Հայաստանի Հանրապետությունում մակրոտնտեսական կանխատեսումների կատարելագործման մեթոդական և ինստիտուցիոնալ-կազմակերպա մոտեցումները

Այլ առարկաներ

Հրատարակությունը մեթոդական հանձնարարականների բնույթի աշխատանք է, որը նվիրված է ԳԿՀ միասնական ֆոնդի կազմակերպման, օգտագործման և ՄԳԱ բաժնի գործունեության արդյունավետ իրականացման հարցերին։ Այն նախատեսված է գրադարանային և տեղեկատվական կառույցների աշխատանքը համակարգելու, ֆոնդերի համալրման, դասակարգման, պահպանման և օգտագործման գործընթացները կանոնակարգելու, ինչպես նաև համապատասխան բաժնի առջև դրված խնդիրների առավել արդյունավետ լուծման համար։ Նյութում ուշադրություն է դարձվում միասնական ֆոնդի ձևավորման սկզբունքներին, գրականության և տեղեկատվական ռեսուրսների կազմակերպմանը, դրանց հաշվառմանն ու պահպանմանը, ինչպես նաև տարբեր ստորաբաժանումների միջև ֆոնդի օգտագործման և սպասարկման աշխատանքների համաձայնեցմանը։ Կարևոր տեղ է հատկացվում ընթերցողների տեղեկատվական պահանջների բավարարմանը, անհրաժեշտ նյութերի որոնման և տրամադրման կազմակերպմանը և ֆոնդի ռեսուրսների առավել արդյունավետ օգտագործմանը։ ՄԳԱ բաժնի աշխատանքների վերաբերյալ մեթոդական ցուցումները կարող են ներառել մատենագիտական և տեղեկատվական սպասարկման, գրականության հաշվառման, մատենագիտական նկարագրության, տեղեկատու-որոնողական աշխատանքների և համապատասխան փաստաթղթերի կազմավորման ու պահպանման հետ կապված գործընթացներ։ Հրատարակությունը կարևոր է նաև աշխատակիցների գործառույթների հստակեցման, աշխատանքային գործընթացների միասնականացման և գրադարանային ծառայությունների որակի բարձրացման տեսանկյունից։ Մեթոդական հանձնարարականների գործնական բնույթը հնարավորություն է տալիս դրանք օգտագործել որպես աշխատանքային ուղեցույց՝ ֆոնդերի կազմակերպման և տեղեկատվական սպասարկման առօրյա խնդիրների լուծման ժամանակ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել գրադարանների, տեղեկատվական կենտրոնների և այլ փաստաթղթային ֆոնդեր կառավարող հաստատությունների աշխատակիցներին, հատկապես այն մասնագետներին, որոնք զբաղվում են ֆոնդերի համալրմամբ, հաշվառմամբ, պահպանմամբ, մատենագիտական սպասարկմամբ և տեղեկատվության կազմակերպմամբ։ Այն նաև կարող է ծառայել որպես մասնագիտական ուսուցման և աշխատակիցների մեթոդական պատրաստվածության բարձրացման օժանդակ նյութ՝ նպաստելով գրադարանային գործընթացների միասնական և համակարգված կազմակերպմանը։

Մաթեմատիկա

Գիրքը նվիրված է կիսահաղորդչային նանոկառուցվածքներում էլեկտրոն–ֆոնոնային փոխազդեցության առանձնահատկությունների տեսական ուսումնասիրությանը՝ ներկայացնելով ժամանակակից նանոֆիզիկայի և կիսահաղորդչային ֆիզիկայի հիմնարար խնդիրների խորքային վերլուծություն։ Աշխատության մեջ դիտարկվում են նանոմասշտաբային համակարգերում էլեկտրոնների և բյուրեղային ցանցի տատանումների փոխազդեցության ֆիզիկական մեխանիզմները, ուսումնասիրվում են դրանց ազդեցությունները էլեկտրոնային, օպտիկական և տրանսպորտային հատկությունների վրա, ինչպես նաև ներկայացվում են համապատասխան մաթեմատիկական մոդելներն ու տեսական հաշվարկների մեթոդները։ Հեղինակը վերլուծում է տարբեր տեսակի նանոկառուցվածքների՝ քվանտային կետերի, քվանտային լարերի և քվանտային շերտերի առանձնահատկությունները՝ գնահատելով էլեկտրոն–ֆոնոնային փոխազդեցության դերը էներգետիկ վիճակների, լիցքակիրների դինամիկայի և ջերմային գործընթացների ձևավորման մեջ։ Գրքում անդրադարձ է կատարվում նաև ժամանակակից փորձարարական արդյունքների տեսական մեկնաբանությանը և նանոէլեկտրոնիկայի, օպտոէլեկտրոնիկայի ու կիսահաղորդչային սարքաշինության զարգացման համար ստացված արդյունքների կիրառական նշանակությանը։ Աշխատությունը նախատեսված է տեսական և կիրառական ֆիզիկայի մասնագետների, գիտաշխատողների, ասպիրանտների, մագիստրանտների և նանոտեխնոլոգիաների ոլորտով հետաքրքրվող ընթերցողների համար։

