Աշխարհագրական հնախոսություն Հայաստանի մասին, հատոր 1

Pedagogy

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է պատանի ըմբիշների մասնագիտական հնարքների արդյունավետության բարձրացմանը՝ շարժումների ճշգրտության կատարելագործման մեթոդիկայի կիրառման միջոցով։ Ուսումնասիրության հիմքում ընկած է այն գաղափարը, որ ըմբշամարտում տեխնիկական գործողության հաջողությունը մեծապես կախված է մարզիկի շարժումների ճշգրտությունից, ժամանակին կատարվող գործողություններից, տարածության և դիրքի ճիշտ գնահատումից, ինչպես նաև տարբեր շարժողական բաղադրիչների համաձայնեցվածությունից։ Աշխատության մեջ ուսումնասիրվում են պատանի մարզիկների տեխնիկական պատրաստվածության առանձնահատկությունները, մասնագիտական հնարքների կատարման արդյունավետության վրա ազդող գործոնները և շարժումների ճշգրտության զարգացման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում մարզման գործընթացում նպատակային վարժությունների, կրկնությունների, շարժումների վերահսկման և տեխնիկական գործողությունների կատարելագործման մեթոդների կիրառմանը։ Ուսումնասիրության շրջանակում կարող են գնահատվել մարզիկների տեխնիկական գործողությունների արագությունը, ճշգրտությունը, կայունությունը և արդյունավետությունը տարբեր պայմաններում՝ հաշվի առնելով պատանեկան տարիքի ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական առանձնահատկությունները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում նաև շարժողական հմտությունների ձևավորման աստիճանական գործընթացին, երբ մարզիկը սովորում է ոչ միայն ճիշտ կատարել առանձին հնարքը, այլև այն կիրառել փոփոխվող մրցակցային իրավիճակներում։ Առաջարկվող մեթոդիկան նպատակ ունի նպաստել տեխնիկական գործողությունների ավելի վստահ, վերահսկելի և արդյունավետ կատարմանը, նվազեցնել ավելորդ շարժումները և բարձրացնել մարզիկի գործողությունների նպատակաուղղվածությունը։ Աշխատության արդյունքները կարող են օգտակար լինել ըմբշամարտի մարզիչներին, ֆիզիկական դաստիարակության մասնագետներին, մարզական մանկավարժներին, սպորտային գիտությամբ զբաղվող հետազոտողներին և մարզական բուհերի ուսանողներին։ Այն հնարավորություն է տալիս ավելի խորությամբ հասկանալ պատանի ըմբիշների տեխնիկական պատրաստության առանձնահատկությունները և շարժումների ճշգրտության զարգացման դերը մարզական վարպետության ձևավորման ու մրցակցային արդյունավետության բարձրացման գործընթացում։

Pedagogy

Աշխատությունը նվիրված է դպրոցականների երաժշտական մտածողության զարգացման գործընթացում բազմաձայն երաժշտության մանկավարժական հնարավորությունների ուսումնասիրությանը՝ հատկապես տարբեր ձայների միաժամանակյա ընկալման, տարբերակման և իմաստավորված համադրման կարողությունների ձևավորման տեսանկյունից։ Հետազոտության կենտրոնում երաժշտական լսողության այնպիսի որակների զարգացումն է, որոնք սովորողին հնարավորություն են տալիս երաժշտական ստեղծագործությունը ընկալել ոչ միայն որպես մեկ հիմնական մեղեդու հաջորդականություն, այլև որպես ինքնուրույն ձայնային գծերի փոխազդեցությամբ կառուցված ամբողջական համակարգ։ Քննվում են բազմաձայն երաժշտության ընկալման հոգեբանական և մանկավարժական առանձնահատկությունները, լսողական ուշադրության բաշխման, երաժշտական հիշողության, ինտոնացիոն լսողության և վերլուծական մտածողության զարգացման պայմանները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ուսուցման աստիճանական կազմակերպմանը՝ պարզ բազմաձայն կառուցվածքների ճանաչումից մինչև ավելի բարդ ձայնային հարաբերությունների գիտակցված ընկալում։ Դիտարկվում են երգեցողության, երաժշտության ունկնդրման, նոտային նյութի վերլուծության և ստեղծագործական առաջադրանքների հնարավորությունները՝ որպես բազմաձայն լսողության ձևավորման փոխկապակցված միջոցներ։ Կարևորվում է յուրաքանչյուր ձայնի ինքնուրույն ընթացքը լսելու և միաժամանակ ընդհանուր երաժշտական ամբողջության մեջ դրա գործառույթը հասկանալու կարողությունը։ Ուսումնասիրությունը կարող է անդրադառնալ իմիտացիոն ձևերին, կանոնին, ինվենիցիոն և այլ բազմաձայն կառուցվածքներին՝ դրանք դիտարկելով ոչ միայն երաժշտատեսական հասկացությունների յուրացման, այլև սովորողների ակտիվ լսողական գործունեության զարգացման տեսանկյունից։ Մանկավարժական առումով կարևոր է ուսումնական նյութի համապատասխանությունը սովորողների տարիքային առանձնահատկություններին և երաժշտական պատրաստվածության աստիճանին, քանի որ բազմաձայն մտածողության ձևավորումը պահանջում է հաջորդականություն և նախկինում ձեռք բերված լսողական փորձի վրա հիմնված առաջընթաց։ Ուսուցչի դերը դիտարկվում է որպես երաժշտական նյութի նպատակային ընտրության, լսողական խնդիրների աստիճանական բարդացման և սովորողների ինքնուրույն վերլուծական գործունեության կազմակերպման կարևոր գործոն։ Նման ուսուցումը նպաստում է ոչ միայն երաժշտական լսողության զարգացմանը, այլև ուշադրության կենտրոնացմանը, տարբեր երաժշտական երևույթների համեմատմանը, կառուցվածքային կապերի բացահայտմանը և ստեղծագործության ամբողջական ընկալմանը։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է երաժշտության տեսության, երաժշտական հոգեբանության և երաժշտական կրթության մեթոդիկայի մոտեցումները՝ բազմաձայն երաժշտությունը ներկայացնելով որպես դպրոցականների երաժշտական մտածողության, լսողական մշակույթի և գեղարվեստական ընկալման զարգացման արդյունավետ մանկավարժական միջոց։

