Հայ ժողովրդի պատմություն

Lեզվաբանություն

Ներկայացնում է լեզվաբանական մտքի ձևավորման և զարգացման վաղ փուլերը՝ սկսած հին ժամանակներից մինչև 19-րդ դարի հիմնական տեսական ուղղությունները։ Գիրքը մանրամասն անդրադառնում է հին հունական, հռոմեական, հնդկական և միջնադարյան լեզվաբանական ավանդույթներին՝ վերլուծելով լեզվի բնույթի, կառուցվածքի և ծագման վերաբերյալ առաջադրված գաղափարները։ Հեղինակը ներկայացնում է նաև համեմատական-պատմական լեզվաբանության առաջացումը, լեզվական ընտանիքների դասակարգման սկզբունքները և լեզվի ուսումնասիրման գիտական մեթոդների ձևավորումը։ Աշխատությունում կարևոր տեղ է հատկացվում տարբեր լեզվաբանական դպրոցների և ուղղությունների զարգացման նախադրյալներին՝ ցույց տալով, թե ինչպես են դրանք նպաստել ժամանակակից լեզվաբանական տեսությունների ձևավորմանը։ Գիրքը աչքի է ընկնում իր համակարգվածությամբ, գիտական խորությամբ և մատչելի շարադրանքով՝ դարձնելով այն արժեքավոր աղբյուր լեզվաբանների, ուսանողների և լեզվի պատմությամբ հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Պատմություն

Այս գիրքը քաղաքական-պատմական ուսումնասիրություն է, որտեղ Թաթուլ Հակոբյանը վերլուծում է հայ-թուրքական հարաբերությունների զարգացումը 20-րդ և 21-րդ դարերում։ Հեղինակը անդրադառնում է Հայոց ցեղասպանությունից հետո ձևավորված թշնամական հարաբերություններին, փակ սահմաններին և քաղաքական դիմակայությանը։ Գրքում քննվում են ոչ միայն ռազմական հակամարտությունների փուլերը, այլև «սառը պատերազմի» տարիներին և դրանից հետո իրականացված դիվանագիտական փորձերը։ Հակոբյանը ներկայացնում է Հայաստանի, Թուրքիայի և միջազգային դերակատարների շահերն ու մոտեցումները՝ հիմնվելով փաստերի, փաստաթղթերի և հարցազրույցների վրա։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում հայ-թուրքական երկխոսության հնարավորություններին, սահմանների բացման հարցին և պատմական հիշողության ազդեցությանը քաղաքական որոշումների վրա։ Գիրքը ընթերցողին օգնում է ավելի խորությամբ հասկանալ տարածաշրջանային քաղաքականության բարդությունները և հայ-թուրքական հարաբերությունների ներկա ու ապագա մարտահրավերները։ Հրատարակիչ - Անտարես Հրատ. տարեթիվ - 2012 ISBN - 978-9939-51-365-2

Տնտեսագիտություն

Экономика предприятия աշխատությունը տնտեսագիտության և կառավարման ոլորտի ուսումնական ձեռնարկ է, որը ներկայացնում է ձեռնարկության տնտեսական գործունեության կազմակերպման և արդյունավետության գնահատման հիմնական սկզբունքները, այն բացատրում է արտադրական գործընթացի կառուցվածքը, ռեսուրսների օգտագործման ձևերը և արտադրողականության բարձրացման գործոնները, գիրքը անդրադառնում է ծախսերի, եկամտաբերության և շահույթի հաշվարկման մեթոդներին, ինչպես նաև ձեռնարկության ֆինանսական վիճակի գնահատման հիմնական ցուցանիշներին, միաժամանակ ընդգրկելով պլանավորման, ներդրումային որոշումների և մրցունակության բարձրացման մոտեցումներ, ինչը այն դարձնում է կարևոր աղբյուր տնտեսագիտության, բիզնեսի կառավարման և ֆինանսական վերլուծության ուսանողների ու մասնագետների համար։

