների համակարգված ներկայացմանը։ Օրացույցի նպատակն է ընթերցողներին, գրադարանավարներին, մշակութային և կրթական հաստատությունների աշխատակիցներին տրամադրել անհրաժեշտ տեղեկություններ նշանավոր անձանց ծննդյան ու մահվան տարելիցների, պատմական իրադարձությունների, գիտական հայտնագործությունների, գրական և գեղարվեստական նվաճումների, ինչպես նաև հասարակական նշանակություն ունեցող այլ տարեթվերի վերաբերյալ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում հիշարժան օրերի ժամանակագրական դասակարգմանը, դրանց պատմամշակութային նշանակության լուսաբանմանը և համապատասխան տեղեկատվական ու մատենագիտական նյութերի օգտագործման հնարավորություններին։ Հրատարակությունը կարող է ընդգրկել համառոտ կենսագրական տեղեկություններ, իրադարձությունների նկարագրություններ և լրացուցիչ ընթերցանության համար նախատեսված գրականության առաջարկություններ։ Կարևորվում են օրացույցի կիրառական հնարավորությունները գրադարանային ցուցահանդեսների, գրական երեկոների, թեմատիկ զրույցների, դասախոսությունների և մշակութային միջոցառումների կազմակերպման ընթացքում։ Այն նաև արժեքավոր աղբյուր է տվյալ ժամանակաշրջանի հիշատակի մշակույթի, պատմական իրադարձությունների գնահատման և մշակութային առաջնահերթությունների ուսումնասիրության համար։ Հրատարակությունը կարող է օգտակար լինել գրադարանավարների, մատենագետների, պատմաբանների, մշակութաբանների, մանկավարժների, ուսանողների և պատմամշակութային տարեթվերով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Биология

Այս գիրքը նվիրված է արգինազայի, պրոլինի կենսասինթեզի և կատաբոլիզմի ֆերմենտների ուսումնասիրությանը ծածան ձկան (Cyprinus carpio) տարբեր օրգաններում՝ ներկայացնելով կենդանական օրգանիզմների նյութափոխանակության կենսաքիմիական առանձնահատկությունների հետազոտություն։ Աշխատանքում ուսումնասիրվում են ամինաթթուների փոխանակության գործընթացները, ֆերմենտների ակտիվության փոփոխությունները տարբեր հյուսվածքներում և դրանց դերը օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական վիճակի պահպանման գործում։ Գրքում ներկայացվում են կենսաքիմիական մեխանիզմներ, ֆերմենտային համակարգերի գործառույթներ և կենդանիների նյութափոխանակային գործընթացների կարգավորման առանձնահատկություններ։ Այն կարող է օգտակար լինել կենսաքիմիկոսների, կենդանաբանների, ֆիզիոլոգների, ձկնաբուծության ոլորտի մասնագետների, հետազոտողների, դասախոսների և կենսաբանական գիտություններով հետաքրքրվող ուսանողների համար։