Political Science

Հրատարակությունը պարունակում է Ազգային ժողովի երրորդ նիստի պաշտոնական ատենագրությունը՝ ներկայացնելով ժողովական աշխատանքի ընթացքը և քննարկումների գրավոր արձանագրությունը։ Նման փաստաթղթերը կարևոր սկզբնաղբյուրներ են 19-րդ դարի երկրորդ կեսի արևմտահայ հասարակական կյանքի, ազգային կառավարման համակարգի և Կոստանդնուպոլսի հայ համայնքի կազմակերպական գործունեության ուսումնասիրության համար։ Ատենագրությունը հնարավորություն է տալիս ծանոթանալու նիստի ընթացքում բարձրացված հարցերին, մասնակիցների ելույթներին, ներկայացված առաջարկություններին և ժողովական քննարկումների ընթացքին՝ պահպանելով ժամանակի պաշտոնական ու հասարակական խոսքի առանձնահատկությունները։ Ազգային ժողովը հայ համայնքի ներկայացուցչական կառավարման կարևոր մարմիններից էր, որի գործունեությունն առնչվում էր համայնքային կյանքի կազմակերպմանը, ազգային հաստատությունների աշխատանքին և հասարակական նշանակություն ունեցող խնդիրների քննարկմանը։ Նիստերի արձանագրությունները հնարավորություն են տալիս վերակազմելու այդ կառույցի գործունեության ընթացքը և ուսումնասիրելու որոշումների ընդունման ու ժողովական փոխհարաբերությունների ձևերը։ Հրատարակությունը արժեքավոր վավերագրական նյութ է հայոց պատմության, արևմտահայ համայնքի ինքնակառավարման և 19-րդ դարի հայ հասարակական-քաղաքական մտքի ուսումնասիրության համար։

Pedagogy

Այս աշխատությունը նվիրված է հայ մեծ բանաստեղծի ստեղծագործական ժառանգության ուսումնասիրման և դպրոցում արդյունավետ ներկայացման մեթոդական հարցերին։ Այն անդրադառնում է գրողի կյանքի ու գրական գործունեության ուսուցման առանձնահատկություններին, նրա ստեղծագործությունների գաղափարական բովանդակության բացահայտմանը, գեղարվեստական արժեքների ընկալմանը և աշակերտների գրական մտածողության զարգացմանը։ Աշխատության մեջ ներկայացվում են մանկավարժական մոտեցումներ, որոնց միջոցով հնարավոր է սովորողներին ծանոթացնել հեղինակի բանաստեղծություններին, պոեմներին, հեքիաթներին և պատմվածքներին՝ նպաստելով նրանց ստեղծագործական ընկալման, վերլուծական կարողությունների և ազգային արժեքների ձևավորմանը։ Ուսումնասիրության ընթացքում կարևորվում է պատմական և մշակութային միջավայրի ներկայացումը, գրողի աշխարհայացքի բացահայտումը և նրա ստեղծագործությունների կապը մարդկային համընդհանուր արժեքների հետ։ Նյութը դիտարկում է նաև դասավանդման ժամանակակից եղանակները, դասի կազմակերպման արդյունավետ ձևերը և ուսուցչի դերը գրական երկերի նկատմամբ հետաքրքրություն ձևավորելու գործում։ Աշխատությունը նախատեսված է հայոց լեզվի և գրականության ուսուցիչների, մանկավարժական մասնագիտությունների ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են գրականության ուսուցման մեթոդիկայով ու դպրոցական կրթության գործընթացում դասական ժառանգության ներկայացմամբ։

