ԲՋՋԱՅԻՆ ԿԱՊԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ

Այլ առարկաներ

Այս տեղեկատվական ցանկը ներկայացնում է «Նոր գրքեր․ Տեխնիկա» բաժնի շրջանակներում հավաքագրված հրատարակությունների համառոտ մատենագիտական ցուցակը, որը նպատակ ունի տեղեկացնել տեխնիկական ոլորտի նորագույն գրականության մասին և հեշտացնել ընթերցողների, հետազոտողների ու մասնագետների կողմնորոշումը ժամանակակից տեխնիկական գրքերի շուկայում և գրադարանային ֆոնդերում։ Ցանկում սովորաբար ընդգրկվում են տարբեր ենթաբաժինների հրատարակություններ՝ ինժեներական գիտություններ, մեքենաշինություն, էլեկտրոնիկա, տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, էներգետիկա, շինարարություն և այլ կիրառական տեխնիկական ուղղություններ, որոնք արտացոլում են տվյալ ժամանակաշրջանում գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմնական միտումները։ Նման ինֆորմացիոն ցուցակները ունեն ոչ միայն գրադարանային հաշվառման և տեղեկատվության տարածման գործառույթ, այլ նաև կարևոր դեր են խաղում գիտական հաղորդակցության մեջ՝ թույլ տալով մասնագետներին արագ ծանոթանալ նոր լույս տեսած մասնագիտական գրականությանը, գնահատել դրա արդիականությունը և կիրառելիությունը իրենց աշխատանքներում։

Կենսագրություն

«Ամենն ամենայնիվ» (Գ. Գյուրջիեվ)՝ գիրք, որը տպավորիչ կերպով բացահայտում է մարդու հոգևոր որոնումները և ինքնազարգացման ուղին։ Գիրքը կառուցված է այնպես, որ ընթերցողը քայլ առ քայլ մուտք է գործում հեղինակային մտածողության խորություններ։ Գ 2-րդ մասում հատկապես ընդգծվում է մարդու ներքին աշխարհը, նրա գիտակցության և գիտակցության վերին մակարդակների խնդիրները։ Գյուրջիեվը ներկայացնում է մարդու հոգևոր դինամիկան՝ համադրելով ֆիզիկական, էմոցիոնալ և հոգևոր բաղադրիչները։ Հեղինակը շեշտում է, որ մարդիկ հաճախ ապրում են ինքնավարության և ինքնաճանաչման պակասով, ինչը նրանց դարձնում է ավտոմատ, «ինքնաբերաբար» գործող։ Գիրքը ընթերցողին հրավիրում է ուշադիր լինել սեփական զգացմունքներին, մտածողությանը և վարքագծին։ Գյուրջիեվը առաջարկում է մեթոդներ՝ անձի ներքին կենտրոնը գտնելու և իրական ազատություն ձեռք բերելու համար։ Տեքստը համեմատաբար փիլիսոփայական է, բայց հստակ և տրամաբանական կառուցվածքով։ «Ամենն ամենայնիվ» կարդալիս ընթերցողը զգում է, որ սա ոչ միայն գրականություն է, այլ նաև հոգևոր ուսում։ Գիրքը կարող է մեծ ազդեցություն ունենալ նրանց վրա, ովքեր հետաքրքրված են ինքնաճանաչմամբ և հոգևոր զարգացման ուղիներով։ Երրորդ, չորրորդ անգամ ընթերցելիս էլ գրքում նոր շերտեր են բացվում, քանի որ այն շատ շերտավոր է և խորքային։ Այս մասում հատկապես նկատվում է հեղինակի համոզմունքը՝ որ մարդկային ճշմարտությունը պետք է որոնվի ոչ միայն մտքով, այլ նաև ապրումներով։ Հրատարակիչ - Նահապետ Հրատ. տարեթիվ - 2014

Փիլիսոփայություն

Գիրքը գիտական-վերլուծական ուսումնասիրություն է, որը նպատակ ունի բացահայտել, թե ինչպես է հայկական փիլիսոփայական ժառանգությունը ազդում ազգային ինքնագիտակցության ձևավորման վրա և ինչպես կարելի է այն հարմարեցնել ժամանակակից գլոբալ աշխարհին։ Հիմնական թեմաները․ Հայ փիլիսոփայական մտքի պատմական զարգացումը Ազգային ինքնության ձևավորման փիլիսոփայական հիմքերը Մշակույթ, լեզու և արժեքային համակարգեր Գլոբալացման ազդեցությունը ազգային ինքնության վրա Ավանդույթի և արդիականության փոխհարաբերությունը Գրքում քննարկվող հիմնական ուղղությունները․ Մշակութաբանություն և ազգային ինքնություն Փիլիսոփայության պատմություն Սոցիալական փիլիսոփայություն Գրքի առանձնահատկությունները․ Գիտական և վերլուծական խորություն Արդիական խնդիրների քննարկում Ազգային և համամարդկային արժեքների համադրություն Հարմար է մասնագետների և բարձր կուրսերի ուսանողների համար

