Հայաստանի հասարակական-քաղաքական կյանքը հետպատերազմյան ժամանակաշրջանում (1945-1957թթ.)

Այլ առարկաներ

Այս ինֆորմացիոն ցուցիչը ներկայացնում է հասարակական-քաղաքական գիտությունների ոլորտում նոր լույս տեսած գրքերի համակարգված մատենագիտական ցանկը՝ նպատակ ունենալով ապահովել ընթերցողների, հետազոտողների և ուսանողների արագ կողմնորոշումը արդի գիտական և վերլուծական գրականության մեջ։ Այն ընդգրկում է քաղաքական գիտության, սոցիոլոգիայի, պատմության, տնտեսագիտության, իրավագիտության, միջազգային հարաբերությունների և հարակից այլ ուղղությունների հրատարակություններ, որոնք արտացոլում են հասարակական գործընթացների ուսումնասիրության ժամանակակից մոտեցումները և տեսական զարգացումները։ Ցուցիչը կազմվում է գրադարանային նոր ստացումների և հրատարակչական տվյալների հիման վրա՝ ապահովելով տեղեկատվության համակարգված ներկայացում և մատչելիություն մասնագիտական շրջանակների համար։ Այն ծառայում է որպես կարևոր տեղեկատվական գործիք գիտական հետազոտությունների, ուսումնական գործընթացի և վերլուծական աշխատանքի համար՝ օգնելով հետևել ոլորտի նոր գրականությանը, գնահատել դրա գիտական արժեքը և կիրառելիությունը հասարակական-քաղաքական երևույթների ուսումնասիրության մեջ։

Բժշկություն

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետության չափահաս աշխատունակ բնակչության փաստացի սննդակարգի ուսումնասիրությանը և սննդային ստատուսի հիգիենիկ գնահատմանը։ Հետազոտության հիմնական նպատակն է պարզել բնակչության սննդի իրական կառուցվածքն ու որակը, գնահատել սննդանյութերի և էներգիայի ընդունման համապատասխանությունը օրգանիզմի ֆիզիոլոգիական պահանջներին և բացահայտել սննդակարգի հնարավոր անհավասարակշռությունները։ Աշխատության շրջանակում կարող են ուսումնասիրվել սննդի օրական քանակական և որակական կազմը, սպիտակուցների, ճարպերի և ածխաջրերի հարաբերակցությունը, վիտամինների և հանքային տարրերի ընդունումը, սննդի ռեժիմը և տարբեր սննդային խմբերի օգտագործման հաճախականությունը։ Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում աշխատունակ տարիքի բնակչության սննդային առանձնահատկություններին՝ հաշվի առնելով ֆիզիկական ակտիվության մակարդակը, աշխատանքի բնույթը և օրգանիզմի էներգետիկ պահանջները։ Սննդային ստատուսի գնահատումը հնարավորություն է տալիս բացահայտել ինչպես սննդանյութերի անբավարար կամ ավելցուկային ընդունման, այնպես էլ սննդակարգի կառուցվածքային անհավասարակշռության հետ կապված հնարավոր խնդիրները։ Ուսումնասիրության արդյունքները կարող են հիմք հանդիսանալ բնակչության սննդային վիճակի բարելավման, առողջ սննդակարգի վերաբերյալ հիգիենիկ առաջարկությունների մշակման և սննդակարգի հետ կապված հիվանդությունների կանխարգելման համար։ Աշխատությունը կարևոր է հանրային առողջապահության տեսանկյունից, քանի որ բնակչության սննդային վիճակը անմիջականորեն կապված է աշխատունակության, ֆիզիկական և մտավոր գործունեության արդյունավետության, հիվանդությունների կանխարգելման և կյանքի որակի հետ։ Նյութը կարող է հետաքրքրել հիգիենիստներին, սննդաբաններին, հանրային առողջապահության մասնագետներին, բժիշկներին, հետազոտողներին և բժշկական ու առողջապահական ոլորտների ուսանողներին՝ որպես բնակչության փաստացի սննդի և սննդային ստատուսի գնահատման մեթոդաբանությանը վերաբերող ուսումնասիրություն։

Այլ առարկաներ

Այս հրատարակությունը ներկայացնում է պատանիների համար նախատեսված նոր գրքերի տեղեկատվական ընտրանի, որը նպատակ ունի օգնել երիտասարդ ընթերցողներին կողմնորոշվել ժամանակակից գրականության բազմազան դաշտում և գտնել իրենց հետաքրքրություններին համապատասխան ընթերցանություն։ Ցանկում ընդգրկված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ՝ արկածային և ֆանտաստիկ պատմություններ, գիտահանրամատչելի գրքեր, սոցիալ-հոգեբանական վեպեր, ինչպես նաև կրթական և ճանաչողական բնույթի հրատարակություններ, որոնք նպաստում են պատանեկան մտածողության, երևակայության և արժեքային համակարգի ձևավորմանը։ Նյութը առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձնում այն գրքերին, որոնք զարգացնում են քննադատական մտածողությունը, ստեղծագործական մոտեցումը և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրությունը՝ միաժամանակ աջակցելով ընթերցանության մշակույթի ձևավորմանը։ Տեղեկատվական ցանկը նաև ընդգծում է ժամանակակից մանկապատանեկան գրականության դերը անձի սոցիալականացման, ինքնաճանաչման և աշխարհընկալման ընդլայնման գործընթացներում՝ ներկայացնելով գրքեր, որոնք կարող են դառնալ ոգեշնչման աղբյուր և կրթական ուղեցույց պատանիների համար։

