Ձեռագիր ստորագրության ճանաչման մեթոդների մշակում և իրականացում

Քիմիա

Աշխատությունը նվիրված է արդյունաբերական արիլտրիքլորմեթիլկարբինոլների հիման վրա իրականացվող օրգանական սինթեզների ուսումնասիրությանը։ Հետազոտության շրջանակում դիտարկվում են այդ միացությունների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, քիմիական ակտիվությունը և տարբեր օրգանական փոխարկումների մեջ դրանց կիրառման հնարավորությունները։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում արիլտրիքլորմեթիլկարբինոլների փոխազդեցություններին, դրանց ռեակցիոնունակությանը և նպատակային օրգանական միացությունների ստացման համար համապատասխան սինթեզի պայմանների ընտրությանը։ Աշխատության ընթացքում կարող են ուսումնասիրվել ռեակցիաների ընթացքի վրա ազդող գործոնները, այդ թվում՝ ելանյութերի կառուցվածքը, ռեակցիոն միջավայրը, ջերմաստիճանը, կատալիզատորների կամ այլ օժանդակ նյութերի կիրառումը և ժամանակային պայմանները։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ստացված արգասիքների նույնականացմանն ու բնութագրմանը՝ դրանց կառուցվածքը, մաքրությունը և ֆիզիկաքիմիական հատկությունները հաստատելու նպատակով։ Հետազոտությունը կարող է ներառել տարբեր ֆունկցիոնալ խմբերի ներմուծման կամ փոխակերպման հնարավորությունների ուսումնասիրություն՝ արիլտրիքլորմեթիլկարբինոլների հիման վրա ավելի բարդ օրգանական կառուցվածքների ստացման համար։ Արդյունաբերական ծագման ելանյութերի օգտագործումը կարող է կարևոր լինել սինթեզների տեխնոլոգիական կիրառելիության, ելքի բարձրացման և գործընթացների պարզեցման տեսանկյունից։ Աշխատության արդյունքները կարող են նպաստել արիլտրիքլորմեթիլկարբինոլների քիմիական ներուժի բացահայտմանը և դրանց հիման վրա նոր կամ արդեն հայտնի օրգանական միացությունների ստացման արդյունավետ մեթոդների մշակմանը։ Ուսումնասիրությունը կարող է նշանակություն ունենալ օրգանական սինթեզի, քիմիական տեխնոլոգիայի, դեղագործական և այլ կիրառական քիմիական ուղղությունների համար, որտեղ պահանջվում է կառուցվածքային բազմազանությամբ օրգանական միացությունների ստացում։ Այն կարող է հետաքրքրել օրգանական քիմիկոսներին, սինթետիկ քիմիայի մասնագետներին, քիմիական տեխնոլոգներին, նյութագետներին, հետազոտողներին և համապատասխան ոլորտների ուսանողներին։

Գրականություն

«Գիրք ճամփարի» ստեղծագործությունը հանդիսանում է հայ գրականության հետաքրքիր ու ուսուցողական ստեղծագործություններից մեկը, որը ընթերցողին հաղորդում է գիտելիքներ, փորձառություններ և կյանքի դասեր՝ ուղեկցելով նրան մտավոր և բարոյական ճանապարհորդության ընթացքում։ Գիրքը պատկերում է մարդու հոգևոր և մտավոր աճը, նոր գիտելիքների ու փորձի ձեռքբերման կարևորությունը, ինչպես նաև մարդկային արժեքների՝ ազնվության, բարության և համառության անհրաժեշտությունը կյանքի ճանապարհին։ «Գիրք ճամփարի» ստեղծագործությունում առկա են նաև ճանապարհի խորհրդանշական նշանակություն՝ այն ներկայացնելով որպես մարդու զարգացման, ինքնագիտակցության և փորձառությունների աճի գործընթաց։ Թե՛ բովանդակությամբ, թե՛ լեզվով, գիրքը դաստիարակում է ընթերցողին, զարգացնում նրա մտավոր հետաքրքրությունները և նպաստում սոցիալական ու բարոյական արժեքների խթանմանը։ Արվեստական գեղագիտական լուծումները, վառ պատկերները և գրողի հետաքրքիր մատուցումն ընթերցողին ներգրավում են դեպի պատմության խորքը և ստեղծում ճանաչողության և մտորումների հնարավորություն։ Այսպիսով, «Գիրք ճամփարի» արժեքը ոչ միայն գրականության մեջ է, այլև դրա դաստիարակչական և հոգևոր ազդեցության մեջ, որը մարդուն ուսուցանում է ճիշտ ընտրության, գիտելիքի և փորձի կարևորությունը կյանքի ուղու ընթացքում։