Գրականություն

Գրականագիտական բնույթի այս աշխատանքը նվիրված է հայ նշանավոր գրող Ավետիք Իսահակյանի «Ուստա Կարո» վեպի գաղափարական, թեմատիկ և գեղարվեստական առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը՝ հեղինակի ստեղծագործական ժառանգության և հայ գրականության զարգացման համատեքստում։ Քննության են առնվում վեպի ստեղծման պատմական և գրական նախադրյալները, Իսահակյանի աշխարհայացքի առանձնահատկությունները և ստեղծագործության կապը հայ ժողովրդի հասարակական ու ազգային կյանքի հետ։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Ուստա Կարոյի կերպարին, նրա աշխարհընկալմանը, մարդկային հարաբերություններին, բարոյական պատկերացումներին և ազգային բնավորության գեղարվեստական արտահայտությանը։ Վերլուծվում են վեպում ներկայացվող հայրենասիրության, ազատության, արդարության, մարդկային արժանապատվության և հասարակական հակասությունների թեմաները, ինչպես նաև անհատի ու պատմական միջավայրի փոխհարաբերությունները։ Քննարկվում են ստեղծագործության սյուժետային կառուցվածքը, կերպարների համակարգը, պատմողական եղանակները, ժողովրդական խոսքի առանձնահատկությունները և հեղինակին բնորոշ պատկերավորման միջոցները։ Ուսումնասիրության շրջանակներում դիտարկվում են ժողովրդական բանահյուսության, ազգային ավանդույթների, երգիծանքի և փիլիսոփայական խորհրդածությունների դրսևորումները վեպի գեղարվեստական համակարգում։ Անդրադարձ է կատարվում ստեղծագործության անավարտ լինելու հանգամանքին, դրա գրականագիտական մեկնաբանության խնդիրներին և Ավետիք Իսահակյանի արձակ ստեղծագործության մեջ վեպի ունեցած նշանակությանը։ Աշխատանքը կարող է օգտակար լինել հայ գրականության պատմության, իսահակյանագիտության, գրականության տեսության, գեղարվեստական արձակի և հայ ազգային գրական մտածողության ուսումնասիրությամբ զբաղվող մասնագետների ու հետազոտողների համար։