Linguistics

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է ժամանակակից ռուս գրական լեզվի բառապաշարային նորացումների՝ նոր բառերի (նեոլոգիզմների) ուսումնասիրությանը՝ հիմնված Մոսկվայի մամուլի նյութերի վրա։ Գրքում ներկայացվում են նոր բառերի առաջացման աղբյուրները, ձևավորման եղանակները և լեզվական համակարգում դրանց հաստատման փուլերը՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով բառային-քերականական բնութագրին։ Հեղինակը վերլուծում է մամուլում կիրառվող նոր բառերի իմաստային փոփոխությունները, բառաստեղծական մոդելները, ինչպես նաև դրանց քերականական վարքագիծը՝ խոսքի մասերի համակարգում տեղաբաշխման տեսանկյունից։ Աշխատությունում քննարկվում են փոխառությունները, ածանցման և բառաբարդման մեխանիզմները, հապավումների և հիբրիդային ձևերի տարածումը, ինչպես նաև լեզվի դինամիկ զարգացման միտումները ժամանակակից մեդիա դաշտում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նոր բառերի գործառական ոճերին, նրանց կիրառությանը լրագրողական տարբեր ժանրերում և հանրային հաղորդակցության մեջ։ Ներկայացվում է նաև այն գործընթացը, թե ինչպես են ժամանակավոր լեզվական նորարարությունները աստիճանաբար դառնում կայուն բառապաշարային միավորներ։ Գիրքը նախատեսված է լեզվաբանների, ռուսագիտական հետազոտողների, բանասերների, լրագրողների և ուսանողների համար՝ առաջարկելով տեսական և գործնական մոտեցումներ ժամանակակից ռուսերեն լեզվի բառապաշարի զարգացման ուսումնասիրության համար։

Economics

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում լճակային ձկնաբուծության զարգացման տնտեսական, կազմակերպական, տեխնոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների համալիր ուսումնասիրությանը, ինչպես նաև ոլորտի արդյունավետության ու կայունության բարձրացման հնարավոր ուղղությունների բացահայտմանը։ Հետազոտության կենտրոնում ձկնաբուծական տնտեսությունների գործունեության պայմաններն են, արտադրական ռեսուրսների օգտագործումը, արտադրության ծավալների և ինքնարժեքի ձևավորումը, տնտեսությունների տեխնիկական հագեցվածությունը և արտադրանքի իրացման հնարավորությունները։ Քննվում է ջրային ռեսուրսների հասանելիության և արդյունավետ օգտագործման նշանակությունը, քանի որ լճակային տնտեսությունների գործունեությունն անմիջականորեն կապված է ջրամատակարարման կայունության, ջրի որակի և բնական ռեսուրսների պահպանության հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում ձկների կերային ապահովմանը, տնտեսությունների նյութատեխնիկական բազային, արտադրական գործընթացների կազմակերպմանը, մասնագիտական կառավարմանը և համապատասխան ենթակառուցվածքների զարգացմանը։ Վերլուծվում են արտադրության տնտեսական արդյունավետության վրա ազդող գործոնները՝ արտադրական ծախսերը, աշխատանքի արտադրողականությունը, կերերի արժեքը, շուկայական պահանջարկը, իրացման գները և արտադրողների միջև տնտեսական համագործակցության հնարավորությունները։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում ձկնաբուծական արտադրանքի մրցունակության և շուկայի կազմակերպման խնդիրը՝ ներառելով վերամշակման, պահպանման, փոխադրման և իրացման համակարգերի զարգացման նշանակությունը։ Դիտարկվում են նաև ոլորտում փոքր և միջին տնտեսությունների գործունեության առանձնահատկությունները, ներդրումային հնարավորությունները և նոր տեխնոլոգիաների կիրառման տնտեսական նպատակահարմարությունը։ Բնապահպանական տեսանկյունից ուշադրություն է դարձվում ջրային պաշարների խնայողական օգտագործմանը, արտադրական գործունեության և բնական էկոհամակարգերի փոխհարաբերությանը, ինչպես նաև տնտեսավարման այնպիսի մոտեցումների անհրաժեշտությանը, որոնք համատեղում են արտադրողականության բարձրացումն ու բնական ռեսուրսների պահպանությունը։ Հետազոտության շրջանակում կարող են համադրվել տարբեր տնտեսությունների տնտեսական և արտադրական ցուցանիշները՝ ոլորտի զարգացմանը խոչընդոտող ընդհանուր գործոններն ու առավել արդյունավետ կազմակերպական մոտեցումները բացահայտելու նպատակով։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է ագրարային տնտեսագիտության, ձկնաբուծության, ջրային ռեսուրսների կառավարման և բնապահպանական տնտեսագիտության մոտեցումները՝ նպատակ ունենալով հիմնավորել լճակային ձկնաբուծության կայուն և տնտեսապես արդյունավետ զարգացման հնարավոր ուղղությունները։