Այլ առարկաներ

Այս մատենագիտական-տեղեկատվական հրատարակությունը ներկայացնում է 2018 թվականի ընթացքում զանգվածային լրատվամիջոցներում հրապարակված արձագանքների, հրապարակախոսական նյութերի և տեղեկատվական հոսքերի համակարգված հավաքածուն՝ ընդգծելով տվյալ տարվա հասարակական-քաղաքական և մշակութային գործընթացների մեդիա արտացոլումը։ Նյութում փաստագրվում են տարբեր թեմատիկ ուղղություններով ԶԼՄ-ների արձագանքները՝ ներառյալ քաղաքական զարգացումները, սոցիալական խնդիրները, տնտեսական իրադարձությունները և մշակութային կյանքի կարևոր դրվագները, ինչը թույլ է տալիս վերականգնել հանրային տեղեկատվական դաշտի ընդհանուր պատկերը։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում աղբյուրների դասակարգմանը և նյութերի թեմատիկ խմբավորմանը՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված մատչելիություն հետազոտողների և մեդիա վերլուծաբանների համար։ Աշխատությունը նաև ծառայում է որպես կարևոր հղումային բազա հասարակական կարծիքի ուսումնասիրության, մեդիա դիսկուրսի վերլուծության և ժամանակագրական համեմատական հետազոտությունների համար՝ նպաստելով տեղեկատվական միջավայրի զարգացման ուսումնասիրությանը։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Մանկավարժություն

Այս աշխատանքը ներկայացնում է «հուշագիր» (զեկուցագրի կամ վերլուծական գրության ձևով) հայկական դպրոցների վերաբերյալ՝ անդրադառնալով նրանց կազմակերպչական կառուցվածքին, կրթական բովանդակությանը և պատմական զարգացման առանձնահատկություններին տարբեր ժամանակաշրջաններում, հատկապես Ռուսական կայսրության և վաղ խորհրդային փուլերի համատեքստում։ Հեղինակը դիտարկում է հայկական դպրոցական համակարգի ձևավորումը որպես ազգային ինքնության պահպանման և մշակութային զարգացման կարևոր գործոն, որտեղ կրթությունը հանդես է գալիս ոչ միայն գիտելիքների փոխանցման, այլ նաև լեզվի, գրականության և պատմական հիշողության պահպանման միջոց։ Աշխատության մեջ ընդգծվում է, որ հայկական դպրոցները տարբեր ժամանակներում գործել են տարբեր իրավական և վարչական պայմաններում՝ եկեղեցական, մասնավոր, պետական կամ համայնքային հովանավորության ներքո, ինչը ազդել է ուսումնական ծրագրերի և մանկավարժական մոտեցումների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ուսուցման լեզվին, որտեղ հայերենը աստիճանաբար ամրապնդվել է որպես հիմնական կրթական լեզու՝ չնայած ռուսերեն և այլ լեզուների ազդեցությանը, հատկապես քաղաքային և բազմազգ միջավայրերում։ Նշվում է նաև ուսուցիչների պատրաստման խնդիրը, դասագրքերի ապահովումը և դպրոցների նյութատեխնիկական վիճակը, որոնք հաճախ տարբերվել են ըստ տարածաշրջանների և ֆինանսավորման աղբյուրների։ Աշխատության մեջ քննարկվում են նաև կրթության բովանդակային հարցերը՝ պատմության, գրականության, բնական գիտությունների և կրոնական կրթության հարաբերակցությունը, ինչպես նաև կրթության գաղափարական ուղղվածությունը տարբեր ժամանակներում։ Ընդհանուր առմամբ, հուշագիրը ներկայացնում է հայկական դպրոցների զարգացումը որպես երկարատև և բազմաշերտ գործընթաց, որը ձևավորվել է քաղաքական, մշակութային և սոցիալական գործոնների փոխազդեցության արդյունքում և ունեցել է կարևոր դեր հայ ժողովրդի ազգային ինքնագիտակցության պահպանման գործում։