Գրականություն

Այս գիրքը նվիրված է ռուս գրականության նշանավոր ներկայացուցիչ Լեոնիդ Անդրեևի արձակի պոետիկայի առանձին առանձնահատկությունների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են հեղինակի գեղարվեստական մտածողության, պատմողական կառուցվածքի, կերպարների ստեղծման, լեզվական արտահայտչամիջոցների և կոմպոզիցիոն լուծումների այն կողմերը, որոնք ձևավորում են նրա արձակի յուրահատուկ ոճն ու գեղարվեստական աշխարհը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում Անդրեևի ստեղծագործություններում իրականության և ներաշխարհի փոխհարաբերությանը, հոգեբանական լարվածության արտահայտմանը, մարդու գոյության, միայնության, վախի, տագնապի և բարոյական ընտրության թեմաների գեղարվեստական մարմնավորմանը։ Ուսումնասիրությունը հնարավորություն է տալիս բացահայտելու, թե ինչպես են հեղինակային պատկերները, խորհրդանշական մոտիվները, հակադրությունները, կրկնությունները և այլ պոետիկական միջոցներ մասնակցում ստեղծագործությունների իմաստային կառուցվածքի ձևավորմանը։ Քննարկվում են նաև պատմողի դիրքորոշումը, հեղինակային խոսքի և հերոսների ներքին խոսքի փոխազդեցությունը, նկարագրության ու գործողության հարաբերակցությունը և հոգեբանական վիճակների փոխանցման եղանակները։ Աշխատությունը կարևոր է Անդրեևի արձակի գեղարվեստական առանձնահատկությունները խորությամբ ընկալելու համար, քանի որ այն ուշադրությունը կենտրոնացնում է ոչ միայն ստեղծագործությունների թեմատիկ բովանդակության, այլև այն ձևերի ու մեթոդների վրա, որոնց միջոցով այդ բովանդակությունը վերածվում է գրական գեղարվեստական աշխարհի։ Գիրքը կարող է հետաքրքրել գրականագետներին, ռուս գրականության ուսումնասիրողներին, ուսանողներին, հետազոտողներին և բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են 19-րդ դարի վերջի և 20-րդ դարի սկզբի ռուսական արձակի զարգացման, մոդեռնիստական գեղագիտության և հեղինակի անհատական ստեղծագործական մեթոդի առանձնահատկություններով։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է վաղ մանկության շրջանում երեխայի բնական, բարոյական և մտավոր դաստիարակության սկզբունքներին՝ կաթից կտրելուց մինչև յոթ տարեկան հասակը։ Այն նախատեսված է մայրերի համար և ընդգծում է ընտանիքի կարևոր դերը երեխայի առաջին կենսափուլում։ Վաղ մանկությունը մարդու զարգացման հիմնարար շրջաններից է, երբ ձևավորվում են վարքի նախնական սովորությունները, հաղորդակցման կարողությունները, շրջապատի նկատմամբ վերաբերմունքը և ճանաչողական հետաքրքրությունները։ Այս տարիքում մեծ նշանակություն ունեն երեխայի ֆիզիկական կարիքների նկատմամբ հոգատարությունը, առօրյայի կազմակերպումը, խոսքի զարգացումը, խաղը, ընդօրինակման միջոցով սովորելը և տարիքին համապատասխան զբաղմունքները։ Բարոյական դաստիարակության տեսանկյունից կարևոր են սիրալիր վերաբերմունքը, ազնվության, համբերության, հարգանքի և պատասխանատվության նախնական ընկալումների ձևավորումը։ Մտավոր զարգացմանը նպաստում են երեխայի հարցերին ուշադրություն դարձնելը, շրջապատող աշխարհի ճանաչումը և լեզվական կարողությունների աստիճանական զարգացումը։ Նմանատիպ մանկավարժական գրականությունը նպատակ ուներ ծնողներին ուղղորդելու երեխաների խնամքի ու դաստիարակության հարցերում և ընտանիքը դիտարկելու որպես կրթության առաջին միջավայր։ Հրատարակությունը կարևոր է հայերեն մանկավարժական մտքի, նախադպրոցական դաստիարակության պատմության, մայրերին հասցեագրված կրթական գրականության և XIX դարի ընտանեկան արժեքների ուսումնասիրության համար։

Մանկավարժություն

Այս աշխատությունը վերաբերում է գովազդային տեքստերի լեզվի և ոճի ուսուցման հիմնախնդիրներին՝ անգլերեն լեզվական նյութի հիման վրա՝ ընդգծելով ինչպես լեզվաբանական, այնպես էլ մանկավարժական մոտեցումները օտար լեզվի ուսուցման գործընթացում։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է վերլուծել գովազդային դիսկուրսի առանձնահատկությունները՝ բառապաշարի ընտրությունը, սինտաքսային կառուցվածքները, հռետորական միջոցները և ազդեցության լեզվական մեխանիզմները, ինչպես նաև դրանց ուսուցման արդյունավետ մեթոդները ավագ դպրոցի կամ լեզվաբանական կրթության շրջանակում։ Ուսումնասիրվում է, թե ինչպես են անգլերեն գովազդային տեքստերում կիրառվում համոզման և ազդեցության ռազմավարություններ՝ հիպերբոլա, կրկնություն, իմպերատիվ ձևեր, հուզական և գնահատողական բառապաշար, որոնք նպաստում են սպառողի վարքի վրա ազդելուն։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում նաև ուսուցման մեթոդիկային՝ հաղորդակցական մոտեցում, դիսկուրսիվ վերլուծություն, համեմատական լեզվաբանություն և իրական գովազդային նյութերի կիրառումը ուսումնական գործընթացում, ինչը հնարավորություն է տալիս զարգացնել աշակերտների լեզվական և վերլուծական հմտությունները։ Աշխատությունը ընդգծում է, որ գովազդային տեքստերի ուսումնասիրությունը ոչ միայն լեզվական գիտելիքների ընդլայնման միջոց է, այլ նաև նպաստում է քննադատական մտածողության ձևավորմանը և մեդիա գրագիտության զարգացմանը։ Այսպիսով, ուսումնասիրությունը կարևոր նշանակություն ունի օտար լեզուների ուսուցման մեթոդիկայի և դիսկուրսային վերլուծության զարգացման համար՝ նպաստելով անգլերեն գովազդային տեքստերի արդյունավետ ուսուցման նոր մոտեցումների ձևավորմանը։