Աշխարհագրություն

Այս գիտական աշխատանքը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության տարածքում Արաքսի ավազանի գետերի էքստրեմալ ելքերի հաշվարկին և դրանց հետ կապված ռիսկերի գնահատմանը։ Թեման վերաբերում է այն հիդրոլոգիական գործընթացների ուսումնասիրությանը, որոնց ժամանակ գետերում դիտվում են սովորականից զգալիորեն բարձր կամ ցածր ջրի ելքեր, և դրանց հնարավոր ազդեցությանը բնակավայրերի, ենթակառուցվածքների, գյուղատնտեսության ու ջրային էկոհամակարգերի վրա։ Աշխատանքը 2014 թվականին պաշտպանված աշխարհագրական գիտությունների թեկնածուական հետազոտություն է՝ Երևանի պետական համալսարանի շրջանակում։ Հետազոտության կարևոր ուղղություններից է Արաքսի ավազանի գետերի հիդրոլոգիական դիտարկումների և բազմամյա տվյալների վերլուծությունը՝ գետային հոսքի ծայրահեղ արժեքների կրկնելիությունը, փոփոխականությունը և տարածական առանձնահատկությունները բացահայտելու նպատակով։ Արաքսի ավազանը Հայաստանի ջրային համակարգի առանցքային հատվածներից է․ Հայաստանի տարածքի մոտ 76%-ը պատկանում է Արաքսի ավազանին, իսկ Արաքսը Հայաստանի տարածքում անցնում է շուրջ 192 կմ՝ ունենալով մոտ 22,560 կմ² ջրահավաք տարածք։ Աշխատանքում կարող են ուսումնասիրվել գետերի բացարձակ առավելագույն և նվազագույն ելքերը, դրանց ձևավորման բնական և մարդածին գործոնները, ինչպես նաև ծայրահեղ հոսքերի ժամանակային փոփոխությունները։ Հատուկ նշանակություն ունի գարնանային վարարումների, տեղատարափ տեղումների, ձնհալի և այլ հիդրոօդերևութաբանական գործընթացների ազդեցության գնահատումը գետային հոսքի վրա։ Արաքսի ավազանի գետերի ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ ծայրահեղ հոսքերի ձևավորման վրա կարող են միաժամանակ ազդել ինչպես բնական, այնպես էլ մարդածին գործոնները, իսկ տարբեր գետերում առավելագույն և նվազագույն հոսքերի փոփոխության միտումները կարող են էապես տարբերվել։ Ռիսկի գնահատման բաղադրիչը հնարավորություն է տալիս հիդրոլոգիական ծայրահեղ երևույթները կապել դրանց հնարավոր հետևանքների հետ՝ գնահատելով ջրհեղեղների, գետային վարարումների, ջրային ռեսուրսների պակասի և այլ վտանգների նկատմամբ տարածքների խոցելիությունը։ Այս մոտեցումը կարևոր է հատկապես այն պատճառով, որ Հայաստանի գետերին բնորոշ են սեզոնային հոսքի զգալի տատանումները՝ գարնանային վարարումներ և ամռանը համեմատաբար ցածր ջրայնություն։ Աշխատանքի շրջանակում կարող են կիրառվել վիճակագրական հիդրոլոգիական մեթոդներ, հավանականությունների տեսություն, էքստրեմալ արժեքների շարքերի վերլուծություն, կրկնելիության ժամանակաշրջանների գնահատում և ռիսկի քանակական գնահատման մեթոդներ։ Ստացված արդյունքները կարող են օգտագործվել ջրհեղեղների և վարարումների կանխատեսման ու ռիսկի նվազեցման, ջրային ռեսուրսների կառավարման, հիդրոտեխնիկական կառույցների նախագծման և բնակավայրերի տարածական պլանավորման համար։ Թեմայի արդիականությունը պահպանվում է նաև կլիմայի փոփոխության պայմաններում, քանի որ ջերմաստիճանի և տեղումների փոփոխությունները կարող են ազդել գետային հոսքի ռեժիմի և ծայրահեղ հիդրոլոգիական երևույթների բնույթի վրա։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում ռուսերենի ուսուցման ընթացքում ուսանողների ակտիվ խոսքային գործունեության զարգացմանը և դրա նշանակությանը հաղորդակցական կարողությունների ձևավորման գործընթացում։ Հետազոտության կենտրոնում լեզուն գործնական հաղորդակցության միջոց դարձնելու մանկավարժական և մեթոդական պայմաններն են՝ շեշտադրելով սովորողի ոչ միայն լեզվական գիտելիքների յուրացումը, այլև դրանք իրական հաղորդակցական իրավիճակներում ինքնուրույն և նպատակային կիրառելու կարողությունը։ Ակտիվ խոսքը դիտարկվում է որպես հաղորդակցական կարողունակության ձևավորման կարևոր նախադրյալ, քանի որ բանավոր արտահայտվելու, հարցեր ձևակերպելու, պատասխանելու, կարծիք ներկայացնելու, քննարկման մասնակցելու և հաղորդակցական տարբեր իրավիճակներին համապատասխան լեզվական միջոցներ ընտրելու փորձը նպաստում է լեզվի գործնական տիրապետմանը։ Քննվում է բառապաշարի, քերականական կառուցվածքների և արտասանական հմտությունների փոխկապակցված զարգացումը՝ դրանք ներառելով իմաստավորված խոսքային գործունեության մեջ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է հատկացվում երկխոսական և մենախոսական խոսքի ձևավորմանը, ուսումնական քննարկումներին, իրավիճակային առաջադրանքներին, դերային հաղորդակցությանը, տեքստերի շուրջ կարծիքների փոխանակմանը և ստեղծագործական խոսքային աշխատանքներին։ Դիտարկվում է ուսուցչի դերի փոփոխությունը՝ պատրաստի լեզվական նյութ փոխանցողից դեպի հաղորդակցական միջավայր կազմակերպող և ուսանողների ինքնուրույն խոսքային ակտիվությունը խթանող մասնագետ։ Կարևոր տեղ է զբաղեցնում ուսանողների հնարավոր լեզվական կաշկանդվածության նվազեցումը և այնպիսի ուսումնական միջավայրի ստեղծումը, որտեղ սխալը դիտարկվում է նաև որպես լեզվի յուրացման բնական գործընթացի մաս։ Հետազոտությունը կարող է անդրադառնալ խոսքային առաջադրանքների աստիճանական բարդացմանը, ուսանողների լեզվական պատրաստվածության մակարդակի հաշվառմանը և մասնագիտական ու առօրյա հաղորդակցության թեմաների նպատակային ընտրությանը։ Հաղորդակցական կարողունակությունը ներկայացվում է որպես բազմաբաղադրիչ համակարգ, որը ներառում է լեզվական գիտելիքների հետ մեկտեղ սոցիալ-հաղորդակցական համապատասխանություն, խոսքային ռազմավարությունների ընտրություն և տարբեր իրավիճակներում փոխըմբռնման հասնելու կարողություն։ Ընդհանուր առմամբ աշխատանքը համադրում է օտար կամ երկրորդ լեզվի դասավանդման մեթոդիկայի, հաղորդակցական լեզվաբանության և բարձրագույն կրթության մանկավարժության մոտեցումները՝ ռուսերենի ուսուցումը ուսանողների ակտիվ, ինքնուրույն և արդյունավետ հաղորդակցական գործունեության զարգացմանը նպատակաուղղելու համար։