Մանկավարժություն

Աշխատությունը նվիրված է Հայաստանի Հանրապետությունում էկոլոգիական կրթության կազմակերպման և կառավարման համակարգային խնդիրների ուսումնասիրությանը՝ կրթական քաղաքականության, բնապահպանական գիտակցության ձևավորման և կայուն զարգացման սկզբունքների համատեքստում։ Հիմնական ուշադրությունը կենտրոնացված է կրթության տարբեր մակարդակներում բնապահպանական գիտելիքների տարածման, ուսումնական գործընթացում դրանց ներառման, կառավարման մեխանիզմների արդյունավետության և համապատասխան հաստատությունների միջև համագործակցության առանձնահատկությունների վրա։ Էկոլոգիական կրթությունը դիտարկվում է որպես շարունակական գործընթաց, որի նպատակն է ոչ միայն բնության և շրջակա միջավայրի վերաբերյալ գիտելիքների փոխանցումը, այլև պատասխանատու վերաբերմունքի, էկոլոգիական մտածողության և բնապահպանական վարքագծի ձևավորումը։ Քննության են առնվում նախադպրոցական, հանրակրթական, մասնագիտական և բարձրագույն կրթության համակարգերում բնապահպանական բաղադրիչի զարգացման հնարավորությունները, ինչպես նաև տարբեր կրթական աստիճանների միջև բովանդակային շարունակականության ապահովման խնդիրները։ Առանձին ուշադրություն է հատկացվում պետական կառավարման մարմինների, կրթական հաստատությունների, տեղական ինքնակառավարման կառույցների, հասարակական կազմակերպությունների և բնապահպանական ոլորտի մասնագետների համագործակցությանը։ Կարևորվում է կառավարման միասնական և համակարգված մոտեցման ձևավորումը, որը հնարավորություն է տալիս հստակեցնել տարբեր կառույցների գործառույթները, սահմանել առաջնահերթությունները և արդյունավետորեն օգտագործել կրթական ու տեղեկատվական ռեսուրսները։ Ուսումնասիրվում են ուսումնական ծրագրերի և դասընթացների բովանդակությունը, բնապահպանական թեմաների ընդգրկման մակարդակը և միջառարկայական կապերի կիրառման հնարավորությունները։ Էկոլոգիական խնդիրների ուսումնասիրությունը նպատակահարմար է դիտարկվում ոչ միայն բնական գիտությունների շրջանակում, այլև աշխարհագրության, տնտեսագիտության, հասարակագիտության և այլ առարկաների հետ փոխկապակցված՝ շրջակա միջավայրի խնդիրների բազմակողմանի ընկալման համար։ Առանձին նշանակություն է տրվում մանկավարժների մասնագիտական պատրաստվածությանը և վերապատրաստմանը, քանի որ էկոլոգիական կրթության արդյունավետությունը մեծապես պայմանավորված է ժամանակակից բնապահպանական գիտելիքների, համապատասխան ուսուցման մեթոդների և գործնական աշխատանքի ձևերի տիրապետմամբ։ Դիտարկվում են նաև արտադասարանական և ոչ ֆորմալ կրթության հնարավորությունները՝ բնապահպանական ծրագրերի, ուսումնական նախագծերի, հետազոտական աշխատանքների, բնության դիտարկումների և համայնքային նախաձեռնությունների միջոցով։ Կարևորվում է սովորողների ակտիվ մասնակցությունը, քանի որ գործնական գործունեությունը նպաստում է տեսական գիտելիքների և իրական բնապահպանական խնդիրների միջև կապի ձևավորմանը։ Կառավարման տեսանկյունից քննության են առնվում ծրագրերի պլանավորման, իրականացման, մշտադիտարկման և արդյունքների գնահատման մեխանիզմները։ Հատուկ ուշադրություն է հատկացվում չափելի ցուցանիշների ձևավորմանը, որոնց միջոցով հնարավոր է գնահատել ոչ միայն սովորողների գիտելիքները, այլև նրանց վերաբերմունքի, արժեքային կողմնորոշումների և վարքագծային հմտությունների զարգացումը։ Հայաստանի պայմաններում էկոլոգիական կրթության զարգացումը դիտարկվում է երկրի բնապահպանական մարտահրավերների, բնական ռեսուրսների պահպանության և արդյունավետ օգտագործման, բնակավայրերի շրջակա միջավայրի որակի և հասարակության բնապահպանական պատասխանատվության բարձրացման հետ փոխկապակցված։ Այս առումով կրթական համակարգը ներկայացվում է որպես երկարաժամկետ բնապահպանական քաղաքականության կարևոր բաղադրիչ։ Անդրադարձ է կատարվում նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և ժամանակակից կրթական միջոցների կիրառման հնարավորություններին, որոնք կարող են նպաստել բնապահպանական տեղեկատվության հասանելիությանը, ուսումնական նյութերի բազմազանեցմանը և սովորողների հետազոտական գործունեության զարգացմանը։ Կարևորվում է միջազգային փորձի ուսումնասիրությունը և արդյունավետ մոտեցումների հարմարեցումը Հայաստանի կրթական ու սոցիալ-տնտեսական պայմաններին՝ ազգային առանձնահատկությունների և բնապահպանական առաջնահերթությունների հաշվառմամբ։ Հետազոտության կիրառական նշանակությունը պայմանավորված է էկոլոգիական կրթության կառավարման արդյունավետության բարձրացման, կրթական ծրագրերի կատարելագործման, կառույցների միջև համագործակցության ամրապնդման և հասարակության բնապահպանական գիտակցության զարգացման համար համապատասխան մոտեցումների ձևավորման հնարավորությամբ։ Նյութը կարող է օգտակար լինել կրթության և բնապահպանության ոլորտների մասնագետների, կրթության կառավարիչների, մանկավարժների, բնապահպանների, պետական ու հասարակական կառույցների ներկայացուցիչների, հետազոտողների, դասախոսների և ուսանողների համար։