Lեզվաբանություն

Այս ուսումնասիրությունը վերլուծում է հագուստը որպես նշանային համակարգ հայ և բրիտանական լեզվամշակույթներում՝ ընդգծելով դրա սեմիոտիկ, սոցիալ-մշակութային և հաղորդակցական գործառույթները։ Նշվում է, որ հագուստը ոչ միայն կենցաղային անհրաժեշտություն է, այլև մշակութային կոդավորման միջոց, որի միջոցով արտահայտվում են սոցիալական կարգավիճակը, ինքնությունը, արժեքային կողմնորոշումները և խմբային պատկանելությունը։ Վերլուծվում է, որ հայ մշակութային միջավայրում հագուստը պատմականորեն կապված է ավանդույթների, ազգային ինքնության պահպանման և ծիսական գործառույթների հետ, որտեղ տարազային համակարգը հաճախ հանդես է եկել որպես ազգային ինքնության տեսանելի նշանային ձև։ Միևնույն ժամանակ բրիտանական լեզվամշակույթում հագուստը ավելի հաճախ պայմանավորված է սոցիալական դասերի, ինստիտուցիոնալ նորմերի և իրավիճակային էթիկետի պահանջներով, ինչի արդյունքում ձևավորվել է հագուստի ավելի ֆունկցիոնալ և կոդավորված համակարգ։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն հանգամանքին, որ երկու մշակույթներում էլ հագուստը գործում է որպես ոչ բառային հաղորդակցության միջոց՝ լրացնելով կամ փոխարինելով լեզվական հաղորդագրությունները և ազդելով սոցիալական ընկալման վրա։ Նշվում է նաև, որ գլոբալիզացիայի պայմաններում հագուստի սեմիոտիկ համակարգերը ենթարկվում են փոխազդեցության և հիբրիդացման՝ միաժամանակ պահպանելով տեղային մշակութային առանձնահատկությունները։ Ընդհանուր առմամբ, աշխատանքը ցույց է տալիս, որ հագուստը հայ և բրիտանական լեզվամշակույթներում հանդես է գալիս որպես բազմաշերտ նշանային համակարգ, որը միավորում է սոցիալական, մշակութային և հաղորդակցական իմաստներ։

Գեղարվեստական հայ․

«Քառյակներ» (Հովհաննես Թումանյան) Թումանյանի ամենահայտնի և ամենասիրված ստեղծագործություններից մեկն է, որը ներկայացնում է բանաստեղծական պարզ, բայց խոր իմաստ։ Քառյակները փոքր չափի բանաստեղծություններ են՝ հաճախ միայն 4 տող, բայց յուրաքանչյուր տողը լեցուն է զգացմունքով, պատկերներով և կյանքային իմաստով։ Թումանյանը քառյակներում խոսում է կյանքի, սիրո, հայրենիքի, բարոյականության, մարդու հոգու և հասարակական արժեքների մասին։ Նրա լեզուն պարզ է, հասկանալի, և հենց դրա շնորհիվ քառյակները դառնում են բոլոր տարիքի ընթերցողների համար սիրելի։ Թումանյանը հաճախ օգտագործում է հումոր և նուրբ հեգնանք՝ ցույց տալու համար մարդու թերությունները և հասարակության անհամապատասխանությունները։ Քառյակներում կարող ենք գտնել նաև խոր փիլիսոփայական մտքեր՝ մարդու մասին, կյանքի անցողիկության, երջանկության և ողբերգության մասին։ Թումանյանի քառյակները շատ հաճախ արտահայտում են ազգային ոգի, հայրենասիրություն և հայկական բնության, առօրյայի սիրուն պատկերներ։ Այս գրքի ամեն մի քառյակ կարող է դառնալ մտածելու թեմա՝ մեկ տողում մեծ աշխարհ խորը իմաստով բացահայտելով։ «Քառյակներ» գրքում Թումանյանը ցույց է տալիս, որ փոքր բաների մեջ կարող է թաքնված լինել մեծ իմաստը։ Այս ժողովածուն հարմար է ինչպես դպրոցականների, այնպես էլ մեծահասակների համար, քանի որ այն կարող է լինել և՛ սովորելու, և՛ ոգեշնչվելու աղբյուր։ Հրատարակիչ - Էդիթ Պրինտ Հրատ. տարեթիվ - 2018 ISBN - 3348774686851

Մանկավարժություն

Սույն ուսումնասիրությունը նվիրված է համագործակցային ուսուցման համակարգի (ԿՍՕ) հիմնական դրույթների ներդրմանը ոչ լեզվաբանական բուհերում ռուսաց լեզվի ուսուցման գործընթացում՝ ինֆորմատիկային վերաբերող մասնագիտական տեքստերի հիման վրա։ Աշխատությունը վերլուծում է մասնագիտական ուղղվածությամբ լեզվական կրթության կազմակերպման մեթոդները, ուսանողների հաղորդակցական կարողությունների զարգացման ուղիները և համագործակցային ուսուցման դերը լեզվի արդյունավետ յուրացման գործում։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում ինֆորմատիկայի ոլորտի մասնագիտական տեքստերի օգտագործմանը՝ որպես մասնագիտական բառապաշարի, տերմինաբանության և ակադեմիական հաղորդակցության հմտությունների ձևավորման միջոց։ Ուսումնասիրությունը ներկայացնում է խմբային աշխատանքի, փոխադարձ ուսուցման, խնդիրահեն առաջադրանքների և ինտերակտիվ մեթոդների կիրառման հնարավորությունները, որոնք նպաստում են ուսանողների ակտիվ ներգրավվածությանը և ուսումնական արդյունքների բարելավմանը։ Աշխատությունը կարևոր է ռուսաց լեզվի դասավանդողների, մեթոդիստների և բարձրագույն կրթության մասնագետների համար՝ նպաստելով մասնագիտական ուղղվածությամբ լեզվական կրթության արդյունավետության բարձրացմանը։