Իրավաբանություն

На современном этапе развития общества и экономики Республики Армения стремительно растет роль результатов интеллектуальной деятельности, в том числе объектов авторских прав / Հայաստանի Հանրապետության հասարակության և տնտեսության զարգացման ներկա փուլում արագորեն աճում է մտավոր գործունեության արդյունքների, այդ թվում՝ երաժշտական ստեղծագործությունների որպես հեղինակային իրավունքի յուրահատուկ օբյեկտների դերը / At the current stage of the society and economy development in the Republic of Armenia rapidly increases the role of results of intellectual activity, including the role of musical works as unique copyright objects Հրատ.՝ Հայ-ռուսական (Սլավոնական) hամալսարան, Երևան, 2018, 2019, Ատենախոսություն՝ 148 էջ, սեղմագիր՝ 20 էջ [src=123456789/887] [dspace.nla.am]

Մշակույթ

Այս մատենագիտական տեղեկատուն ներկայացնում է ՀՍՍՀ մշակույթի և արվեստի վերաբերյալ նոր հրատարակված գրականության համակարգված ցանկը՝ նպատակ ունենալով ապահովել ոլորտի մասնագետներին, հետազոտողներին և ընթերցողներին ընթացիկ մատենագիտական տեղեկատվությամբ։ Հրատարակությունում ընդգրկված են մշակույթի, կերպարվեստի, երաժշտության, թատրոնի, կինոյի, ճարտարապետության, ժողովրդական արվեստի, թանգարանային գործի, մշակութային ժառանգության և հարակից բնագավառներին վերաբերող գրքեր, գիտական հոդվածներ, ժողովածուներ և այլ հրատարակություններ։ Նյութերը դասակարգված են ըստ թեմաների և մատենագիտական ընդունված սկզբունքների, ինչը հեշտացնում է տեղեկատվության որոնումն ու գիտական աշխատանքներում դրա օգտագործումը։ Տեղեկատուն կարևոր աղբյուր է մշակութային և արվեստագիտական հետազոտությունների, գրադարանային և տեղեկատվական գործունեության, ինչպես նաև ոլորտի զարգացման պատմության ուսումնասիրության համար։ Այն նախատեսված է արվեստաբանների, մշակութաբանների, պատմաբանների, գրադարանավարների, մատենագետների, դասախոսների, ուսանողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են ՀՍՍՀ մշակութային կյանքի և արվեստի վերաբերյալ հրատարակությունների համակարգված մատենագիտական տեղեկատվությամբ։