Այլ առարկաներ

Այս կուրսային աշխատանքը նվիրված է կոլլիզիոն նորմերի համակարգի ուսումնասիրությանը միջազգային մասնավոր իրավունքի շրջանակներում՝ ընդգրկելով դրանց էությունը, կառուցվածքը և կիրառման առանձնահատկությունները իրավական հակասությունների կարգավորման գործընթացում։ Աշխատանքում ներկայացվում է կոլլիզիոն նորմը որպես իրավական նորմի տեսակ, որը ոչ թե անմիջապես կարգավորում է հարաբերությունը, այլ մատնանշում է, թե որ պետության իրավունքը պետք է կիրառվի կոնկրետ իրավահարաբերության նկատմամբ, երբ առկա է օտարերկրյա տարր։ Քննարկվում են կոլլիզիոն նորմերի հիմնական կառուցվածքային տարրերը՝ ծավալ (հիպոթեզ) և կապող հանգույց (կոլլիզիոն կցում), ինչպես նաև դրանց գործառույթային առանձնահատկությունները։ Հատուկ ուշադրություն է դարձվում կոլլիզիոն սկզբունքներին՝ անձի քաղաքացիության, բնակության վայրի, պայմանագրի կնքման վայրի, գույքի գտնվելու վայրի և այլ կապող գործոնների կիրառմանը, որոնք ապահովում են իրավունքի ընտրության մեխանիզմը։ Աշխատանքում վերլուծվում են նաև կոլլիզիոն նորմերի համակարգի տեսակները՝ երկկողմ և միակողմ նորմեր, ինչպես նաև դրանց կիրառման սահմանափակումները՝ հանրային կարգի վերապահում և իմպերատիվ նորմերի գերակայություն։ Ներկայացվում է նաև միջազգային մասնավոր իրավունքի զարգացումը և տարբեր իրավական համակարգերի մոտեցումները կոլլիզիոն խնդիրների լուծման հարցում։ Աշխատանքը նպատակ ունի ցույց տալ կոլլիզիոն նորմերի համակարգի կարևորությունը իրավական որոշակիության ապահովման և միջազգային իրավահարաբերությունների կարգավորման գործում։

Տնտեսագիտություն

Այս գիտական աշխատությունը նվիրված է նորարարական տեխնոլոգիաների ստեղծման գործընթացի կառավարման տեսական և գործնական հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Աշխատության մեջ վերլուծվում են նորարարության ձևավորման փուլերը, գիտահետազոտական և փորձակոնստրուկտորական աշխատանքների կազմակերպման առանձնահատկությունները, տեխնոլոգիական նախագծերի պլանավորման, ֆինանսավորման, ռիսկերի կառավարման և առևտրայնացման մեխանիզմները։ Հեղինակը դիտարկում է նորարարական գործունեության արդյունավետության բարձրացման գործիքները, գիտության, կրթության և արտադրության համագործակցության կարևորությունը, ինչպես նաև պետական քաղաքականության և ինստիտուցիոնալ միջավայրի դերը տեխնոլոգիական զարգացման խթանման գործում։ Աշխատությունը ներկայացնում է առաջարկություններ, որոնք կարող են նպաստել նորարարական համակարգերի կատարելագործմանը, մրցունակության բարձրացմանը և գիտատար տնտեսության կայուն զարգացմանը։